第三單元 第一節(jié)《科學合理使用網(wǎng)絡》說課稿 2024-2025學年川教版（2024）初中信息技術七年級上冊

第三單元第一節(jié)《科學合理使用網(wǎng)絡》說課稿2024—2025學年川教版（2024）初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課是2024—2025學年川教版初中信息技術七年級上冊第三單元第一節(jié)《科學合理使用網(wǎng)絡》。本節(jié)課主要內容包括：

1.網(wǎng)絡的基礎知識，如網(wǎng)絡的定義、發(fā)展歷程和基本功能；

2.網(wǎng)絡使用的安全常識，包括如何預防病毒、防范網(wǎng)絡欺詐等；

3.網(wǎng)絡禮儀，教授學生在網(wǎng)絡交流中應遵循的基本原則和規(guī)范；

4.網(wǎng)絡素養(yǎng)，引導學生正確認識網(wǎng)絡信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣；

5.網(wǎng)絡使用規(guī)劃，教育學生如何合理安排自己的網(wǎng)絡時間，避免沉迷網(wǎng)絡。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、評估網(wǎng)絡信息的能力，提升對網(wǎng)絡資源的識別和利用意識。

2.計算思維：通過分析網(wǎng)絡安全問題，鍛煉學生邏輯思維和問題解決能力，形成科學的網(wǎng)絡使用策略。

3.信息倫理：引導學生形成正確的網(wǎng)絡倫理觀念，遵守網(wǎng)絡禮儀，尊重知識產權，維護網(wǎng)絡安全。

4.信息素養(yǎng)：提高學生對網(wǎng)絡信息的批判性思考能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣，增強自我保護意識。教學難點與重點1.教學重點

①網(wǎng)絡安全常識的掌握，包括預防網(wǎng)絡病毒、識別網(wǎng)絡欺詐的方法。

②網(wǎng)絡禮儀的理解和遵守，如文明交流、尊重他人隱私等。

③網(wǎng)絡使用規(guī)劃的制定，如合理安排上網(wǎng)時間、避免過度依賴網(wǎng)絡。

2.教學難點

①如何讓學生在實際操作中識別并防范網(wǎng)絡風險，提高網(wǎng)絡安全意識。

②如何引導學生將網(wǎng)絡禮儀原則應用到日常網(wǎng)絡交流中，形成自覺遵守的習慣。

③如何幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡價值觀，使其在網(wǎng)絡世界中保持理性行為，避免沉迷。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解網(wǎng)絡的基礎知識、安全常識和禮儀，確保學生掌握必要的理論。

2.討論法，組織學生就網(wǎng)絡安全案例進行討論，增強學生的實踐操作能力和安全意識。

3.情景模擬法，通過模擬網(wǎng)絡交流場景，讓學生實際操作，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡禮儀和自我管理能力。

教學手段：

1.使用多媒體設備展示網(wǎng)絡信息安全實例，增強教學的直觀性和生動性。

2.利用教學軟件進行互動教學，提高學生的參與度和教學的互動性。

3.引入網(wǎng)絡教育平臺，提供在線資源和練習，方便學生課后復習和自我檢測。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個關于網(wǎng)絡安全的小故事或新聞案例引入，讓學生思考網(wǎng)絡安全的重要性。

回顧舊知：簡要回顧學生在previouslessons中學習的電腦和互聯(lián)網(wǎng)基礎知識，為學習新的網(wǎng)絡安全內容打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹網(wǎng)絡的基礎知識、網(wǎng)絡安全常識、網(wǎng)絡禮儀以及網(wǎng)絡使用規(guī)劃。

舉例說明：通過展示網(wǎng)絡病毒感染、網(wǎng)絡欺詐案例等，讓學生理解網(wǎng)絡安全風險。

互動探究：分組討論如何防范網(wǎng)絡風險，分享個人網(wǎng)絡使用經(jīng)驗，探討如何遵守網(wǎng)絡禮儀。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生通過電腦模擬網(wǎng)絡環(huán)境，實踐如何預防病毒、識別欺詐行為，以及如何在網(wǎng)絡中禮貌交流。

教師指導：在學生實踐過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置相關的作業(yè)，包括網(wǎng)絡安全知識的復習題、網(wǎng)絡禮儀實踐報告，以及制定個人網(wǎng)絡使用計劃。要求學生在下一次課堂上分享作業(yè)成果。學生學習效果學生在完成《科學合理使用網(wǎng)絡》這一節(jié)課的學習后，應取得以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：

學生能夠清晰地描述網(wǎng)絡的基礎知識，包括網(wǎng)絡的定義、功能及其發(fā)展歷程。他們能夠理解網(wǎng)絡安全的重要性，并掌握預防網(wǎng)絡病毒、識別網(wǎng)絡欺詐的基本方法。此外，學生應熟悉網(wǎng)絡禮儀的基本原則，并能夠在網(wǎng)絡交流中遵守這些禮儀。

2.技能提升方面：

學生能夠通過實際操作，運用所學知識來保護自己的網(wǎng)絡安全，例如安裝和使用防病毒軟件，識別并避免網(wǎng)絡陷阱。他們還能夠制定合理的網(wǎng)絡使用計劃，并在日常生活中執(zhí)行，以避免沉迷網(wǎng)絡。

3.思維發(fā)展方面：

學生在學習過程中，通過案例分析和討論，能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。他們能夠對網(wǎng)絡上的信息進行獨立思考，判斷信息的真實性和可靠性，形成科學的網(wǎng)絡使用觀念。

4.自我管理方面：

學生能夠自覺遵守網(wǎng)絡禮儀，尊重他人隱私，維護良好的網(wǎng)絡交流環(huán)境。他們還能夠自我監(jiān)控網(wǎng)絡使用時間，合理安排學習和娛樂，形成健康的生活習慣。

5.信息素養(yǎng)方面：

學生在學習過程中，逐漸形成了正確的網(wǎng)絡倫理觀念，能夠識別和抵制不良網(wǎng)絡行為。他們能夠批判性地接收和處理網(wǎng)絡信息，提高自身的媒介素養(yǎng)。

6.社會適應方面：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠更好地適應數(shù)字化社會，利用網(wǎng)絡資源進行學習和交流，同時也能夠在網(wǎng)絡世界中保持警惕，避免成為網(wǎng)絡犯罪的受害者。

總體來說，學生在完成本節(jié)課的學習后，不僅能夠掌握必要的網(wǎng)絡知識和技能，還能夠在網(wǎng)絡世界中形成良好的行為習慣，提高自身的網(wǎng)絡安全意識和信息素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。板書設計1.網(wǎng)絡基礎知識

①網(wǎng)絡的定義與功能

②網(wǎng)絡的