2025人教版初中物理寒假銜接8年級專題05溫度與熔化和凝固含答案及解析

專題05\o"3.1溫度"溫度與\o"3.2熔化和凝固"熔化和凝固內容早知道?第一層鞏固提升練（6大考點）考點一溫度的概念考點二溫度計的使用及其讀數(shù)考點三體溫計的使用及其讀數(shù)考點四晶體和非晶體的區(qū)別考點五探究晶體熔化時的特點考點六熔化和凝固的特點及應用?第二層能力提升練?第三層拓展突破練溫度的概念?積累與運用?積累與運用

1、定義：表示物體冷熱程度的物理量。2、我們常說熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，如果兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度相同。3、長見物體溫度（1）標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃。（2）人的正常體溫為36.8～37.2℃。（3）人感覺舒適的環(huán)境溫度約為26℃。（4）洗澡水的溫度約為40℃。（5）電冰箱冷凍室內的溫度約為-18℃，綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為5℃。1．以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（）A．中考考場的室溫為60℃B．冰箱冷藏室中礦泉水的溫度約為C．洗澡時沐浴水溫為70℃D．讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度為24℃2．以下說法中，你認為最符合實際的是（）A．人體的正常體溫為38℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃C．最舒適的房間溫度約為25℃ D．漳州的最低氣溫可達零下40℃3．常用溫度計是利用液體的性質來測量溫度的。冬天沈丘的氣溫降到零下，則河中冰層下表面的溫度為℃4．溫度是表示物體的物理量。我國常用攝氏溫標規(guī)定在1標準大氣壓下，的溫度為0℃，我國南極中山站的年均氣溫約為﹣10℃左右，讀作：。溫度計的使用及其讀數(shù)?積累與運用?積累與運用1、溫度計：溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。溫度計的構成：玻璃泡、玻璃管、水銀和刻度。（1）使用前：觀察它的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），估測是否適合測量待測物體的溫度，待測溫度不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）；并看清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。（2）測量時：溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和容器底部；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 5．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）測量液體溫度時，下列操作正確的是（）A．

B．

C．

D．

6．（2024·江蘇連云港·中考真題）用溫度計測量液體的溫度，下面四幅圖中，操作正確的是（）A．B．C．D．7．如圖實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的性質制成的。其中乙溫度示數(shù)是℃。8．儀器是科學探究的重要工具，測量是物理實驗的基本內容。親愛的同學，請你根據(jù)自己掌握的物理知識回答下列問題。(1)圖甲中刻度尺的分度值是cm，物體的長度為cm。(2)圖甲是自制的溫度計，它的工作原理是利用液體的的性質而制成的，它的測溫效果與小玻璃瓶的容積和玻璃管的有關。圖乙是實驗室用溫度計的一部分，圖中所示示數(shù)為℃。體溫計的使用及其讀數(shù)?積累與運用?積累與運用1、體溫計：體溫計是專門用來測量人體體溫的，測量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃。2、體溫計也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。

3、體溫計結構（1）體溫計的玻璃管很細，讀數(shù)更精確。（2）側壁呈圓弧形，相當于放大鏡，便于看清液柱表面位置。（3）玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管，即縮口，當體溫計離開人體時，水銀會在縮口處斷開。

4、使用前：甩一甩，使用其他溫度計時不必甩。

5、讀數(shù)時：可以離開人體；體溫計離開人體以后溫度會下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因為彎曲的管子很細，比其它地方細，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開了）分開，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開，這樣使玻璃管中的水銀不會退回到玻璃泡內，所以即使離開人體，體溫計顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計才可以離開人體而讀數(shù)！9．小山在測量體溫時，用到如圖所示的體溫計，下列說法中正確的是（）A．體溫計是利用氣體的熱脹冷縮原理工作的B．體溫計的測量范圍是30~42℃C．體溫計此時的讀數(shù)為36.5℃D．體溫計不可以離開人體讀數(shù)10．用體溫計分別測甲、乙、丙三人的體溫，測得甲的體溫是38.2℃，在沒有甩體溫計的情況下，用酒精消毒后又用它去測乙和丙的體溫，已知乙的實際體溫是37℃，丙的實際體溫是39.6℃，那么測乙、丙后溫度計的讀數(shù)分別是（

）A．38.2℃和39.6℃ B．37℃和39.6℃C．都是38.2℃ D．37℃和38.2℃11．如圖所示體溫計的分度值為℃；使用體溫計測量體溫時，體溫計（選填“可以”或“不可以”）離開人體進行讀數(shù)，其讀數(shù)為℃。12．溫度計利用液體性質。圖中體溫計的讀數(shù)是℃。一位護士正確給小明測完體溫后忘甩了，又接著給小華、小剛測，三人測量結果分別為38.5℃、38.5℃、39℃，則（選填“小明”“小華”或“小剛”）可能沒有發(fā)燒。晶體和非晶體的區(qū)別?積累與運用1?積累與運用1、晶體：熔化時有固定熔點的物質；非晶體：熔化時沒有固定熔點的物質。2、晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱）。13.如圖所示的四幅圖像中能反映晶體凝固特點的是（

）A．B．C．D．14．下列物質屬于晶體的是（）A．玻璃 B．松香 C．石蠟 D．海波15．固態(tài)瀝青屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；用液態(tài)瀝青做屋頂防水時，液態(tài)瀝青凝固的過程中，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。16．固體分晶體和非晶體兩種，在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青，這些物質中，屬于晶體的有（填序號）。晶體和非晶體的區(qū)別在于。探究晶體熔化時的特點?積累與運用?積累與運用1.實驗前器材組裝：在組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序組裝。2.實驗步驟步驟①在小試管中放入了少量的晶體物質海波，將攪拌器和溫度計的玻璃泡插入試管里的海波粉中，溫度計的玻璃泡不要接觸試管壁和底，要埋在海波粉中；(試管中晶體粉末不宜過多，只要全部熔化后仍能浸沒溫度計測溫泡即可)。步驟②在大燒杯中注入足量的溫水(35~40℃之間)，把試管放在大燒杯的水中，將燒杯放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。步驟③用攪拌器不停地攪動海波，當海波溫度升到40℃時，每隔1分鐘記錄一次海波的溫度，并觀察海波的狀態(tài)；(等各組的熔化過程完成后繼續(xù)加熱幾分鐘，然后撤去酒精燈和熱水)。步驟④最后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出海波的溫度隨時間變化的圖線。3.實驗結論：晶體在熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變；晶體全部熔化為液體時，繼續(xù)加熱，溫度變高。17．（2024·山東泰安·中考真題）小文同學用如圖甲所示裝置“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”，用溫度計分別測量a、b兩種物質的溫度，溫度隨時間變化的關系圖像如圖乙所示。(1)由實驗可知，（選填“a”或“b”）物質是晶體。(2)在第時，物質的狀態(tài)是（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。(3)某時刻測量物質的溫度計示數(shù)如圖丙所示，則示數(shù)為。(4)在加熱過程中，物質的內能（選填“增加”“減少”或“保持不變”）。18．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）小邵同學用圖乙所示的實驗裝置，探究冰熔化時，溫度的變化規(guī)律(1)某一時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時的溫度為°C；(2)下列措施中能使冰均勻受熱的是__________（選填序號）；A．用酒精燈外焰加熱B．通過水浴法來加熱試管中的物質(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出冰的溫度一時間圖像，老師發(fā)現(xiàn)小邵和小高兩位同學的圖像略有不同，如圖丙所示，不可能造成這種情況的原因是__________（選填序號）。A．冰的質量不同B．酒精燈火焰不同C．燒杯中水的質量不同D．冰的初溫不同19．（2023·江蘇泰州·中考真題）小明利用如圖甲所示的實驗裝置來探究冰的熔化特點。

（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，這樣做不僅可以使碎冰，而且便于記錄各時刻的溫度并觀察冰的；（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，碎冰此時的溫度為℃；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出冰熔化過程的“溫度一時間”圖像（如圖丙），由圖像可知，冰屬于（晶體／非晶體）；（4）小明分析圖像還發(fā)現(xiàn)：0至時段內的溫度變化比時刻后的溫度變化快，其主要原因是。20．（2023·湖北荊州·中考真題）用如圖甲所示的裝置探究某物質的熔化規(guī)律。

（1）組裝器材時，應先固定（選填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物質受熱均勻的是；A．加熱過程中不斷攪拌B．通過水給試管加熱C．溫度計的玻璃泡完全浸沒在物質中（3）加熱到某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，其溫度為℃；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出該物質的溫度—時間圖像如圖丙所示，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）；（5）另一小組同學用相同物質進行實驗，繪制出的溫度—時間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是。（寫出一種即可）熔化和凝固的特點及應用?積累與運用?積累與運用1、熔化：物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；晶體熔化時的溫度叫熔點。2、熔化過程的特點：物質熔化時要吸收熱量；對晶體來說，熔化時固、液共存，物質溫度不變。3、晶體熔化的條件（1）溫度達到熔點。（2）繼續(xù)吸熱。4、凝固：物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩各物態(tài)變化過程。5、凝固過程的特點：固、液共存，物質凝固時要放出熱量，溫度不變。6、凝固點：晶體凝固時的溫度叫凝固點，同種物質的熔點、凝固點相同。7、凝固的條件（1）達到凝固點。（2）繼續(xù)放熱。21．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）關于3D打印，其過程是：將固態(tài)材料在高溫下變成液態(tài)材料，噴頭按照3D圖紙設計軌跡運動，將液態(tài)材料噴出，材料迅速冷卻后形成立體實物。以上描述的打印過程中，涉及到的物態(tài)變化和吸放熱，下列表述正確的是（）A．先熔化放熱，后凝固吸熱B．先升華放熱，后液化吸熱C．先熔化吸熱，后凝固放熱D．先液化吸熱，后凝華放熱22．（2024·安徽·中考真題）我國古代科技著作《天工開物》里記載了鑄造“萬鈞鐘”和“鼎”的方法，先后用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黃蠟附其上數(shù)寸”，在油蠟上刻上各種圖案（如圖），然后在油蠟的外面用泥土制成外殼。干燥之后，“外施火力炙化其中油蠟”，油蠟流出形成空腔，在空腔中倒入銅液，待銅液冷卻后，“鐘鼎成矣”。下列說法正確的是（）A．“炙化其中油蠟”是升華過程 B．“炙化其中油蠟”是液化過程C．銅液冷卻成鐘鼎是凝固過程 D．銅液冷卻成鐘鼎是凝華過程23．夏天在農(nóng)貿(mào)市場賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)?？吹綌傊鲗⒈鶋K放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因為冰在（填物態(tài)變化名稱）過程中要（填“吸收”或“放出”）熱量。24．如圖為關于“55℃”水杯的圖片。將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃并在一定時間內保持溫度不變，這是因為杯的內壁和外壁間貯存了一種顆粒，這種顆粒是（選填“晶體”或“非晶體”），使沸水降溫利用了它的特點。1．夏天要喝冰飲料時，會在飲料中加入冰塊，而不是加冷水。這樣做會使飲料的溫度降得更多。一個原因是冰塊的溫度更低，另一個原因是冰塊（）A．熔化吸熱B．凝固放熱C．汽化吸熱D．液化放熱2．巴蜀中學物理實踐小組的同學自制了一簡易溫度計，如圖。A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內外水面有一高度差h，下列說法正確的是（

）A．液柱向上移，說明溫度降低B．此溫度計的原理是液體的熱脹冷縮C．換粗一點的管子可提高此溫度計的精確度D．溫度計的塑料瓶A相當于常用溫度計的毛細管3．（2024·河南·中考真題）我國北方某地最低氣溫曾達到，當?shù)囟嗍褂镁凭珳囟扔?，這是利用了酒精的（

）A．熱值高 B．比熱容大 C．沸點低 D．凝固點低4．體溫計的原理是，一個體溫計給甲同學測量體溫是35.8℃，再給乙同學測體溫時沒有甩（乙同學的體溫是37℃），測量的結果是，如果又給丙同學測體溫時仍沒有甩（丙同學的體溫是36.4℃），測量出丙同學的體溫是。5．如圖甲是小明用小藥瓶、細玻璃管和酒精制作的簡易溫度計。溫度計標刻度時，將小藥瓶分別放在20℃和60℃的水中，并標記液面穩(wěn)定時的位置A和B，則40℃對應的位置是（選填“A”“B”或“C”）。如圖乙是小紅設計的一個氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。小紅的溫度計是根據(jù)原理來測量溫度的。6．（2024·重慶·中考真題）在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，加熱過程攪拌試管中的海波是為了使它受熱，海波的溫度升高，內能；在海波熔化過程中溫度不變，溫度計示數(shù)如圖所示為℃。7．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽光的屋頂上積雪開始熔化，屋頂積雪熔化的速度可能與有關。小丹還想知道雪是晶體還是非晶體，設計了如圖所示的裝置進行探究。（1）為了完成實驗還需要的測量工具是；（2）實驗中要觀察的現(xiàn)象是，要記錄的數(shù)據(jù)有和；（3）判斷雪是晶體還是非晶體的方法是。8．溫度的測量在不同場合下有特定的要求，因此，生產(chǎn)生活中發(fā)明了各種類型的溫度計。(1)如圖甲是伽利略發(fā)明的溫度計，上方玻璃泡內裝的是空氣，玻璃管中間有一段有色液柱。它的工作原理是當環(huán)境溫度升高時，液柱會（填“上升”或“下降”）。(2)如圖乙是小科設計并制作的一個液體溫度計。使用中他發(fā)現(xiàn)該溫度計管中液柱移動不明顯，導致示數(shù)不夠精確。對此我們需要改進，換用更（填“細”或“粗”）的玻璃管。(3)一般物體都有熱脹冷縮的性質。在相同的受熱條件下，銅的膨脹程度比鐵的膨脹程度大，將兩個形狀、厚度相同的銅片和鐵片鉚在一起就可制成雙金屬片溫度計，如圖丙所示，當氣溫升高時，指針偏向中央刻度線的（填“A”或“B”）側。1．（中國傳統(tǒng)文化）（2024·陜西·中考真題）中國古代青銅器鑄造技術十分發(fā)達，其中制作模具時常用到“失蠟法”，具體做法是，用固態(tài)蜂蠟雕刻成鑄件模型，再將耐火泥料敷在其表面，加熱后蜂蠟變成液體流失，模具便做好了。該過程中蜂蠟發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．液化 B．升華 C．熔化 D．凝固2．（新情景）（2024·四川內江·中考真題）如圖是冬天屋檐下的冰錐，關于冰錐中的冰的形成，發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．升華 B．凝固 C．汽化 D．液化3．（新情景）如圖所示的是超市海鮮區(qū)的照片，工作人員通常會在海鮮或者冰鮮的食物下面鋪上大量碎冰，而不用零攝氏度的冷水浸泡。關于這種做法，下列解釋正確的是（

）A．主要是利用冰升華時會吸熱B．因為零攝氏的冰比零攝氏度的水的溫度低C．利用冰熔化時吸熱且溫度保持不變的特點D．使用碎冰是因為碎冰熔化得更慢4．（新情景）9年前的2015年5月26日，印度出現(xiàn)高溫天氣，首都新德里的一條道路上的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊，如圖所示。瀝青被烤化屬于現(xiàn)象（填物態(tài)變化）；瀝青被烤化過程中溫度（選填“不變”、“升高”或“降低”）。5．（新考法）（2024·山西·中考真題）由于全球變暖，世界各地許多冰川開始快速消融。如圖所示，為了保護全球海拔最低、蘊含豐富地質學信息的四川達古冰川，科學家正在探索為冰川蓋“被子”來減小太陽輻射熱對冰川消融的影響。市場上有同種規(guī)格的白色、灰色、黑色三種顏色的納米纖維布，選誰做“被子”呢？請你設計一個可操作的選擇方案。6．（中國傳統(tǒng)文化）（2024·貴州·中考真題）中國鑄幣發(fā)展史源遠流長，如圖所示，“錢范”是古代鑄造錢幣所用的模具，由正、背兩塊組成，內部均刻有圖文。鑄幣時，合上正、背兩塊，將液態(tài)金屬灌入其內，待液態(tài)金屬凝固后取出，即可得到金屬錢幣。下表提供兩種材料在1個標準大氣壓下的熔點，請回答：材料熔點t/℃鋁660鐵1525（1）已知銅的熔點為1083℃，若想復刻鑄造純銅錢幣，應選擇表中哪種材料制作“錢范”？（2）根據(jù)所選“錢范”的材料，寫出所灌注銅液的溫度不能超過多少攝氏度？為什么？7．（中國傳統(tǒng)文化）中國鑄幣發(fā)展史源遠流長，如圖所示，“錢范”是古代鑄造錢幣所用的模具，由正、背兩塊組成，內部均刻有圖文。鑄幣時，合上正、背兩塊，將液態(tài)金屬灌入其內，待液態(tài)金屬凝固后取出，即可得金屬錢幣。如表提供兩種材料在1個標準大氣壓下的熔點，請回答：材料熔點t/℃鋁660鐵1538(1)已知銅的熔點為1083℃，若想復刻鑄造純銅錢幣，應選擇表中哪種材料制作“錢范”？為什么？(2)根據(jù)所選“錢范”的材料，寫出所灌注銅液的溫度不能超過多少攝氏度？為什么？

專題05\o"3.1溫度"溫度與\o"3.2熔化和凝固"熔化和凝固內容早知道?第一層鞏固提升練（6大考點）考點一溫度的概念考點二溫度計的使用及其讀數(shù)考點三體溫計的使用及其讀數(shù)考點四晶體和非晶體的區(qū)別考點五探究晶體熔化時的特點考點六熔化和凝固的特點及應用?第二層能力提升練?第三層拓展突破練溫度的概念?積累與運用?積累與運用

1、定義：表示物體冷熱程度的物理量。2、我們常說熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，如果兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度相同。3、長見物體溫度（1）標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃。（2）人的正常體溫為36.8～37.2℃。（3）人感覺舒適的環(huán)境溫度約為26℃。（4）洗澡水的溫度約為40℃。（5）電冰箱冷凍室內的溫度約為-18℃，綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為5℃。1．以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（）A．中考考場的室溫為60℃B．冰箱冷藏室中礦泉水的溫度約為C．洗澡時沐浴水溫為70℃D．讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度為24℃【答案】D【詳解】A．中考考場的室溫為30℃左右，故A不符合題意；B．冰箱冷藏室中礦泉水的溫度約為，故B不符合題意；C．洗澡時沐浴水溫為40℃左右，故C不符合題意；D．讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度為22℃左右，24℃靠近22℃，故D符合題意。故選D。2．以下說法中，你認為最符合實際的是（）A．人體的正常體溫為38℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃C．最舒適的房間溫度約為25℃ D．漳州的最低氣溫可達零下40℃【答案】C【詳解】A．人的正常體溫大約為37℃，且變化幅度很小，故A不符合題意；B．通常情況下，冰箱冷凍室溫度低于0℃，冷藏室溫度在0℃以上，7℃以下，故B不符合題意；C．人的正常體溫大約為37℃，人感覺最舒適的環(huán)境溫度在25℃左右，故C符合題意；D．漳州屬于我國南方城市，冬天的最低氣溫不可能達零下40℃，故D不符合題意。故選C。3．常用溫度計是利用液體的性質來測量溫度的。冬天沈丘的氣溫降到零下，則河中冰層下表面的溫度為℃【答案】熱脹冷縮0【詳解】[1]常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的。[2]冬天沈丘的氣溫降到，因為湖面冰層下表面和水接觸，所以為冰水混合物，溫度為。4．溫度是表示物體的物理量。我國常用攝氏溫標規(guī)定在1標準大氣壓下，的溫度為0℃，我國南極中山站的年均氣溫約為﹣10℃左右，讀作：?！敬鸢浮坷錈岢潭缺旌衔锪阆?0攝氏度（或負10攝氏度）【詳解】[1]溫度是表示物體冷熱程度的物理量。[2]攝氏溫度的規(guī)定：把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，分別用0℃和100℃表示。[3]-10℃讀作負10攝氏度，或零下10攝氏度。溫度計的使用及其讀數(shù)?積累與運用?積累與運用1、溫度計：溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的。溫度計的構成：玻璃泡、玻璃管、水銀和刻度。（1）使用前：觀察它的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），估測是否適合測量待測物體的溫度，待測溫度不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）；并看清溫度計的分度值，以便準確讀數(shù)。（2）測量時：溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不能緊靠容器壁和容器底部；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 5．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）測量液體溫度時，下列操作正確的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】C【詳解】A．溫度計的玻璃泡沒有完全浸沒在被測液體中，故A錯誤；B．溫度計在讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平，故B錯誤；C．溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，沒有碰到容器底或容器壁，并且視線與溫度計中液柱的上表面相平，故C正確；D．溫度計的玻璃泡碰到容器底，故D錯誤。故選C。6．（2024·江蘇連云港·中考真題）用溫度計測量液體的溫度，下面四幅圖中，操作正確的是（）A．B．C．D．【答案】C【詳解】用溫度計測量液體的溫度時，玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能碰到容器底和容器壁，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．如圖實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的性質制成的。其中乙溫度示數(shù)是℃?！敬鸢浮繜崦浝淇s-14【詳解】[1]常用的液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的。[2]由圖甲可知，溫度計的分度值是，此時是零上，讀作，由圖乙可知，溫度計的分度值是，液面在零刻度線下，此時表示零下的溫度，讀作。8．儀器是科學探究的重要工具，測量是物理實驗的基本內容。親愛的同學，請你根據(jù)自己掌握的物理知識回答下列問題。(1)圖甲中刻度尺的分度值是cm，物體的長度為cm。(2)圖甲是自制的溫度計，它的工作原理是利用液體的的性質而制成的，它的測溫效果與小玻璃瓶的容積和玻璃管的有關。圖乙是實驗室用溫度計的一部分，圖中所示示數(shù)為℃?！敬鸢浮?1)0.12.30(2)熱脹冷縮粗細-22【詳解】（1）[1][2]刻度尺的分度值是指每小格代表的長度，由圖可知，該刻度尺的分度值為0.1cm，刻度尺讀數(shù)時應估讀到分度值的下一位，故物體的長度為2.30cm。（2）[1]溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮。[2]當玻璃瓶的容積不變，液體升高相同的溫度時，體積膨脹相同，管越細，上升的高度越高，越靈敏，所以測溫效果與玻璃管的粗細有關。[3]由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，且越往上數(shù)值越小，說明溫度計的示數(shù)為零下，故溫度計的示數(shù)為-22℃。體溫計的使用及其讀數(shù)?積累與運用?積累與運用1、體溫計：體溫計是專門用來測量人體體溫的，測量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃。2、體溫計也是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。

3、體溫計結構（1）體溫計的玻璃管很細，讀數(shù)更精確。（2）側壁呈圓弧形，相當于放大鏡，便于看清液柱表面位置。（3）玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管，即縮口，當體溫計離開人體時，水銀會在縮口處斷開。

4、使用前：甩一甩，使用其他溫度計時不必甩。

5、讀數(shù)時：可以離開人體；體溫計離開人體以后溫度會下降，這樣水銀以彎曲的管子為界（因為彎曲的管子很細，比其它地方細，管子冷卻最快，收縮最快，就斷開了）分開，溫度下降，兩邊的水銀向兩邊收縮而使水銀柱斷開，這樣使玻璃管中的水銀不會退回到玻璃泡內，所以即使離開人體，體溫計顯示的還是人體的溫度，這樣體溫計才可以離開人體而讀數(shù)！9．小山在測量體溫時，用到如圖所示的體溫計，下列說法中正確的是（）A．體溫計是利用氣體的熱脹冷縮原理工作的B．體溫計的測量范圍是30~42℃C．體溫計此時的讀數(shù)為36.5℃D．體溫計不可以離開人體讀數(shù)【答案】C【詳解】A．體溫計的玻璃泡中裝有液體水銀，水銀吸收或放出熱量，體積會增大或縮小，所以體溫計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，故A錯誤；B．由圖可知，體溫計的最小刻度為35℃，最大刻度為42℃，所以體溫計的量程為35~42℃，故B錯誤；C．由圖可知，體溫計的分度值為0.1℃，由液面位置可知讀數(shù)為36.5℃，故C正確；D．由于體溫計具有縮口結構，水銀不能自動退回玻璃泡，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，故D錯誤。故選C。10．用體溫計分別測甲、乙、丙三人的體溫，測得甲的體溫是38.2℃，在沒有甩體溫計的情況下，用酒精消毒后又用它去測乙和丙的體溫，已知乙的實際體溫是37℃，丙的實際體溫是39.6℃，那么測乙、丙后溫度計的讀數(shù)分別是（

）A．38.2℃和39.6℃ B．37℃和39.6℃C．都是38.2℃ D．37℃和38.2℃【答案】A【詳解】體溫計液泡上方有一縮口，在離開人體后，液柱不下降，使體溫計能離開人體讀數(shù)。但是體溫計在使用前必須用力甩，如果用沒甩的體溫計測病人的體溫，若被測病人的體溫比原來病人的體溫高，則準確，如果低，則顯示原來的示數(shù)。乙和丙的實際體溫是37℃（小于38.2℃）和39.6℃（高于38.2℃），那么兩次測溫后，他的記錄數(shù)據(jù)是38.2℃和39.6℃，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。11．如圖所示體溫計的分度值為℃；使用體溫計測量體溫時，體溫計（選填“可以”或“不可以”）離開人體進行讀數(shù)，其讀數(shù)為℃?！敬鸢浮?.1可以37.6【詳解】[1]由圖可知該體溫計每一大格為1℃，每一大格分成10份，故分度值為0.1℃。[2]由圖可知該體溫計的下端有一個極細的彎管，體溫計離開人體后，水銀遇冷收縮，使上方的水銀不能夠回到玻璃泡內，因此它可以離開被測人體來讀數(shù)。[3]由圖可知該體溫計每一大格為1℃，每一大格分成10份，其分度值為0.1℃，故此時讀數(shù)為37.6℃。12．溫度計利用液體性質。圖中體溫計的讀數(shù)是℃。一位護士正確給小明測完體溫后忘甩了，又接著給小華、小剛測，三人測量結果分別為38.5℃、38.5℃、39℃，則（選填“小明”“小華”或“小剛”）可能沒有發(fā)燒。【答案】熱脹冷縮37.8小華【詳解】[1]一般液體都具有熱脹冷縮的性質，家庭和實驗室常用的液體溫度計，是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。[2]由圖可知，體溫計的分度值是0.1℃，體溫計的示數(shù)為37.8℃。[3]由于體溫計有特殊的結構“縮口”，故體溫計用完之后需要用力往下甩。護士給小明測完體溫后，體溫計的示數(shù)變?yōu)?8.5℃，但她忘記甩體溫計。接著，她又用這個體溫計給小華和小剛測量體溫。由于體溫計沒有甩，如果小華和小剛的體溫都低于或等于38.5℃，那么體溫計的示數(shù)將不會下降，仍然會顯示38.5℃。而如果他們的體溫高于38.5℃，則體溫計的示數(shù)會相應上升。根據(jù)題目，小華和小剛的測量結果分別為38.5℃和39℃。由于體溫計沒有甩，所以小華的體溫可能是38.5℃，也可能低于這個溫度（但體溫計仍然會顯示38.5℃）。而小剛的體溫則肯定是39℃，因為他測量的結果高于小明的測量結果。因此，可以得出結論：小華可能沒有發(fā)燒，因為他的體溫可能是基于未甩的體溫計而得出的38.5℃，實際體溫可能低于這個溫度。小明的體溫是38.5℃，小明肯定發(fā)燒；而小剛也肯定發(fā)燒，因為他的體溫是39℃。晶體和非晶體的區(qū)別?積累與運用1?積累與運用1、晶體：熔化時有固定熔點的物質；非晶體：熔化時沒有固定熔點的物質。2、晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱）。13.如圖所示的四幅圖像中能反映晶體凝固特點的是（

）A． B．C． D．【答案】D【詳解】晶體凝固前放熱溫度降低，凝固時放熱但溫度保持不變。A．在整個過程中溫度有上升的趨勢，有一段時間內物質吸熱，溫度不變，因此為晶體的熔化圖像，反映晶體熔化的特點，故A不符合題意；B．在整個過程中溫度不斷上升，沒有固定的熔化溫度，因此為非晶體的熔化圖像，反映非晶體熔化的特點，故B不符合題意；C．在整個過程中溫度不斷下降，沒有固定的凝固溫度，因此為非晶體的凝固圖像，反映非晶體凝固的特點，故C不符合題意；D．在整個過程中溫度有下降的趨勢，有一段時間內物質放熱，溫度不變，因此為晶體的凝固圖像，反映晶體凝固的特點，故D符合題意。故選D。14．下列物質屬于晶體的是（）A．玻璃 B．松香 C．石蠟 D．海波【答案】D【詳解】常見的晶體有鉆石、石英、云母、海波、明礬、食鹽、硫酸銅、糖、味精等；常見的非晶體有石蠟、松香、瀝青、橡膠、玻璃、塑料等。由此判斷，海波屬于晶體。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。15．固態(tài)瀝青屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；用液態(tài)瀝青做屋頂防水時，液態(tài)瀝青凝固的過程中，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。【答案】非晶體降低【詳解】[1]瀝青熔化沒有固定的溫度，因此屬于非晶體。[2]由于瀝青不是晶體所以隨液態(tài)瀝青凝固的過程中，溫度逐漸降低。16．固體分晶體和非晶體兩種，在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青，這些物質中，屬于晶體的有（填序號）。晶體和非晶體的區(qū)別在于。【答案】①④⑤晶體有熔點（一定的熔化溫度），而非晶體沒有【詳解】[1][2]晶體有固定的熔點，熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；常見的晶體有：冰、石英、海波、水晶、食鹽、各種金屬等；非晶體沒有熔點，熔化過程中不斷吸收熱量，溫度逐漸升高；常見的非晶體有：石蠟、松香、玻璃、瀝青。因此上述物質中屬于晶體的有①④⑤。探究晶體熔化時的特點?積累與運用?積累與運用1.實驗前器材組裝：在組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序組裝。2.實驗步驟步驟①在小試管中放入了少量的晶體物質海波，將攪拌器和溫度計的玻璃泡插入試管里的海波粉中，溫度計的玻璃泡不要接觸試管壁和底，要埋在海波粉中；(試管中晶體粉末不宜過多，只要全部熔化后仍能浸沒溫度計測溫泡即可)。步驟②在大燒杯中注入足量的溫水(35~40℃之間)，把試管放在大燒杯的水中，將燒杯放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱。步驟③用攪拌器不停地攪動海波，當海波溫度升到40℃時，每隔1分鐘記錄一次海波的溫度，并觀察海波的狀態(tài)；(等各組的熔化過程完成后繼續(xù)加熱幾分鐘，然后撤去酒精燈和熱水)。步驟④最后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出海波的溫度隨時間變化的圖線。3.實驗結論：晶體在熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變；晶體全部熔化為液體時，繼續(xù)加熱，溫度變高。17．（2024·山東泰安·中考真題）小文同學用如圖甲所示裝置“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”，用溫度計分別測量a、b兩種物質的溫度，溫度隨時間變化的關系圖像如圖乙所示。(1)由實驗可知，（選填“a”或“b”）物質是晶體。(2)在第時，物質的狀態(tài)是（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。(3)某時刻測量物質的溫度計示數(shù)如圖丙所示，則示數(shù)為。(4)在加熱過程中，物質的內能（選填“增加”“減少”或“保持不變”）。【答案】(1)a(2)固液共存狀態(tài)(3)43(4)增加【詳解】（1）由圖乙可知，兩種物質在熔化時吸熱，但物質有段時間溫度不變，說明該物質有固定的熔化溫度即熔點，是晶體。（2）a物質在4~8min時間內處于熔化過程，在第6分鐘時，處于固液共存狀態(tài)，熔化過程共持續(xù)了4分鐘。（3）溫度計的分度值為1℃，故讀數(shù)為43℃。（4）在加熱過程中，a物質持續(xù)吸熱，故內能增加。18．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）小邵同學用圖乙所示的實驗裝置，探究冰熔化時，溫度的變化規(guī)律(1)某一時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時的溫度為°C；(2)下列措施中能使冰均勻受熱的是__________（選填序號）；A．用酒精燈外焰加熱B．通過水浴法來加熱試管中的物質(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出冰的溫度一時間圖像，老師發(fā)現(xiàn)小邵和小高兩位同學的圖像略有不同，如圖丙所示，不可能造成這種情況的原因是__________（選填序號）。A．冰的質量不同 B．酒精燈火焰不同C．燒杯中水的質量不同 D．冰的初溫不同【答案】(1)-14(2)B(3)D【詳解】（1）如圖甲，溫度計的分度值為1℃，液面在零刻線下，讀數(shù)為-14℃。（2）A．用酒精燈外焰加熱，是因為外焰溫度高，不能使冰均勻受熱，故A不符合題意；B．通過水浴法來加熱試管中的物質，物質和熱源的接觸面較大，能均勻受熱，故B符合題意。故選B。（3）ABC．由圖像可知，冰的初溫相同，開始熔化的時間、熔化時間不同，說明冰的質量可能不同，也可能是冰的質量相同，酒精燈火焰不同或燒杯中水的質量不同，故ABC不符合題意；D．由圖像可知，冰的初溫相同。假使冰的質量相同、初溫不同，則冰開始熔化前的加熱時間不同，熔化時間相同，而圖中熔化時間也不同。故D符合題意。故選D。19．（2023·江蘇泰州·中考真題）小明利用如圖甲所示的實驗裝置來探究冰的熔化特點。

（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，這樣做不僅可以使碎冰，而且便于記錄各時刻的溫度并觀察冰的；（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，碎冰此時的溫度為℃；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出冰熔化過程的“溫度一時間”圖像（如圖丙），由圖像可知，冰屬于（晶體／非晶體）；（4）小明分析圖像還發(fā)現(xiàn)：0至時段內的溫度變化比時刻后的溫度變化快，其主要原因是?！敬鸢浮渴軣峋鶆驙顟B(tài)-3晶體水的比熱容比冰大【詳解】（1）[1][2]將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，可以使碎冰受熱均勻，碎冰熔化比較緩慢，便于記錄各時刻的溫度并觀察冰的狀態(tài)。（2）[3]如圖乙，溫度計的分度值是1℃，液面在0刻度以下第3格，所以讀數(shù)為-3℃。（3）[4]由圖丙可知，冰在熔化的過程中，吸收熱量，溫度保持0℃不變，有固定的熔點，故冰為晶體。（4）[5]取0至t1時段與t2時刻后一段相等時間觀察，則吸熱相等，物質由固態(tài)冰變?yōu)橐簯B(tài)水的過程中質量保持不變，水的比熱容比冰大，根據(jù)可知，升高的溫度不同，水升溫比冰要慢。20．（2023·湖北荊州·中考真題）用如圖甲所示的裝置探究某物質的熔化規(guī)律。

（1）組裝器材時，應先固定（選填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物質受熱均勻的是；A．加熱過程中不斷攪拌B．通過水給試管加熱C．溫度計的玻璃泡完全浸沒在物質中（3）加熱到某一時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，其溫度為℃；（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出該物質的溫度—時間圖像如圖丙所示，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）；（5）另一小組同學用相同物質進行實驗，繪制出的溫度—時間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是。（寫出一種即可）【答案】CC38晶體物質受熱不均勻，導致溫度測量不準確【詳解】（1）[1]實驗中為了讓酒精燈用外焰加熱，溫度計的玻璃泡浸沒在被測液體中，且溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，所以組裝器材時，要從下到上組裝，則應先固定C。（2）[2]A．加熱過程中不斷攪拌，可以使被加熱液體受熱均勻，故A不符合題意；B．通過水給試管加熱，采用水浴加熱，可以使試管受熱均勻，故B不符合題意；C．溫度計的玻璃泡完全浸沒在物質中，使得測量的溫度準確，不能使物質受熱均勻，故C符合題意。故選C。（3）[3]由圖乙得，溫度計的分度值為1℃，其溫度為38℃。（4）[4]由圖丙可知，BC段物質吸收熱量，溫度保持不變，即該物質有固定的熔化溫度，即該物質由固定的熔點，故該物質是晶體。（5）[5]另一小組同學用相同物質進行實驗，該物質是晶體，熔化過程中，溫度保持不變，而實驗時繪制出的溫度—時間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是物質受熱不均勻，導致溫度測量不準確。熔化和凝固的特點及應用?積累與運用?積累與運用1、熔化：物質從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；晶體熔化時的溫度叫熔點。2、熔化過程的特點：物質熔化時要吸收熱量；對晶體來說，熔化時固、液共存，物質溫度不變。3、晶體熔化的條件（1）溫度達到熔點。（2）繼續(xù)吸熱。4、凝固：物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，熔化和凝固是可逆的兩各物態(tài)變化過程。5、凝固過程的特點：固、液共存，物質凝固時要放出熱量，溫度不變。6、凝固點：晶體凝固時的溫度叫凝固點，同種物質的熔點、凝固點相同。7、凝固的條件（1）達到凝固點。（2）繼續(xù)放熱。21．（2024·內蒙古呼和浩特·中考真題）關于3D打印，其過程是：將固態(tài)材料在高溫下變成液態(tài)材料，噴頭按照3D圖紙設計軌跡運動，將液態(tài)材料噴出，材料迅速冷卻后形成立體實物。以上描述的打印過程中，涉及到的物態(tài)變化和吸放熱，下列表述正確的是（）A．先熔化放熱，后凝固吸熱B．先升華放熱，后液化吸熱C．先熔化吸熱，后凝固放熱D．先液化吸熱，后凝華放熱【答案】C【詳解】將固態(tài)材料在高溫下變成液態(tài)材料，屬于熔化過程，熔化需要吸收熱量；將液態(tài)材料噴出，材料迅速冷卻后形成立體實物，屬于凝固過程，凝固過程需要放出熱量。故選C。22．（2024·安徽·中考真題）我國古代科技著作《天工開物》里記載了鑄造“萬鈞鐘”和“鼎”的方法，先后用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黃蠟附其上數(shù)寸”，在油蠟上刻上各種圖案（如圖），然后在油蠟的外面用泥土制成外殼。干燥之后，“外施火力炙化其中油蠟”，油蠟流出形成空腔，在空腔中倒入銅液，待銅液冷卻后，“鐘鼎成矣”。下列說法正確的是（）A．“炙化其中油蠟”是升華過程 B．“炙化其中油蠟”是液化過程C．銅液冷卻成鐘鼎是凝固過程 D．銅液冷卻成鐘鼎是凝華過程【答案】C【詳解】AB．“炙化其中油蠟”是固態(tài)的油蠟變成液態(tài)的蠟水，因此是熔化的過程，故AB錯誤；CD．銅液冷卻成鐘鼎是液態(tài)的銅液變成固態(tài)的銅，因此是凝固的過程，故C正確，D錯誤。故選C。23．夏天在農(nóng)貿(mào)市場賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)常看到攤主將冰塊放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因為冰在（填物態(tài)變化名稱）過程中要（填“吸收”或“放出”）熱量。【答案】熔化吸收【詳解】[1][2]夏天在農(nóng)貿(mào)市場賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)?？吹綌傊鲗⒈鶋K放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因為冰塊有較低的溫度和熔點，且冰由固態(tài)熔化成液態(tài)水的過程中要吸收熱量，從而達到保鮮的目的。24．如圖為關于“55℃”水杯的圖片。將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃并在一定時間內保持溫度不變，這是因為杯的內壁和外壁間貯存了一種顆粒，這種顆粒是（選填“晶體”或“非晶體”），使沸水降溫利用了它的特點?！敬鸢浮烤w熔化吸熱【詳解】[1]將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃并在一定時間內保持溫度不變，說明這種顆粒吸收了熱水的熱量但溫度保持不變，即有固定的熔點，所以這種顆粒是晶體。[2]晶體在熔化過程中吸收熱水的熱量，使熱水的溫度降低。1．夏天要喝冰飲料時，會在飲料中加入冰塊，而不是加冷水。這樣做會使飲料的溫度降得更多。一個原因是冰塊的溫度更低，另一個原因是冰塊（）A．熔化吸熱 B．凝固放熱C．汽化吸熱 D．液化放熱【答案】A【詳解】由題意知，夏天要喝冰飲料時，會在飲料中加入冰塊，而不是加冷水。一個原因是冰塊的溫度更低，另一個原因是冰塊放入飲料后由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，會熔化吸熱，使飲料的溫度降低。故選A。2．巴蜀中學物理實踐小組的同學自制了一簡易溫度計，如圖。A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內外水面有一高度差h，下列說法正確的是（

）A．液柱向上移，說明溫度降低B．此溫度計的原理是液體的熱脹冷縮C．換粗一點的管子可提高此溫度計的精確度D．溫度計的塑料瓶A相當于常用溫度計的毛細管【答案】A【詳解】ABD．根據(jù)溫度計的構造原理可知，這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當于常用溫度計的玻璃泡，因此此溫度計的原理是氣體的熱脹冷縮，當溫度降低，氣體的體積變小，液柱向上移，故A正確，BD錯誤；C．換粗一點的管子，當溫度變化量相同時，氣體變化的體積相同，則液柱上升的體積相同，因為管子的橫截面積變大，則變化的高度變小，因此會降低溫度計的精確度，故C錯誤。故選A。3．（2024·河南·中考真題）我國北方某地最低氣溫曾達到，當?shù)囟嗍褂镁凭珳囟扔?，這是利用了酒精的（

）A．熱值高 B．比熱容大 C．沸點低 D．凝固點低【答案】D【詳解】而酒精的凝固點較低，是－117℃，在-52.3℃時，酒精仍然是液態(tài)，所以當?shù)囟嗍褂镁凭珳囟扔?。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。4．體溫計的原理是，一個體溫計給甲同學測量體溫是35.8℃，再給乙同學測體溫時沒有甩（乙同學的體溫是37℃），測量的結果是，如果又給丙同學測體溫時仍沒有甩（丙同學的體溫是36.4℃），測量出丙同學的體溫是?！敬鸢浮恳后w的熱脹冷縮37℃37℃【詳解】[1]體溫計的工作物質是水銀，體溫計工作原理是液體的熱脹冷縮。[2][3]體溫計有縮口，水銀柱能在溫度變高時升高，但是在溫度降低時不能自動下降，要想降低示數(shù)需要用力甩體溫計，所以測量乙同學的體溫結果是37℃，測量出丙同學的體溫是37℃。5．如圖甲是小明用小藥瓶、細玻璃管和酒精制作的簡易溫度計。溫度計標刻度時，將小藥瓶分別放在20℃和60℃的水中，并標記液面穩(wěn)定時的位置A和B，則40℃對應的位置是（選填“A”“B”或“C”）。如圖乙是小紅設計的一個氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。小紅的溫度計是根據(jù)原理來測量溫度的?！敬鸢浮緾氣體的熱脹冷縮【詳解】[1]一般物體熱脹冷縮。如圖1所示溫度越高，酒精體積越大，因此20℃對應A點，60℃對應B點。40℃在20℃和60℃之間，故40℃對應的位置是C。[2]如圖乙是小紅設計的一個氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。溫度變化時，瓶中的氣體體積變化，引起彎管中液柱移動，故小紅的溫度計是根據(jù)氣體的熱脹冷縮原理來測量溫度的。6．（2024·重慶·中考真題）在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，加熱過程攪拌試管中的海波是為了使它受熱，海波的溫度升高，內能；在海波熔化過程中溫度不變，溫度計示數(shù)如圖所示為℃?！敬鸢浮烤鶆蛟龃?8【詳解】[1]實驗中，加熱過程攪拌試管中的海波是為了使它均勻受熱。[2]加熱過程中，海波吸收熱量，內能增大。[3]由圖可知，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為48℃。7．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽光的屋頂上積雪開始熔化，屋頂積雪熔化的速度可能與有關。小丹還想知道雪是晶體還是非晶體，設計了如圖所示的裝置進行探究。（1）為了完成實驗還需要的測量工具是；（2）實驗中要觀察的現(xiàn)象是，要記錄的數(shù)據(jù)有和；（3）判斷雪是晶體還是非晶體的方法是?！敬鸢浮恳娊馕鐾１硌┑臓顟B(tài)變化時間溫度見解析【詳解】[1]早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽光的屋頂上積雪開始熔化，此時有太陽，溫度升高，另外還有可能與其它外部因素有關，因此填寫環(huán)境溫度、屋頂材料、日照強度、日照時間、積雪厚度、屋頂形狀等合理即可。（2）[2]實驗時需要記錄不同時刻的溫度值，因此，需要測量時間的停表。[3]由于實驗室探究雪熔化時溫度變化規(guī)律，因此實驗中要時刻觀察雪的狀態(tài)變化。[4][5]實驗過程中要分析雪熔化時溫度隨時間的變化關系，需要測量溫度和時間，因此需要記錄時間和溫度。（3）[6]晶體在熔化過程中溫度保持不變，因此判斷雪是晶體還是非晶體的方法是若雪熔化過程中溫度不變（有熔點），則是晶體，若雪熔化過程中溫度一直改變（沒有熔點），則是非晶體。8．溫度的測量在不同場合下有特定的要求，因此，生產(chǎn)生活中發(fā)明了各種類型的溫度計。(1)如圖甲是伽利略發(fā)明的溫度計，上方玻璃泡內裝的是空氣，玻璃管中間有一段有色液柱。它的工作原理是當環(huán)境溫度升高時，液柱會（填“上升”或“下降”）。(2)如圖乙是小科設計并制作的一個液體溫度計。使用中他發(fā)現(xiàn)該溫度計管中液柱移動不明顯，導致示數(shù)不夠精確。對此我們需要改進，換用更（填“細”或“粗”）的玻璃管。(3)一般物體都有熱脹冷縮的性質。在相同的受熱條件下，銅的膨脹程度比鐵的膨脹程度大，將兩個形狀、厚度相同的銅片和鐵片鉚在一起就可制成雙金屬片溫度計，如圖丙所示，當氣溫升高時，指針偏向中央刻度線的（填“A”或“B”）側?！敬鸢浮?1)下降(2)細(3)B【詳解】（1）伽利略發(fā)明的溫度計是利用氣體的熱脹冷縮原理制成的，當環(huán)境溫度升高時，玻璃泡內裝的空氣膨脹，玻璃管內液面下降。（2