中外文學(xué)作品賞析讓孩子愛上閱讀

中外文學(xué)作品賞析讓孩子愛上閱讀TOC\o"1-2"\h\u26075第一章中外文學(xué)作品賞析：打開孩子閱讀大門的鑰匙 118620第二章文學(xué)作品的多元世界：以《小王子》和《湯姆·索亞歷險記》為例 112798第三章剖析作品中的奇幻與現(xiàn)實：獨特內(nèi)容和特點 231352第四章觸動心靈的文字：我的閱讀感受 29853第五章書中金句：引用原文看魅力 37043第六章文學(xué)作品對孩子成長的意義：深入分析 329921第七章從賞析到熱愛：如何引導(dǎo)孩子閱讀 45221第八章中外文學(xué)作品賞析：讓孩子在閱讀中不斷成長 4第一章中外文學(xué)作品賞析：打開孩子閱讀大門的鑰匙中外文學(xué)作品就像是一把把神奇的鑰匙，能夠打開孩子閱讀世界的大門。你看啊，就像《夏洛的網(wǎng)》這部作品。這是一個關(guān)于友情的美好故事。小豬威爾伯面臨著被宰殺的命運，而小小的蜘蛛夏洛卻用自己的智慧和力量拯救了它。孩子們在閱讀這個故事的時候，會被夏洛的善良和智慧所打動。他們讀到夏洛在網(wǎng)上織出“王牌豬”“了不起”這些字樣的時候，仿佛能看到威爾伯命運的轉(zhuǎn)變。這種充滿想象力的情節(jié)設(shè)置，很容易吸引孩子的注意力。而且作品中的文字簡潔易懂，又富有情感。當(dāng)讀到夏洛最后死去的時候，很多孩子都會忍不住流下眼淚。通過對這樣的作品進行賞析，我們可以引導(dǎo)孩子去感受故事中的情感、理解其中的價值觀，從而激發(fā)他們對閱讀的興趣。文學(xué)作品的賞析，不僅僅是簡單地讀故事，更是要挖掘故事背后的深意，這就像給孩子找到了一把打開閱讀寶藏的鑰匙，讓他們能夠在文學(xué)的世界里暢游。第二章文學(xué)作品的多元世界：以《小王子》和《湯姆·索亞歷險記》為例《小王子》是一部充滿哲理的童話書。小王子來自B612星球，他在星際旅行中的經(jīng)歷非常有趣。他遇到了各種各樣的人，比如只知道命令別人的國王，愛慕虛榮的人，還有不斷喝酒想要忘記酗酒羞愧的酒鬼等等。當(dāng)小王子對狐貍說“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬只狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了；對你來說，我也是你世界里的唯一了。”這一段文字非常經(jīng)典。孩子們在閱讀的時候，能體會到那種獨特的情感關(guān)系。這種充滿奇幻色彩的故事設(shè)定，讓孩子的思維可以天馬行空。再看《湯姆·索亞歷險記》，湯姆是一個調(diào)皮搗蛋的男孩。他在刷墻的時候，把刷墻這件苦差事變成了一個有趣的游戲，讓其他孩子都爭著給他刷墻，還得用自己的小玩意兒來交換。“湯姆突然想出個主意。附近有些孩子開始走過來，羨慕地看著他干活。湯姆裝出一副滿不在乎的樣子，雖然他心里巴不得那些孩子來跟他換換?！边@個情節(jié)就很生動地展現(xiàn)了湯姆的機靈。這樣的作品有著不同的風(fēng)格，《小王子》充滿了詩意和哲理，《湯姆·索亞歷險記》則是對孩子成長中的趣事的描寫，它們共同構(gòu)成了文學(xué)作品的多元世界，讓孩子在不同的故事里找到自己感興趣的東西，從而愛上閱讀。第三章剖析作品中的奇幻與現(xiàn)實：獨特內(nèi)容和特點很多中外文學(xué)作品都巧妙地融合了奇幻與現(xiàn)實的元素。拿《綠野仙蹤》來說吧，小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)卷到了一個神奇的奧茲國。這個國家里有會說話的稻草人，想要一顆心的鐵皮人，還有膽小的獅子。這些形象充滿了奇幻色彩?？墒嵌嗵}西想要回家的愿望，又是非?，F(xiàn)實的情感?！拔蚁牖氐綃饗鸷褪迨迳磉?，我想回到堪薩斯州。”多蘿西的這句話表達了她對家的思念。這種奇幻與現(xiàn)實的結(jié)合，讓孩子的想象力得到了極大的拓展，他們可以想象一個有魔法的世界，里面有各種神奇的生物和現(xiàn)象；另，又能讓孩子在奇幻的故事中找到與現(xiàn)實相聯(lián)系的情感紐帶。孩子在閱讀的時候，會思考如果自己在一個陌生的地方，也會像多蘿西一樣渴望回家。這種獨特的內(nèi)容和特點，使得作品具有很強的吸引力。孩子們在賞析這樣的作品時，會逐漸發(fā)覺文學(xué)作品的魅力所在，不再覺得閱讀是一件枯燥的事情，而是充滿了樂趣的摸索之旅。第四章觸動心靈的文字：我的閱讀感受我在閱讀《魯濱遜漂流記》的時候，真的被魯濱遜那種頑強的精神深深觸動了。魯濱遜獨自一人在荒島上生活了二十多年?！拔野盐业牟恍姨幘匙髁艘环容^，我發(fā)覺，上帝雖然把我從死亡里救了出來，卻又讓我在這種孤寂的生活里重受死亡的威脅。”從他的文字里，我們能感受到他的孤獨和無助，可是他并沒有放棄。他自己搭建房屋，種植糧食，馴化野獸。他就像一個勇士，在與惡劣的自然環(huán)境作斗爭。這種精神對孩子來說是非常有教育意義的。當(dāng)孩子讀到這些文字的時候，他們也會被魯濱遜的毅力所感染。我還記得我小時候讀這本書的時候，就會想象自己如果處在那樣的環(huán)境下會怎么做，這種思考的過程讓我更加深入地理解了書中的內(nèi)容。而這樣觸動心靈的文字，在很多中外文學(xué)作品中都存在。它們像一顆顆種子，種在孩子的心田里，生根發(fā)芽，讓孩子在閱讀中獲得更多的情感體驗，從而更加熱愛閱讀。第五章書中金句：引用原文看魅力像《老人與?！分械摹耙粋€人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句經(jīng)典的話就充滿了力量。老漁夫圣地亞哥在與巨大的馬林魚和一群鯊魚搏斗后，雖然最后只帶回了一副魚骨架，但他的精神卻永遠屹立不倒。當(dāng)我們把這句話拿出來單獨賞析的時候，孩子們能感受到其中蘊含的堅韌不拔的精神。還有《簡·愛》中的“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的?！焙啞鄣倪@段話，表達了她對平等和愛情的追求。孩子在閱讀這些金句的時候，就像發(fā)覺了寶藏一樣。這些簡潔而又富有深意的句子，是作品的精華所在。通過對金句的賞析，孩子們能夠更加直觀地體會到作品的魅力，進而對整個作品產(chǎn)生濃厚的興趣，更加熱愛閱讀。第六章文學(xué)作品對孩子成長的意義：深入分析文學(xué)作品對孩子的成長有著不可估量的意義。以《安徒生童話》為例，在《丑小鴨》這個故事里，丑小鴨因為長得丑陋而被其他動物排擠。但是它始終沒有放棄自己，最后變成了一只美麗的白天鵝。這個故事教會孩子們要相信自己，無論遇到多少困難和挫折，都不要失去信心?！爸灰闶且恢惶禊Z蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。”這一句話就像是給孩子們的一顆定心丸。再看《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的成長歷程是非常鼓舞人心的。他在戰(zhàn)爭中受傷，后來又在艱苦的環(huán)境下堅持寫作?！叭俗顚氋F的是生命。生命屬于人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！边@樣的話讓孩子們懂得了生命的價值和意義，讓他們知道要珍惜時間，努力奮斗。文學(xué)作品就像一位無聲的老師，在孩子成長的道路上給予他們引導(dǎo)，讓他們在思想、品德、價值觀等方面得到提升，所以引導(dǎo)孩子閱讀文學(xué)作品是非常重要的。第七章從賞析到熱愛：如何引導(dǎo)孩子閱讀要引導(dǎo)孩子從對中外文學(xué)作品的賞析到熱愛閱讀，其實是有很多方法的。首先呢，可以從孩子感興趣的話題入手。比如如果孩子喜歡動物，那就可以先給他推薦《動物莊園》這樣的作品。在閱讀的時候，家長或者老師可以和孩子一起討論書中的動物形象。像小豬拿破侖的獨裁統(tǒng)治，老馬拳擊手的勤勞善良?！八袆游镆宦善降?，但有些動物比其他動物更平等?！边@樣充滿諷刺意味的句子可以引導(dǎo)孩子去思考。還可以通過角色扮演的方式。比如讀《愛麗絲夢游仙境》，孩子可以扮演愛麗絲，體驗她在仙境中的奇遇。這樣能夠讓孩子更加深入地理解書中的情節(jié)和人物。另外，創(chuàng)建一個良好的閱讀環(huán)境也很重要。家里有一個小小的書架，上面擺滿了各種各樣的書籍，孩子隨時都能拿到書來讀。當(dāng)孩子在賞析作品的時候，給予他們積極的反饋，比如當(dāng)孩子說出自己對某個情節(jié)的理解時，要給予肯定和鼓勵。這樣慢慢的，孩子就會從對作品的賞析逐漸發(fā)展到熱愛閱讀，把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣。第八章中外文學(xué)作品賞析：讓孩子在閱讀中不斷成長當(dāng)孩子不斷地賞析中外文學(xué)作品時，他們就在閱讀中不斷成長。像讀《三國演義》，孩子可以了解到三國時期的歷史文化、人物的智慧和謀略。諸葛亮的神機妙算，“草船借箭”這個情節(jié)中他巧妙地利用了曹操多疑的性格，不費吹灰之力就得到了十萬支箭。孩子們在賞析這個情節(jié)的時候，能學(xué)到諸葛亮的智慧。閱讀量的增加