第三單元大單元（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

第三單元大單元（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元大單元（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材分析“第三單元大單元（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊”本單元主要圍繞“安全與健康”主題展開，內(nèi)容包括防范溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等方面。通過生動的案例和實用的方法，引導學生樹立安全意識，提高自我保護能力。本單元與學生的生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生形成良好的安全行為習慣，增強法治觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生安全意識，提升自我保護能力；增強法治觀念，形成良好的安全行為習慣；提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)合作意識和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

①引導學生掌握防范溺水和交通安全的基本知識和技能。

②培養(yǎng)學生識別網(wǎng)絡(luò)安全風險和心理健康問題的能力。

③增強學生遵守法律法規(guī)的意識，形成良好的安全行為習慣。

2.教學難點

①如何通過案例分析，讓學生深刻理解安全的重要性并轉(zhuǎn)化為實際行動。

②如何設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上充分參與，提高安全意識和自我保護能力。

③如何結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例，幫助學生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念和心理健康認知。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解安全知識與法規(guī)，確保學生掌握必要信息。

2.討論法，組織小組討論，促進學生主動思考和交流安全經(jīng)驗。

3.情景模擬法，通過模擬安全情境，增強學生的實踐操作能力和應(yīng)急反應(yīng)。

教學手段：

1.多媒體教學，使用PPT展示安全案例和動畫，直觀傳達安全知識。

2.教學軟件應(yīng)用，利用互動教學軟件進行知識測試和游戲化學習，提升學習趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，為學生提供更多學習資源和實踐指導。教學過程1.導入新課

-我會以一個引人入勝的故事或新聞案例作為導入，例如講述一起發(fā)生在身邊的溺水事故，引導學生思考事故發(fā)生的原因和預防措施。

-學生聽故事，初步感知安全的重要性，激發(fā)學習興趣。

2.探究課文內(nèi)容

-我會簡要介紹本節(jié)課的主題“防范溺水”，并讓學生翻到課本第X頁，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

-學生閱讀課文，了解防范溺水的基本知識和技巧。

-我會提問：“你們認為在哪些情況下容易發(fā)生溺水事故？我們應(yīng)該如何預防？”

-學生思考并回答，我會根據(jù)學生的回答進行總結(jié)和補充。

3.安全知識講解

-我會詳細講解溺水的危害、預防溺水的措施以及遇到溺水事故時應(yīng)如何進行自救和互救。

-學生認真聽講，做好筆記，理解并記住關(guān)鍵知識點。

-我會通過互動問答，檢查學生對知識的掌握情況。

4.情景模擬

-我會組織學生進行情景模擬，模擬在河邊、泳池邊等容易發(fā)生溺水事故的場所，讓學生分組討論如何確保安全。

-學生積極參與模擬，提出自己的安全建議和措施。

-我會根據(jù)學生的表現(xiàn)給予評價和指導，強調(diào)安全意識的重要性。

5.交通安全探究

-我會引入交通安全主題，讓學生閱讀課本中關(guān)于交通安全的內(nèi)容。

-學生閱讀并分享自己的理解和認識。

-我會通過案例分析，讓學生了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴重后果。

-學生參與討論，提出如何遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。

6.實踐操作

-我會組織學生進行交通安全模擬演練，如模擬過馬路、正確使用安全帶等。

-學生參與模擬，通過實踐操作加深對交通安全知識的理解。

-我會對學生的操作進行點評，糾正錯誤，強調(diào)正確的做法。

7.網(wǎng)絡(luò)安全教育

-我會介紹網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。

-學生閱讀課本中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容，并分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗。

-我會通過實例講解，讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)安全風險，學會自我保護。

-學生參與討論，提出如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。

8.心理健康教育

-我會引導學生關(guān)注心理健康，讓學生了解心理健康對學習和生活的影響。

-學生閱讀課本中關(guān)于心理健康的內(nèi)容，分享自己的情感體驗。

-我會通過案例分析，讓學生學會如何應(yīng)對壓力和情緒問題。

-學生參與討論，提出如何保持良好的心理狀態(tài)，促進身心健康。

9.總結(jié)與反思

-我會讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)自己在安全知識、實踐操作等方面的收獲。

-學生分享自己的學習體會，反思在日常生活中如何運用所學知識。

-我會對學生的學習情況進行評價，鼓勵學生在日常生活中積極踐行安全理念。

10.課后作業(yè)布置

-我會布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于安全的小作文，或者制作一份安全宣傳海報。

-學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識，提高安全意識。教學資源拓展1.拓展資源

-拓展資源一：溺水事故案例分析，包括事故原因、救援過程和預防措施。

-拓展資源二：交通安全動畫視頻，展示正確的交通行為和可能發(fā)生的危險情況。

-拓展資源三：網(wǎng)絡(luò)安全宣傳冊，內(nèi)容包括如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護個人信息等。

-拓展資源四：心理健康教育故事集，通過故事形式介紹如何處理情緒、應(yīng)對壓力等。

-拓展資源五：安全知識競賽題庫，用于組織學生進行安全知識競賽，檢驗學習效果。

2.拓展建議

-建議一：組織學生參觀消防展覽或交通安全體驗館，增強學生的安全實踐體驗。

-建議二：邀請專業(yè)人員（如消防員、交通警察）到校進行安全知識講座，提供權(quán)威的安全指導。

-建議三：鼓勵學生參與社區(qū)安全宣傳活動，如制作安全宣傳海報、參與安全知識普及志愿服務(wù)等。

-建議四：布置學生在家中與家長一起查找家庭安全隱患，并制定相應(yīng)的安全整改措施。

-建議五：利用課余時間，組織學生觀看安全教育視頻，如溺水自救互救技巧、交通安全常識等。

-建議六：指導學生閱讀相關(guān)安全知識的書籍，如《兒童安全手冊》、《網(wǎng)絡(luò)安全小學生讀本》等。

-建議七：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的緊急疏散演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。

-建議八：開展班級安全主題班會，讓學生分享自己的安全故事和經(jīng)驗，增強班級安全意識。

-建議九：布置學生進行家庭安全作業(yè)，如繪制家庭逃生路線圖、編寫家庭安全手冊等。

-建議十：鼓勵學生利用節(jié)假日時間，與家人一起參加戶外安全教育活動，如登山安全培訓、水上安全體驗等。板書設(shè)計1.安全意識與自我保護

①防范溺水：溺水原因、預防措施、自救互救方法

②交通安全：交通規(guī)則、安全出行、事故預防

③網(wǎng)絡(luò)安全：個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙識別、健康上網(wǎng)