2025年春新人教版化學(xué)九年級下冊課件 第九單元 課題1 溶液及其應(yīng)用（第二課時）

溶液及其應(yīng)用九下化學(xué)RJ第2課時第九單元

課題11.探究幾種物質(zhì)在溶解過程中熱量的變化；2.知道生活中一些物質(zhì)溶解時熱量變化的應(yīng)用；3.學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)我們在運(yùn)動時出現(xiàn)了崴腳或者肌肉拉傷的情況，可以使用冰敷來處理受傷的部位，你知道冰敷時常使用的“冰袋”中是什么物質(zhì)嗎？課堂導(dǎo)入新知探究知識點(diǎn)

溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象氯化鈉溶解時溫度變化不明顯；硝酸銨溶解時溫度降低，說明吸收了熱量；氫氧化鈉溶解時溫度升高，說明放出了熱量。物質(zhì)溶解過程中的吸熱或放熱現(xiàn)象現(xiàn)象舉例溶解時吸熱，溶液溫度降低硝酸銨固體溶解或稀釋時放熱，溶液溫度升高氫氧化鈉固體、濃硫酸、生石灰（與水反應(yīng)）有些物質(zhì)在溶解時熱量變化不明顯，溶液的溫度基本不變氯化鈉固體物質(zhì)溶解過程中溫度變化的微觀解釋物質(zhì)溶解擴(kuò)散過程[溶質(zhì)的分子（或離子）在水分子的作用下，克服分子（或離子）間的作用力，擴(kuò)散到水中]吸收熱量（Q吸）水合過程[溶質(zhì)分子（或離子）與水分子作用，結(jié)合成水合分子（或水合離子）]放出熱量（Q放）Q吸＜Q放，溶液溫度升高；Q吸

=Q放，溶液溫度不變；Q吸＞Q放，溶液溫度降低便攜式無電冰箱、冰桶、冰杯就是利用硝酸銨溶于水時吸熱，而起到致冷的作用。使用時，溫度一般可以降到-18℃左右，5℃以下可維持6~24小時。典例1用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使固體與液體接觸，能觀察到氣球變鼓，一段時間后恢復(fù)原狀的一組是（

）B選項(xiàng)固體液體

A硝酸銨水B氫氧化鈉水C鎂條稀鹽酸D氯化鈉水課堂小結(jié)吸熱：硝酸銨放熱：濃硫酸、氫氧化鈉物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象無明顯熱現(xiàn)象：氯化鈉隨堂練習(xí)1.如圖所示，向小試管中分別放入下列一定量的物質(zhì)，使右側(cè)U形管中的液面左低右高，該物質(zhì)是（）A．氫氧化鈉固體B．生石灰C．硝酸銨固體D．氯化鈉固體A2.如圖創(chuàng)可貼可快速止血，其原理是凸起的小囊區(qū)擠破后，水和某固體混合后降溫，從而起到止血效果。該固體可能是（

）A．氯化鈉 B．硝酸銨 C．氧化鈣 D．氫氧化鈉B3.將NaOH、NaCl、NH4NO3固體各10g分別放入盛有100mL水的燒杯中充分溶解。在不同時間測量溶液的溫度，繪制成如圖所示的圖像。分析圖像，回答問題：（1）NaOH、NaCl、NH4NO3三種物質(zhì)中，溶解時出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象的是

（填名稱）。氯化鈉、硝酸銨3.將NaOH、NaCl、NH4NO3固體各10g分別放入盛有100mL水的燒杯中充分溶解。在不同時間測量溶液的溫度，繪制成如圖所示的圖像。分析圖像，回答問題：（2）對NaOH而言，a點(diǎn)右側(cè)曲線表示：在一定時間段內(nèi)，溶液溫度隨時間推移而

（填“升高”或“降低”），其原因是