甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

páoxiào

sǎngzi

fèiwù

shāyǎ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語段，根據(jù)拼音在括號里填上合適的詞語。

pànwàngyǐjiǔ(

)的2022年世界杯足球賽終于開幕了。開幕式既zhuàngguāng(

)又lóngzhòng(

)，主辦方biéchūxīncái(

)地讓20歲的“半身少年”穆夫塔“行走”到場地中央，與知名演員摩根·弗里曼暢想美好和，平的未來。精彩的開幕式讓觀眾們rèxuèfèiténg(

)。2）.判斷描寫方法。

(1)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……(

)

(2)“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?

)

(3)她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？……”(

)

(4)他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。(

)3）.讀句子，看拼音寫詞語。

疫情就是命令，疫區(qū)就是戰(zhàn)區(qū)。在這wēijíguāntóu(

)，鎮(zhèn)海人民戰(zhàn)“疫”的決心日益堅定，除了戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員、警務(wù)人員，還有一群勇敢的“逆行者”也fènzhàn(

)在防疫第一線，他們身著醒目的志愿者zhìfú(

)，走村入戶，下企業(yè)、把路口，沒有bàoyuàn(

)，更不tuìsuō(

)。他們雖沒有zhuànglièháomài(

)的口號，也沒有jīngtiāndòngdì(

)的舉動，卻用耐心詮釋愛心，以初心jiànxíng(

)使命。4）.古詩、詞積累。

（1）唐代韓翃寫的“____________，____________?！毕蛭覀兠枥L了寒食節(jié)長安城柳絮飛舞、落英繽紛的迷人春景。

（2）在古詩中我們感受其景，如唐代詩人李賀在詩中寫的“__________，__________?！卑盐覀儙У郊帕取⒗渚倪吔?。

（3）《浣溪沙》一詞中“____________？____________！____________。”表達(dá)了蘇軾樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度，激發(fā)人們對生活的熱情和信心。5）.聯(lián)系課內(nèi)外積累填空。

（1）魯迅名言?！癬_________________，憐子如何不丈夫?！薄拔覀儚墓乓詠?，就有__________________的人，有拼命硬干的人，有__________________的人，有__________________的人……這就是中國的脊梁。”

（2）詩歌鑒賞。“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河奔騰的氣勢?！扒Ю嵇L啼綠映紅，__________________”表現(xiàn)了江南如畫的風(fēng)光。“__________________，兩山排闥送青來”描繪了田園山水的美好?！拔鍘X逶迤__________________，烏蒙磅礴__________________”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_____________________________。

（3）知音故事。鍾子期死，伯牙__________________，終身__________鼓琴，以為__________。貝多芬彈奏《月光曲》，盲姑娘靜靜地聽著，仿佛看到了月光照耀下的_____________________________________________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入括號中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①夏天是萬物（

）生長的季節(jié)。

②小燕子已經(jīng)長出了（

）的羽毛。

③隨著溫度的（

），人們換上了短袖。A．迅猛

豐滿

增加B．迅猛

圓滿

增強(qiáng)C．迅速

豐滿

增加D．迅速

圓滿

增強(qiáng)2）.8.浪淘風(fēng)簸自天涯（

）A．簸箕B．顛簸3）.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．不可思義

見微知著B．囫圇吞棗

死得其所C．應(yīng)接不瑕

萬不得己評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親對母親說：“雖然現(xiàn)在形勢很嚴(yán)峻，但我是不能輕易離開北京的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把下面搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。

彩色的

空氣

嘖嘖地

端詳

沉悶的

蔬菜

慢慢地

稱贊

新鮮的

翅膀

緊緊地

聞著

甜絲絲的

雷聲

細(xì)細(xì)地

抱著

水靈靈的

西瓜

輕輕地

咬著2）.把作家、作品搭配起來。

《三國演義》

《水滸傳》

《彭公案》

《濟(jì)公傳》

《施公案》

佚名

貪夢道人

郭小亭

羅貫中

施耐庵評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯亂的句子按順序排列起來。

()一陣風(fēng)吹過，小樹就輕輕地?fù)u擺起來。

()每到課間，我總愛從窗口向外眺望遠(yuǎn)處的景物。

()現(xiàn)在我調(diào)換了位置，但還習(xí)慣往窗外張望。

()記得剛進(jìn)小學(xué)的時候，我先是坐在一個臨窗的位子上。

()那時，窗外的景物很簡單，只有一片青青的綠草和幾棵枝葉還不很繁茂的小樹。2）.將下列錯亂的句子排成語意連貫的一段話，在括號中填入序號。

()當(dāng)人感到不適或生病時，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來對癥治療。

()每天堅持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神至分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人體的這種自愈能力。

()這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的。

()經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治療至的不適和疾病。

()在這一過程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要。

()科學(xué)家目前已經(jīng)解開了機(jī)體自愈的一些秘密。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)教材內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”

1．《蘭亭集序》是王羲之的杰作，被譽(yù)為“天下第一行書”。

(

)

2．京劇善于運(yùn)用虛實結(jié)合的道具輔助演員表演。

(

)

3．《竹節(jié)人》《窮人》兩篇課文都采用文中的主要人物作題目。(

)

4．魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。(

)

5．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

讀古詩前兩句，完成練習(xí)。

1．將“京口”“瓜洲”“一水（長江）”“鐘山”“數(shù)重山”五個地點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

2．從詩句可知，詩人此時是站在____________的渡口眺望____________。

3．下列說法錯誤的一項是（

）。A．“一水間”說明距離近，舟在其中行駛迅疾，頃刻就到B．“只隔”兩字是說鐘山近在咫尺C．“數(shù)重山”說明雖然阻隔重重，但在詩人看來卻很平常D．“一水”“數(shù)重山”的阻隔是詩人不能回到家鄉(xiāng)的原因

讀詩歌的后兩句，完成練習(xí)。

4．“____________”與“____________”這兩個詞都寫出了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。

5．請你用自己的話替詩人完成這兩句內(nèi)心獨(dú)白：________________________________________________

6．（改編題）傳說，詩人為用好本詩中的“綠”字，改動了多次。請你讀下面的故事，把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

王安石寫道：“春風(fēng)又到江南岸。”但他覺得“到”________________________。

王安石把“到”字改成了“過”字，可又覺得“過”字雖然寫出了春風(fēng)的____________，卻不能表達(dá)出自己________________________的心情。

后來，王安石反復(fù)改了十多次，仍不滿意，索性放下筆走到船頭上。這時他看到岸邊________________________________________________。他想，就用“綠”字，這樣能把____________________________________的動人景象表達(dá)出來。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在學(xué)校里或?qū)W校外，你都參加過哪些活動呢？選擇印象最深的一次活動寫下來，分享你的經(jīng)歷。要求如下：

1．寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)寫。

2．寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意周圍人的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

3．把活動的體會寫下來。

4．語句通順，不寫錯別字，450字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.課外閱讀。鼓勵讓我充滿勇氣①我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。②因為我是笑著來到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建議父親給我起名“清玄”父親采納。③幸虧那工作人員是讀過點(diǎn)書的啊！我的名字和生命就與書有了不解之緣。④我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當(dāng)作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛（fēn

fèn）圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家，這一切都?xì)w因于我的老師請我吃的那頓餃子。⑤那時我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，我當(dāng)時就很感動，眼淚都快流下來了。看到我這副樣子，老師突然聲色俱（厲

歷）地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。⑥盡管后來我才知道，其實班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，讓我一路成長為作家。(1)給文中加點(diǎn)的詞選擇正確的讀音或字形，對的打“√”。

(2)根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

①不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。___

②受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。___

(3)通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是A．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。B．學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。C．老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長為作家。D．作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。

(4)文中劃線的句子運(yùn)用了___描寫、___描寫，這樣寫的好處是___。

(5)文中最后一段“全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對他們說過‘你將來一定會成功’的話。”所有的同學(xué)后來都成功了嗎？這說明了什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

_____評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址úⅢw會人物的情感和精神。

A．語言描寫

B．神態(tài)描寫

C．動作描寫

D．外貌描寫

（1）董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。(

)

（2）趁