2024年秋一年級上冊6影子 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年秋一年級上冊6影子公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《影子》是一首以生活現(xiàn)象為題材的兒歌，運(yùn)用擬人和比喻的手法，寫出了影子與人形影不離的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對影子的喜愛之情。

兒歌共兩個(gè)小節(jié)，語言簡練，句式整齊，讀起來朗朗上口。用“前、后、左、右"四個(gè)方位詞寫出了影子和光源的關(guān)系。課后第二題引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中理解運(yùn)用這4個(gè)方位詞，旨在培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力。

課文配有兩幅插圖，圖中都出現(xiàn)了太陽和影子，旨在幫助學(xué)生借助插圖和生活經(jīng)驗(yàn)理解兒歌的意思。

【學(xué)情分析】

一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍，對朗朗上口的兒歌有著濃厚興趣，但對兒歌中涉及的影子和光源的關(guān)系，以及“影子就像一條小黑狗”的表達(dá)可能存在不理解。因此在教學(xué)過程中，教師會(huì)通過多種方式，喚起學(xué)生對影子的興趣，在把兒歌讀正確、流利的基礎(chǔ)上，借助插圖、情境，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)影子與人形影不離的特點(diǎn)，感受作者對影子的喜愛之情。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過借助字源、聯(lián)系生活等方法認(rèn)識“影、前"等生字和三撇、反犬旁、月字旁3個(gè)偏旁，會(huì)寫“左、右”2個(gè)生字。

2.能夠正確、流利朗讀課文。

3.借助情境，辨別“前、后、左、右"4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來表達(dá)位置關(guān)系。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“影、前”等生字和三撇、反犬旁、月字旁3個(gè)偏旁，會(huì)寫“左、右"2個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：借助情境，辨別“前、后、左、右”4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來表達(dá)位置關(guān)系。

【學(xué)習(xí)過程】

導(dǎo)入：情境激趣，揭示課題

1.游戲激趣：今天老師請來了三位小伙伴，請同學(xué)們幫忙找出這三個(gè)小伙伴正確的影子。

2.讀好課題：誰能把課題“影子"讀得準(zhǔn)確？要注意讀好“影”的后鼻音，“影子"是一個(gè)輕聲詞，我們要讀得又輕又短哦！

3.滲透字理：“影”上面“日"代表的是太陽，“京”代表的是樓閣。當(dāng)太陽照射到樓閣上投射出影子就是這“三撇"。這“三撇”也是“影"的偏旁部首，我們稱為“三撇旁”。

4.初讀課文：請同學(xué)們先聽老師讀一遍課文，注意聽清生字的讀音。

請同學(xué)們按老師剛才的方法，自由朗課文一遍。

過渡：同學(xué)們讀得特別認(rèn)真，看來同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)影子真有意思！今天，老師帶領(lǐng)大家暢游“影子"樂園！想去嗎？那我們先來進(jìn)入第一站：識字叢林。

第一站：識字叢林

1.限時(shí)拼讀：瞧，識字叢林里的生字寶寶都來歡迎我們啦！比一比誰能在最短的時(shí)間內(nèi)完成拼讀。開始吧！

（1）小老師帶讀：請最認(rèn)真的同學(xué)來當(dāng)小老師，其他同學(xué)請注意聽。小老師讀對了，同學(xué)們跟著一起讀。小老師讀得不對，我們就舉手幫他糾正。

（2）全班齊讀：我們一起把生字寶寶讀一遍。

2.記憶大王：生字不僅要會(huì)讀，還要能記住?？纯茨奈煌瑢W(xué)是真正的識字大王！

（1）回顧方法：同學(xué)們，我們之前學(xué)過的識字方法有哪些？

（加一加、減一減、反義詞、組詞......）

（2）同桌交流：和同桌說一說，你用哪些方法記住了哪些字？

相機(jī)指導(dǎo)：

①識記“反犬旁”，還有哪些帶“反犬旁"的字？（獅、狼、豬......）

②識記“月字旁”，當(dāng)“月"字作偏旁時(shí)需要寫得瘦長一點(diǎn)。

③字理識記“黑”：老師給大家?guī)硪唤M圖片，誰能猜出這是我們今天學(xué)習(xí)的哪個(gè)生字寶寶？是的，是“黑"字?！昂凇边@個(gè)字，最早是在商朝出土的器皿上發(fā)現(xiàn)這個(gè)字，下面是燃著火的灶臺(tái)，上面是方形口的煙囪，中間一些小點(diǎn)則是飛揚(yáng)的黑色塵土。

3.游戲鞏固：我們中國的漢字博大精深，真有趣！我們來玩游戲吧！

快閃游戲：出示詞語在屏幕上，讓學(xué)生大聲讀出來。

影子開花：開火車讀。

過渡：我們剛剛游玩了識字叢林，同學(xué)們在識字叢林里認(rèn)識了很多生字寶寶，真棒！接下來，我們進(jìn)入第二站：兒歌天地。

第二站：兒歌天地

1.讀準(zhǔn)兒歌：學(xué)習(xí)了生字，相信同學(xué)們一定能把課文讀得更好，請同學(xué)們自由朗讀課文，要求讀得準(zhǔn)確通順，聲音響亮。

2.讀懂兒歌：同學(xué)們，作者為什么覺得影子就像小黑狗呢？

預(yù)設(shè)：

因?yàn)橛白邮呛谏摹?/p>

因?yàn)樗３８摇?/p>

3.理解詞語：怎樣是“常常跟著"呢？請同學(xué)們說一說影子平時(shí)會(huì)跟著你做些什么呢？

①早上，我去上學(xué)的時(shí)候，影子會(huì)________。

②下午，我在操場上運(yùn)動(dòng)，影子會(huì)________。

③晚上，我在路燈下散步，影子會(huì)________。

是呀，影子就像一條可愛的小黑狗一樣常常跟著我們一起玩，開心嗎？

那請你帶著這種開心的心情讀好這首兒歌。

4.朗讀者爭霸賽：讀準(zhǔn)、讀懂了兒歌，接下來我們一起來挑戰(zhàn)朗讀爭霸賽，看看誰能成為最棒的朗讀者！

（1）自由練習(xí)，指名朗讀。

（2）同桌練習(xí)：一人讀一小節(jié)，相互點(diǎn)評、相互傾聽、相互糾正。

（3）男女生比賽朗讀。

（4）挑戰(zhàn)讀。

過渡：剛剛在兒歌天地，很多同學(xué)獲得三星級朗讀之星的好成績。接下來，我們進(jìn)入第三站：方位迷宮。

第三站：方位迷宮

1.思考：請同學(xué)們再讀兒歌，邊讀邊想：影子在哪里？

（請學(xué)生把“前”“后"左”“右"的板書貼在黑板上）

2.課堂小游戲：出示生字卡片“前”“后"左”“右"讓學(xué)生認(rèn)讀。

請同學(xué)們說說教室里你的“前”“后"左”“右"都是誰？

小結(jié)：這樣很清楚地告訴我們方向的詞語叫方位詞，用上方位詞能清楚介紹事物。

過渡：剛剛在方位迷宮里，我們都準(zhǔn)確地找到了前后左右的同學(xué)。接下來，我們進(jìn)入第四站：書法王國。

第四站：書法王國

1.觀察要點(diǎn)，指導(dǎo)書寫。

引導(dǎo)學(xué)生對比觀察“左”和“右"：

（1）“左”的橫畫較短，“右"的橫畫偏長。

（2）“左”的下面是“工”，“右”的下面是“口"。

2.教師范寫，范寫時(shí)注意以下要點(diǎn)：

★“左”的橫畫寫短，“右"的橫畫寫長。

★“左”字下面的“工"要寫得橫平豎直，豎畫靠近豎中線。

★“右”字下面的“口"的橫折要往里收。

★“左”“右”的撇畫從豎中線起筆，要寫得舒展，長撇要出尖。

3.學(xué)生書寫，關(guān)注雙姿。

4.對