全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)新教材（統(tǒng)編2024版）寫(xiě)作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》課件

統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)幫助學(xué)生進(jìn)一步了解在文學(xué)創(chuàng)作中聯(lián)想和想象的特點(diǎn)。01幫助學(xué)生深人本會(huì)聯(lián)想和想象對(duì)于寫(xiě)作的作用。02鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中主動(dòng)云用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。03學(xué)習(xí)目標(biāo)墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)群任務(wù)二：聚焦經(jīng)典·理解聯(lián)想和想象的作用任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑任務(wù)四：切記要點(diǎn)·正確發(fā)揮聯(lián)想和想象任務(wù)一：閱讀教材·認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象的概念任務(wù)五：修改習(xí)作·運(yùn)用聯(lián)想和想象墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)一：閱讀教材·認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象的概念墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)一：閱讀教材·認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象的概念墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

什么是聯(lián)想？什么是想象？請(qǐng)同學(xué)們閱讀151頁(yè)教材第一段，圈畫(huà)出聯(lián)想與想象的概念。聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動(dòng)。聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，聯(lián)想的事物之間通常要有聯(lián)系點(diǎn);而想象則是基于實(shí)有的材料，運(yùn)用合理的虛構(gòu)在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過(guò)的新的形象。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)一：閱讀教材·認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象的概念墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

聯(lián)想和想象是兩個(gè)不同的概念。它們之間有著怎樣的區(qū)別和聯(lián)系？聯(lián)想是由某一事物想到與之相關(guān)的另一個(gè)事物。想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過(guò)的新的形象。聯(lián)想是“實(shí)”的，由此物到彼物，想到的是客觀實(shí)際。想象是“虛”的，是由人腦主觀創(chuàng)造出來(lái)的。聯(lián)想是想象的基礎(chǔ)，想象是聯(lián)想的拓展與生發(fā)。聯(lián)想和想象經(jīng)常處于“伴生”狀態(tài)。寫(xiě)作中一般要綜合運(yùn)用。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)一：閱讀教材·認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象的概念墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別，但在實(shí)際寫(xiě)作中往往又交織在一起。閱讀補(bǔ)白所附的郭沫若《天上的街市》，看看詩(shī)人是怎樣把彼此相似或者相關(guān)的事物連在一起，進(jìn)行許多美麗聯(lián)想的，補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了。好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了。好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中。定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品。定然是世上沒(méi)有的珍奇。你看，那淺淺的天河。定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女。定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想他們此刻。定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星。是他們提著燈籠在走。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)一：閱讀教材·認(rèn)識(shí)聯(lián)想和想象的概念

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈

天上的街燈聯(lián)想

美麗的街市

天上的明星

陳列的珍奇

牛郎織女天街閑游聯(lián)想想象想象想象墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)二：聚焦經(jīng)典·理解聯(lián)想和想象的作用墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)二：聚焦經(jīng)典·理解聯(lián)想和想象的作用墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用聯(lián)想和想象有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們賞析下列語(yǔ)段中的聯(lián)想和想象，探究聯(lián)想和想象的作用。賞析：這幾句精彩的文字全憑作者聯(lián)想和想象得以展開(kāi)。通過(guò)大膽的聯(lián)想和想象，作者把自然的春天人格化，使之有聲有色、有神有情。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！熳郧逑壬洞骸纺珓︼h雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)二：聚焦經(jīng)典·理解聯(lián)想和想象的作用賞析：作者把濟(jì)南周?chē)纳较胂蟪梢粋€(gè)搖籃，把濟(jì)南想象成搖籃中的嬰兒。與此同時(shí)，又把小山想象成一位慈愛(ài)的母親，似乎正在撫摸著自己的孩子。作者想象豐富，不僅寫(xiě)出濟(jì)南的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己對(duì)濟(jì)南的愛(ài)，而且充分調(diào)動(dòng)讀者的聯(lián)想和想象，讓讀者如同置身于溫暖的搖籃之中，享受著暖暖的母愛(ài)。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”——老舍《濟(jì)南的冬天》墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)二：聚焦經(jīng)典·理解聯(lián)想和想象的作用賞析：這短短的一句話，包含著多種認(rèn)知世界的思維方式?！耙粭l小獵狗，走在大街上”，記敘了作者目睹的生活表象，表達(dá)效果平凡無(wú)奇?！八牧_圈腿”則聚焦于小獵狗極富特點(diǎn)的肢體形態(tài)，體現(xiàn)了作者精細(xì)的觀察和聯(lián)想——這只小獵狗居然長(zhǎng)著跟人一樣的羅圈腿，擬人的描寫(xiě)讓語(yǔ)言表達(dá)立刻生動(dòng)起來(lái)。“為他的羅圈腿而感到害羞”——作者聯(lián)想到一個(gè)孩子如果長(zhǎng)著羅圈腿，可能為此而害羞，于是大膽想象這只小獵狗就像一個(gè)孩子似的“為他的羅圈腿而感到害羞”。在這句描寫(xiě)中，聯(lián)想和想象的自由運(yùn)用，不僅凸顯了小獵狗的形體特點(diǎn)，而且生動(dòng)刻畫(huà)了它的“心理活動(dòng)”，由此創(chuàng)造出一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)世界，又有別于現(xiàn)實(shí)世界的生趣盎然的小獵狗的情感世界。一條小獵狗，走在大街上，為他的羅圈腿而感到害羞?！踉X夫《契訶夫手記》墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：聚焦經(jīng)典·理解聯(lián)想和想象的作用豐富的聯(lián)想，不僅使文章內(nèi)容豐富飽滿，行文揮灑自如，而且還能激發(fā)讀者在語(yǔ)言之外的遐思，帶給讀者更豐富的審美體驗(yàn)。作

用

小

結(jié)墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)二：聚焦經(jīng)典·理解聯(lián)想和想象的作用《小圣施威降大圣》寫(xiě)孫悟空與二郎神斗法，愈變愈奇，煞是好看;《皇帝的新裝》寫(xiě)了并不存在的“美麗的新裝”，展開(kāi)想象，講述了一個(gè)情節(jié)離奇又發(fā)人深省的故事;《女?huà)z補(bǔ)天》根據(jù)古代典籍?dāng)U展而成，加入作者的想象和創(chuàng)造，展示了神話的魅力;《寓言四則》篇幅短小而意味深長(zhǎng)，其情節(jié)和人物想象豐富而又奇特，表現(xiàn)了古人的智慧。作用小結(jié)：想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，從而增加閱讀趣味;就像萬(wàn)花筒，每一轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)重組和折射，如百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅，令人愛(ài)不釋手。神奇的想象，也能使讀者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰麗的精神世界中釋放情感、憧憬美好的事物。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

聯(lián)想有哪些類型呢？聯(lián)想有哪些路徑呢？我們從課文中來(lái)探究。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅火粉霞白雪相似相

似聯(lián)

想由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象，進(jìn)而產(chǎn)生某種新設(shè)想。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑

花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ü麑?shí)相關(guān)相

關(guān)聯(lián)

想事物之間在空間或時(shí)間上的彼此接近進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生某種新設(shè)想的思維方式。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑路有凍死骨朱門(mén)酒肉臭對(duì)比對(duì)

比聯(lián)

想對(duì)于性質(zhì)或特點(diǎn)相反的事物的聯(lián)想。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑樹(shù)葉落下秋天到了因

果因

果聯(lián)

想由一種事物的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想到另一種與它有因果聯(lián)系的事物。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

對(duì)于“傘”這一生活中常見(jiàn)的事物，如果從不同角度發(fā)揮聯(lián)想，你會(huì)想到些什么?相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想因果聯(lián)想地球的保護(hù)傘--臭氧層由廣告?zhèn)阆氲阶鰪V告?zhèn)阕韪袅巳伺c雨水的親近傘下不受雨淋的人們相似聯(lián)想相

關(guān)

聯(lián)

想對(duì)比聯(lián)想因

果

聯(lián)

想花瓣

除蟲(chóng)劑煙花(轉(zhuǎn)瞬即逝)人(沒(méi)有兩片完全相同的雪花，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人)…………北方的雪晚上的雪家鄉(xiāng)的雪小時(shí)候玩雪的經(jīng)歷…………黑暗、骯臟(雪花潔白)石頭(相對(duì)永恒)…………潔白一片封凍住一切離春天不遠(yuǎn)了…………由“雪花落下了”你又會(huì)想到些什么呢？課

堂

小

結(jié)聯(lián)想看似天馬行空,但深究起來(lái)也有法可循。聯(lián)想可以分為相似聯(lián)想、相近聯(lián)想、因果聯(lián)想和對(duì)比聯(lián)想。這既是聯(lián)想的四種類型,也是生發(fā)聯(lián)想的四種常見(jiàn)思路。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)三：結(jié)合文本·學(xué)習(xí)聯(lián)想和想象的路徑墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

在作文時(shí)，如何展開(kāi)聯(lián)想與想象呢？（1）立足生活，巧妙編織。想象作文，作者可以上天入地、探奧搜奇;可以和草木交往，與鳥(niǎo)獸傾談,可以歷洪荒遠(yuǎn)古、訪古人來(lái)者。（2）合理組合，移花接木。這種想象也就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物拼湊在一起，形成新的人物形象，新的事情。（3）大膽擴(kuò)展，添枝加葉。所見(jiàn)所聞可能是簡(jiǎn)單、抽象或粗糙、模糊的，可借助想象，使其變得清晰、細(xì)膩、生動(dòng)、形象。（4）借助夢(mèng)幻，更富魅力。借助夢(mèng)境或幻覺(jué)描繪出眼前并不存在的情景，以表達(dá)某種愿望或抒發(fā)某種情感。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨任務(wù)四：切記要點(diǎn)·正確發(fā)揮聯(lián)想和想象聯(lián)想到的事物與其觸發(fā)點(diǎn)之間要有一定的關(guān)聯(lián)，或有相似性或有相關(guān)性，或存在著因果聯(lián)系。比如《荷葉·母親》中，作者由荷葉對(duì)紅蓮的庇護(hù)，聯(lián)想到母親對(duì)孩子的愛(ài)，這是基于相似性做出的合理聯(lián)想；如果聯(lián)想到環(huán)境保護(hù)，聯(lián)想到助人為樂(lè)，就顯得牽強(qiáng)附會(huì)了。要點(diǎn)1聯(lián)想要自然恰切任務(wù)四：切記要點(diǎn)·正確發(fā)揮聯(lián)想和想象墨劍語(yǔ)文

墨劍飄雨

在作文時(shí)，如何正確發(fā)揮聯(lián)想和想象呢？想象所展示的未必是現(xiàn)實(shí)生活中有的，但一定要合乎生活的邏輯，要符合事物的特點(diǎn)和發(fā)展的規(guī)律，符合事物之間的客觀聯(lián)系?！段饔斡洝分械膶O悟空是虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有，但卻是在真實(shí)生活基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的，有著現(xiàn)實(shí)生活的影子。比如他身上有著猴子的特點(diǎn)：長(zhǎng)毛，有尾巴，機(jī)靈，頑皮。要點(diǎn)2想象要合情合理任務(wù)四：切記要點(diǎn)·正確發(fā)揮聯(lián)想和想象文貴于有創(chuàng)新。聯(lián)想和想象是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，想象作文也要力求有新意。要點(diǎn)3聯(lián)想和想象要有新意任務(wù)四：切記要點(diǎn)·正確發(fā)揮聯(lián)想和想象詩(shī)人劉大白《秋晚的江上》一詩(shī)，寫(xiě)夕陽(yáng)在江上墜落，是馱著斜陽(yáng)歸巢的倦鳥(niǎo)，“雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上”;而“頭白的蘆葦”，為夕陽(yáng)的余暉所染,“也妝成一瞬的紅顏了”。這些想象就很新穎給人以深刻印象。課堂小結(jié)聯(lián)想和想象特點(diǎn)聯(lián)想的方法：相似聯(lián)想

相關(guān)聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想因果聯(lián)想想象的方法：立足生活，巧妙編織。

合理組合，移花接木。

大膽擴(kuò)展，添枝加葉。

借助夢(mèng)幻，更富魅力。聯(lián)想和想象的注意事項(xiàng)：聯(lián)想要自然恰切想象要合情合理聯(lián)想和想象要有新意發(fā)揮聯(lián)想和想象墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄