江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累運(yùn)用。

（1）綠樹(shù)村邊合，________________。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，________________。

（2）________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（3）金沙水拍云崖暖，________________。

（4）勝日尋芳泗水濱，________________。

（5）少小離家老大回，________________。

（6）捐軀赴國(guó)難，________________。2）.整本書(shū)閱讀。

（1）《小英雄雨來(lái)》的作者是______，主人公雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中除了掩護(hù)交通員，主要事跡還有______、______、______等。

（2）《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的______（體裁），書(shū)中有許多人物給我們留下了深刻的印象：那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫______；為了救一個(gè)小孩被車(chē)子扎傷的人物是______；可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是______。3）.【懷念陪伴的四季】每個(gè)季節(jié)的色彩，都因你們的存在而更加美麗，春日郊游賞花，我們感受到了“①________________，一枝紅杏出墻來(lái)”的唯美春光；盛夏時(shí)節(jié)，我們漫步鄉(xiāng)野吟誦著“稻花香里說(shuō)豐年，②________________”的寧?kù)o夜色；中秋望月時(shí)，我們暢想詩(shī)人寫(xiě)下“③________________，不知秋思落誰(shuí)家”的心境；寒冬時(shí)節(jié)，我們踏雪尋梅，立志要成為“不要人夸好顏色，④________________”的新時(shí)代“小梅花”。4）.含英咀華：根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）春日有“____________________，萬(wàn)紫千紅總是春”的絢麗之美；夏日有“黑云翻墨未遮山，____________________”的急雨之美。

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國(guó)時(shí)期曹植的名言“____________________，____________________”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“____________________”來(lái)贊頌郝副營(yíng)長(zhǎng)。5）.按要求填空。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

中華兒女看重知音，“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，___________，以為_(kāi)____________。”后來(lái)，人們用“_____________”（填一個(gè)四字詞語(yǔ)）比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

73年前，我們的志愿軍戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國(guó)，浴血奮戰(zhàn)，我們不禁想起了曹植的名言“_____________，________________?！?/p>

（2）在詩(shī)人的筆下，同一輪明月，抒各自心情：孟浩然的“野曠天低樹(shù)，江清月近人”表達(dá)了詩(shī)人______：辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表達(dá)了詩(shī)人________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.文言文中加點(diǎn)的字與成語(yǔ)中的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．為是其智弗若與——自愧弗如B．有一牧童見(jiàn)之——井底之蛙C．使弈秋誨二人弈——誨人不倦D．及其日中如探湯——赴湯蹈火2）.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)勁

使勁B．白云觀

參觀C．興旺

興奮D．華羅庚

中華3）.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．退縮

神密

轟鳴

威風(fēng)稟稟B．枯竭

疙瘩

拍攝

別出心裁C．猜側(cè)

報(bào)怨

探望

余音繞梁D．懸涯

肅靜

驟然

嶄釘截鐵評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫(xiě)句子。

1．人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？(改成陳述句)

__________________________

2．班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”(改為轉(zhuǎn)述句)

________________________

3．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。(縮句)

________________________

4．是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。(修改病句）

______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。老師

云彩

烏鴉

發(fā)芽

尾巴

影子lǎoshī

wūyā

yúncǎi

wěiba

fāyá

yǐngzi2）.連線

徐悲鴻

A、明代

a、繪畫(huà)

李時(shí)珍

B、現(xiàn)代

b、《本草綱目》

哥倫布

C、近代

c、數(shù)學(xué)

華羅庚

D、16世紀(jì)

d、發(fā)現(xiàn)新大陸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁(yè)。從2畫(huà)中找到“讠”，看看后面的頁(yè)碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠(chéng)”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫(huà)。

(

)我翻到有“讠”的那一頁(yè)，從6畫(huà)中找到“誠(chéng)”字，根據(jù)頁(yè)碼就可以查到“誠(chéng)”字。

(

)我先確定“誠(chéng)”的部首是“讠”，共2畫(huà)。2）.讀一讀，把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話(huà)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)又看看她種的稻子，全很壯實(shí)；摸摸稻穗，沉甸甸的。

(

)她彎著腰，看著田里的水正合適，不必再?gòu)暮永镘?chē)水進(jìn)來(lái)。

(

)她看著一切事情都很好，就走上田案，預(yù)備回家去搓草繩。

(

)老婦人到田里來(lái)了。

(

)再看看那稻草人，帽子依舊戴得很正，位置沒(méi)有動(dòng)，樣子也跟以前一模一樣。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《臘八粥》一文的作者是朱自清，《匆匆》一文的作者是沈從文。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀一讀，做一做。

，

。五嶺逶迤

，烏蒙磅礴

。

，

。

，

。1．補(bǔ)充詩(shī)句，并用“﹏﹏”畫(huà)出中心句。

2．“千山”在詩(shī)句中指的是

、

和

?！叭f(wàn)水”指的是

、

。

3．這首詩(shī)是的作者是_____。這首詩(shī)謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的_________________________的英雄氣概和___精神。其中表現(xiàn)紅軍把樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是_______，_______。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流（二選一）

題目一：我為_(kāi)____點(diǎn)贊

要求：①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以補(bǔ)充人、事、景、物等；②圍繞點(diǎn)贊對(duì)象，把點(diǎn)贊的理由寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

題目二：_______讓生活更美好

要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“微笑”“親情”“誠(chéng)信”“運(yùn)動(dòng)”等詞語(yǔ)，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，把原因?qū)懢唧w。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.閱讀。灑滿(mǎn)汗水的“路口”①發(fā)明大王愛(ài)迪生有句名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話(huà)是對(duì)成功之路的高度概括。②然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實(shí)上，所有的成功者無(wú)不在尋找“路口”的過(guò)程中灑下了大量汗水。③大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上摔了下來(lái)，人們驚慌失措地跑向愛(ài)因斯坦，可誰(shuí)想到，愛(ài)因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問(wèn)題：“我為什么會(huì)筆直地摔下來(lái)呢？哦，看來(lái)物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)的?！边@一個(gè)小小的事故給他研究“廣義相對(duì)論”帶來(lái)了很大啟發(fā)。④也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋(píng)果落地的故事、瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧。這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是故事中的主人公都能對(duì)日常生活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱(chēng)為“科學(xué)巨匠”。請(qǐng)大家想一想，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)重物下落呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)沸騰的開(kāi)水產(chǎn)生的蒸汽頂開(kāi)壺蓋呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)從高處摔下來(lái)的物體呢？為什么真理沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)呢？⑤一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來(lái)找空軍上將，問(wèn)他怎樣能成為一名飛行員。上將沒(méi)有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋?lái)后他對(duì)男孩說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門(mén)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有門(mén)鈴；二是你在車(chē)站忘記了車(chē)票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我住所的門(mén)牌號(hào)記錯(cuò)了。你說(shuō)，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的‘細(xì)心人’嗎？”⑥事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。(1)用“

”畫(huà)出文中最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子。

(2)根據(jù)作者列舉的事例內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。事例簡(jiǎn)要概括詳略事例1愛(ài)因斯坦從梯子上摔了下來(lái)，他不關(guān)心身體，而有了新發(fā)現(xiàn)。

_______

事例2

____________________

_______

事例3

____________________

略寫(xiě)事例4一個(gè)男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員

_______

(3)作者所列舉的前三個(gè)事例有什么共同點(diǎn)？

A．事例中引發(fā)思考的都是日常生活中最普通的事。B．事例中的人都有留心觀察、用心研究的好習(xí)慣。C．事例中的人最終都有了重大的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。D．事例中的道理都是發(fā)人深省、令人難以琢磨的。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.依據(jù)下面材料，將所給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。（只填序號(hào)）分類(lèi)概述可回收物生活中產(chǎn)生的未污染的適宜回收的可資源化利用的廢棄物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品等。廚余垃圾農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和居民家庭日常生活中產(chǎn)生的廢棄蔬菜瓜果、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽動(dòng)物內(nèi)臟、水產(chǎn)品廢棄物等食物殘余。有害垃圾對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾，包括廢電池、廢熒光燈管、廢溫度計(jì)、廢血壓計(jì)、廢藥品等。其他垃圾除廚余垃圾、可回收物、有害垃圾以外的生活垃圾，包括碎紙屑、污染的廢紙、廢棄塑料袋、煙蒂、塵土等。

①魚(yú)刺、雞骨頭

②舊報(bào)紙

③過(guò)期的眼藥水

④空飲料瓶

⑤舊手機(jī)

⑥殺蟲(chóng)劑、消毒劑

⑦塑料購(gòu)物袋

⑧果皮、果殼

廚余垃圾：_______；

有害垃圾：_______；

可回收物：________；

其他垃圾：_____。2）.習(xí)作選材——我能行（詳略安排）。

①形象開(kāi)篇，引人注目。

②追憶小學(xué)生活的幾件事

③結(jié)尾點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活難忘。

如果