第二單元第6課一、《認(rèn)識濾鏡》說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元第6課一、《認(rèn)識濾鏡》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊一、教材分析

《認(rèn)識濾鏡》是2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元第6課的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹濾鏡的概念、作用及分類，通過實(shí)踐操作讓學(xué)生掌握如何使用濾鏡對圖片進(jìn)行處理，提高學(xué)生對圖像編輯軟件的使用能力，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和審美觀念。本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)濾鏡的基本概念和應(yīng)用，提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)對數(shù)字媒體藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)作能力。同時，通過動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及問題解決能力，促進(jìn)其信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：濾鏡的概念理解、濾鏡的分類及作用、濾鏡的實(shí)際操作應(yīng)用。

難點(diǎn)：濾鏡效果的選擇與搭配、濾鏡參數(shù)的調(diào)整與優(yōu)化、濾鏡在不同場景下的應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，講解不同濾鏡的效果和應(yīng)用場景，幫助學(xué)生理解濾鏡的概念和分類。

2.以互動教學(xué)的形式，讓學(xué)生親自操作軟件，嘗試不同的濾鏡效果，以直觀感受濾鏡的作用。

3.對于濾鏡參數(shù)調(diào)整的難點(diǎn)，采用分步講解和示范操作，讓學(xué)生跟隨教師一起調(diào)整參數(shù)，逐步掌握調(diào)整技巧。

4.針對濾鏡在不同場景下的應(yīng)用，設(shè)計多個實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會選擇合適的濾鏡，并調(diào)整至最佳效果。

5.鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，互相討論濾鏡使用的技巧，促進(jìn)知識內(nèi)化。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講授法講解濾鏡的基本概念和分類，通過案例分析法展示濾鏡的應(yīng)用效果；運(yùn)用討論法鼓勵學(xué)生探討不同濾鏡的適用場景，以及如何選擇和調(diào)整濾鏡參數(shù)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示濾鏡效果對比，通過教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時操作演示；使用互動式教學(xué)平臺，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時練習(xí)并反饋結(jié)果，提高學(xué)習(xí)的互動性和即時性。

3.結(jié)合線上資源，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)平臺提供的相關(guān)資料和練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一系列經(jīng)過濾鏡處理的圖片，詢問學(xué)生哪些效果是他們感興趣的，以此引發(fā)學(xué)生對濾鏡的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像編輯基礎(chǔ)知識，如選區(qū)、圖層等概念，為學(xué)習(xí)濾鏡打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹濾鏡的概念、作用和分類，通過幻燈片展示不同類型的濾鏡效果。

舉例說明：通過展示實(shí)際案例，如風(fēng)景照的色彩增強(qiáng)、人像照片的美顏等，說明濾鏡在不同場景下的應(yīng)用。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討不同濾鏡的適用場景，并嘗試在電腦上操作，體驗(yàn)濾鏡效果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片素材，嘗試使用不同的濾鏡效果，并調(diào)整參數(shù)以達(dá)到預(yù)期的效果。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇和調(diào)整濾鏡。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)濾鏡在圖像處理中的重要性，并回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識，對一張自己的照片進(jìn)行處理，使用至少三種不同的濾鏡效果，并撰寫簡要的感受和分析。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-濾鏡的歷史與發(fā)展：介紹濾鏡技術(shù)的發(fā)展歷程，以及它在攝影和圖像處理領(lǐng)域的應(yīng)用演變。

-濾鏡的數(shù)學(xué)原理：解釋濾鏡效果背后的數(shù)學(xué)原理，如卷積、傅里葉變換等，幫助學(xué)生更深入地理解濾鏡的工作機(jī)制。

-濾鏡在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用：分析濾鏡在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，包括電影、游戲、廣告等領(lǐng)域。

-濾鏡的高級技巧：探討如何通過組合多個濾鏡、調(diào)整參數(shù)等方式，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)濾鏡技術(shù)的專業(yè)書籍和文章，以加深對濾鏡的理解和應(yīng)用。

-推薦學(xué)生觀看專業(yè)的圖像處理教程視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)人士如何使用濾鏡進(jìn)行圖像編輯和創(chuàng)作。

-建議學(xué)生參與圖像處理相關(guān)的線上課程或工作坊，以實(shí)踐的方式提升技能。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外圖像處理領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解濾鏡技術(shù)的最新發(fā)展和行業(yè)趨勢。

-提議學(xué)生在日常生活中多觀察濾鏡在媒體和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，分析其視覺效果和傳達(dá)的信息。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的圖像處理軟件，比較它們提供的濾鏡功能和效果，以拓寬技能范圍。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行濾鏡的實(shí)踐創(chuàng)作，鼓勵他們嘗試在攝影作品中應(yīng)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的圖像作品。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠直觀地理解濾鏡的運(yùn)用和效果，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生互相交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生對濾鏡的數(shù)學(xué)原理理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中難以靈活運(yùn)用。

2.在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體教學(xué)效果。

3.作業(yè)評價過于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對濾鏡的數(shù)學(xué)原理，增加課堂講解和案例分析，以幫助學(xué)生更好地理解其背后的原