知道智慧樹網(wǎng)課：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(銅陵學院)章節(jié)測試滿分答案

緒論單元測試1【單選題】(2分)()對人生有著巨大的導(dǎo)向性作用。A.B.C.D.2【單選題】(2分)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》是我國高校學生的（）。A. B. C. D.3【多選題】(3分)A.B.C.D.4【多選題】(3分)通過《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學，大學生應(yīng)當在三個層面均達到相應(yīng)的A.B.C.D.5【判斷題】(2分)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》將會引導(dǎo)大家以終身視野安排大學生活，明確未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以實現(xiàn)人生價值，成就職業(yè)生涯。()A.對B.錯第一章測試1【單選題】(2分)大學生制訂學業(yè)規(guī)劃的首要步驟是（）。A.B.C.D.2【單選題】(2分)在時間管理的發(fā)展階段中，（）強調(diào)利用一些管理工具來安排時間。A.B.C.D.3【單選題】(2分)大學生理財方面存在的問題不包括（）。A.B.C.D.4【單選題】(2分)阿爾卑斯山時間規(guī)劃法的首要實施步驟是（）。A. B. C. D.5【多選題】(2分)大學學習的特點主要有（）。A.B.C.D.6【多選題】(2分)根據(jù)美國學者納希提出的休閑層次理論，以下哪項活動屬于第六層次的休閑活動（）。A.B.C.D.7【判斷題】(2分)大學生制定學業(yè)目標只需要考慮社會的需要即可。()A.對B.錯8【判斷題】(2分)大學生要合理規(guī)劃消費結(jié)構(gòu)，增加精神文化方面的支出。()A.錯B.對9【判斷題】(2分)作為大學生，時間管理是否恰當直接影響著學業(yè)成績、大學生活質(zhì)量，甚至會影響個人人生目標與社會價值的實現(xiàn)。()A.錯B.對【判斷題】(2分)按照美國學者納希提出的休閑層次理論，第六層次的休閑活動是創(chuàng)造性活動。()A.對B.錯第二章測試1【多選題】(2分)21世紀的職業(yè)模式呈現(xiàn)出以下趨勢（）。A.B.C.D.2【多選題】(2分)職業(yè)要素主要包括（）。A.B. C.D.E.3【多選題】(2分)下列屬于職業(yè)特征的是（）。A.B.C.D.4【判斷題】(2分)職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的社會勞動,它是對人們生活方式、經(jīng)濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映.()A.對B.錯5【判斷題】(2分)職業(yè)是依據(jù)傳統(tǒng)和習俗來進行分類的。()A.對B.錯6【判斷題】(2分)2015版?中華人民共和國職業(yè)分類大典?將我國職業(yè)劃分為8個大類66個，中類413個，小類1838個(細類)職業(yè)。()A.錯B.對7【判斷題】(2分)執(zhí)業(yè)資格證國家對特殊行業(yè)規(guī)定資格憑證，是對技術(shù)能力水平的評價，不應(yīng)影響從事這一行業(yè)的資格。()A.錯B.對8【判斷題】(2分)職業(yè)分類的體系通過職業(yè)代碼、職業(yè)名稱、職業(yè)定義、職業(yè)所包括的主要工作內(nèi)容等來進行確定,描述出每一個職業(yè)類別的內(nèi)涵與外延。()A.對B.錯第三章測試1【單選題】(2分)()是美國波士頓大學教授從事職業(yè)指導(dǎo)實踐和理論研究的第一人，被稱為職業(yè)指導(dǎo)之父。A.埃德加·沙因B.C. D.2【單選題】(2分)()在1959年提出了職業(yè)性向理論，他創(chuàng)立的人格類型理論對人才測評的發(fā)展產(chǎn)生了重A.約翰·霍蘭德B.C.D.3【單選題】(2分)職業(yè)錨這一概念是由（）提出的。A.B.C. D.4【單選題】(2分)根據(jù)職業(yè)錨理論，不愿接受別人的約束，也不愿意接受程序、工作時間、著裝方式以及任何組織中都不可避免的標準規(guī)范制約的職業(yè)錨屬于()A.B.C.D.5【單選題】(2分)下列職業(yè)生涯規(guī)劃與管理理論中，不以年齡增長為主要依據(jù)的是（）。A.B.C.D.6【單選題】(2分)霍蘭德的職業(yè)六邊形理論不包含以下哪種興趣類型？()A.B.C.D.7【單選題】(2分)喜歡創(chuàng)造和自我表達、喜歡藝術(shù)的人，屬于霍蘭德六種類型中的哪一種？()A.B.C.D.8【多選題】(2分)帕森斯的人職匹配可分為（）等類型A.B.C. D.9【多選題】(2分)下列比較有代表性的職業(yè)選擇理論是（）。A.B.唐納德·薩柏的職業(yè)發(fā)展理論C.D.【判斷題】(1分)每一種職業(yè)都對從業(yè)者的性格品質(zhì)提出了特定的要求，要適應(yīng)這一職業(yè)就需要具備相應(yīng)的性格特征。你認為該說法：()A.錯B.對【判斷題】(1分)大學生的職業(yè)定位是個人價值與社會價值的統(tǒng)一。你認為該說法：()A.對B.錯第四章測試1【單選題】(2分)1是個體通過對自己的行為及自身的體驗對照評估指標進行反省，以達到對自己的行為狀態(tài)、特征和對體驗的理解和評估的方法。()A.B.C.D.2【單選題】(2分)()是個體之間的人格差異的核心體現(xiàn)，強調(diào)每個人都有與眾不同的特質(zhì)，主要表現(xiàn)為每個個體在對人、對事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來的心理特點，如開朗、剛強、懦弱、粗暴等。()A.B.C.D.3【單選題】(2分)在職業(yè)性格類型中，以下對感覺型特征的論述，正確的是()A.B.C.D.4【單選題】(2分)那么按照霍蘭德的職業(yè)興趣偏好理論，他屬于（）類型。A.B.C.D.5【單選題】(2分)在以下哪種情況下，才能將興趣變成一份職業(yè)。()A.B.C.D.6【單選題】(2分)()是指個體接受信息、加工信息和運用信息的能力，它表現(xiàn)在人對客觀世界的認識活動之中。()A. B. C. D.7【單選題】(2分)著名的職業(yè)輔導(dǎo)理論家特弗萊德森在“限制與妥協(xié)”理論中認為，人們職業(yè)選擇遇到環(huán)境限制時，最先放棄的是興趣，其次才是社會地位，而社會地位在擇業(yè)者中的重要程度就是價值觀對職業(yè)的影響。()A.B.C. D.8【單選題】(2分)俗話說：“人各有志?！边@個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)。()A.B.C.D.9【單選題】(2分)在各類職業(yè)能力中，（）能夠幫助個人更好地適應(yīng)周圍的環(huán)境，但是這種能力幾乎難以被識別，因為它們被用來描述人具有的某些特征。A.B.C.D.【單選題】(2分)性格決定一個人適合做什么，()則是一個人做事風格的外在表現(xiàn)。A.B.C.D.【多選題】(3分)櫥窗分析法是心理學家把對個人的了解比作一個櫥窗，由四個“我”組成，分別是（）。A.“脊背我” B.“透明我” C.“隱私我” D.“潛在我” E.“公開我”【多選題】(3分)認知自己是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的起點，大學生自我認知的主要內(nèi)容包活（）。A.B.C.D.E.【多選題】(3分)在MBTI性格類型量表中，以下描述屬于外傾型特征的有（）。A.B.C.D.E.【多選題】(3分)霍蘭德認為個人職業(yè)興趣特性與職業(yè)之間有一種內(nèi)在的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)興趣的不同，人格可分為現(xiàn)實型和（）維度。A.B.C.D.E.【多選題】(3分)古希臘希波克拉底根據(jù)自己的觀察按照人體內(nèi)體液的不同比例將人劃分為()氣質(zhì)類型。A.B.C.D.E.【判斷題】(2分)對于職業(yè)發(fā)展來說，性格一定是有好壞之分的。()A.對B.錯【判斷題】(2分)在生涯彩虹圖中，人的社會任務(wù)或職業(yè)生活不斷變化，角色也隨之變化，從一個角色進入另一個角色。大學生就業(yè)后的社會角色轉(zhuǎn)換不是瞬間發(fā)生和完成的，而是要有一個過程。 A.錯B.對【判斷題】(2分)系統(tǒng)化的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個“由外而內(nèi)”的過程。()A.錯B.對【判斷題】(2分)職業(yè)測評只是自我認知的一項工具，測評工具的使用只是一種手段，不是為了判定，而是為了引起思考。()A.錯B.對【判斷題】(2分)氣質(zhì)不僅影響個人的職業(yè)選擇，同時也影響個人具體工作的成敗。在人們所從事的職業(yè)中，不同的崗位，對從業(yè)人員的氣質(zhì)有不同的要求。()A.對B.錯第五章測試1【單選題】(2分)()是對崗位的定義、工作內(nèi)容以及要具備的素質(zhì)的概括，這是崗位的基本內(nèi)容，是理解一個崗位的最直觀方面，包括:這個崗位是什么，這個崗位要做什么，這個崗位要具備什A.B.C.D.2【多選題】(2分)對于職業(yè)環(huán)境的認知主要分為（）等層面。A. B. C. D. E.53【判斷題】(2分)企業(yè)環(huán)境屬于微觀層面的職業(yè)環(huán)境，在社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上進一步深化，目的是讓大學生學會分析自己所要從事職業(yè)的組織環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境，使職業(yè)的選擇建立在對企業(yè)的充分了解的基礎(chǔ)上。()A.錯B.對4【判斷題】(2分)行業(yè)環(huán)境屬于宏觀層面的職業(yè)環(huán)境，是在崗位環(huán)境分析的基礎(chǔ)上進一步引導(dǎo)學生從比較具體的行業(yè)方面進行認知和探索，幫助學生更好地了解和分析行業(yè)環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的影響。()A.對B.錯【判斷題】(2分)職業(yè)的社會環(huán)境主要包括政治、經(jīng)濟、文化、法律、人才等各方面的發(fā)展環(huán)境屬于宏觀層面的職業(yè)環(huán)境探索，主要目的是引導(dǎo)學生認識到社會環(huán)境對個人職業(yè)發(fā)展的重要性能夠順應(yīng)環(huán)境，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。()A.錯B.對6【判斷題】(2分)專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別又密切相連，專業(yè)和職業(yè)可以完全重合，也可以部分重合，也可以僅僅有關(guān)系但是沒有重合，也有的專業(yè)和職業(yè)完全分離。()A.對B.錯7【判斷題】(2分)在我國人力資源市場中，人力資源數(shù)量與質(zhì)量的結(jié)構(gòu)性矛盾已經(jīng)基本解決。()A.對B.錯第六章測試1【單選題】(2分)溝通（Communication）在CASVE循環(huán)中代表什么意思？()A.B.C.D.2【單選題】(2分)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程是：()A.B.C.D.3【單選題】(2分)在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A. B. C. D.4【單選題】(2分)()就是要為職業(yè)目標和自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。A. B. C. D.5【單選題】(2分)及時診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題，對其進行調(diào)整和完善，屬于職業(yè)生涯流程中的()A. B.C. D.6【單選題】(2分)()分析法是戰(zhàn)略管理學派用于企業(yè)競爭分析時，使用的一種方法，用來分析公司內(nèi)部的優(yōu)勢劣勢，機會和威脅，并選出最佳方案。A. B.C.D.7【單選題】(2分)()分析方法是指將重大決策的思考方向集中到四個主題上，個人物質(zhì)方面的得失、他人物質(zhì)方面的得失，個人精神方面的得失、他人精神方面的得失。A.B.C. D.8【多選題】(2分)下列屬于精神方面的得失是()A.B.C.D.9【判斷題】(1分)A.錯B.對【判斷題】(1分)決策意味著機會也意味著風險()A.對B.錯【判斷題】(1分)在職業(yè)發(fā)展的過程中只要你有了夢想，其它都不重要()A.對B.錯第七章測試1【單選題】(2分)()是指人們對某種職業(yè)活動具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對某種職業(yè)給予優(yōu)A.B.C.D.2【單選題】(2分)4()指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。A.B.C.D.3【單選題】(2分)()是對自己進行一個全方位多視角的分析。包括你的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個性特征、職業(yè)價值觀和勝任能力等。A. B. C. D.6【多選題】(2分)在實踐中通常采用三種職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫類型。主要是（）。A.B.C.D.5【多選題】(2分)霍蘭德認為，根據(jù)興趣的不同，人格可分為研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）等六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。另外三種類型主要是（）。A.B.C.D.【判斷題】(2分)勝任能力是指能將某一工作中有卓越成就者與普通者區(qū)分開來的個人的深層次特征。()A.對B.錯第八章測試1【單選題】(2分)生涯人物訪談的對象的選擇，說法的是()A.B.C.D.2【單選題】(2分)下列說法的是()A.B.C.D.生涯人物訪談的職業(yè)應(yīng)是自己向往的，充分表現(xiàn)當成3【多選題】(3分)生涯人物訪談的方式可以（）。A.B.C.D.4【多選題】(3分)生涯人物訪談的意義()A.B.C.D.5【判斷題】(2分)生涯人物訪談最好是面談。()A.錯B.對第九章測試1【單選題】(2分)我國《就業(yè)促進法》規(guī)定的促進就業(yè)的政策不包括以下哪項（）。A.B.C.D.2【單選題】(2分)大學生進行就業(yè)定位的首要步驟是（）。A.B.C.D.3【單選題】(2分)()是通過排出消極情緒進行心理調(diào)適的方法。A. B.C.D.4【單選題】(2分)以另一個目標來代替原來嘗試失敗目標的心理調(diào)適方法是（）。A.B.C. D.5【多選題】(2分)我國促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的措施包括（）。A.B.C.D.6【多選題】(2分)提供全方位就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的措施包括（）。A.B.C.D.7【判斷題】(2分)勞動力供大于求的基本格局長期存在是新常態(tài)背景下我國就業(yè)最基本的形勢。()A.對B.錯8【判斷題】(2分)勞動力市場上大學生供給與用人單位需求脫節(jié)，是大學生就業(yè)市場結(jié)構(gòu)性矛盾突出的重要原因。()A.對B.錯9【判斷題】(2分)大學畢業(yè)生就業(yè)預(yù)期與市場需求的矛盾，主要表現(xiàn)在畢業(yè)生對就業(yè)地域和單位的選擇上。A.對B.錯【判斷題】(2分)近年來，我國將推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新作為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的“雙引擎”之一。()A.錯B.對第十章測試1【單選題】(2分)簡歷篩選的主要內(nèi)容（）。A.B.C.D.2【單選題】(2分)面試時提壓力式問題的目的是（）。A.考察求職者對壓力的承受力，在壓力面前的應(yīng)B.C.D.3【多選題】(3分)求職信息搜集的原則主要有（）。A. B. C. D.4【多選題】(3分)科學刪選求職信息的方法有（）。A.B.C.D.5【判斷題】(1分)個人簡歷是求職者對自己撰寫的產(chǎn)品說明書，因此越華麗越好。()A.錯B.對6【判斷題】(1分)個人簡歷應(yīng)該根據(jù)應(yīng)聘單位的不同而有所調(diào)整，避免一份簡歷投百家。()A.對B.錯第十一章測試1【單選題】(2分)關(guān)于檔案保管收取費用的說法正確的是：()A.B.C.D.2【多選題】(2分)學校應(yīng)當依法予以撤銷學歷和學位證書的情況包括（）。A.B.C.D.3【多選題】(2分)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，一般也成“三方協(xié)議”，簽訂協(xié)議的三方一般是：（）。A.B.C.D.4【判斷題】(2分)簽訂三方協(xié)議后，任何一方若違反協(xié)議，應(yīng)承擔違約責任。()A.對B.錯5【判斷題】(2分)報到證上聯(lián)交畢業(yè)生本人報到使用，下聯(lián)由學校裝入畢業(yè)生檔案。()A.錯B.對第十二章測試1【單選題】(2分)關(guān)于學校與職場，說法的是()A.B.C.D.2【單選題】(2分)作為職場新人，不正確的做法是()A.B.C.D.3【單選題】(2分)關(guān)于職場生存說法的是()A.B.C.D.4【多選題】(3分)學生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，需要注意權(quán)利與義務(wù)的變化，具體體現(xiàn)為由（）。A.B.C.D.5【多選題】(3分)上班遲到了，老板當眾嚴厲批評你，你的不合理反應(yīng)是()A.B.C.D.6【多選題】(3分)大學生進行職業(yè)適應(yīng)的主要內(nèi)容（）。A. B. C. D. E.7【多選題】(3分)在職業(yè)發(fā)展的過程中，想取得職業(yè)生涯的成功，那些是必要的（）。A.B.C.D.E.8【判斷題】(2分)企業(yè)的首要目標是培養(yǎng)人。()A.對B.錯9【判斷題】(2分)職場溝通時不要過度揣摩對方的立場和意圖。()A.對B.錯【判斷題】(2分)職場溝通能力的高低直接決定一個人職業(yè)的發(fā)展。()A.錯B.對第十三章測試1【單選題】(2分)用人單位應(yīng)向勞動者支付經(jīng)濟補償金的情形有()A.B.C.D.2【單選題】(2分)《勞動合同法》規(guī)定,勞動合同當事人可在合同中約定()A.B.C.D.3【單選題】(2分)用人單位支付工資必須()A.B.C.D.4【單選題】(2分)《勞動爭議調(diào)解仲裁法》規(guī)定：當事人應(yīng)當從知道或者應(yīng)當知道其權(quán)利被侵害之日起()內(nèi)，以書面形式向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。A.B.C.D.5【單選題】(2分)在勞動合同的特征中，建立勞動合同的目的是()A.B.C.D.6【單選題】(2分)公司需要裁員，公司與李某解除了勞動合同。李某離職前未休2018年度與2019年度帶薪年休假。請問：李某應(yīng)得應(yīng)休未休年休假的經(jīng)濟補償金為（）A.827.59元A.B. C.206.90元7【單選題】(2分)下列屬于用人單位可能約定服務(wù)期的情形