課題申報參考：紅色微影像資源賦能高校“大思政課”建設的機制和路徑研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。紅色微影像資源賦能高校“大思政課”建設的機制和路徑研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，微影像作為一種新興的傳播媒介，在思想政治教育領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的潛力。當前，高校思想政治教育面臨諸多挑戰(zhàn)，如學生群體價值觀多元化、信息獲取渠道多樣化等。紅色微影像資源作為一種具有鮮明政治性和教育性的傳播方式，能夠有效提升“大思政課”的吸引力和感染力。因此，本研究旨在探索紅色微影像資源賦能高?！按笏颊n”建設的機制和路徑，對于推動思想政治教育創(chuàng)新具有重要意義。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標：本研究旨在明確紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的功能定位，分析其賦能機制，探索其應用路徑，為高校思想政治教育改革提供理論支撐和實踐指導。研究對象：本研究以高校“大思政課”為研究對象，重點關(guān)注紅色微影像資源在思想政治教育中的運用。研究內(nèi)容：本研究將圍繞紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的功能定位、賦能機制和應用路徑展開研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路：本研究將遵循“理論分析—實證研究—路徑探索”的思路，首先對紅色微影像資源的功能定位進行理論分析，然后通過實證研究分析其賦能機制，最后探索其應用路徑。研究方法：本研究將采用文獻分析法、實證研究法和案例分析法等多種研究方法，確保研究的科學性和嚴謹性。創(chuàng)新之處：本研究將首次將紅色微影像資源引入高校“大思政課”建設，探索其賦能機制和應用路徑，為思想政治教育創(chuàng)新提供新思路。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)：本研究基于前期對紅色微影像資源的研究成果，以及高?！按笏颊n”建設的實踐經(jīng)驗，具備扎實的研究基礎(chǔ)。保障條件：本研究將得到高校相關(guān)部門的支持，確保研究順利進行。研究步驟：本研究將按照“理論分析—實證研究—路徑探索”的步驟展開，具體包括：梳理紅色微影像資源的功能定位，分析其賦能機制，探索其應用路徑，為高校思想政治教育改革提供理論支撐和實踐指導?？傊?，本研究旨在探索紅色微影像資源賦能高校“大思政課”建設的機制和路徑，對于推動思想政治教育創(chuàng)新具有重要意義。我們將遵循科學嚴謹?shù)难芯糠椒?，確保研究的質(zhì)量和成果的實用性。（課題設計論證共911字）紅色微影像資源賦能高校“大思政課”建設的機制和路徑研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當前教育領(lǐng)域，紅色微影像資源作為一種新型的教育資源，已經(jīng)在高校“大思政課”建設中得到了一定的應用。然而，對于紅色微影像資源如何更好地賦能高?！按笏颊n”建設，目前的研究還相對較少，缺乏系統(tǒng)的理論支持和實證研究。選題意義選題“紅色微影像資源賦能高?！笏颊n’建設的機制和路徑研究”具有重要的現(xiàn)實意義。首先，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的應用具有廣闊的前景。其次，研究紅色微影像資源如何賦能高?！按笏颊n”建設，有助于提高高?！按笏颊n”的教學效果，培養(yǎng)具有堅定理想信念、高尚道德品質(zhì)的新時代青年。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是為紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的應用提供理論支持和實證依據(jù)；二是為高?！按笏颊n”教學改革提供新的思路和方法；三是為培養(yǎng)具有堅定理想信念、高尚道德品質(zhì)的新時代青年提供有效的教育途徑。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標本課題的研究目標是通過研究紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的應用機制和路徑，探索出一條具有可操作性的紅色微影像資源賦能高?！按笏颊n”建設的新路徑，提高高校“大思政課”的教學效果。研究對象本課題的研究對象主要包括紅色微影像資源、高?！按笏颊n”以及兩者之間的相互關(guān)系。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是紅色微影像資源的內(nèi)涵、特點及其在高?！按笏颊n”建設中的應用價值；二是高?！按笏颊n”教學的現(xiàn)狀、問題及改革需求；三是紅色微影像資源賦能高?！按笏颊n”建設的機制和路徑；四是紅色微影像資源在高校“大思政課”教學中的實證研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路是以紅色微影像資源在高校“大思政課”建設中的應用為切入點，通過文獻研究、實證研究等方法，深入分析紅色微影像資源的內(nèi)涵、特點及其在高?！按笏颊n”建設中的應用價值，探索出一條具有可操作性的紅色微影像資源賦能高?！按笏颊n”建設的新路徑。研究方法本課題的研究方法主要包括文獻研究法、實證研究法、比較研究法等。通過文獻研究法，梳理紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的應用現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)；通過實證研究法，對紅色微影像資源在高?！按笏颊n”教學中的實際應用效果進行實證研究；通過比較研究法，對國內(nèi)外紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的應用進行比較分析。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是提出了紅色微影像資源賦能高?！按笏颊n”建設的新路徑；二是構(gòu)建了紅色微影像資源在高?！按笏颊n”教學中的應用機制；三是通過實證研究，驗證了紅色微影像資源在高?！按笏颊n”教學中的實際應用效果。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個方面：一是對紅色微影像資源的內(nèi)涵、特點及其在高?！按笏颊n”建設中的應用價值進行了深入研究；二是對高?！按笏颊n”教學的現(xiàn)狀、問題及改革需求進行了系統(tǒng)分析；三是對國內(nèi)外紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的應用進行了比較研究。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：一是研究團隊具有豐富的研究經(jīng)驗和較高的學術(shù)水平；二是研究經(jīng)費充足，能夠保證研究的順利進行；三是研究環(huán)境良好，能夠為研究提供必要的支持和保障。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：一是文獻研究階段，對紅色微影像資源的內(nèi)涵、特點及其在高?！按笏颊n”建設中的應用價值進行深入研究；二是實證研究階段，對紅色微影像資源在高校“大思政課”教學中的實際應用效果進行實證研究；三是比較研究階段，對國內(nèi)外紅色微影像資源在高?！按笏颊n”建設中的應用進行比較分析；四是總結(jié)階段，對研究成果進行總結(jié)和提煉，形成具有可操作性的紅色微影像資源賦能高?！按笏颊n”建設的新路徑。（課題設計論證共1642字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進行比較，通過比較研究，分析發(fā)達國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負責人進行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標準化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學習，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻資料，分析研究現(xiàn)狀，細化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進行分類匯總；4、組織評審驗收，進行成果認定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX