蘇教版信息科技七年級下冊第五單元第第4課《推廣互聯(lián)網(wǎng)安全知識》說課稿

蘇教版信息科技七年級下冊第五單元第第4課《推廣互聯(lián)網(wǎng)安全知識》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：蘇教版信息科技七年級下冊第五單元第4課《推廣互聯(lián)網(wǎng)安全知識》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的基本方法，為學(xué)生在日常生活中安全使用互聯(lián)網(wǎng)奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)用性，符合七年級學(xué)生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和安全素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)安全知識，提升對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和鑒別能力，增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識；學(xué)會運(yùn)用計(jì)算思維分析網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，形成解決問題的策略；同時(shí)，通過了解和掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，提高自我保護(hù)能力，為構(gòu)建安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等知識，對互聯(lián)網(wǎng)的基本使用方法有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)安全有較高的興趣。他們在操作能力上較為熟練，但分析問題和解決問題的能力尚待提高。學(xué)生傾向于通過實(shí)際操作和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全概念時(shí)，學(xué)生可能會感到困惑；此外，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，以及養(yǎng)成安全上網(wǎng)的習(xí)慣，對學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解互聯(lián)網(wǎng)安全知識的基本概念和原則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全理論框架。

2.案例分析法：通過分析真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全案例，引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討如何在實(shí)際生活中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示網(wǎng)絡(luò)安全知識點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線安全知識測試和互動游戲，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)安全技能。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識的PPT和相關(guān)的視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解互聯(lián)網(wǎng)安全的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的幾個(gè)問題，如“列舉你日常中遇到的網(wǎng)絡(luò)安全隱患”，“思考如何防范這些隱患”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或平臺反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，對網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)初步的認(rèn)識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和思考的問題通過微信或?qū)W習(xí)平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行資源的共享和反饋。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全事故的案例分析，引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的關(guān)注。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和防范措施，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-組織課堂活動：分組討論如何制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，提出自己的想法和疑問。

-提問與討論：學(xué)生在活動中積極提問，與同學(xué)和教師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解，掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。

-通過實(shí)踐和討論，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的作業(yè)，如制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃。

-提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃的制定。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識面，提高信息素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后在本節(jié)課中取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解互聯(lián)網(wǎng)安全的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全和個(gè)人信息保護(hù)等。他們掌握了如何識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，例如病毒、釣魚網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并了解了一系列防范措施，如安裝殺毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)、使用復(fù)雜密碼等。

具體來說，學(xué)生在以下知識點(diǎn)上取得了明顯效果：

-知道網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠列舉出幾種常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

-學(xué)會了如何評估網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，并能提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

-掌握了個(gè)人信息保護(hù)的基本原則和方法，如不隨意泄露個(gè)人敏感信息。

-理解了網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，知道在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)遵守的行為規(guī)范。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂實(shí)踐活動中，通過小組討論和角色扮演等方式，提升了以下技能：

-分析和解決問題的能力：能夠針對具體的網(wǎng)絡(luò)安全問題，提出合理的解決方案。

-溝通和合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后自主查找網(wǎng)絡(luò)安全資料，拓展了自己的知識面。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅吸收了知識，還發(fā)展了以下思維：

-創(chuàng)新思維：在思考如何解決網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)，學(xué)生嘗試提出新穎的解決方案。

-批判性思維：學(xué)生在評估網(wǎng)絡(luò)安全策略時(shí)，能夠批判性地分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

-系統(tǒng)性思維：學(xué)生在制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃時(shí)，能夠綜合考慮各種因素，形成系統(tǒng)的安全策略。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識后，以下情感態(tài)度得到了提升：

-安全意識：學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更高的警覺性，更加注重個(gè)人信息的保護(hù)。

-責(zé)任感：學(xué)生意識到自己有責(zé)任維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

-自信心：學(xué)生在掌握了網(wǎng)絡(luò)安全知識后，對自己的信息素養(yǎng)和能力有了更多的自信。七、板書設(shè)計(jì)

①網(wǎng)絡(luò)安全基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全定義、信息安全、個(gè)人信息保護(hù)

-重點(diǎn)詞：安全、風(fēng)險(xiǎn)、防范、保護(hù)

-重點(diǎn)句：網(wǎng)絡(luò)安全是指保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)免受破壞、更改、非法訪問等威脅。

②常見網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)及其防范

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：病毒、釣魚網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)詐