第十三課《電話(huà)號(hào)碼簿》說(shuō)課稿設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

第十三課《電話(huà)號(hào)碼簿》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《電話(huà)號(hào)碼簿》旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，學(xué)會(huì)使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。結(jié)合初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)課程主要內(nèi)容，本節(jié)課設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建、編輯和管理電話(huà)號(hào)碼簿，使學(xué)生掌握Excel的基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高其運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使其能夠主動(dòng)識(shí)別、獲取、處理信息，并利用Excel軟件高效管理數(shù)據(jù)；提升計(jì)算思維，讓學(xué)生通過(guò)邏輯思考和問(wèn)題解決能力，運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人隱私。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、Excel的基本使用方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)錄入和公式運(yùn)用。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿(mǎn)興趣，具備一定的探索精神和動(dòng)手能力。他們喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對(duì)Excel操作較為熟練，而部分學(xué)生可能還需加強(qiáng)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)Excel的高級(jí)功能不夠熟悉，如數(shù)據(jù)篩選、排序等；在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，可能遇到操作失誤或數(shù)據(jù)處理錯(cuò)誤的問(wèn)題；此外，部分學(xué)生可能在理解電話(huà)號(hào)碼簿的創(chuàng)建和管理邏輯上存在困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftExcel

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、電子教材、示例電話(huà)號(hào)碼簿文件

-教學(xué)手段：小組合作、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際的電話(huà)號(hào)碼簿案例，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否曾經(jīng)手動(dòng)查找過(guò)聯(lián)系人信息，引出使用Excel管理電話(huà)號(hào)碼簿的便利性。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的Excel基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入和公式的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹電話(huà)號(hào)碼簿的創(chuàng)建過(guò)程，包括新建工作簿、設(shè)置表格標(biāo)題、輸入數(shù)據(jù)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的電話(huà)號(hào)碼簿實(shí)例，演示如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，思考如何利用Excel的函數(shù)和圖表功能來(lái)增強(qiáng)電話(huà)號(hào)碼簿的功能。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨老師的步驟，在電腦上實(shí)際操作，創(chuàng)建并管理一個(gè)電話(huà)號(hào)碼簿。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Excel在數(shù)據(jù)管理中的實(shí)用性和重要性。

-回答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后創(chuàng)建一個(gè)包含至少10個(gè)聯(lián)系人的電話(huà)號(hào)碼簿，并嘗試使用Excel的排序和篩選功能。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《電話(huà)號(hào)碼簿》這一課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.掌握了Excel的基本操作，如新建工作簿、輸入和編輯數(shù)據(jù)、使用公式和函數(shù)等，能夠獨(dú)立創(chuàng)建和管理電話(huà)號(hào)碼簿。

2.學(xué)會(huì)了使用Excel的數(shù)據(jù)排序和篩選功能，能夠快速查找和管理聯(lián)系人信息，提高了信息檢索的效率。

3.理解了數(shù)據(jù)管理的重要性，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如管理個(gè)人通訊錄、家庭開(kāi)支等。

4.通過(guò)小組合作和互動(dòng)探究，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了在討論中分享和交流，提高了問(wèn)題解決能力。

5.在實(shí)際操作中，能夠運(yùn)用計(jì)算思維，邏輯清晰地處理和分析數(shù)據(jù)，為解決復(fù)雜問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。

6.增強(qiáng)了信息安全意識(shí)，了解并遵守了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，能夠在使用信息技術(shù)工具時(shí)保護(hù)個(gè)人隱私。

7.通過(guò)完成作業(yè)，鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成電話(huà)號(hào)碼簿的創(chuàng)建和管理任務(wù)。

8.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了通過(guò)查閱資料和嘗試新功能來(lái)拓展Excel的使用技巧。

9.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到了提升，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的動(dòng)力。

10.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在個(gè)人和組織管理中的重要作用，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課《電話(huà)號(hào)碼簿》總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情較高，參與度也不錯(cuò)。他們?cè)诓僮鱁xcel的過(guò)程中展現(xiàn)出了很強(qiáng)的動(dòng)手能力，但同時(shí)也暴露出了一些問(wèn)題。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入課程的方式很有效，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在回顧舊知時(shí)顯得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)之前學(xué)過(guò)的Excel操作不夠熟悉。這個(gè)問(wèn)題提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。

在教學(xué)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解新知，并通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活場(chǎng)景，他們更容易理解和接受。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解排序和篩選功能時(shí)遇到了困難。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些抽象的概念，我需要更多地采用直觀的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生自己操作，或者用動(dòng)畫(huà)演示來(lái)幫助他們理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力讓我感到欣慰。他們能夠按照我的指導(dǎo)，逐步完成電話(huà)號(hào)碼簿的創(chuàng)建和管理。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了問(wèn)題，比如不知道如何使用某些功能。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有給予足夠的指導(dǎo)，未來(lái)我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，及時(shí)提供幫助。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得自己做得還不錯(cuò)，能夠清晰地總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)Excel在實(shí)際生活中的應(yīng)用。但我也意識(shí)到，總結(jié)環(huán)節(jié)可以更加互動(dòng)一些，比如讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們學(xué)到了什么，這樣能夠加深他們的記憶。

至于作業(yè)布置，我覺(jué)得我給了學(xué)生足夠的自主空間，讓他們能夠在家中繼續(xù)探索Excel的功能。但我也要注意，作業(yè)的難度要適中，不能太難，以免