2025年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、成語(yǔ)“助紂為虐”中的“紂”是（）的暴君。A.夏朝B.商朝C.西周D.東周2、戰(zhàn)國(guó)后期，燕國(guó)太子丹派壯士荊軻刺殺秦王，以阻止秦國(guó)攻取燕國(guó)。同學(xué)們對(duì)這件事的評(píng)價(jià)很多，下列符合唯物史觀(guān)的一項(xiàng)是（）A.只要?dú)⒘饲赝?，燕?guó)就不會(huì)滅亡B.荊軻是一個(gè)壯士，他用生命阻止秦王的暴行C.秦王進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)違背了歷史潮流D.荊軻刺殺秦王雖然壯烈但行為愚蠢，違背了歷史潮流3、以下對(duì)應(yīng)的描述與史實(shí)不相符的是（）A.李白的詩(shī)--豪邁奔放B.杜甫的詩(shī)--清新飄逸C.白居易的詩(shī)--反映現(xiàn)實(shí)D.李白代表作--《蜀道難》4、“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符?！边@一宋代詩(shī)句描寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)哪一節(jié)日時(shí)的情景?A.清明節(jié)B.端午節(jié)C.元旦D.中秋節(jié)5、秦朝為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的措施是（）A.廢除分封制，實(shí)行郡縣制B.頒布“推恩令”，加強(qiáng)監(jiān)察制度C.沿襲并完善了三省六部制D.沿用并完善了科舉制6、下列有關(guān)商紂王的表述不正確的是（）A.他對(duì)外征伐，耗費(fèi)國(guó)力B.他把都城遷到殷C.他施用酷刑，殘害人民D.他使商朝走向滅亡7、8、文化大革命中最大的一起冤案是()A.劉少奇遭到迫害B.二月逆流C.彭德懷受到錯(cuò)誤批判D.四五運(yùn)動(dòng)8、清乾隆年間，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)管轄的措施是（）A.設(shè)置臺(tái)灣府B.冊(cè)封“班禪”C.設(shè)置駐藏大臣D.設(shè)置伊犁將軍評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是（）A.使門(mén)第不高的讀書(shū)人可以憑才學(xué)參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時(shí)開(kāi)始創(chuàng)立D.最重要的科目是進(jìn)士科10、下列屬于周代的貴族的等級(jí)的有（）A.天子B.卿大夫C.諸侯D.奴隸11、關(guān)于世界上最早的紙幣--交子的出現(xiàn)不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)12、與唐朝詩(shī)人杜甫情況不符合的是（）A.他處于盛唐時(shí)代B.他的詩(shī)氣魄雄渾，人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”C.他的詩(shī)深刻地反映了當(dāng)時(shí)復(fù)雜、動(dòng)蕩的歷史時(shí)期，被稱(chēng)為“詩(shī)史”D.“三吏”“三別”是詩(shī)史名篇13、下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決B.各派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)C.各學(xué)派形成統(tǒng)一思想D.各學(xué)派的思想后來(lái)都發(fā)展成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想14、下列城市中；既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市的是（）

①大梁②陶③邯鄲④郢⑤宛⑥臨淄⑦棠溪。A.①③B.②⑥C.④⑥D(zhuǎn).⑤⑦評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、秦始皇在中央設(shè)置______，______和______，分別管理______、______和______；在地方，推行______，從而建立了專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制。16、請(qǐng)將相應(yīng)內(nèi)容的字母填入括號(hào)內(nèi)（6分）孔子—（）A“兼愛(ài)”“非攻”老子—（）B“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”莊子—（）C一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相到互轉(zhuǎn)化。韓非—（）D提出“仁”的學(xué)說(shuō)。墨子—（）E“無(wú)為而治”孫武—（）F主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法制。17、夏商西周社會(huì)以____親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)。西周時(shí)，周王以下的____、____、____是享有各種特權(quán)的貴族。18、世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是唐朝的《______》（作品），北宋描繪都城汴河兩岸繁榮的商業(yè)景象，它取自張擇端的風(fēng)俗畫(huà)《______》．19、寫(xiě)出下列名人。

（1）春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)；總結(jié)四診法一直被中醫(yī)沿用，他是______。

（2）他的代表作是《離騷》，被世界和平理事會(huì)定為世界文化名人，他是______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)20、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確）

成語(yǔ)“退避三舍”的故事，是發(fā)生在秦楚兩國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)期間。21、通過(guò)推選產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，史稱(chēng)“禪讓”，禹破壞了禪讓制，開(kāi)始王位世襲制。（）22、北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展為著名的瓷都。評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共1題，共6分)23、認(rèn)真觀(guān)察下列圖片,回答相關(guān)問(wèn)題。（1）圖1人物是哪位皇帝？他在位時(shí)期的統(tǒng)治被稱(chēng)為什么？

（2）請(qǐng)用一句話(huà)來(lái)概括圖2人物獨(dú)特的歷史地位。

（3）“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。”杜甫的《憶昔》是對(duì)圖3人物統(tǒng)治前期的描述，他是誰(shuí)？他的統(tǒng)治前期出現(xiàn)了什么盛世局面？

（4）上述圖片中的三個(gè)統(tǒng)治者在人才作用和教育方面都有哪些共同點(diǎn)？這對(duì)我們今天的社會(huì)發(fā)展有哪些重要啟示？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共7分)24、（5分）有關(guān)三國(guó)的歷史小故事，你一定知道不少。請(qǐng)講一個(gè)“劉備三顧茅廬”的小故事？并寫(xiě)在下面。（100字左右）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】依據(jù)所學(xué)；助紂為虐比喻幫助壞人干壞事，紂是商朝的最后一個(gè)王，據(jù)傳是暴君．

故選B．

本題以成語(yǔ)助紂為虐為切入點(diǎn)；考查商朝的滅亡．

本題以商朝滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】【答案】B2、D【分析】題目給出荊軻刺殺秦王的事件并說(shuō)明目的是為了阻止秦國(guó)攻取燕國(guó)；當(dāng)時(shí)國(guó)家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，而這個(gè)事件違背了這個(gè)趨勢(shì)，而且即便荊軻刺殺當(dāng)時(shí)秦王成功，也會(huì)有繼位者或其它強(qiáng)大諸侯國(guó)完成統(tǒng)一。

故選：D。

本題考查了對(duì)荊軻刺殺秦王的認(rèn)識(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要全面分析荊軻刺殺秦王與相關(guān)時(shí)代趨勢(shì)．【解析】D3、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力．唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代；著名的詩(shī)人有李白；杜甫、白居易．李白的詩(shī)豪邁奔放，清新飄逸，代表作有《蜀道難》等．杜甫的詩(shī)氣魄雄渾，沉郁悲愴．

故選B．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是光耀千古的唐詩(shī)．

準(zhǔn)確識(shí)記唐朝著名詩(shī)人詩(shī)的特點(diǎn)．【解析】B4、C【分析】本題考查的是宋代的社會(huì)風(fēng)俗。王安石的詩(shī)句描述的宋代的節(jié)日是“元旦”，也就是今天的春節(jié)，有“新桃換舊符”貼春聯(lián)的習(xí)俗，故C符合題意；清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)雖然在宋代已經(jīng)有了，但這些節(jié)日沒(méi)有貼春聯(lián)的習(xí)俗，故排除ABD。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】根據(jù)所學(xué)可知；秦統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，確立皇帝制；在中央實(shí)行三公九卿制、在地方廢除分封制，實(shí)行郡縣制．

故選A．

本題考查學(xué)生對(duì)秦朝鞏固統(tǒng)一措施的掌握．

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握歷代王朝鞏固統(tǒng)治的主要措施．【解析】A6、B【分析】ACD都是對(duì)商紂王的正確表述；把都城遷到殷的商朝國(guó)王是盤(pán)庚，不是商紂．因此B表述不正確．

故選B．

本題以判斷正誤為切入點(diǎn)；考查商紂王．

本題以商紂王為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】B7、A【分析】本題考查了“文化大革命”的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，“文化大革命”是我黨在社會(huì)主義道路的探索過(guò)程中一次嚴(yán)重的失誤，前國(guó)家主席劉少奇被迫害致死，成為“文化大革命”中最大的一起冤案，因?yàn)橐罁?jù)我國(guó)憲法規(guī)定，只有全國(guó)人民代表大會(huì)才有權(quán)力任免國(guó)家主席的，而文化大革命中的反革命分子無(wú)視，以欲加之罪迫害國(guó)家主席劉少奇，這是共和國(guó)歷史上最大的一起冤案。由此可以看出，BCD三項(xiàng)不符合題意，故選A?！窘馕觥緼8、D【分析】本題考查的是清朝對(duì)西北邊疆的管轄。本題的解題關(guān)鍵是抓住“乾隆”和“西北”兩個(gè)關(guān)鍵詞。為加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄，乾隆帝派兵平定大小和卓叛亂，后設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。臺(tái)灣在祖國(guó)東南，西藏在西南，新疆在西北。本題中設(shè)置臺(tái)灣府、冊(cè)封“班禪”是在康熙時(shí)，駐藏大臣是與達(dá)賴(lài)和班禪一起，共同管理西藏事務(wù)。故選D?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)9、BCD【分析】據(jù)題干“對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解”結(jié)合所學(xué)可知；隋朝時(shí)開(kāi)始創(chuàng)立的科舉制，最重要的科目是進(jìn)士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率?？婆e制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情。給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響?！窘馕觥緽CD10、ABC【分析】西周建立后；通過(guò)實(shí)行分封制，形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度．當(dāng)時(shí)屬于統(tǒng)治階級(jí)的是：天子；諸侯、卿大夫和士．

故選ABC．

本題考查的是西周分封制的知識(shí)點(diǎn)．

本題以西周的等級(jí)制度為背景，考查的是學(xué)生對(duì)西周等級(jí)制度的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABC11、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)．那時(shí)候，市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學(xué)生對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的掌握情況；重點(diǎn)考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握北宋商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】ABD12、AB【分析】杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代；他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱(chēng)之為“詩(shī)史”．杜甫的詩(shī)感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練．被后人尊為“詩(shī)圣”．

故選AB．

本題主要考查唐朝詩(shī)人杜甫．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握唐朝的詩(shī)歌．【解析】AB13、CD【分析】百家爭(zhēng)鳴發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；是隨著當(dāng)時(shí)社會(huì)的急劇變化，眾多學(xué)派對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)政著書(shū)立說(shuō)發(fā)表意見(jiàn)，并相互辯論，形成的一種學(xué)術(shù)繁榮局面．百家爭(zhēng)鳴中的百家是指社會(huì)上出現(xiàn)了許多不同政治思想派別，是虛指，而不是指100位思想家．儒家學(xué)說(shuō)思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想，故AB表述正確，CD表述錯(cuò)誤．

故選CD．

本題主要考查百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容．理解百家爭(zhēng)鳴的特點(diǎn)．

解答本題需理解和掌握百家爭(zhēng)鳴．【解析】CD14、AC【分析】大梁是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏（梁）國(guó)都城；當(dāng)時(shí)中國(guó)最大都市之一；邯鄲肇起于商殷，邯鄲古城距今已有3100多年的建城歷史，郢是古代中國(guó)楚國(guó)的都城，臨淄是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)都城，所以①③④⑥選項(xiàng)符合題意．

故選AC．

本題以7個(gè)城市為切入點(diǎn)；考查的是既是戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯國(guó)都城，又是新興的封建城市．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】AC三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】秦始皇創(chuàng)立了一套封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度；最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制?？たh制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。

故答案為：

丞相；太尉，御史大夫，行政，軍事，監(jiān)察，郡縣制。

本題考查了秦始皇創(chuàng)立中央集權(quán)制度和郡縣制。秦王嬴政自稱(chēng)始皇帝即秦始皇。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記秦始皇創(chuàng)立的中央集權(quán)制度和郡縣制的相關(guān)史實(shí)。【解析】丞相；太尉；御史大夫；行政；軍事；監(jiān)察；郡縣制16、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名思想家們的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，孔子是春秋晚期的思想家，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)；老子是春秋晚期的思想家，老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相到互轉(zhuǎn)化；莊子是道家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物，他的觀(guān)點(diǎn)是“無(wú)為而治”；韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物，他主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法制；墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛(ài)”“非攻”；孫武是兵家的鼻祖，他著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書(shū)，“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言就出于此書(shū)?？键c(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（二）·大思想家、大教育家孔子，思想家老子，百家爭(zhēng)鳴【解析】【答案】DCEFAB17、血緣諸侯卿大夫士【分析】【分析】本題考查西周分封制的主要內(nèi)容；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。18、略

【分析】印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一；隋唐時(shí)期已有雕版印刷的佛經(jīng)；日歷和詩(shī)集等．唐朝868年印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的標(biāo)有年代的雕版印刷品；隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫(huà)出現(xiàn)并日益增加，北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象．

故答案為：

《金剛經(jīng)》；《清明上河圖》．

本題考查了《金剛經(jīng)》《清明上河圖》．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記《金剛經(jīng)》《清明上河圖》的相關(guān)史實(shí)．【解析】金剛經(jīng)；清明上河圖19、略

【分析】（1）扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)；他能用針刺；按摩、湯藥治療疾病，他總結(jié)出的望、聞、問(wèn)、切四診法一直被中醫(yī)沿用．

（2）戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的代表作《離騷》；是千古傳誦的抒情長(zhǎng)詩(shī)，被譯成多國(guó)文字．

故答案為：

（1）扁鵲．

（2）《離騷》．

本題考查學(xué)生對(duì)先秦文學(xué)；醫(yī)學(xué)的掌握情況．

本題主要考查的是學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記，重點(diǎn)識(shí)記歷史事件或人物的貢獻(xiàn)．【解析】扁鵲；《離騷》四、判斷題(共3題，共30分)20、×【分析】【分析】成語(yǔ)“退避三舍”的故事；是發(fā)生在晉楚兩國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)期間，公元前7世紀(jì)后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開(kāi)楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。故本題秦應(yīng)改為晉。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查成語(yǔ)“退避三舍”的故事的來(lái)源。國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)21、×【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立夏朝，禹死后，傳位給啟，公天下變?yōu)榧姨煜?，禪讓制變?yōu)槭酪u制。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了王位世襲制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。22、√【分析】本題考查的是北宋的制瓷業(yè)。北宋的制瓷業(yè)很發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)興起的景德鎮(zhèn)后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都?！窘馕觥縏五、識(shí)圖題(共1題，共6分)23、略

【分析】（1）本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐太宗和“貞觀(guān)之治”相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐高宗退位后，傳位李世民。李世民就是唐太宗，年號(hào)“貞觀(guān)”；唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)。重用賢臣，虛心納諫。完善制度；提倡節(jié)儉，注意減輕勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，政治清明，國(guó)力加強(qiáng)，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀(guān)之治”。（2）本題主要考查了學(xué)生對(duì)武則天相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，武則天是我國(guó)歷史上唯一的一位女皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐漸掌握實(shí)權(quán)，晚年稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為周。（3）本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐玄宗和“開(kāi)元盛世”相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗即位后，經(jīng)過(guò)改革，使開(kāi)元年間的政局為之一新，史稱(chēng)“開(kāi)元之治”