職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉

職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉2025/1/20課程大綱:導言：學習是企業(yè)第一戰(zhàn)略一、領導力是什么？二、授權的藝術三、激勵的藝術職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉學習是企業(yè)第一戰(zhàn)略職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉

不要帶著來學習，你的結(jié)論只能讓你，學習就是為了，獲得。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉聯(lián)合國教科文組織關于學習的定義1、學會生存，適應壓力和環(huán)境2、學會溝通，適應人際關系3、學會學習，適應信息化4、學會技能，適應職業(yè)生涯職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉認識的進步—螺旋式上升職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉一、領導力是什么？職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉一般意義上的領導力——領導能力；現(xiàn)代領導學的領導力——不是一般的領導能力；領導力本質(zhì)上是領導者獲得追隨者的能力；其核心是影響力領導工作的本質(zhì)就是領導者對追隨者的影響力領導力的含義職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉現(xiàn)代領導藝術九大內(nèi)涵職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉領導者與管理者的六大不同職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉能力突出的個人用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風作出積極貢獻。樂于奉獻的團隊成員為實現(xiàn)集體目標貢獻個人才智，與團隊成員通力合作。富有實力的干部組織人力和資源，高效地朝既定目標前進。堅強有力的領導者全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠景，向更高業(yè)績標準努力。第5級領導人將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。第1級第2級第5級第4級第3級影響力職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉11庫孜斯提升領導力的五大任務和十個步驟領導的五大任務職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉二十一世紀領導力的八大趨勢領導的“八化”職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉結(jié)論：領導力的核心是用人，用人就是影響人。影響人就是以人為本，通過激勵、自我激勵、制度激勵、心智激勵和個體及群體的激勵，把人的潛能和顯能充分地調(diào)動起來。同時要注意激勵的藝術，通過溝通增進認同感，把大家凝聚在一起。學會運用軟權力和硬權力，因人、因事、因環(huán)境進行權變，提高領導藝術。還要學會區(qū)分領導與管理的不同，在實踐中不斷提升領導力，成為一名從優(yōu)秀到卓越領導型的管理者。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉結(jié)語凡事之興衰成敗皆系于領導力人才決定組織的關系決定組織的結(jié)構(gòu)決定組織的目標決定組織的領導決定組織的職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉二、授權的藝術職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉授權與受權小張，以后白板歸你管理！沒問題！職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉高層管理者中層管理層基層主管操作人員權力下移職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉授權三要素職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉為什么要授權職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉授權前后狀態(tài)的變化無權

等待命令

把事情做對

被動工作

尋找借口

主管負責

服從管理

職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉為什么不愿意授權我的權力得來不易，豈可輕易給你??！職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉為什么不愿意授權？職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉授權應考慮的因素（范圍與幅度）1、不授權2、低度授權3、高度授權4、完全授權

職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉有效授權應遵循的原則大個子，這個就交給你了！職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉小資料：目標的SMART及KISS原則目標的SMART原則：Specify：明確的目的。Measurable：可衡量及評估。Achievable：可達成。Reasonable：合理的、客觀的。Timing：有時效性，能及時完成。目標的KISS原則：Keepitsupersimple：目標要簡單明了，使員工易懂易記，不會產(chǎn)生誤解。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉授權的改進改進一：必須授權的改進二：應該授權的改進三：可以授權的改進四：不應授權的職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉授權的改進改進一：必須授權的改進二：應該授權的改進三：可以授權的改進四：不應授權的職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉改進一：必須授權的必須授權的職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉改進二：應該授權的應該授權的職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉改進三：可以授權的可以授權的職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉改進四：不應授權的職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉有效授權的幾個小技巧讓員工領會授權的真實意圖讓員工了解授權對他自己的意義讓員工參與授權為員工提供適時的幫助消除員工對授權任務的恐懼感培育良好的授權氛圍避免越權有效的授權控制職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉特別注意：逆向授權！職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉三、激勵的藝術職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉激勵的定義激勵是在管理的過程中，運用精神和物質(zhì)的手段，激發(fā)人的動機，誘導人的行為，調(diào)動人的積極性，實現(xiàn)預定管理目標的一種管理方式。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉為什么要激勵?沒有激勵20%通過激勵激發(fā)潛能80%美國學者威廉?詹姆斯通過大量的研究表明:具有高度工作動機的員工，既滿足自己工作需要，同時也實現(xiàn)公司目標。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉

給士兵加幾個法郎的薪水，他不會為你好好打仗，可是如果指揮官與士兵間能有情緒的激勵，他會為你戰(zhàn)死在沙場上。

-----拿破侖

職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉報酬激勵的公平問題理論假設：1、人們不僅關心自己報酬的絕對值，而且

關心自己報酬的相對值；2、公平感是一種主觀感覺；客觀公平是人

們產(chǎn)生公平感的必要條件，并非充分條

件；3、每個人都追求公平。一旦人們感到受到不公平對待，總是設法恢復公平感。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉公平理論模型理論模型：

0A0BIA

IB

0A、

0B分別是自己和比較對象的報酬；IA、IB分別是自己和比較對象的貢獻。

公平感產(chǎn)生的條件是等式成立。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉三種不公平的原因1、0A＜

0B，IA=IB

2、0A=0B，IA＞IB

3、0A＜

0B，IA＞

IB

0A、

0B分別是自己和比較對象的報酬；IA、IB分別是自己和比較對象的貢獻。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉員工激勵的公平原理公平原理：（1）任何時候，都不要把絕對公平當作管理目標；絕對公平僅僅是一個理想，不可能實現(xiàn)；“沾不了便宜就認為是吃虧了”的人在實際公平的制度下仍有不公平的感覺；（2）只要程序與機制是公平的，出現(xiàn)少量不公平的結(jié)果，人們是能夠接受的。管理者應該充分利用這一心理特點。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉激勵的中心問題是

滿足人的需要的問題你的部屬有什么急于解決的問題，你就應盡最大努力去幫助他們達成自己的心愿，這樣你便有了激發(fā)他們的砝碼。如何通過滿足部屬的需要而達到激勵他們的目的是每一個高績效主管都感興趣的學問。職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉公平原則的要點要點一：事先確定游戲規(guī)則要點二：規(guī)則公布于前要點三：及時解釋和說明要點四：為下屬確立比較的參照物要點五：按事先設定的游戲規(guī)則兌現(xiàn)承諾職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉剛性原則的要點要點一：根據(jù)需要層次進行激勵要點二：每一次的激勵不能耗盡所有的資源要點三：對激勵資源的投入與激勵效果的產(chǎn)出要進行對比分析要點四：結(jié)合其他激勵資源職業(yè)經(jīng)理人的領導力修煉時機原則時機原則就是在恰當?shù)臅r機實施激勵，或者在不當?shù)臅r機不實施激勵。時機原則常見的問題：年終情結(jié)激勵的隨意性職業(yè)經(jīng)