2025年粵教滬科版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高一語文上冊階段測試試卷822考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當?shù)囊唤M是（）①從上世紀90年代初起，河南省鹿邑縣、安徽省渦陽縣兩地爭奪老子____的紛爭，一直延續(xù)了近20年。②結(jié)束了一個學期緊張的學習生活，心情終于可以____下來，我要暫時拋開那些曾經(jīng)讓自己煩惱的事情，聽一聽自己喜歡的音樂。③中華文明源遠流長，經(jīng)過傳統(tǒng)民俗文化和民間藝術(shù)的____，我們精神上才有了華夏兒女的文化印記。A.故里遲緩熏染B.故地弛緩熏陶C.故里弛緩熏陶D.故地遲緩熏染2、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

比爾﹒布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，____境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，____其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，____會導致整個國家被深達6～20米的火山覆蓋，隨后____會出現(xiàn)其他許多可怕后果，____目前人類還無法預測美國超級火山在何時噴發(fā)，____了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案。

。①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但A.AB.BC.CD.D3、下列各句中，與“縉紳、大夫、士萃于左丞相府”句式相同的一項是（）A.死生，晝夜事也B.窮餓無聊，追購又急C.賈家莊幾為巡徼所陵迫死D.賈余慶獻諂于后4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.《經(jīng)典詠流傳》以“和詩以歌”的方式，讓孩子在潛移默化中感受到傳統(tǒng)文化的恒久魅力，成為他們生命的滋養(yǎng)，也成為他們?nèi)松^、價值觀的有機組成部分。B.擔任“朗讀者”制片的董卿說,有時候節(jié)目組經(jīng)過反復的討論,主題詞才會被確定下來,但是“陪伴”是最早被確定下來的主題詞。C.《中國詩詞大會》是以詩詞為主題的全民益智節(jié)目，其賽制、內(nèi)容和形式都富有新意，央視節(jié)目組力求把它打造成一檔突破創(chuàng)新、特色鮮明的詩詞文化盛宴。D.甲骨文入選“世界記憶名錄”，將使甲骨文研究“低迷”的情勢有所改觀，有助于增強國民的自豪感，有助于弘揚中華古老文明的影響力和國家的文化軟實力。5、下列關(guān)于文學常識的說法；正確的一項是。

A.“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指詩。書.禮。易.左傳；“六藝”是指禮。樂.射。御.書。數(shù)。B.蘇軾與父親蘇轍。弟蘇洵合稱“三蘇”，是“唐宋八大家”之一，詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書共130篇，包括十二本紀。十表。八書。三十世家。七十列傳。D.張衡的《后漢書》與司馬遷的《史記》。班固的《漢書》。陳壽的《三國志》合稱為“四史”，對我國的文學。史學都有很大影響。6、下列各句中，沒有語病的一項是：（）A.由于影視作品拍攝過程中頻發(fā)爆破事故，廣電總局要求從事影視煙火爆破特效作業(yè)的單位和相關(guān)人員嚴格篩選，實行資格準入制度。B.通過警媒密切合作，省公安廳、武漢市公安局在江夏區(qū)藏龍島一棟鄉(xiāng)村別墅中，將一伙正非法準備進行腎臟移植手術(shù)的團伙一網(wǎng)打盡。C.如果長期玩手機、用電腦打字，拇指和手腕活動頻繁，控制拇指活動的肌腱橈骨莖突部的腱鞘內(nèi)反復摩擦，就會產(chǎn)生炎癥反應、局部水腫和纖維化。D.醉駕司機文化程度與守法自覺性、安全意識不成正比。來自武漢交管部門的數(shù)據(jù)顯示，醉駕司機主要是高學歷者、中等收入人群和行政事業(yè)單位及國企人員。7、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

身體缺乏了某種物質(zhì)會出現(xiàn)某些病癥，這并不等于說越多地補充這一物質(zhì)，防治該病癥的效果越好。一般而言，補充營養(yǎng)成分會預防身體出現(xiàn)病癥，但只要攝入達到“充足量”，再補充也沒有額外的“防治效果”。各種維生素、礦物質(zhì)都是如此，____身體缺乏，____補充它自然會有效。____如果不缺，額外補充也就沒有價值，____補充過多；⑤可能會帶來風險。所有的這些維生素和礦物質(zhì)，都會有“充足攝入量”和“最大攝入量”兩個指標。前者是從各種途徑應該攝入的量，⑥后者是各種途徑加起來不要超過的量。

。①②③④⑤⑥A即使只要但是只是其實/B如果/但甚至反而而C只要就然而/還但是D雖然但是因此如果/然而A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、《無題》中抒寫濃郁的離別之恨，緊扣暮春時節(jié)的景物特點，渲染離別的氣氛的句子：____，____。9、第③段描寫的熱那佐瓦沃拉四季景色之美的共同特點是____。10、將“老水車；駁船、礦燈、稻穗、路基”這幾個形象、填入下列空缺處：

我是你河邊上破舊的____，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的____，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的____，是失修的____；是淤灘上的____把纖繩深深勒進你的肩膊。11、《我與地壇》是當代作家____的一篇自傳性散文名作。12、____，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）13、麥當勞受到國人歡迎的原因：____，____，____，____，____，____，____。14、運用所學知識填空。

《短歌行》是____舊題；屬《相和歌·平調(diào)曲》。

曹操是漢末杰出的文學家和漢末建安文學新局面的開創(chuàng)者，他的詩全部是____，就內(nèi)容而言，一部分樂府詩反映了漢末動亂的現(xiàn)實，另一部分表現(xiàn)了他____?的雄心和頑強的進取精神。15、麥當勞在美國有____，____，____特點。16、華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦；南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈文的歡迎；感謝及其事由等內(nèi)容。

____

我們知道；今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學習，以更優(yōu)異的成績回報社會。

最后；

____評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)17、在《在馬克思墓前的講話》中，對于馬克思的逝世，作者回避了“死”這個詞語，而用“停止思想了”“安靜地睡著了”“永遠地睡著了”等詞語來表達，這些詞語符合馬克思思想家的身份，用語非常得體。請從用語得體的角度回答下面的問題。(不超過10字)（2分）18、閱讀下面的文字；調(diào)整畫線部分的語序，使全句協(xié)調(diào)連貫。（可適當刪減文字，不得改變語意）

為加快傳播速度、增強時效性，①____，②____；本刊決定從2004年起改為半月刊。

①改為：②改為：19、有人認為，《雨巷》是一首愛情詩，是一首男子追尋、等待姑娘的詩歌；也有人認為，這是一首政治詩，詩歌中的這些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它們獨特的政治象征。你贊同哪一種看法呢？為什么？請談談自己的看法。20、讀課文《肖邦故園》，為什么說故園的“一切都成為往事了”“只有音樂長存”？21、根據(jù)《荊軻刺秦王》全文的思路，梳理文章的結(jié)構(gòu)層次。22、《拿來主義》重點論證的是“拿來主義”，但開頭部分卻用一段文字擺出“送去主義”的一系列表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么?23、讀《麥當勞中的中國文化表達》，為什么說麥當勞來中國有“本土化”的傾向？評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共18分)24、（二）文學類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

閻肅的藝術(shù)人生。

陳原。

①翻開閻肅的藝術(shù)年譜；你會發(fā)現(xiàn)，自上個世紀60年代以來，在新中國文藝史冊上的每一頁都留有他的鮮明足跡，這足跡一直延伸到今年。

②閻肅出生在河北保定；1937年日本侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，他選擇了報考重慶南開中學。在中學讀書時，他讀過《共產(chǎn)黨宣言》《新民主主義論》。在重慶工商大學求學時，他又加入了中共外圍組織，投入學生運動。1952年，已經(jīng)是西南團工委青年藝術(shù)工作隊宣傳員的閻肅，兩次赴朝鮮慰問志愿軍。頭天他還看到的一張張年輕面孔，隔天就成了一具具遺體，而且山崗上的一座座墓碑無不朝著祖國的方向。閻肅的心靈被震撼了，他佇立在墓碑前做出了一個重大選擇：我要當兵去!

③1955年；西南軍區(qū)青年文工團撤銷，他被編入空政文工團，一干就是60年。這60年里，閻肅的文藝創(chuàng)作道路是從當兵開始的。原本以為這下與文藝該分開了，可正是這當兵的經(jīng)歷讓他寫出了成名作。一天傍晚，眼看別的飛機都回來了，可閻肅所在機組的一架飛機卻遲遲不歸，大家佇立在晚霞之下，盯著天空。此情此景讓閻肅當兵的積累化于筆端，《我愛祖國的藍天》歌詞噴涌而出，同在連隊當兵的羊鳴拿去譜曲，然后寄回了文工團。兩位青年萬萬沒想到，這首歌很快就傳遍了空軍的軍營。

④1962年；已是空政文工團創(chuàng)作員的閻肅從風行全國的小說《紅巖》中找到了創(chuàng)作靈感，新婚后的第一個探親假期里，他僅僅18天，就一氣呵成，寫出了劇本。那一年，他才32歲。經(jīng)過近3年的打磨；譜曲、排演，歌劇《江姐》終于上演，一年內(nèi)就連演200多場，成為民族歌劇的里程碑，他本人還受到毛主席的接見。此后《黨的女兒》《紅色娘子軍》《紅燈照》等一部部歌劇、舞劇、京劇作品先后問世，鮮明地反映了中國文藝大軍的行進足跡。

⑤1989年；閻肅與作曲家羊鳴寫過一首歌曲《天職》，傳遍軍內(nèi)外，這部作品飽含了他對當代中國軍人的期待。在閻肅的眼里，為黨創(chuàng)作；為國家創(chuàng)作、為軍隊創(chuàng)作、為人民創(chuàng)作，就是自己一生的追求，更是天職。身為空軍的一員，為了寫出空軍的風采，他幾乎跑遍了空軍的所有部隊、機場、哨所，一路留下了不計其數(shù)的團歌、營歌、連歌。

⑥從此；他的創(chuàng)作一發(fā)而不可收，《敢問路在何方》《軍營男子漢》《故鄉(xiāng)是北京》《霧里看花》，這一首首歌曲早已深深印刻在一代代中國人的心中，成為時代的代表作。

⑦之后；許多主題晚會如《祖國頌》《回歸頌》《長征頌》他都擔任策劃。2009年，年近80歲的閻肅參加了大型音樂舞蹈史詩《復興之路》的主創(chuàng)隊伍。2015年9月3日，紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年文藝晚會《勝利與和平》贏得了輿論的熱情贊譽，閻肅擔任首席策劃和首席顧問。從上個世紀80年代開始至今，閻老已經(jīng)參與策劃了20多屆春晚。

⑧閻肅被譽為“通才”“活字典”“智多星”“百寶囊”；學富五車，才思敏捷，每一位與閻肅相知的人都知道。閻肅的足跡遍及祖國各地，深山老林；大漠邊關(guān)、海濱江畔有一次在延安，半數(shù)人只在市里開個會就相繼匆匆離去，他卻以80歲的年紀一直率隊走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，聽民歌，看地方戲，與民間藝人促膝交談。正是豐富多彩的生活和根基深厚的學養(yǎng)，讓閻肅的創(chuàng)作得心應手，古今逢源，為我們的社會貢獻出上千個有筋骨、有品位、有溫度的精品力作，激勵了幾代人。

⑨2015年9月14日；閻肅因勞累過度突發(fā)腦梗住進了醫(yī)院，在醫(yī)院里他還在考慮幾件未了的心事：這次春晚的魂是什么？歌劇《守望長空》還有幾處需要商榷；一部新人的作品有待修改閻肅住院了，消息傳出，觀眾掛念他，官兵惦記他，老中青藝術(shù)家更關(guān)心他。

（選自《人民日報》，有刪改）【相關(guān)鍵接】

①閻肅特別愛穿軍裝，人走到哪里，軍裝就帶到哪里。已是80歲高齡的閻肅，仍堅守工作崗位，空政文工團考慮到他的實際情況，安排他在家里辦公，但他并沒有因此忘記自己是一名現(xiàn)役軍人，處處以一名軍隊的文藝戰(zhàn)士的標準要求自己，還不準家人開影視公司。（選自《光明日報》）

②采訪閻肅；你能感到他是一個博學多才的人。閻肅興趣廣泛，博聞強記，觸類旁通，他家有1萬多冊藏書，涵蓋文學；藝術(shù)、音樂、美術(shù)、歷史、政治、宗教等領(lǐng)域。只要看他在家里，不是寫作就是看書。

（選自《微鳳凰》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．從重慶南開中學到重慶工商大學；從西南軍區(qū)青年文工團到空政文工團，閻肅不斷追求進步，投身文藝創(chuàng)作，為以后的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

B．《我愛祖國的藍天》是閻肅軍隊生活的積累；也是同羊鳴合作的結(jié)果?！督恪返某晒t是他讀書；精心創(chuàng)作和整個歌劇團隊努力的結(jié)晶。

C．《天職》《軍營男子漢》《祖國頌》《長征頌》這一首首軍旅歌曲能成為時代的代表作；是與閻肅為黨和國家；為軍隊和人民創(chuàng)作的追求分不開的。

D．閻肅之所以被譽為“通才”；簡而言之，一是因為他學識素養(yǎng)高，二是他有豐富多彩的生活經(jīng)歷。從某個方面也驗證了“一切藝術(shù)都來源于生活”的藝術(shù)真理。

E．9月3日策劃文藝晚會《勝利與和平》；14日閻肅住進了醫(yī)院。由此看出，他完全是因為晚會累倒的，但他的心思還放在工作上，一刻也沒有停止。

（2）閻肅在藝術(shù)上的主要貢獻有哪些？他作品最大的共同點是什么？請簡要回答。

（3）閻肅可謂著作等身，他取得這些成就的因素有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。25、閱讀下面的文字；完成下列各題。

如何面對竇娥的悲劇--與蘇力先生商榷。

康保成最近；“法律與文學”漸漸成為受法學家關(guān)注的一塊新的交叉學科領(lǐng)域。蘇力先生的《竇娥的悲劇--傳統(tǒng)司法中的證據(jù)問題》，從司法的角度解讀元代戲劇家關(guān)漢卿的雜劇作品《竇娥冤》，為人們認識這出古典悲劇提供了一個新的視角。然而，筆者擬對蘇文的觀點提出一些自己的看法。蘇文提出，在《竇娥冤》中，張驢兒與竇娥“都沒有提出而且也無法提出現(xiàn)代司法要求的可靠的直接證據(jù)”，“案件審理者只能根據(jù)人之常情和一般的邏輯判斷：誰的話更可信?！碧K文認為，張驢兒在法庭上的陳訴較之竇娥的申辯“更言之成理”，而且竇娥后來自己也招認“藥死公公”，才導致桃杌做出了錯誤的判斷，但這“并非官吏無能或腐敗的產(chǎn)物”。現(xiàn)在，也讓我們“根據(jù)人之常情和一般的邏輯”來分析案情，看到底誰的話更可信，看桃杌是否“無能”。在法庭上，張驢兒振振有辭：“我家的老子，倒說是我做兒子的藥死了，人也不信。”蘇文認為：“這是‘不存在合乎情理之懷疑’?！钡拇_，張驢兒沒有殺父動機。然而竇娥則是沒有殺人動機。誰主張誰舉證，這在一般的訴訟案中為古今通用之原則，然而張驢兒作為原告，不僅拿不出竇娥殺人的證據(jù)，也說不出竇娥為什么殺人。憑什么相信一個足不出戶的年輕寡婦平白無故起了殺人之心呢？這難道符合“人之常情和一般的邏輯”么？只聽一面之辭就濫施刑罰，說是“無能”實在太輕了些。凡事總有個來龍去脈。一個姓張的被毒死在蔡家，按照“人之常情和一般的邏輯”，官府首先要了解的應該是：這兩家是何關(guān)系，這個畸形的家庭是如何組成的，張氏父子是如何進入蔡家的等等。接著才是對命案本身的訊問。對于這一切，竇娥詳細的實事求是的回答顯然把張氏父子解救蔡婆；被蔡家收留的事實交代得清清楚楚，她的話才顯得入情入理，真實可信，比張驢兒簡略的胡編亂造更可信。張驢兒沒有講出任何新的事實，只能稱作狡辯。竇娥還舉出了本案的關(guān)鍵情節(jié)和關(guān)鍵證人。張驢兒不是說他不會藥死老子么？是??！羊肚湯本是蔡婆讓給他老子的。桃杌如果真像蘇文所說，是一個“嚴格執(zhí)法”的官員，那就應該抓住這一線索，繼而審問當事人蔡婆，張驢兒的殺人動機便會暴露無遺。桃杌如果真是一個“嚴格執(zhí)法”的官員，那就應該把殺人未遂的賽盧醫(yī)抓捕歸案，以驗證竇娥供詞的真實性。同時，賣毒藥給張驢兒的賽盧醫(yī)--本案的惟一證人，即使是污點證人，與張驢兒對簿公堂，真兇便會落入法網(wǎng)。然而，桃杌在聽了張驢兒的辯解和挑唆之后，便對竇娥施以酷刑。盡管竇娥發(fā)出了“我這小婦人毒藥來從何處也”的合理質(zhì)詢，桃杌卻置若罔聞，這難道合乎“人之常情和一般的邏輯”么？

蘇文認為“竇娥展示出來的令人難以置信的利他主義在當時的社會中有理由作為一個相關(guān)的證據(jù)”；甚至說，在當時的條件下，竇娥的口供可以作為“證據(jù)之王”。而在筆者看來，竇娥三次被打得昏死過去不認罪，到棍棒呼嘯著打向蔡婆時，卻情愿招認“藥死公公”，按照“人之常情和一般的邏輯”，法官理應抓住這一細節(jié)，詳加戡問：被告緣何“招認”得如此反常？繼而解開一位孝順；善良的婦女何以會“殺人”的謎底，再繼而對整個案情做出正確的判斷。蘇文提出：如果竇娥不認罪，而讓蔡婆去挨那無情的棍棒，“如果蔡婆婆也能挺住刑訊，那么依據(jù)當時的法律，就要對張驢兒拷刑，或只能‘取保放之’?！比欢P者有理由提出兩種可能性更大的假設(shè)：一是年邁的蔡婆熬不住酷刑，屈打成招；二是蔡婆被活活打死。竇娥不就是為了避免這種后果才做出這種“不大明智”的“令人難以置信”的“認罪”行為的么？退一步說，即使蘇文的假設(shè)成立，竇娥和蔡婆在“拷滿不承”的情況下被“取保放之”，那又怎樣呢？真兇照樣逍遙法外，竇娥照樣是犯罪嫌疑人。在本案中，張驢兒本想毒死蔡婆卻意外使張父被毒死，這就造成了從表面看來張驢兒沒有殺人動機。這是本案唯一的一處隱情。但如果一切都已經(jīng)真相大白，水落石出，還要衙門干什么？

（1）下列對蘇力觀點的理解；不正確的一項是______

A．蘇文認為；張驢兒與竇娥都無法提出可靠的直接證據(jù)，二人的話究竟誰的可信，只能根據(jù)人之常情和一般的邏輯判斷來確定。

B．蘇文認為張驢兒在法庭上的陳訴較之竇娥的申辯更言之有理；因為根據(jù)人之常情和一般邏輯判斷，兒子是不會藥死老子的。

C．蘇文認為縣令桃杌是一個“嚴格執(zhí)法”的官員；之所以造成他錯誤判斷實為竇娥自己的招認，并不是因為官吏的無能或腐敗。

D．蘇文認為張驢兒沒有殺死自己父親的動機；所以他法庭上的證詞既合乎人情也合乎法理，這是“不。

存在合乎情理之懷疑”的。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．作者認為一個嚴格執(zhí)法的官員；必然先要了解這個命案的來龍去脈，然后才是對命案本身的訊問，這樣的程序才合乎常情常理。

B．作者認為張驢兒的供詞沒有講出任何新的事實；只是狡辯；而竇娥的回答詳細且實事求是，她的話才更顯得入情入理，真實可信。

C．作者認為這一命案關(guān)鍵的線索是“羊肚湯本是蔡婆讓給他老子的”；如果縣令桃杌能據(jù)此追問，就會徹底揭穿張驢兒的殺人動機。

D．作者認為本案的關(guān)鍵證人也是唯一證人就是賽盧醫(yī)；盡管他是個污點證人，但只要把賽盧醫(yī)抓捕。

歸案；竇娥一案便會水落石出。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容；下列理解和分析不正確的一項是______

A．蘇文認為竇娥情愿替婆婆頂罪而死；這種利他主義在當時的社會實在令人難以置信，這反而成為她藥死公公的一個相關(guān)的證據(jù)。

B．作者認為竇娥招供過程很反常；竇娥三次被打得昏死過去都不認罪，但蔡婆要挨打時卻情愿招認，不合人之常情和一般的邏輯。

C．針對蘇文如果竇娥不認罪及蔡婆婆能挺住刑訊的假設(shè)；作者認為這種假設(shè)更可能的后果是蔡婆婆不是被屈打成招就是被活活打死。

D．作者認為本案唯一的一處隱情是從表面看來張驢兒沒有殺人動機，造成了偵破難度，而這也正是需要“嚴格執(zhí)法”的官員努力之所在。26、閱讀下面的文字；完成下列各題。

宗璞：且將禿筆長相守。

李冰。

何謂“南東西北”？宗璞四卷本《野葫蘆引》系列長篇小說《南渡記》《東藏記》《西征記》《北歸記》是也。宗璞本名馮鐘璞；出身書香門第。其父馮友蘭是眾所周知的大哲學家。宗璞上世紀50年代畢業(yè)于清華大學外文系，60年代后長期在外國文學研究所工作，中外文化的滋養(yǎng)使得她“腹有詩書氣自華”。宗璞的作品有小說和散文，還有童話和譯著。她算不得“多產(chǎn)作家”，卻是“多獎作家”，曾獲茅盾文學獎；全國優(yōu)秀中篇小說獎、全國優(yōu)秀短篇小說獎、全國優(yōu)秀散文（集）獎等等。

宗璞住在北京大學燕南園57號馮友蘭先生的老屋內(nèi)。這是一座青磚黛瓦的小院；號“三松堂”。如今，房舍雖舊，仍能看出當年的格局：院中三棵松，室內(nèi)萬卷書。宗璞生活在我國高級知識分子群中，接觸了眾多的文化名家；巨匠，因此，知識精英是她創(chuàng)作的獨特對象。抗戰(zhàn)時期，她隨父南遷昆明，在西南聯(lián)大度過八年。這便是反映中國知識界抗日的系列長篇小說《野葫蘆引》豐厚的生活基礎(chǔ)。她在書中生動塑造了一批憂國憂民的知識分子形象，深刻細膩刻畫了他們的人格操守和情感世界。

說起創(chuàng)作；宗璞著實不易。寫《東藏記》時，她已病痛在身，寫了七年，與疾患抗爭了七年。她曾有感而發(fā)，作了一支散曲：“人道是錦心繡口，怎知我從來病骨難承受。兵戈沸處同國憂。覆雨翻云，不甘低首，托破缽隨緣走。悠悠！造幾座海市蜃樓，飲幾杯糊涂酒。癡心腸要在葫蘆里裝宇宙，只且將一支禿筆長相守?！边@亦正亦諧的散曲是她心境的寫照，反映了作家的生命價值；靈魂皈依和堅強意志。

一天；宗璞住院了，她穿著病號服倚在床頭，因高血壓臉色潮紅。她忙著趕寫《北歸記》，累著了，血壓高，頭暈。朋友勸她不要太拼了。她說：“放不下，小說里的故事和人物在腦海里翻騰，揮之不去，不寫完睡不著覺?！?/p>

去年春夏時分；宗璞突然腦出血，這次病得危急，在重癥監(jiān)護室里熬了兩周，又住了三個月院。當時，宗璞曾悲觀地認為自己無法再繼續(xù)寫作了?？墒钱斏眢w稍有好轉(zhuǎn)，她就又重操舊業(yè)，開始像蝸牛一樣緩緩地在格子里爬起來，恢復了每天早晨的寫作。寫一會兒歇一會兒，頭暈就去吸氧。有人問她，抱病苦耕的動力何來？她的回答：我有責任把那個時代的知識分子所想；所為記錄下來，呈現(xiàn)給現(xiàn)在的讀者。

宗璞不止一次視網(wǎng)膜脫落；幾經(jīng)手術(shù)右眼保留了0.3的視力，左眼幾乎失明。她戲稱自己“半盲人”，“用放大鏡也只能看清拳頭大的字，寫得很苦，進度很慢”。她說：“現(xiàn)在每天只能寫一二百字。不是手寫，而是口述，別人幫助記下來，然后念給我聽，我再修改?！币簿褪钦f《北歸記》的寫作全由宗璞口述，記錄后由助手反復念，她反復改，這樣一段一段，一章一章磨出來。她這是用生命在苦吟練句啊，每天百余字在腹中推敲，用寫詩的功夫?qū)懶≌f。宗璞曾說過：“讀小說是件樂事，寫小說可是件苦差事，不過苦樂也難截然分開?！彼€表示：“下輩子選擇職業(yè)，我還要干這一行。”

創(chuàng)作出傳世精品《鋼鐵是怎樣煉成的》的蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基和美國著名女作家海倫?凱勒都是從小就刻在我們心里的最受尊敬的人。中國作家群中也不乏這樣“身有疾；志彌堅”的值得我們敬佩并為之驕傲的作家；宗璞是一個。

（選自《人民日報》；略有刪改）

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①宗璞曾說；她走上文學之路，得益于父親馮友蘭。馮老雖是哲學家，于文學卻頗有造詣，能寫舊詩，很有文采，常常對文藝有獨特見解。宗璞自小耳濡目染，受益匪淺。《南渡記》出版后，馮老曾寫道：“百歲繼風流，一脈文心傳三世；四卷寫滄桑，八年鴻雪記雙城?！?/p>

（徐小斌《清靜淡泊的宗璞》）②宗璞以她細密從容的敘述方式；建立起優(yōu)美典雅的語言風格。眾多的人物命運和世相心態(tài)，在看似平淡的生活情境和細節(jié)中緩緩展開，伏有大氣磅礴的布局。宗璞筆下的戰(zhàn)爭沒有刀光劍影，卻烙刻了深重的精神創(chuàng)痕，并具有一種柔性的書卷氣息。讀《東藏記》和《紫藤蘿瀑布》這樣雋永而精致的作品，真是受益又享受。

（百度百科）（1）下列理解和分析；不符合原文意思的一項是______

A．宗璞生活在我國高級知識分子群中；接觸了眾多的文化名人，因此她創(chuàng)作的主要對象是憂國憂民的知識分子，其作品也具有一種柔性的書卷氣息。

B．“癡心腸要在葫蘆里裝宇宙；只且將一支禿筆長相守”這支散曲亦莊亦諧，真實反映了宗璞憂懷天下；鐘情創(chuàng)作的理想追求和責任擔當。

C．為了創(chuàng)作《北歸記》；宗璞與疾患抗爭了七年，并因此引發(fā)了腦溢血，成了“半盲人”，不得已由宗璞口述；助手記錄，然后反復修改而成。

D．宗璞以其細密從容的敘述方式；創(chuàng)作了一系列雋永而精致的文學作品，逐漸形成了優(yōu)雅蘊藉；優(yōu)美溫婉的語言風格，有一種難以言表的文趣。

（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．宗璞走上文學之路；完全得益于父親馮友蘭，她自小耳濡目染；受益匪淺，加之馮老頗有文學造詣，又十分關(guān)心她的創(chuàng)作。

B．宗璞之所以“腹有詩書氣自華”；既因為她出身書香門第，還與她的教育及工作經(jīng)歷有關(guān)，兩者使她有了中外文化的滋養(yǎng)。

C．宗璞抱病苦耕；用生命苦吟煉句，用寫詩的功夫?qū)懶≌f。《野葫蘆引》全由她口述，由助手記錄后反復念給她推敲；修改。

D．宗璞隨父在西南聯(lián)大渡過了八年；這為她后來創(chuàng)作反映中國知識界抗日長篇小說《野葫蘆引》奠定了豐厚的生活基礎(chǔ)。

E．創(chuàng)作中必定會遇到疾患病痛；政治蕩動；甚至社會動蕩與戰(zhàn)爭沖擊，這就需要作家具有堅毅不拔的意志和憂國憂民的情懷。

（3）宗璞為何能成為“多獎作家”？請根據(jù)作品內(nèi)容加以概括分析。評卷人得分五、寫作題(共4題，共8分)27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在火車將要啟動的時候，一個人急匆匆地上了火車，可是他的一只腳被門夾了一下，鞋子掉了下去?；疖囬_動了，這個人毫不猶豫地脫下另一只鞋子，朝掉下的那只鞋子扔去。有人奇怪地問他為什么要這樣做，他說：“如果一個窮人正好從這里鐵路旁經(jīng)過，他就可以撿到一雙鞋，這或許對他能有所幫助?！边@個人叫甘地。后來他被印度人尊為“圣雄”。我們每個人心中都會有一些讓自已感動的人和事。回想一下，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）李鴻章曾經(jīng)在簽押房（相當于今天的機要辦公室），看到過這樣一副對聯(lián)：受盡天下百官氣，養(yǎng)就心中一段春?？春鬂M心歡喜。想，寫這副對聯(lián)的人也許受了不少窩囊氣。然而，難得有這樣的心性和胸懷。受盡百官氣，可見其自尋曠達；養(yǎng)就一段春可見其自逐明媚。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。29、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“盡日尋春不見春；芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分。”這是一首很有意蘊的詩，從這首詩中，不同的人會讀出不同的感受。

根據(jù)你讀這首詩的體會，選好角度，聯(lián)系實際，確定立意，自擬標題；除詩歌外，文體不限；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。近日，新密市一學生騎電動車不慎撞上停在路邊的寶馬車，導致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，被感動。他報了警，在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學生，將錢還給對方并決定資助其讀書。以上事情，引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的作文。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】故里：指的是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)。故地：住過的地方。弛緩：局勢、氣氛、心情等和緩。遲緩：不迅速，緩慢。熏陶：指長期接觸的人對生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產(chǎn)生好的影響。熏染：指長期接觸的人或事物對生活習慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的），兩者感情色彩不同?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】（1）一旦：不確定的時間詞；表示將來有一天．含有“萬一”；“突然”、“如果”等預設(shè)意味．

倘若：用在偏正復句的偏句中；表示假設(shè)關(guān)系，相當于如果；假使．多用于書面語．

假如：如果．表示假設(shè)的前提條件．

只要：表示具有充分的條件；常和“就；也、都、便”呼應，表明由這種條件產(chǎn)生的一種結(jié)果．

（2）則：表示因果關(guān)系或順承關(guān)系；通常指自然而然的結(jié)果．兩個分句中為并列關(guān)系，相當于“就”．

那么：表示順著上文的意思；引出可能的結(jié)果．

（3）進而：表示遞進關(guān)系；基于前面的步驟再進一步．

甚至：表示程度更深．

而且：表示遞進；但分句間通常是并列關(guān)系，強調(diào)的意味比“進而”，“甚至”要弱．

（4）也：表示并列；

更：更加；表示與前面所說的事物進行比較，程度更深．

還：表示隨著時間的推移；進一步產(chǎn)生的結(jié)果；

（5）即使：表示假設(shè)的讓步．在正句中通常與“也”搭配使用；

由于：表示原因或理由；通常是陳述客觀的原因．

雖然：表示先對某事物持肯定態(tài)度；再反向說明．

本題可采用排除法．

結(jié)合原句；①句前說到“超級火山爆發(fā)的巨大的破壞力”，因而可以推測，作者是用實際舉例來證明觀點，因而去掉“倘若”；“假如”這樣不具備說服力的猜想式假設(shè)．排除BC選項．“其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命”是“超級火山爆發(fā)”的一種結(jié)果，與后面的結(jié)果“會導致整個國家被深達6～20米的火山覆蓋”是并列關(guān)系，因而要用關(guān)聯(lián)詞“而且”，隨著時間的推移，進一步產(chǎn)生其他的后果，需用“還”，最后一句，表示對前面一種觀點持肯定態(tài)度--目前人類還無法預測美國超級火山在何時噴發(fā)，再反向說明自己的觀點“了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案”，需用關(guān)聯(lián)詞“不但而且”．故排除A選項，最后答案為D．

本題考查了關(guān)聯(lián)詞的辨析；考生在答題前可以將給出的語段通讀一遍，思索上下語句之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞表達的意義，選出正確的選項．

作答本題要求考生平時需熟悉關(guān)聯(lián)詞在語境中的時候，學生可以在平時的對話和寫作中多注意事物與事物之間的邏輯關(guān)系--因果、順承、轉(zhuǎn)折、遞進、選擇、假設(shè)，條件或其他．只有掌握了關(guān)聯(lián)詞的使用意義，并且具備良好的邏輯推理能力，才能快速準確地解答此類題型．【解析】D3、D【分析】例句：狀語后置；調(diào)為：縉紳；大夫、士于左丞相府萃，譯：一般的官吏、士大夫、士兵在左丞相府聚集。

A判斷句；也表判斷，譯：死是晝夜之間的事；

B省略句；補為：吾窮餓無聊，敵人追購又急，譯：我困窘饑餓，無依無靠，敵人又懸賞追捕的緊急。

C被動句；為所，被，譯：在賈家莊幾乎被巡查兵凌辱逼迫死。

D狀語后置；調(diào)為：于后獻諂，譯：賈余慶在后面進讒言。

故選D

考查文言句式。

文言文判斷句在主謂之間一般不用判斷詞“是”；“是”作判斷詞是后來的事，而往往以名詞或名詞性短語直接充當謂語，用以對主語進行判斷，常見句式有如下幾種：1．者，也。

①楚左尹項伯者；項羽季父也。

②廉頗者；趙之良將也。

③今言“華”如“華實”之“華”者；蓋音謬也。

④吾所以為此者；以先國家之急而后私仇也。

2．；也。

①操雖托名漢相；其實漢賊也。

②和氏壁；天下所共傳寶也。

③嚴大國之威以修敬也。（為的是尊重＜你們＞大國的威嚴以表示敬意?。?/p>

④徒慕君之高義也。

3．者；

①四人者；廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。

②粟者；民之所種。

4．者也。

①城北徐公；齊國之美麗者也。

②秦自繆公以來二十余君；未嘗有堅明約束者也（秦國從秦穆公以來共有二十多個君王，沒有一個是使信約明確而固定的。）

③蓮；花之君子者也。

④沛公之參乘樊噲者也。

5．無標志判斷句。

①劉備天下梟雄。

②劉豫州王室之胄?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查辨析病句的能力。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。分析句子最常見的方法是結(jié)構(gòu)分析法，壓縮主干后，看看句子成分是否有殘缺，句子成分之間是否搭配等。句中有并列成分的需要分析并列成分之間是否有包含關(guān)系、交叉關(guān)系，先后順序是否合理等。A項，成分殘缺，在第一個“成為”前加上“使之”；B項，中途易轍，把“經(jīng)過”移到“節(jié)目組”之前；D項，搭配不當，“弘揚”和“實力”搭配不當，把“弘揚”改為“提升”。故選C。【解析】C5、C【分析】本題考查文學常識。備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。A項，“五經(jīng)”是指詩、書、禮、易、春秋。B項，父親蘇洵，弟弟蘇轍。D項，前四史是二十四史中的前四部史書，包括西漢史學家司馬遷的《史記》、東漢班固的《漢書》、南朝宋范曄的《后漢書》以及西晉陳壽的《三國志》。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】A．成分殘缺。“廣電部門要求”誰；缺少賓語，應在“從事”前補上“有關(guān)部門對”；

B．語序不當?！罢欠蕚溥M行腎臟移植手術(shù)”語序不當；“非法”是修飾“手術(shù)”的而不是修飾“準備”，可改為“正準備進行非法腎臟移植手術(shù)”；

C正確；

D．不合邏輯?！案邔W歷者；中等收入人群和行政事業(yè)單位及國企人員”分類不當；幾個部分有重合部分；

故選：C

本題考查病句的辨析及修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

不合邏輯類型解說：

（一）內(nèi)容不合事理。

句子表達的內(nèi)容與客觀事實不符；與事理情理相?；蜻^于絕對等；因有違真實性原則而不能使人信服。主要是如下幾個方面。

①由北京人民藝術(shù)劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演；日前正在緊張的排練之中。

解析：日前”是指幾天以前；與“正在之中”矛盾。

②地震發(fā)生之后；當?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，目前災區(qū)群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發(fā)生。

解析：“余震再次發(fā)生”只能防備而無法防止。

③八百多人；幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。（“八百多人”怎么有幾千條胳膊呢，應改為“千多條”。）

④他發(fā)憤苦讀；用三年時間就學完了大學所有課程。（太絕對，“大學所有課程”，僅用三年時間學完是不客觀的，應去掉“所有”。）

⑤該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品（產(chǎn)品可以偽劣；但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對沒有人會去仿造，所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的。）

（二）概念分類不合邏輯（概念混亂）

因?qū)υ~語所表達概念內(nèi)涵及概念間關(guān)系的誤解而造成的誤用。

1；從屬關(guān)系并列不當。

例1：我上街買了牙膏；牙刷和日用品。（牙膏、牙刷、日用品間是從屬關(guān)系；不能并列表述，應把“和”字改為“等”字。）

2；交叉關(guān)系并列不當。

例1：他是個文學愛好者；閱讀了大量的小說；詩歌、散文以及外國名著。（“小說、詩歌、散文”與“外國名著”是交叉關(guān)系，不能并列使用。）

3；非同一范疇的概念不能并使用。

例1：這家乒乓球館設(shè)施齊全；可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺；球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（“球衣、球鞋”不屬乒乓器材，與“球臺、球拍”不屬同一范疇的概念，并列不當）

（三）表述前后不一致（自相矛盾）

1；前后矛盾。

指前面的說法與后面的說法自相矛盾；彼此沖突，它包括時間；數(shù)量、范圍、動作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。

例：與空中航路相對應；在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達；通訊導航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務。（數(shù)量上前后矛盾：平均數(shù)是一個確數(shù)，2、照應不周。

主要指三種情況：

①是句中使用能否；是否、好壞、有沒有等兩面詞；卻沒有與之呼應的詞語；

②句中使用兩組并列短語而它們之間的對應關(guān)系錯位；

③因偷換主語而使前后不照應。

例1：21世紀的中國有沒有希望；關(guān)鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。（前面是“有沒有”關(guān)涉兩面，而后面“關(guān)鍵在于”只是肯定的一面，前后不一致。）

例2：對調(diào)整工資；發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題；文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。（屬于前后照應不周，句中使用兩組并列短語，而它們之間的對應關(guān)系錯位了，應改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定”。）

例3：許多父母對孩子過于溺愛；飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是十分不利的。（偷換主語，“飯來張口，衣來伸手”指的是“孩子”而非“父母”，應補出主語“孩子”。）

3；主客顛倒。

主體與客體存在著主要與次要；認知與被認知、主動與被動等關(guān)系；如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯位，表達的混亂。

例1：在那個時候；報紙與我接觸的機會是很少的。（句子主客倒置了，應該是“我與報紙接觸”。）

例2：愛迪生這個名字對我國人民是不陌生的。（應是“我國人民對愛迪生這個名字”）

（四）多次否定失當（否定不當）

1；否定詞的重復出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤。

例1：雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵；但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢。

解析：雙重或多重否定造成不合邏輯。

2；“防止”“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。

例1：為了防止這類事故不再發(fā)生；我們加強了交通安全的教育和管理。（“防止”“不再”構(gòu)成雙重否定，雙重否定等于肯定。這等于說，為了讓交通事故再次發(fā)生。把“不再”改為“再次”。）

例2：國務院臺辦新聞發(fā)言人指出：臺灣當局對“法輪功”邪教組織利用設(shè)置在臺灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應立即采取措施予以查處；并杜絕類似事件不再發(fā)生。（“杜絕”和“不再”都是否定詞，宜將“不再”改為“再次”。）

（五）分句間關(guān)系不當（復句關(guān)系混亂）

1；強加因果關(guān)系。

這種語病常常出現(xiàn)在復句之中；分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強加因果關(guān)系。

例1：我兩次看見他從這個工廠走出來；我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）

2；復句關(guān)系不當。

例1：古老的中國氣功已經(jīng)運用于競技體育；它不但可以有效地治療運動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運動員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。（句子沒有遞進關(guān)系，“不但，而且應用不當，可去掉。

【規(guī)律小結(jié)】

一看兩面詞。

1；看是否為一面對兩面的錯誤。

2；雖然都為兩面；但面與面交叉不當。

3；特征：有“能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“輕重”之類的兩面詞。

二看數(shù)詞。

1；看數(shù)詞前后是否重復。

2；看數(shù)詞前后是否矛盾。

3；注意點：大約、上下、左右、平均、以上、至少等。

4；“倍數(shù)”、“增多”、“提高”、“超過”等詞語只能用于數(shù)量的增加。

三看否定詞。

有“避免”；“預防”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜絕”“忘”等詞用在否定句中也相當于否定詞；要考慮句子是否把意思說反了。

四看并列詞。

句中有“和；與、及、以及、和頓號”等表并列的詞或并列短語。

要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系）。【解析】C7、B【分析】根據(jù)分句間的關(guān)系；①“身體缺乏”與②“補充它自然會有效”形成假設(shè)關(guān)系，可排除CD；在②③處形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可排除D；與④處“補充過多”緊隨前面句子“如果不缺”進一步說明，是遞進關(guān)系，應用表遞進的詞語；⑤處“可能會帶來風險”是對④“補充過多”處語意的轉(zhuǎn)折關(guān)系，應排除AC；⑥“后者是”與“前者是從各種途徑應該攝入的量”處表轉(zhuǎn)折關(guān)系．綜上分析，應選B．

故選：B．

本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞；副詞等虛詞的能力．所謂關(guān)聯(lián)詞；就把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關(guān)聯(lián)句．復句中，關(guān)聯(lián)詞語對表情達意起到相當重要的作用．

表轉(zhuǎn)折語意的關(guān)聯(lián)詞：

雖然但是（但；可是，卻，而）

盡管還是

盡管但是

卻

然而

但是

既然也但是（但）【解析】B二、填空題(共9題，共18分)8、相見時難別亦難東風無力百花殘【分析】本句要注意“亦”“殘”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。9、樸素、淡雅；持久、深沉。【分析】找關(guān)鍵詞：樸素；淡雅；持久、深沉。

【點評】此題實際是要同學分析自然形象特點，需要同學們能把握全文，在找出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上用自己的話概括。10、老水車礦燈稻穗路基駁船【分析】【分析】依據(jù)課文依次填老水車；礦燈、稻穗、路基。

【點評】加強記憶。11、史鐵生【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。12、朝暉夕陰【分析】【分析】注意“暉”易錯字的書寫，這句話是教材中的名篇名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。13、麥當勞餐廳的平等民主氛圍溫馨的就餐環(huán)境優(yōu)良的服務吸引了各類社會人群顧客行為的自律吃麥當勞于體味外國文化【分析】【分析】可以找出與題干相關(guān)的內(nèi)容可得出A麥當勞餐廳的平等；民主氛圍B溫馨的就餐環(huán)境、優(yōu)良的服務吸引了各類社會人群C顧客行為的自律D吃麥當勞于體味外國文化。這些特點正是國人最喜歡的。

【點評】找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵信息。14、樂府樂府歌辭統(tǒng)一中國【分析】“知人論世”是學習詩歌的一個重要方法，課前一定要利用手頭的一切資料，對作者、對課題作一個較為全面的了解。15、快捷價廉取勝被廣泛接受【分析】【分析】找出課文中的相關(guān)內(nèi)容填寫。在美國：具有快捷；價廉取勝、被廣泛接受的特點。

【點評】找關(guān)鍵詞關(guān)鍵信息。16、尊敬的華南大學的各位代表：

你們好！首先請允許我代表南粵中學向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學為我校無私捐贈了一批圖書和電腦。再次向華南大學表達誠摯的敬意和衷心的感謝。【分析】致謝詞屬于應用文體，目的是表達感謝。根據(jù)題干要求，是以學生代表的身份，對華南大學的捐贈代表就華南大學向南粵中學贈送圖書和電腦一事，表達感謝之意。同時要注意應用文的格式即可。三、問答題(共7題，共14分)17、落下了人生的帷幕【分析】解答本題要做到兩點：一、要符合人物的身份。二、語言要精煉，有文采。18、加大承載容量、提升前沿性|逐步擴大發(fā)行量、提高規(guī)模效益【分析】要使全句協(xié)調(diào)連貫，關(guān)鍵在于調(diào)整語序，將語句改變成動賓短語式結(jié)構(gòu)便可。19、這首詩應該是一首政治詩。詩中的“丁香姑娘”是有象征意義的：她美麗高潔，象征美好理想；哀怨彷徨，象征理想難以實現(xiàn)；飄然離去，象征理想的幻滅。而那悠長、狹窄、寂寥的雨巷，則象征著沒有陽光也沒有生機的黑暗社會。整首詩就是通過對丁香姑娘、雨巷、油紙傘等意象的描寫，抒發(fā)了詩人在革命低潮期追求理想的苦悶惆悵之情?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查語言的簡明、連貫、得體。本題可以選擇贊同，也可以選擇反對，關(guān)鍵是在自己態(tài)度的基礎(chǔ)上要言之有理，言之有物。20、受過故園風物陶冶的肖邦的音樂，以其高超的藝術(shù)價值，永遠回響在人們的耳邊，回響在故園的風物當中，永遠受到人們的景仰和膜拜?！痉治觥俊痉治觥渴苓^故園風物陶冶的肖邦的音樂；以其高超的藝術(shù)價值，永遠回響在人們的耳邊，回響在故園的風物當中，永遠受到人們的景仰和膜拜，所以這樣說。

【點評】此題實際是要同學分手文章的主題，需要同學們能把握全文，在找出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上用自己的話概括。21、（1）開端(秦將王翦破趙——愿足下更慮之)：行刺緣起。（2）發(fā)展(荊軻知太子不忍——終已不顧)：行刺準備。（3）高潮(既至秦——必得約契以報太子也)：廷刺秦王。（4）結(jié)局(末段)：荊軻被斬。一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王“目眩良久”告終。【分析】提示：根據(jù)整個故事情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分來劃分。22、開頭寫“送去主義”的表現(xiàn)，以表明本文寫作的針對性；同時，會使讀者重視下文的正面闡述與批駁?！痉治觥俊痉治觥窟@是駁論文的一般寫法。開頭寫“送去主義”的表現(xiàn)；以表明本文寫作的針對性；同時，會使讀者重視下文的正面闡述與批駁。

【點評】這是一篇駁論文，開頭就是先否定再正說。23、（1）員工絕大多數(shù)是中國人。（2）原材料大部分產(chǎn)自本地。（3）積極主動參與社區(qū)活動（4）與地方學校以及街道組織建立特殊關(guān)系。（5）專門在店堂內(nèi)設(shè)置“情人角”來適應中國年輕戀人的需要。（6）為兒童顧客設(shè)置“兒童樂園”?！痉治觥俊痉治觥空谊P(guān)鍵詞句；概括為：（1）在麥當勞，菜單品種少，價格差別小，消費差異不大，服務無大差別。（2）低收入者不顯窮，高收入者難以顯富。

【點評】找關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，概括總結(jié)。四、現(xiàn)代文閱讀(共3題，共18分)24、略

【分析】（1）A項；“為以后的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)”錯誤，原文說“可正是這當兵的經(jīng)歷讓他寫出了成名作”，可見當時就已經(jīng)成功了；C項，“《祖國頌》《長征頌》”不是軍旅歌曲，是主題晚會，原文為“許多主題晚會如《祖國頌》《回歸頌》《長征頌》他都擔任策劃?！?；E項，“他完全是因為晚會累倒的”文中無據(jù)。故選DB。

（2）本題考查學生篩選整合文中信息的能力。做此類題時要緊緊扣住問題進行相關(guān)段落或全文的篩選整合（原文有概括語句的可直接使用；沒有的要自己總結(jié)），逐條作答，不留遺漏。本題，從“創(chuàng)作了大量膾炙人口的歌曲”“創(chuàng)作了大量的歌??；舞劇和京劇作品”“擔任多次大型主題晚會和春晚的主創(chuàng)、策劃和顧問”三個方面概括其在藝術(shù)上的主要貢獻。從原文第五段“在閻肅的眼里，為黨創(chuàng)作、為國家創(chuàng)作、為軍隊創(chuàng)作、為人民創(chuàng)作，就是自己一生的追求，更是天職”此句話概括得出共同點。

（3）本題考查探究文本中的某些問題；提出自己的見解的能力。閻肅著作等身，成功的個人因素主要有堅持；人生經(jīng)歷、興趣等?？梢越Y(jié)合“身為空軍的一員，為了寫出空軍的風采，他幾乎跑遍了空軍的所有部隊、機場、哨所?！薄罢秦S富多彩的生活和根基深厚的學養(yǎng)，讓閻肅的創(chuàng)作得心應手，古今逢源”“他并沒有因此忘記自己是一名現(xiàn)役軍人，處處以一名軍隊的文藝戰(zhàn)士的標準要求自己，還不準家人開影視公司”等內(nèi)容加以概括。

答案：

（1）DB

（2）①創(chuàng)作了大量的歌曲；歌劇、舞劇和京劇作品。②擔任過多次大型主題晚會和春晚的主創(chuàng)、策劃和顧問。（2分）

他的作品最大的共同點是始終與黨與人民和軍隊同呼吸；始終站在時代的大舞臺上縱聲唱。（2分）

（3）（6分）①他個人的堅定追求與勤奮讀書。這可以從他讀書時代的遠大追求和藝術(shù)接觸開始；一直貫穿了他的一生中可以看出。②豐富的生活經(jīng)歷。這可以從閆肅的軍旅生涯和足跡遍及深山老林；大漠邊關(guān)、海濱江畔等細節(jié)看出來。③興趣廣泛、博聞強記、觸類旁通。④嚴格要求自己。

（1）本題考查分析概括文章內(nèi)容的能力。

（2）本題考查理解文意；篩選并整合文中信息的能力。

（3）本題考查探究文本中的某些問題；提出自己的見解的能力。

人物傳記文章解題步驟。

1．揣摸題干；有備而讀。

研讀題干；認真審題，看清命題人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成“問題鎖鏈”，形成明確而強烈“問題意識”，讓問題作為閱覽文本的有力指示。

2．理清脈絡；整體駕馭。

第一遍速讀文本：第一步；弄清作品按什么順序組織材料，傳主的人生經(jīng)歷是如何貫穿起來的，駕馭文本的布局思緒；第二步，整體體會文本內(nèi)部實質(zhì)意義，理清作品陳述的基本內(nèi)容，弄清文段寫了傳主的哪些事，體現(xiàn)了人物的什么性格；品質(zhì)特點；第三步，弄清作者的情感基本偏向。

3．細讀文本；圈點勾畫。

第二遍精讀文本：攜帶問題；有意識地細讀全文，注重具備典型意義的事件與細節(jié)，勾畫出問題的相關(guān)信息區(qū)域，尤其注重敘述之外的議論性語句。

4．深思熟慮；精確抒發(fā)。

將問題與文本精密跟尾起來，對文本內(nèi)部實質(zhì)意義作深入思慮，對傳記人物的思想、感情、品格、氣質(zhì)、成績等和作者所持的立場作出自己的闡發(fā)、判斷。對試題具體問題思慮闡發(fā)時，對照“整體原則”“語境原則”和“知世論人、知人論事、事中見人”原則，問什么，答什么。在抒發(fā)時，一要整合篩選重要信息；二要剔掉可有可無的字句；三要用詞高雅、精確。【解析】DB25、A；D；C【分析】（1）A．“可靠的直接證據(jù)”缺少限制；原文第一段為“現(xiàn)代司法要求的可靠的直接證據(jù)”。

（2）D．“只要便”表述絕對化；原文第一段為“那就應該把殺人未遂的賽盧醫(yī)抓捕歸案，以驗證竇娥供詞的真實性。同時，賣毒藥給張驢兒的賽盧醫(yī)--本案的惟一證人，即使是污點證人，與張驢兒對簿公堂，真兇便會落入法網(wǎng)”。

（3）C．張冠李戴；后者是作者提出的“可能性更大的假設(shè)”，見原文最后一段。

答案：

（1）A

（2）D

（3）C

（1）本題考查理解文意；篩選并整合文中的信息的能力，答題時要找出詞語相關(guān)的信息，然后與選項比較。

（2）本題考查歸納內(nèi)容要點；答題時找出選項對應的原文，然后比較得出正誤。

（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力；答題時要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)。

信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！窘馕觥緼；D；C26、略

【分析】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強；既涉及到了對傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。C．張冠李戴，原文的概述是：寫《東藏記》時，她已病痛在身，寫了七年，與疾患抗爭了七年。不是寫《北歸記》。強加因果，原文是“去年春夏時分，宗璞突然腦出血”，沒有點明和創(chuàng)作《北歸記》有關(guān)。

（2）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強；既涉及到了對傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。A項過于絕對，“完全得益于父親馮友蘭”不符合事實，相關(guān)鏈接只是說“得益于父親馮友蘭”。C項《野葫蘆引》改為“《北歸記》”，原文說的是“《北歸記》的寫作全由宗璞口述，記錄后由助手反復念，她反復改，這樣一段一段，一章一章磨出來”。E項強加因果，原文說的是“創(chuàng)作出傳世精品《鋼鐵是怎樣煉成的》的蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基和美國著名女作家海倫?凱勒都是從小就刻在我們心里的最受尊敬的人。中國作家群中也不乏這樣‘身有疾；志彌堅，的值得我們敬佩并為之驕傲的作家”，而不是選項中說的“創(chuàng)作中必定會遇到疾患病痛，政治蕩動，甚至社會動蕩與戰(zhàn)爭沖擊，這就需要作家具有堅毅不拔的意志和憂國憂民的情懷”，不構(gòu)成因果關(guān)系。

（3）此題考查學生篩選并整合文中的信息；把握文章內(nèi)容要點的基本的能力。信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。這是一道文意的概括題目，要立足全文，找到文中的主要事件，答題時要盡量運用文中詞語分條作答。從“出身書香門第，其父馮友蘭是眾所周知的大哲學家。宗璞上世紀50年代畢業(yè)于清華大學外文系，60年代后長期在外國文學研究所工作，中外文化的滋養(yǎng)使得她‘腹有詩書氣自華’”“說起創(chuàng)作，宗璞著實不易。寫《東藏記》時，她已病痛在身，寫了七年，與疾患抗爭了七年”“這亦正亦諧的散曲正是她心境的寫照，反映了作家的生命價值；靈魂皈依和堅強意志”“我有責任把那個時代的知識分子所想、所為記錄下來，呈現(xiàn)給現(xiàn)在的讀者”這些語句可以看出宗璞女士能夠成為“多獎作家”的具體緣由。

答案：

（1）C

（2）BD

（3）①對寫作事業(yè)的熱愛；②中外文化的滋養(yǎng)；③豐厚的生活基礎(chǔ)；④堅強的寫作意志；⑤認真嚴謹?shù)呐c作態(tài)度；⑥強烈的社會責任感。（每點1分；答出三點并聯(lián)系內(nèi)容分析即可．5分）

（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。

（2）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。

（3）此題考查學生篩選并整合文中的信息；把握文章內(nèi)容要點的基本的能力。

縱觀全篇把握主旨解題方法：

一篇文章是一個有機的整體。

讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結(jié)果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決于對文章內(nèi)容的主旨是否能正確把握。那么，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵。其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了?！窘馕觥緾；BD五、寫作題(共4題，共8分)27、略

【分析】人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，并才受到偶發(fā)事件的牽動和制約。感動之于人即是如此。明白這一點，我們以“感動”為話題寫作文，就要首先調(diào)動生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊豐富，值得反復咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的話題作文，當然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎(chǔ)。否則，所抒之情，所議之論就成了無源之水，無本之木，不但不能起到感染讀者的作用，還會使讀者望而生厭、敬而遠之。這是寫這類話題作文務必引起注意的地方。從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。但有一點，這絕對是令你感動，也能令讀者感動的事情。說到讓人感動的事，決不是讓你去瞎虛構(gòu)，胡編亂造。想起“堅韌——我所追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱”題，有很多考生寫什么自己的父母死去，寫什么自己遭到車禍等等。以此來說明自己是如如何何的堅韌、堅強。所寫事情令人感動嗎？能夠賺得閱卷老師的一把同情淚水嗎？答案是不言而喻的。所以，寫這類文章，一定要采擷生活中足以令人感動的事，用樸實率真的文字加以表現(xiàn)即可。自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而異。以記敘為主，將上述材料寫成文章的主體部分，然后引發(fā)必要的抒情或議論，是一種寫法；依據(jù)行文需要，將上述材料加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成“形散神凝”的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，沒有抒情或議論，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，去把玩，也未嘗不可。文無定法，只要文章內(nèi)容能夠圍繞話題，闡發(fā)“感動”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價值取向，應該說，就都合乎題意要求。【解析】【答案】《感動》翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多?？傆腥吮г惯@世上可感動的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感動無時不在，無處不在。讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！[評語]這是一篇人生感悟之文。文章從細膩處落筆：畢業(yè)時同桌送“我”的一片銀杏葉書簽而今已經(jīng)變得枯黃，拾起它，讓“我”感動。于是，作者由此引發(fā)出一通感慨：我們常常被一些無關(guān)緊要的東西所糾纏，卻似乎已經(jīng)冷落了感動，變得冷漠、麻木起來。其實，“感動無時不在，無處不在”。文章列舉令我們感動的諸多事例之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，提出“感動是什么”的設(shè)問，并在文章結(jié)尾處用一組排比句從正面做了回答。統(tǒng)觀全文，脈絡清晰，銜接緊湊，語言暢達，內(nèi)蘊深厚。28、略

【分析】試題分析：抓住對聯(lián)的含義，即我們對待命運、對待生活的正確態(tài)度。心地寬廣，態(tài)度樂觀豁達，都可以使我們無論身處逆境還是順境，都能不失去自我，不失去方向?？梢躁U釋一段春是什么，如寬容豁達、自逐明媚可以論證為什么要養(yǎng)就一段春，因為只有擁有一顆強大的內(nèi)心，才能在命運旅途中即使遭遇風霜雨雪，也能養(yǎng)就一段春。還可以論證怎樣養(yǎng)就一段春，突出方法指導，如松弛繃緊的神經(jīng)，冷卻燥熱的情緒。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮筐B(yǎng)就心中一段春我們無法左右命運發(fā)展變化的軌跡，但是我們可以去學會面對與接受，學會處理和解決，學會把每一步走得穩(wěn)重扎實。命運，是個令人心生敬畏的詞。它似乎冥冥中的神靈，也好像你人生軌跡的操盤手，它擁有著無法以人力抗拒的自然力量。但是，這并不意味著我們在生命面前如同待斬的羔羊，毫無求生之力。我們無法選擇命運，但是我們可以改變自己的態(tài)度。的確，命運負責給我們的人生洗牌，但是牌在你我手中，能否出牌出得漂亮，取決于我們自己。周國平在《各自的朝圣路》一書中寫道：人總得學會向前走，去接受命運帶來的一切，因為你會發(fā)現(xiàn)承受苦難與創(chuàng)造幸福同樣是一種能力。