部編版2025春六年級下冊語文第一單元《口語交際：即興發(fā)言》 課件

走進情景在日常生活中，你是否遇到過以下情景呢？在課堂上雖然沒有舉手卻被老師詢問此時的感受或當眾分享經(jīng)驗新生入學時，突然要在講臺上做自我介紹辭舊迎新之際，被家長要求在親友面前送出寄語祝福看來同學們都或多或少地經(jīng)歷過這些情景，那你們還記得當時的感受嗎？緊張交際導入三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶。

——《戰(zhàn)國策·東周》一個人的成功15%取決于知識和技術(shù)85%取決于溝通——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力戴爾·卡耐基口語交際?即興發(fā)言是一種常見的口頭表達方式。?是在特定的場合中，在事先沒有準備的情況下，就某個問題發(fā)表見解，提出主張或表達某種情感、某種愿望的口頭表達方式。?臨場性?針對性?簡潔性交際指導即興發(fā)言定

義特

點基本要求提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。01注意說話的場合和對象。02要注意體現(xiàn)發(fā)言者自己的個性特點。03表達要妥當、得體。04交際方法即興發(fā)言優(yōu)秀示例一據(jù)《晏子春秋》記載，齊景公愛打獵，一次燭鄒不慎讓一只鷹逃走了，景公欲斬燭鄒。晏子為救燭鄒，拜見景公說：“他有三大罪狀，怎能輕易殺掉呢？讓我列出來后再殺他吧?！庇谑顷套佑謱T鄒說：“你為大王養(yǎng)鳥，卻讓鳥逃走了，此一罪；你使大王為了鳥而殺人，此二罪；把你殺了，天下人都怪大王重鳥輕士，此三罪?！饼R王聽后，只好赦免了燭鄒。???交際方法這里晏子既避免了為燭鄒說情之嫌，又真正救了燭鄒；既指出齊景公的錯誤，又沒有傷害景公的面子。同樣，即興發(fā)言要注意有的分寸，切合環(huán)境對象。面對不同的環(huán)境、場合和對象，我們發(fā)言的內(nèi)容、語氣、風格也應有所區(qū)別。點

評交際方法即興發(fā)言優(yōu)秀示例二2021年4月15日，外交部發(fā)言人趙立堅主持例行記者會，就日本作出向海洋排放核廢水決定的相關問題答記者問：“日本別以為得到了美國的‘感謝’就吃了定心丸。美國身體很誠實，一邊點贊，一邊禁止日本大米、魚類等產(chǎn)品進口。美國食品藥品管理局強調(diào)，由于輻射和核污染相關公共衛(wèi)生問題，已加強對日本受管制產(chǎn)品的監(jiān)管。對美國這種政策，不知日本方面作何解釋？”交際方法針對日本向海洋排放核廢水得到美國支持就很心安并且非常感謝美國支持的行徑，趙立堅直指問題本質(zhì)——美國身體很誠實，一邊點贊，一邊禁止日本大米、魚類等產(chǎn)品進口；接著質(zhì)問日本對美國的這種做法作何解釋。其中包含著對日本自欺欺人心理的莫大諷刺，可謂一箭雙雕，一石三鳥。點

評交際方法即興發(fā)言優(yōu)秀示例三某主持人在一次晚會上下臺階時不慎摔例，眾人都感難堪。誰知她迅速地站起來，對臺下的觀眾說：“真是人有失足，馬有失蹄，我剛才的‘獅子滾繡球’滾得不夠熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下呢，但臺上的節(jié)目十分精彩，不信，你們瞧……”交際方法采用及時轉(zhuǎn)移話題的方法，將觀眾注意力引向舞臺節(jié)目，幽默詼諧、隨機應變。臨危不亂的處事風格，機智幽默地巧化危機。點

評生活中有些場合，需要我們作即興發(fā)言?？匆豢聪旅孢@幾個情景，想一想：如果是你，你會怎么說？交際演練例

如班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向他表示歡迎。學校作文比賽獲獎，老師讓你即興發(fā)表獲獎感言。班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向他表示歡迎。參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。放學回家的路上，遇到電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”的看法。班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向他表示歡迎。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學的到來。我們這個班是一個團結(jié)、文明、進取的班級，新同學的加入必定會給我們班注入新的生機和活力。愿我們在今后的學習、生活中，互相幫助，團結(jié)友愛，共同為我們的理想而奮斗！情境一示

例技巧加持

打好腹稿情境即興發(fā)言的目的對象場合氛圍分享主題即興發(fā)言思路重點講的內(nèi)容即興發(fā)言方案練習腹稿

提高技巧放學回家的路上，遇到電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學?！钡目捶?。一定要觀點鮮明，邏輯清晰，有論據(jù)支撐。腹稿提示觀點現(xiàn)象原因建議我認為小學生帶手機去學校是弊遠大于利的。當今社會，智能手機流行，雖然手機確實能給我們的生活帶來很多方便，但手機上繁雜的信息在很大程度上削弱了小學生學習的注意力，手機網(wǎng)游的傳播更是讓很多心智不夠成熟的小學生陷入其中，導致學業(yè)荒廢。因此，我覺得小學生不應該帶手機去學校。示例技巧加持

形象良好除了這些方法指導，即興發(fā)言對于主角整體素養(yǎng)也有著很高的要求。結(jié)合自身經(jīng)驗，說說即興發(fā)言還需要注意哪些方面呢？儀表：服裝整潔得體。表情：精神飽滿、落落大方、從容鎮(zhèn)靜、面帶微笑。站姿：抬頭、挺胸、收腹，兩臂自然垂于身體兩側(cè)。鞠躬：上身前傾45度，目視下方點頭，然后抬頭起身，目視聽眾。交際實踐二、從下列情境中選擇一個，小組同學每人做1分鐘左右的即興發(fā)言。每組推選一名同學做代表，選擇一個情景做即興發(fā)言。情境一參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。情境二學校作文比賽獲獎，老師讓你即興發(fā)表獲獎感言。情境三開班會時，主持人臨時請你說一說平時應該怎樣珍惜糧食、拒絕浪費。2.當眾講話時，感到緊張是正常的。可以通過深呼吸、微笑等方法來幫助自己放松下來。也可以默默地鼓勵自己，以緩解緊張情緒。1.一名同學講話時，其他同學要注意聆聽，并在其講完后討論、評價，提出改進意見。交際實踐提

示選擇情景即興發(fā)言即興發(fā)言評價表即興發(fā)言之星

總得分（

）目的明確可得（

）分觀點明確可得（

）分條理清晰可得（

）分發(fā)言語速恰當可得（