專題07：課外現(xiàn)代文閱讀二（非文學作品）過關(guān)訓練解析版

專題07課外現(xiàn)代文閱讀二（非文學作品）過關(guān)訓練一、【浙江省臺州市20-21學年七年級下期末】小美是某校七年級學生，父母在外地工作，家中只有她和爺爺奶奶。最近爺爺想要將原在外省的基本養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移回臺州。但因為爺爺奶奶年紀大，身體不是很好，媽媽不是很放心他們出門。她希望小美陪同二老辦理。晚上媽媽通過微信向小美發(fā)送了一個鏈接：__________為深入踐行“媽媽式”服務理念，進一步提升政務服務水平，增強企業(yè)和辦事群眾對“最多跑一次”改革的獲得感和滿意度，我市將全面推行行政服務辦事無休日制度。民生事周末“不打烊”市行政服務中心在辦件量大、辦事頻次高且緊密關(guān)系民生的不動產(chǎn)、稅務、公安、住房公積金、交通（運管）、社保、商事登記等領域開展辦事無休日服務。無休日服務時間：雙休日（國家法定節(jié)假日除外）均按正常工作日要求，辦理無休日目錄內(nèi)的辦事事項。上午9：00—12：00，下午1：30—5：00.無休日預約服務：市行政服務中心除無休日目錄內(nèi)的辦事事項外，其他事項實行無休日預約制度，接受企業(yè)和群眾辦事預約。1.電話預約：申請人可通過12345市長熱線，提前1個工作日進行預約。2.現(xiàn)場預約：由申請人或其代理人到市行政服務中心導辦臺預約，領取預約聯(lián)系單并在約定時間辦理。辦事無休日具體事項清單（節(jié)選）窗口辦理事項名稱交通公共汽車客運經(jīng)營許可人力社?；攫B(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移參保對象應繳社會保險費核定公安期滿換領機動車駕駛證補換領號牌11.請為小美看到的鏈接材料擬一個總標題。12.周末，小美就陪同爺爺奶奶一起去辦理事項。隔壁王奶奶正好也要到行政服務中心辦事，就來向小美請教方便快捷的辦事方法。小美發(fā)現(xiàn)王奶奶要辦的事項不在《辦事無休日具體事項清單》上，小美可以向她提出哪些建議？13.看著爺爺奶奶欣慰的樣子，小美忽然對“孝”有了新的理解。晚上，媽媽給小美發(fā)了這樣一條微信：“謝謝你，我的寶貝女兒，有你在，爸爸媽媽在外工作就能安心。以后，爺爺奶奶就拜托你多照顧?！苯Y(jié)合此次對“孝行”的理解，請你幫小美回一條微信給媽媽?！敬鸢浮?1.臺州實行行政服務辦事無休日制度12.王奶奶可通過12345市長熱線，提前1個工作日進行預約；王奶奶可以到市行政服務中心導辦臺預約，領取預約聯(lián)系單并在約定時間辦理。13.示例：媽媽，我也是家里的一份子，我已經(jīng)長大了，我有能力為家庭分擔。孝順不但是尊敬長輩，更是為他們分憂解難?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查擬寫標題“最近爺爺想要將原在外省的基本養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移回臺州。但因為爺爺奶奶年紀大，身體不是很好，媽媽不是很放心他們出門。她希望小美陪同二老辦理”點明小美即將陪同爺爺奶奶前往臺州辦理基本養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移業(yè)務；聯(lián)系鏈接內(nèi)容第一段“我市將全面推行行政服務辦事無休日制度”，小標題“民生事周末‘不打烊’”可擬寫總標題為“臺州實行行政服務辦事無休日制度”。【12題詳解】本題考查建議。根據(jù)題干可知，隔壁王奶奶是打算在周末辦理相應業(yè)務，但是王奶奶辦的事項不在《辦事無休日具體事項清單》上；聯(lián)系“民生事周末‘不打烊’”中“無休日預約服務”的“市行政服務中心除無休日目錄內(nèi)的辦事事項外，其他事項實行無休日預約制度，接受企業(yè)和群眾辦事預約”可知，王奶奶應該提前預約；結(jié)合下文所提到的預約方式“電話預約：申請人可通過12345市長熱線，提前1個工作日進行預約”“現(xiàn)場預約：由申請人或其代理人到市行政服務中心導辦臺預約，領取預約聯(lián)系單并在約定時間辦理”向王奶奶提出建議即可。【13題詳解】本題考查語言表達。結(jié)合實際表達自己對“孝行”的理解，讓媽媽放心即可。示例：媽媽，我已經(jīng)長大了，能夠幫助家里做一些力所能及的事了。我知道“孝”不能只停留在口頭上，而是通過實際行動來體現(xiàn)對長輩的尊敬、關(guān)懷，為他們排憂解難。二、【云南省保山市20-21學年七年級下期末】閱讀下面的文章，完成下面小題。牛奶的顏色發(fā)白，是因為抗生素嗎范志紅①有網(wǎng)友問：一直不理解，為什么國內(nèi)牛奶的顏色是雪白雪白的，而進口牛奶的顏色是泛黃的。國內(nèi)奶牛是打了抗生素才這樣的嗎?②這是個很好的科普話題，能說到不少科學知識。③首先說說為什么牛奶整體上都是白的。④牛奶里有87%以上的水，還有3%-4%的脂肪，可是為什么牛奶中的脂肪就不會分層上浮，也不會看出黃色呢？這是乳化作用的緣故。乳化作用的關(guān)鍵，是要有一種“表面活性劑”，它的分子中，有一部分特別喜歡水，另一部分特別喜歡油。它就像和事佬一樣，一只手拉住水，另一只手拉著油脂，讓它們不能分家單過。這樣，水和油就能完美融為一體。比如蛋黃醬、千島醬，其中既含水，也含脂肪，卻顯得非常均勻和諧，其實都是乳化作用的緣故。牛奶的脂肪如果分離出來，就是黃油了。它的黃色來自胡蘿卜素。但是，一旦乳化之后，這種黃色就不容易看出來了，而微小脂肪球的光學散射作用使它呈現(xiàn)乳白色。乳白色不是一種色素造成的，而是一種光學現(xiàn)象哦。即便是農(nóng)藥，不是牛奶，只要乳化好了，都可以呈現(xiàn)出乳白色的。⑤當然，牛奶的顏色其實和季節(jié)、飼料都有關(guān)系。牛吃的類胡蘿卜素比較多，比如飼料中有很多胡蘿卜和綠葉菜，牛奶的黃色就會明顯一些。在牧場啃草的牛更明顯，因為夏天吃青草比較多，所以牛奶在夏季顏色略黃一些，冬季就顏色淡一些。⑥進口牛奶為了漂洋過海長途運輸，就需要很長的保質(zhì)期。延長保質(zhì)期的方法并不是添加防腐劑，而是大力度的高溫滅菌處理，把活著的微生物和最耐熱的細菌芽孢全部滅掉，同時無菌灌裝到盒子里。既然里面的菌和芽孢都死光光了，外面的菌也進不來，自然就能在室溫下放一年而不壞。然而，經(jīng)過120℃以上，甚至高達140℃的高溫滅菌處理之后，牛奶中的乳糖和蛋白質(zhì)會發(fā)生“美拉德反應”，讓牛奶微微發(fā)生“褐變"。雖然褐變不那么明顯，用“色差計”測定一下還是會發(fā)現(xiàn)，滅菌處理讓牛奶的白度下降了。所以，那些能在室溫存放12個月的進口滅菌牛奶，和加熱溫度只有80多度，保質(zhì)期只有幾天到十幾天的國產(chǎn)巴氏奶相比，顏色肯定就沒那么白。⑦總之，牛奶顏色白不白這事兒，和給牛打不打抗生素沒有半點關(guān)系哦。它也不能作為挑選牛奶產(chǎn)品的唯一標準。(選自《百科知識》，有刪改)18.本文結(jié)構(gòu)上有何特點?請簡要說明。19.聯(lián)系全文，說說文章第①段文字的特點和作用。20.通讀全文，從作者介紹的角度，請簡要概括牛奶顏色變化的因素有哪些。21.第④段運用了哪些說明方法，并說說其作用。【答案】18.本文采用的是總分總的結(jié)構(gòu)形式，開頭用設問的方式引出說明對象，中間分別從成分、飲食和運輸保質(zhì)三個方面來具體說明，最后總結(jié)強調(diào)問題。（言之成理即可）19.首段文字用一連串問題設問，引發(fā)讀者閱讀興趣——牛奶顏色是否與打抗生素有關(guān)，點明文題，引出說明對象。20.①牛奶顏色和其乳化作用有關(guān)；②牛奶顏色還和季節(jié)、飼料有關(guān)；③牛奶顏色與其高溫滅菌處理方式有關(guān)。21.主要運用列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法，具體說明牛奶的成分構(gòu)成，將“表面活性劑”比作“和事佬”，形象生動地說明乳化作用的過程。以大家常見的蛋黃醬、千島醬為例來說明乳化作用的成果，增強說服力?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本文考查說明文結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)主要分總分總，分總，總分，并列為梳理全文內(nèi)容分析概括。第①至③段總起：根據(jù)“為什么國內(nèi)牛奶的顏色是雪白雪白的”，可知用設問的方式引出說明對象。第④至⑥段分說：根據(jù)“牛奶里有87%以上的水，還有3%-4%的脂肪”，可知第④段從成分說明；根據(jù)第⑤段“牛奶的顏色其實和季節(jié)、飼料都有關(guān)系”，可知從食物說明；根據(jù)第⑥段“進口牛奶為了漂洋過海長途運輸，就需要很長的保質(zhì)期”，可知從運輸保質(zhì)說明。第⑦段總結(jié)：根據(jù)“總之，牛奶顏色白不白這事兒，和給牛打不打抗生素沒有半點關(guān)系哦”，呼應開頭，總結(jié)全文。所以，本文采用的是總分總的結(jié)構(gòu)。

【19題詳解】本題考查說明文語言特點和句段作用。根據(jù)第①段“一直不理解，為什么國內(nèi)牛奶的顏色是雪白雪白的，而進口牛奶的顏色是泛黃的。國內(nèi)奶牛是打了抗生素才這樣的嗎”，三個問題，吸引讀者的閱讀興趣；引出說明對象：牛奶顏色是否與打抗生素有關(guān)；點題。

【20題詳解】本題考查說明內(nèi)容的理解概括。根據(jù)第④段“一旦乳化之后，這種黃色就不容易看出來了”，可知：牛奶顏色和其乳化作用有關(guān)；根據(jù)第⑤段“牛奶的顏色其實和季節(jié)、飼料都有關(guān)系。”可知：牛奶顏色還和季節(jié)、飼料有關(guān)；根據(jù)第⑥段“經(jīng)過120℃以上，甚至高達140℃的高溫滅菌處理之后，牛奶中的乳糖和蛋白質(zhì)會發(fā)生“美拉德反應”，讓牛奶微微發(fā)生‘褐變’”，可知：牛奶顏色與其高溫滅菌處理方式有關(guān)。

【21題詳解】本題考查說明方法。常見的說明方法有舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法?！芭Ｄ汤镉?7%以上的水，還有3%-4%的脂肪”運用了列數(shù)字，具體說明牛奶的成分構(gòu)成；“它就像和事佬一樣，一只手拉住水，另一只手拉著油脂，讓它們不能分家單過”，運用了打比方，將“表面活性劑”比作“和事佬”，形象生動地說明乳化作用的過程；“比如蛋黃醬、千島醬，其中既含水，也含脂肪，卻顯得非常均勻和諧，其實都是乳化作用的緣故”，運用了舉例子，說明乳化作用的成果。

三、【天津市紅橋區(qū)20-21學年七年級下期末】閱讀《豆腐》節(jié)選文字，完成下面小題。豆腐①豆腐，有著最中國的口味，也有著最中國的意味。②豆腐最能代表中國的味道，因其多有“道味”。據(jù)說淮南王劉安聚數(shù)千方士一邊，在煉丹中發(fā)明了豆腐，一邊成就了道家的經(jīng)典之一《淮南子》。豆腐先是道家的長壽膏丹，后來才傳入民間。道家發(fā)明的豆腐“營養(yǎng)”中華文明兩千余年，可申報世界文化遺產(chǎn)。③《詩經(jīng)》云“中原有菽，庶民采之?！币渣S豆為原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量的優(yōu)點，可以提供一天勞作所需的營養(yǎng)。豆腐似黛玉，芳心如水，才思蕩漾；也可比寶釵，入得廚房，上得廳堂。因此，國人上上下下，大都深愛之；神州東南西北，幾乎處處有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“錢袋豆腐”、北京有“砂鍋豆腐”、江浙有“大煮干絲”、海南有“豆腐燒”、東北有“雪里紅燉豆腐”。每個地域，這些以豆腐為主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。④在中國似乎少有像豆腐這樣受到如此廣泛認同的傳統(tǒng)食品。完其原因，中國人對豆腐的理解，已經(jīng)遠超出了“形”與“味”，達到了“意”的境界。⑤在中國人的文化中，“食”與“德”密不可分?！吨芤住费裕按蠛啵ㄅ耄┮责B(yǎng)圣賢”，“食以養(yǎng)德”。元末明初自號“龜巢老人”的學者謝應芳悟出豆腐表象下蘊含的意，盛贊其為“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌輸智慧，讓人徹底覺悟。明代最后一位儒學大師劉宗周，在朝敢于抗疏直言，屢遭貶謫而不改其志。他常以豆腐修身，簡約于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡導的“恥于味欲，安于儉食”。這也就無怪乎，豆腐成為古時清正儒學之士，借以修身自律的盤中首選。⑥如今簡簡單單的豆腐早已不是一種單純的食品，嘗一口豆腐，品出的是中國人自身對生活的認知和追求?！靶胖サZ出精神，宵旰勤勞泄我真。最是清廉方正客，一生知己屬貧人”，如此精神美味應永存天地間?。ㄇ濉ず鷿n《豆腐》）6.本文的說明對象是（）A.豆腐 B.豆腐的起源（發(fā)明）C.豆腐受歡迎的程度 D.豆腐的意（精神）7.下列對說明方法判斷錯誤的一項是（）A.以黃豆為原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪低膽固醇和低熱量的優(yōu)點，可以提供一天勞作所需的營養(yǎng)。（作比較）B.豆腐似黛玉，芳心如水，才思蕩漾；也可比寶釵，入得廚房，上得廳堂（打比方）C.《周易》言，“大亨（烹）以養(yǎng)圣賢”，“食以養(yǎng)德”（引用）D.元末明初自號“龜巢老人”的學者謝應芳悟出豆腐表象下蘊含的意，盛贊其為“素醍醐”。（舉例子）8.下列說法與原文不符的一項是（）A.豆腐，最開始是道家的長壽膏丹，后來才傳入民間，大受歡迎。B.每個地域，這些以豆腐為主角的平民菜，全都成了具地方特色的名菜。C.第⑤段引用了《周易》中的話，說明了在中國人的文化中，“食”與“德”密不可分。D.在中國，似乎少有像豆腐這樣受到如此廣泛認同的傳統(tǒng)食品?！敬鸢浮?.A7.A8.B【解析】【分析】【6題詳解】考查把握說明文的對象，要從整體入手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象。具體的方法：（1）看題目，不少題目都表示說明的對象。（2）抓首括句和中心句。本文圍繞著“豆腐”來說明其起源、分布、受歡迎的程度以及豆腐的意(精神)。結(jié)合題目和開頭段可知，本文說明的對象是：豆腐。故選A?！?題詳解】考查對說明方法的理解。作比較：把XX和XX加以比較，突出強調(diào)了事物的特征或事理。語句“以黃豆為原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪低膽固醇和低熱量的優(yōu)點，可以提供一天勞作所需的營養(yǎng)”并沒有使用作比較的說明方法。故選A。【8題詳解】考查對說明語言的理解。依據(jù)“每個地域，這些以豆腐為主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜”可知，選項B的說法太過絕對，與原文不符。故選B。四、【山西省晉中市介休市20-21學年七年級下期末】閱讀下面材料，完成小題。【材料一：壓力理論】French和Caplan在1972年提出的“個體——環(huán)境匹配理論”認為，引起壓力的因素不是單獨的環(huán)境因素或個人因素，是個人和環(huán)境相聯(lián)系的結(jié)果。只有個體與工作環(huán)境相匹配，才會出現(xiàn)較好的適應?，F(xiàn)代的壓力管理理論均認為：中等水平的壓力有利于促進個體工作效率的提高。因此，需要個體根據(jù)實際情況采取一定的措施來調(diào)整自我與環(huán)境的關(guān)系。處于低壓力區(qū)的人，往往對自我的要求過低，長此以往，個體的能力得不到提高，這樣的狀態(tài)很難提高效率。建議處在該區(qū)域的人尋找外部壓力來源，提高自我期望值，以此來督促個體努力進取，提高學習效率。處于中等壓力區(qū)的人，學習效率較高，但是如果中等水平的壓力持續(xù)的時間過長，則會使工作效率降低。處于高壓力區(qū)的人，往往承受著來自不同任務的多重壓力，同時思考不同類型的問題，專注力會受到很大影響，效率很難提高，建議處于該區(qū)域的人根據(jù)當前的工作重心，合理安排時間，各個擊破。圖：壓力與學習效率的關(guān)系【材料二：經(jīng)典案例】小吳是一名男子短跑運動員。剛進入訓練隊的時候，他認為自己還是一個新人，不需要多么好的成績，這種目標定位所產(chǎn)生的壓力很小，導致小吳的訓練狀態(tài)很差，個體的能力得不到鍛煉，存在的價值得不到證明，他對體育競技的熱情也下降了，差一點就離開了訓練隊。這時候教練及時找小吳談話，重新定位了小吳在訓練隊中的重要地位，說他是隊里的生力軍，決定著訓練隊明天的崛起，并給他重新分配了具有挑戰(zhàn)性的訓練任務，充分表達了對小吳個人成績的強烈期望。有了這樣一份壓力，小吳開始嚴格要求自己，提高訓練的意愿，大地激發(fā)了自己的潛能。在當年的區(qū)運會上，小吳取得了初中男子組百米第一的好成績。【材料三：破解壓力】1.把壓力當做動力。我們的各種思想觀念都會讓我們產(chǎn)生不同的方法去應對外界的環(huán)境、壓力。在中國，許多成功人士都會說“把壓力當做動力、將壓力視為能量”這樣的話，這會讓我們表現(xiàn)得更好，同時也會讓我們用積極的態(tài)度對待壓力。2.對自己充滿自信。無論何時，無論遇到什么事情，都要對自己充滿信心，要有舍我其誰的氣概。3.幫助他人。有人也許會問，幫助他人也是和壓力做朋友嗎？當然，很多人肯定都有這樣的感覺，當我們幫助他人的時候，內(nèi)心總會感到很愉悅，就會忘記那些壓力帶給我們的煩惱。所以，幫助他人，也是幫助自己，緩解壓力。4.保持運動。每個熱愛運動的人都知道，在運動的時候，人會忘記所有的不愉快，運動過后，人的精神狀態(tài)也會變得更好，所以，要堅持運動，尤其是面對壓力的時候。班級召開“與壓力做朋友”主題班會，同學們收集并整理了以上材料。（1）為了使本次班會開得更有效，班級組織了一次“學生壓力狀態(tài)自我評價”問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖所示。請簡要概括你從中得出的結(jié)論。學生壓力狀態(tài)自我評價（2）討論環(huán)節(jié)，組內(nèi)同學暢所欲言。有的同學認為處于低壓力區(qū)沒什么危害；有的同學想與壓力交朋友，卻苦于沒有好辦法。針對以上兩種請況，你作為組長準備進行總結(jié)發(fā)言，請你把要說的話寫下來。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字?！敬鸢浮浚?）示例：近百分之六十的學生認為自己處于高壓力區(qū)，僅有百分之十左右的學生認為自己處在中等壓力區(qū)。（2）示例：同學們，一個人處于低壓力區(qū)會導致工作或?qū)W習效率降低，個體能力得不到鍛煉，價值難以實現(xiàn)，長此以往，會產(chǎn)生放棄的念頭。所以，處于低壓力區(qū)是有危害的。而想要與壓力交朋友，應視壓力為動力，對自己充滿信心，樂于幫助他人，保持運動的習慣。希望同學們都能學會和壓力做朋友?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這是一張關(guān)于“學生壓力狀態(tài)自我評價”問卷調(diào)查分析表。處于高壓力區(qū)的占比59.4％，占比最大；其次是低壓力區(qū)的30.5％；最少的是中壓力區(qū)10.1％。由此可知，高壓力的同學較多，需要心理疏導。

【小問2詳解】本題考查擬寫發(fā)言稿。針對有同學認為低壓力區(qū)沒什么危害，可以從材料一第3段篩選信息，針對有的同學想與壓力交朋友，卻苦于沒有好辦法，可以從材料三篩選信息。例如：同學們，處于低壓力區(qū)的人，往往對自我的要求過低，長此以往，個體的能力得不到提高，這樣的狀態(tài)很難提高效率。小吳以前認為自己不需要多好的成績，導致訓練狀態(tài)很差。自從教練說他是隊里的生力軍之后，教練重新分配了具有挑戰(zhàn)性的訓練任務，小吳開始嚴格要求自己，提高訓練的意愿，取得了初中男子組百米第一的好成績。這個例子說明適當增加壓力，可以激發(fā)潛能，提高成績。如果要與壓力做朋友，就要學會把壓力當做動力，對自己充滿自信，經(jīng)常幫助他人，熱愛運動堅持運動。希望每一個同學都能將壓力變?yōu)閯恿?，促進自己的進步。

五、【安徽省安慶市20-21學年七年級下期末】【材料一】2021年5月22日13時07分，“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平，于湖南長沙逝世，享年91歲。說起袁隆平，所有人都會把他和“雜交水稻”聯(lián)系到一起。過去的幾十年里，他為了一個“讓大家都吃飽飯”的夢想而嘔心瀝血，埋頭于田埂間。每天回家只有一件事——我的水稻怎么樣了?袁隆平喜歡說自己是“種田人”，80年代他最盛名時，湖南省組織部請他出任省農(nóng)業(yè)科學院院長，正廳級，他拒絕了。他說：“我們一生有很多東西需要堅守，如果浮躁了，就難以看清事物的本來面目；有些事情，我們也要勇于放棄，必要的放棄，是另一種意義上的堅守。”【材料二】袁隆平出生在戰(zhàn)亂年代，從小便與父母、兄弟顛沛流離：北平、江西、湖南、重慶。一部中華民族史，就是一部同饑餓斗爭的歷史。挨餓，曾是最深最痛的民族記憶。新中國成立前，少年袁隆平，因路遇餓殍，而立志學農(nóng)。父親曾想讓袁隆平入仕途，覺得當官有面子又能賺大錢?？稍∑讲贿@么想，他說:“不當官，我要讓大家吃飽!”中學畢業(yè)后他就義無反顧報考了重慶一所學院的農(nóng)學系，高高興興地跳進了“農(nóng)門”?！静牧先吭∑剿奶帉ふ易罴训男廴飻∮吧?，最后他的助手李必湖在沼澤里發(fā)現(xiàn)了一株完美的雄性不育野稻。從雜交水稻三系法配套成功，到雜交水稻兩系法闖關(guān)成功，再到第三代雜交水稻走上國際舞臺，袁隆平率領團隊不斷刷新水稻單產(chǎn)的世界記錄。這是一條艱辛求索的路，質(zhì)疑、失敗、挫折，如家常便飯；誤解、反對、詆毀，曾如影隨形。近年，雜交水稻年種植面積超過2.4億畝，年增產(chǎn)水稻約250萬噸。中國以無可辯駁的事實向世界證明，我們完全可以靠自己養(yǎng)活14億人民。（摘編自央視新聞，略有刪改）8.如何理解材料一畫橫線的句子？結(jié)合生活實際談談你的理解。9.材料二介紹了袁隆平的家庭背景有何作用？10.作為著名的科學家，袁隆平不僅深受中國人的愛戴，還被外國人譽為“雜交水稻之父”，那么你心目中的袁隆平是怎樣的形象呢？請結(jié)合材料簡要分析。11.袁隆平去世，全國各地自發(fā)舉行悼念活動送別袁老，你有什么心里話想對袁隆平說，請寫一寫。（不少于30字）【答案】8.袁隆平堅守的是他的水稻研究，是對國家和人民的責任．他幾十年如一日，不管失敗多少次仍然堅持創(chuàng)新。無論別人對他的研究有著怎樣的爭議和質(zhì)疑，他都不卑不亢，對國家和人民負責；袁隆平放棄的是對名利的追求，他的放棄正是另外一種堅守，都是為了堅守他對科學的追求和對國家與人民的責任。這“堅守”與“放棄”正體現(xiàn)了袁隆平的甘于奉獻、勇于擔當?shù)木衿焚|(zhì)。9.交待袁隆平的家庭背景與成長經(jīng)歷，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文他輝煌的事業(yè)成就與人格魅力作鋪墊，體現(xiàn)了袁隆平為追求理想無怨無悔，默默奉獻，淡泊名利，踏實做人的高尚情操。（意思對即可）10.①袁隆平為追求理想而堅持不懈，無怨無悔，默默奉獻，為了一個“讓大家都吃飽飯”的夢想而嘔心瀝血，埋頭于田埂間。②他有刻苦鉆研，不畏艱辛，勇攀高峰的創(chuàng)新精神,自強不息、迎難而上的堅強意志，將自己的工作與民生疾苦緊密關(guān)聯(lián)在一起，從文中袁隆平率領團隊不斷刷新水稻單產(chǎn)的世界記錄，以事實向世界證明，我們完全可以靠自己養(yǎng)活14億人民可以看出。③不淡泊名利，踏實做人，從文中他父親讓他當官發(fā)財，但他堅持踏入“農(nóng)門”可以看出他的高尚情操。（任答兩點即可）11.袁爺爺，愿有您的地方禾下乘涼，一路走好！對于我們每一個普通人，惟有珍惜糧食，好好吃飯，守護身邊人，做好眼前事，在被需要時體現(xiàn)價值，就是對您最大的緬懷和致敬。我以后一定會努力，不負韶華，做一顆向上的小種子，好好長大?。ù鸢覆晃ㄒ唬灾欣砑纯桑窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章重點句子的理解。結(jié)合“過去的幾十年里，他為了一個‘讓大家都吃飽飯’的夢想而嘔心瀝血，埋頭于田埂間”，袁隆平對祖國和人民懷有深厚的感情，立志獻身雜交水稻事業(yè)，始終把解決中國人民乃至世界人民吃飯問題當作自己的重大責任和崇高使命。袁隆平堅守的是他的水稻研究，是對國家和人們負責；袁隆平幾十年如一日潛心研究水稻，不管經(jīng)歷多少次的失敗，仍然堅持創(chuàng)新；對于別人的爭議和質(zhì)疑，本著對國家和人民的責任的堅守，但袁隆平始終都沒有放棄研究。他像“追著太陽的候鳥”一樣，不辭辛勞輾轉(zhuǎn)各地作研究。袁隆平稱自己為“種田人”，高官之位斷然拒絕，心甘情愿地扎根稻田，始終不渝地研究雜交水稻。他的“放棄”是另一種“堅守”，他“放棄”名利，是為了“堅守”他對科學的不懈追求和對國家與人民的責任。這“堅守”與“放棄”正是袁隆平甘于奉獻、勇于擔當高尚品質(zhì)的體現(xiàn)?！?題詳解】考查對材料內(nèi)容的分析理解。材料二交待袁隆平的家庭背景可苦難的經(jīng)歷，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，才有了他立志學農(nóng)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，讓種田人能吃飽飯成了先生的信念；同時為下文凸顯他輝煌的事業(yè)成就與人格魅力作鋪墊，表現(xiàn)袁隆平注于田疇，淡泊名利、默默奉獻的高尚品格?！?0題詳解】本題考查對人物形象的分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人物在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對人物的介紹和評價。從材料一“過去幾十年里，他為了一個‘讓大家都吃飽飯’的夢想而嘔心瀝血，埋頭于田埂間”，可看出他敬業(yè)務實，為追求理想而堅持不懈、默默奉獻；從“湖南省組織部請他出任省農(nóng)業(yè)科學院院長，正廳級，他拒絕了”，材料二“父親曾想讓袁隆平入仕途，覺得當官有面子又能賺大錢?？稍∑讲贿@么想，他說:‘不當官，我要讓大家吃飽’”，可知不求名利、踏實做人；從材料三“袁隆平率領團隊不斷刷新水稻單產(chǎn)的世界記錄”“近年，雜交水稻年種植面積超過2.4億畝，年增產(chǎn)水稻約250萬噸。中國以無可辯駁的事實向世界證明，我們完全可以靠自己養(yǎng)活14億人民”，可看出為追求理想而堅持不懈，勇于創(chuàng)新、不畏艱辛、執(zhí)著追求、迎難而上的堅強意志?！?1題詳解】主觀性試題，答案不唯一。注意字數(shù)的限制。示例：袁爺爺，愿您在天堂禾下好乘涼，一路走好！我今后吃飯時，吃得多少打多少，不剩在碗里，踐行“光盤行動”；永遠記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。珍惜每一粒糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起。六、【福建省廈門市20-21學年七年級下期末】閱讀下面的文章，完成下面小題。打哈欠為何會傳染？①Hello，請大家盯著上邊這張圖，看看能不能堅持3秒？多數(shù)朋友在3秒內(nèi)已經(jīng)開始打哈欠了。有些人甚至一看到“打哈欠”三個字，都會情不自禁地打起哈欠。看來，哈欠的傳染性大家都深有體會。②有人認為，打哈欠是頹廢的表現(xiàn)。其實不然！在打哈欠的短短幾秒鐘時間內(nèi)，人閉目塞聽，全身神經(jīng)、肌肉得到完全松弛，使人在生理和心理上都能得到休息，對人體起到了重要的生理保護作用。此外，人體通過哈欠的深呼吸運動使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使精力恢復充沛。口腔肌、面部肌和頸肌的緊張活動，能促使頭部血管的血流速度加快，這一切均使腦細胞的供血狀況得到改善。同時打哈欠也是一種催眠的方法，人困乏的時候哈欠不斷，提醒人體大腦已經(jīng)疲勞，需要睡眠休息。③那么，打哈欠為什么會“傳染”呢？④事實上會傳染的可不止打哈欠，人類很多行為都具備“傳染性”，只是大家沒意識到。在交流過程中人們會自然而無意識地復制別人的一些表情、動作、情緒和行為方式，這種特有的復制現(xiàn)象稱為“無意識模仿”。而打哈欠的“傳染性”也是無意識模仿的產(chǎn)物。無意識模仿會讓我們像變色龍一樣，近朱者赤，近墨者黑。所以社會心理學又把人類的無意識模仿稱為“變色龍效應”。有研究者專門做過實驗，讓被試者與實驗員進行自然交談，過程中實驗員適當增加摸臉、抖腿等動作，被試者也會隨之做出摸臉、抖腿等動作。整個交流過程中，被試者完全察覺不到自己發(fā)生了模仿行為。⑤在研究中，神經(jīng)學家發(fā)現(xiàn)，在人類大腦皮層的特定區(qū)域里，埋伏著一種名為“鏡像神經(jīng)元”的神經(jīng)細胞。當人類看到某種動作或表情時，視覺會通過神經(jīng)反射刺激大腦皮層，此時鏡像神經(jīng)元被激活，促使人們模仿這些行為或表情。不過，大部分人類幼崽并不會被“傳染”打哈欠，因為打哈欠是大腦高級意識和智力負責的一種復雜社會行為，只有四歲以后的兒童才有能力辨別這一動作，并且互相“傳染”。同時，這種無意識模仿也不會給你帶來任何實際收效，“變色龍效應”只能讓你跟著別人打哈欠，卻無法讓你因為挨著學習好的人，就能考試100分。⑥有研究認為，打哈欠“傳染”也體現(xiàn)了一個人的移情能力。移情能力又稱共情能力，是設身處地理解他人感受的一種能力。在英國利茲大學的一項實驗中，研究者讓參與實驗的學生回答一個移情能力的問卷，并和一位“帶領者”在房間里相處十分鐘，而“帶領者”會在這段時間里故意打哈欠。實驗結(jié)果顯示，越容易被打哈欠“傳染”的人，他們的移情能力答卷得分也越高。無獨有偶，美國康涅狄格大學的研究者也在實驗中觀察到，自閉癥患兒對于別人打哈欠更加無動于衷，這也在一定程度上支持了打哈欠“傳染”與移情能力存在聯(lián)系這一觀點。所以，在不太能夠?qū)λ烁型硎艿那闆r下，人們很可能也不會受他人打哈欠的影響。因此，打哈欠的“傳染”在親人之間的發(fā)生率最高，其次是朋友、熟人，最后是陌生人。當面對的人越親密時，我們的同理心越強，也就越容易跟著對方一起打哈欠了。⑦看完本文，你是不是打了不止一個哈欠了呢？15.下面說法不符合文意的一項是（）A.跟“打哈欠”一樣，人類還有許多行為也具備“傳染性”。B.常言道“近朱者赤，近墨者黑”，這是一種變色龍效應。C.打哈欠是一種復雜的社會行為，大部分人類幼崽不會被傳染。D.“變色龍效應”使得挨著學習好的人坐的學生考試能得100分。16.閱讀文章第②段，簡要概括“打哈欠”對人體的作用。17.請運用文章內(nèi)容，向老師解釋產(chǎn)生下面現(xiàn)象的原因。下午第一節(jié)課，大家拼命抵抗睡意侵擾，努力進入學習狀態(tài)。這時，一個人打了個哈欠，隨后“哈欠”病毒迅速蔓延，越來越多的同學不由自主地打起哈欠。漸漸地，整個教室便“聽取哈欠聲一片”了。【答案】15.D16.①對人體起到了重要的生理保護作用；②能使精力恢復充沛；③能使腦細胞的供血狀況得到改善；④能催眠（提醒人體大腦需要睡眠休息）。17.參考示例：老師，因為有一個同學打了哈欠，“鏡像神經(jīng)元”促使邊上看到的同學無意識模仿了這位同學打哈欠，如此傳遞下去，便會有越來越多的同學不由自主地打起哈欠，這是一種變色龍效應。同時，這也是我們移情能力強的體現(xiàn)，同學之間的關(guān)系較為親密，同理心強，所以很容易就跟著打哈欠了?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)原文第⑤段“這種無意識模仿也不會給你帶來任何實際收效，‘變色龍效應’只能讓你跟著別人打哈欠，卻無法讓你因為挨著學習好的人，就能考試100分”，可知D項“‘變色龍效應’使得挨著學習好的人坐的學生考試能得100分”的說法錯誤；

故選D。【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。定位原文第②段，由“在打哈欠的短短幾秒鐘時間內(nèi)，人閉目塞聽，全身神經(jīng)、肌肉得到完全松弛，使人在生理和心理上都能得到休息，對人體起到了重要的生理保護作用”可知，打哈欠對人體起到了重要的生理保護作用；由“人體通過哈欠的深呼吸運動使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使精力恢復充沛”可知，打哈欠可以使我們的精力恢復充沛；由“腔肌、面部肌和頸肌的緊張活動，能促使頭部血管的血流速度加快，這一切均使腦細胞的供血狀況得到改善”可知，打哈欠能使腦細胞的供血狀況得到改善；由“同時打哈欠也是一種催眠的方法，人困乏的時候哈欠不斷，提醒人體大腦已經(jīng)疲勞，需要睡眠休息”可知，打哈欠能提醒人體大腦需要睡眠休息，達到催眠的效果?！?7題詳解】本題考查對文章的理解以及語言表達能力。解答時，開頭要有稱呼，然后結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。由第⑤段第1、2句對“鏡像神經(jīng)元”細胞的介紹可知，因為人類大腦皮層中“鏡像神經(jīng)元”的神經(jīng)細胞的存在，使得邊上看到的同學無意識模仿了這位同學打哈欠；由第④段中“打哈欠的‘傳染性’也是無意識模仿的產(chǎn)物”以及對“變色龍效應”的介紹可知，越來越多的同學無意識地模仿這位同學打哈欠，如此傳遞下去，形成了“變色龍效應”；由第⑥段中“打哈欠‘傳染’也體現(xiàn)了一個人的移情能力”以及“打哈欠的‘傳染’在親人之間的發(fā)生率最高，當面對的人越親密時，我們的同理心越強，也就越容易跟著對方一起打哈欠”可知，越來越多的同學不由自主地打起哈欠是我們移情能力強的體現(xiàn)，同學之間的關(guān)系較為親密，同理心強，所以很容易就跟著打哈欠了。據(jù)此作答即可。要注意語句連貫。七、【福建省廈門市20-21學年七年級下期末】閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】“靠臉吃飯”不只是說說而已，人臉識別，已經(jīng)正式走入你我的生活！什么是人臉識別？人臉識別是一種依據(jù)人的面部特征，自動進行身份識別的一種生物識別技術(shù)，又稱為面像識別、人像識別、面部識別等。人臉識別主要通過鏡頭拍攝，采集人臉圖像，給出每個臉的位置、大小和各個臉部器官的位置信息，并依據(jù)這些信息，進一步提取每個人臉中所蘊含的身份特征，將其與已知的人臉進行比對，從而識別每個人臉的身份。為防止各類仿“真人”的圖像、視頻等冒充真人，在各種生活應用場景中，人臉識別還會根據(jù)臉部關(guān)鍵點的動態(tài)變化來判定是否為“真人”，以確保應用的安全性?！静牧隙慨斍埃四樧R別已成為人工智能浪潮中最火熱的技術(shù)之一。人臉識別設備將大規(guī)模走出實驗室，走入各行各業(yè)，方便了生活、降低了成本、提高了效率，也因此逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械摹皹伺洹?。我?/p>