2025年冀少新版高二語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版高二語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中劃線詞的用法不同類的一項是()A.管仲因而____之B.____輕重，慎權(quán)衡C.然孔子____之D.不____小節(jié)而恥功名不顯于天下2、【題文】（課內(nèi)文言知識考查）下列各句中加線詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項是()A.且庸人尚____之，況于將相乎B.____魚蝦而友麋鹿C.卒廷見相如，畢禮而____之D.孔子____郯子、萇弘、師襄、老聃3、下列各句中有語病的一句是()A.超越種族、信仰、社會制度的差異，增進(jìn)各國人民之間的相互了解，促進(jìn)和平、友誼與團(tuán)結(jié)，在尊重世界多樣性的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人類和諧發(fā)展，已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。B.文藝復(fù)興揭開了歐洲騰飛的序幕，工業(yè)革命拉大了歐洲與中國的距離，當(dāng)火車在歐洲大地高歌猛進(jìn)的時候，中國的遼闊土地上，木制獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。C.風(fēng)云變幻的20世紀(jì)已經(jīng)過去，那些為中國的命運吶喊的詩界前輩也已經(jīng)走遠(yuǎn)，在新的世紀(jì)，面對商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，我們應(yīng)該如何撥開喧囂的迷霧，高揚起前輩詩人使命意識的旗幟？D.我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。4、下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.驚悉中國海軍新型驅(qū)逐艦首艦在青島下水，這標(biāo)志著海軍實現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展，我感到十分高興。B.我公司為表彰中國羽毛球隊在今年的世錦賽上取得優(yōu)異成績，現(xiàn)惠贈一批訓(xùn)練器材和生活用品。C.我們對令郎在這次大賽中的表現(xiàn)非常贊賞，希望令郎能加盟我們公司，共同創(chuàng)作優(yōu)秀的影視作品。D.今天，經(jīng)濟(jì)管理系的工教授和我蒞臨貴公司，談些對現(xiàn)代企業(yè)管理的見解，不當(dāng)之處，誠請指正。5、下列文言句式分類正確的一項是（）（3分）

①遂見用于小邑②胡為乎遑遑欲何之③農(nóng)人告余以春及。

④翱翔蓬蒿之間⑤望長安于日下；目吳會于云間。

⑥《齊諧》者；志怪者也⑦莫之夭閼者。

⑧奚以知其然也⑨覆杯水于坳堂之上⑩既自以心為形役A.①③⑤／②⑦⑧／⑥⑨⑩／④B.①⑩／②③⑦⑧／⑤⑥⑨／④C.①⑤／②③⑦⑧／④⑥⑨／⑩D.①⑩／②⑦⑧／③⑤⑨／⑥／④6、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A.19歲的女大學(xué)生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講“如何多才多藝”，有的追問她“怎樣身兼數(shù)職”，還有的讓她講什么都行B.“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。C.一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、爾來四萬八千歲____。西當(dāng)太白有鳥道，____。

上有六龍回日之高標(biāo)，____。黃鶴之飛尚不得過，____。8、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：____，____，____；

____，如是而已。9、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：____，____。10、詞按字?jǐn)?shù)可分為____（58字以內(nèi)）、____（59—90字____（91字以上）。按段的多少可分為____、____、____或____等。（詞的段落叫：____或片）。按作家的流派風(fēng)格可分為____（代表________等）和____（代表人物：____、____等）11、讀《說“木葉”》，文章共有個自然段，分為三部分：第一部分（1——3）主要舉____；第二部分（4——6）說明____；第7自然段時課文小結(jié)。12、有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰，恩愛茍不虧，在遠(yuǎn)分日親。”王勃的《送杜少府之任蜀州》與這首詩相似的詩句是：____，____。13、賈誼，西漢洛陽人。著名____、____，最早的____作家之一。他的政論散文《____》《____》（也稱《治安策》）《____》等，體現(xiàn)了新興地主階級政治家的遠(yuǎn)見卓識、積極進(jìn)取的精神和改革現(xiàn)實的堅決態(tài)度。評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中運用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超；美麗出眾的詩句是______；______。

（2）劉禹錫《陋室銘》中；以“______”的淡雅之色，隱寓詩人的恬淡之心，之后又以映入簾中的草色點出恬淡中的生機(jī)。

（3）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：______，______。15、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中；用鳥鳴聲和水流聲來形容琵琶聲的名句是“間關(guān)鶯語花底滑，______”。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客吹洞簫的效果；其中運用了側(cè)面描寫的兩句是“______，______”。

（3）《白雪歌送武判官歸京》寫朋友離去后仍駐足遠(yuǎn)望，其中“______，______”的景象，令人回味無窮。16、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》里表明人各有各的樂趣；而他窮其一生追求美政的兩句：______，______。

（2）在《詩經(jīng)?氓》中；“______，______”兩句運用比喻手法寫出事物都有一定的限制，反襯男子的變化無常。

（3）《琵琶行》一詩具體描寫琵琶女的演奏時，運用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲，表現(xiàn)了其樂曲的不同特點。其中表現(xiàn)了樂聲流暢的特點的句子是______。17、名篇名句默寫；補(bǔ)寫出句中的空缺部分。

諸葛亮一代名相，足智多謀，助漢興室，卻壯志未酬，常引起后人無窮感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中對他一生作了精辟的概括：“________________。”這兩句是他平生功績的真實寫照；“______，長使英雄淚滿襟。”兩句又表達(dá)了作者對諸葛亮壯志未酬的惋惜之情。諸葛亮對后世忠臣和愛國者影響也很大，南宋詩人陸游在《書憤》中寫到“______，______?！辈粌H贊頌了諸葛亮一生的功績，作者還以之自況，表達(dá)了自己矢志收復(fù)中原的志向。18、（1）《莊子?逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣；飛升之高的句子是“______；______”。

（2）莊子在《逍遙游》中認(rèn)為列子乘風(fēng)而行不是真正的逍遙；因為他還“有所待”，而“______，______，______”才算是真正的逍遙。

（3）《莊子?逍遙游》中；在文章的結(jié)尾部分，作者指出只有三種人“______，______，______”才能做到“無所待”，才能達(dá)到“逍遙游”。

（4）《逍遙游》中，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用，引出“小大之辯”的句子是“______，______”。評卷人得分四、語言表達(dá)(共1題，共2分)19、下面這幅圖畫在第8屆全國稅收宣傳漫畫大賽獲得二等獎；請你為圖畫擬一個標(biāo)題并揭示其寓意。

標(biāo)題：______

寓意：______。評卷人得分五、其他(共4題，共36分)20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《論語》中曾子認(rèn)為“士”任重道遠(yuǎn)，當(dāng)以仁為己任，并為之奮斗終生，他對“士”提出了“____”的要求。（2）在“學(xué)與思”的關(guān)系上，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，荀子在《勸學(xué)》中則認(rèn)為____，____。（3）荀子在《勸學(xué)》中以“木、金”為喻，引出“____，____”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?1、吳中四士是指張若虛、賀知章、張旭和____。22、（1）《永遇樂?京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：_________________，_______________________。（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“___________，_______________”描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。（3）念去去，千里煙波，__________________。23、10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（1）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾贊嘆劉裕北伐勢不可擋的氣勢的兩句是“____，____”。（2）《逍遙游》舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論，說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴性的句子是“____，____?！保?）《愛蓮說》中，與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的語句是：“____，____。”評卷人得分六、寫作題(共3題，共21分)24、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段；你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示；60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張；原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣；性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系；營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！岸?zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位。因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。26、作文。（60分）有人買了一只八哥，把八哥和他原來養(yǎng)著的陽雀養(yǎng)在一起。愛唱的八哥一天到晚唱個不停。過些天，主人又買回了一只夜鶯，又把夜鶯和陽雀、八哥養(yǎng)在一起。愛唱的八哥同樣一天到晚唱個不停。鳥籠對八哥說道：“在陽雀面前，你確實算得個歌唱家；可在夜鶯面前，你不知道你那聲音難聽得跟烏鴉叫一樣，還成天唱些什么？”八哥回答說：“我在陽雀面前唱，可不是為了想表現(xiàn)自己；在夜鶯面前，我也不因為自己聲音難聽而把心中要唱的歌咽到肚里?！币陨鲜且粍t寓言，直到今天，我們在現(xiàn)實生活中也經(jīng)常可以看到類似的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，別人的評價和自己的表現(xiàn)有沒有關(guān)系呢？如果有，是什么關(guān)系呢？對這一問題，你有怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。④注意卷面的整潔。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】A項為使動用法，其他三項均為意動用法?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解析】

試題分析：此題要求判斷與例句中的文言實詞用法不同的詞語；實則是要求針對每一個選項中的詞語進(jìn)行分析，主要是看是什么用法不同。C是使動用法，其他是意動用法。

考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】D項，“我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩”搭配不當(dāng)。4、C【分析】此題考查學(xué)生說話得體的能力。所謂得體，就是說話符合特定的場合，符合人物的身份。驚悉：突然知道一個吃驚，震驚的消息。一般是表示聽到的是壞消息，自己關(guān)心的人或者事物的壞消息?；葙洠壕崔o，指對方贈與(財物)。令郎：指稱對方兒子的敬詞。正確。蒞臨：多用于書面用語，來到；來臨（多用于貴賓）。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】試題分析：本題主要考查文言句式。①（標(biāo)志是“見”）⑩（標(biāo)志是“為”）是被動句；②（標(biāo)志是“何之”；疑問句中代詞作賓語）⑦（標(biāo)志是“莫之”，否定句中代詞作賓語）⑧（標(biāo)志是“奚以”，疑問句中代詞作賓語）是賓語前置句；③（標(biāo)志是“以”）⑤（標(biāo)志是“于”）⑨（標(biāo)志是“于”）是介賓短語（狀語）后置句；⑥（標(biāo)志是“者，也”）是判斷句；④是省略句，省略了介詞“于”，翱翔（于）蓬蒿之間。

?考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。?【解析】D6、C【分析】【解析】試題分析：A項《幸運52》不是書名，將書名號改為雙引號。B句末的句號應(yīng)放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。D最后的“？”錯誤，應(yīng)改為“。”，整個句子是陳述語氣?？键c：本題考查正確動用標(biāo)點符號?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)7、不與秦塞通人煙可以橫絕峨眉巔下有沖波逆折之回川猿猱欲度愁攀援【分析】【分析】默寫時不能出現(xiàn)誤寫；漏寫、增寫字的情況。答案是不與秦塞通人煙、可以橫絕峨眉巔、下有沖波逆折之回川和猿猱欲度愁攀援。

【點評】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時的學(xué)習(xí)中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。8、是故弟子不必不如師師不必賢于弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻【分析】【分析】此題考查名句默寫與文學(xué)常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：是故、攻。9、夕陽西下斷腸人在天涯【分析】注意重點字的寫法。如：“涯”、“夕”。特別注意形近字，通假字。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。10、小令中調(diào)長調(diào)單調(diào)雙調(diào)三疊四疊闕婉約派李清照劉永豪放派蘇軾辛棄疾【分析】【分析】要求學(xué)生記牢詞的分類；宋代詞壇上的兩大流派及代表人物。

【點評】考查學(xué)生文學(xué)常識掌握情況。11、第一部分列舉我國古代詩歌史上的一個現(xiàn)象：就是“木葉”稱為詩人筆下鐘愛的形象第二部分說明“木”的兩個藝術(shù)特征，以及為什么會有這兩個特征。【分析】【分析】本文是一篇文藝隨筆；屬于議論文的范疇。那么，作者的思路一定是本著議論文的結(jié)構(gòu)來布局謀篇的。議論文的結(jié)構(gòu)通常是三部分：提出問題；分析問題和解決問題。本文也是三部分，也是提出問題、分析問題和解決問題的思路。需要學(xué)生用合適的語言總結(jié)每一部分的大意。

【點評】此題考查學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)，感受作者寫作思路的能力。做該類題時，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領(lǐng)、總結(jié)等語句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點來把握結(jié)構(gòu)。12、海內(nèi)存知己天涯若比鄰【分析】注意“己”“涯”二字的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。本題注意“己”“涯”字的書寫。13、政論家文學(xué)家詞賦過秦論陳政事疏論積貯疏【分析】【分析】賈誼是我國西漢時期著名的史學(xué)家和文學(xué)家；洛陽人，也是我國最早的辭賦作家之一。比如，具有濃厚文學(xué)色彩的《鵬鳥賦》；《吊屈原賦》等，還有他的政論散文《陳政事疏》和《論積貯疏》等。

【點評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。三、默寫(共5題，共10分)14、略

【分析】故答案為：

（1）曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒（重點字：妒）

（2）苔痕上階綠（重點字：苔）

（3）覆壓三百余里隔離天日（重點字：覆）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

杜牧《阿房宮賦》名句輯錄：

（1）五步一樓；十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。

（2）歌臺暖響；春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。

（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

（3）獨夫之心；日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

（4）滅六國者六國也；非秦也；族秦者秦也，非天下也。

（5）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？【解析】曲罷曾教善才服；妝成每被秋娘妒；苔痕上階綠；覆壓三百余里；隔離天日15、略

【分析】（1）幽咽泉流冰下難（重點字：咽）

（2）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（重點字：壑；嫠）

（3）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處（重點字：留）

此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上下；填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。

琵琶行。

1．“嘈嘈切切錯雜彈；大珠小珠落玉盤”由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

2．描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：千呼萬喚始出來；猶抱琵琶半遮面。

3．同是天涯淪落人；相逢何必曾相識。是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

4．描寫琵琶聲的句子：“別有幽愁暗恨生；此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”

5．既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！窘馕觥坑难嗜鞅码y；舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦；山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處16、略

【分析】（1）民生各有所樂兮；余獨好修以為常（重點字：修）

（2）淇則有岸；隰則有泮（重點字：隰；泮）

（3）間關(guān)鶯語花底滑（重點字：間關(guān)）

本題考查情景式默寫；要認(rèn)真分析；判斷考查的是哪個句子，聯(lián)系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關(guān)鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考；在寫句子時，要寫準(zhǔn)個別生僻字等。

《離騷》

1．以博大的胸懷；對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

2．寫自己雖崇尚美德約束自己；多少年仍然遭到貶黜的兩句：余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

3．“亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔?！痹娙酥笔阈匾埽槐戆仔闹緦懽约簩γ篮玫滦械淖非螅了啦桓?。

4．用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：既替余以蕙纕兮；又申之以攬茝。

5．詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂；輕信謠言的語句是：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。

6．表明自己遭到不公正對待的原因之一是在上位者的荒唐的兩句：怨靈修之浩蕩兮；終不察夫民心。

7．表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句：眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫。

8．表明自己所處的社會本來就是善于投機(jī)取巧；違背規(guī)矩的現(xiàn)狀的兩句：固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。

9．當(dāng)時社會中的人們違背準(zhǔn)則；把茍合取悅別人奉為信條的兩句：背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

10．表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意；走投無路的兩句：忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。

11．表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也?！窘馕觥棵裆饔兴鶚焚?；余獨好修以為常；淇則有岸；隰則有泮；間關(guān)鶯語花底滑17、略

【分析】故答案為：

三顧頻煩天下計；兩朝開濟(jì)老臣心（重點字：煩）

出師未捷身先死（重點字：捷）

出師一表真名世；千載誰堪伯仲間（重點字：堪）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《蜀相》中的名句輯錄：

（1）丞相祠堂何處尋；錦官城外柏森森。

（2）映階碧草自春色；隔葉黃鸝空好音。

（3）三顧頻煩天下計；兩朝開濟(jì)老臣心。

（4）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！窘馕觥咳欘l煩天下計；兩朝開濟(jì)老臣心；出師未捷身先死；出師一表真名世；千載誰堪伯仲間18、水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里；乘天地之正；而御六氣之辯；以游無窮者；至人無己；神人無功；圣人無名；小知不及大知；小年不及大年【分析】故答案為：

（1）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（重點字：摶）

（2）乘天地之正而御六氣之辯；以游無窮者（重點字：御）

（3）至人無己神人無功圣人無名（重點字：功）

（4）小知不及大知小年不及大年（重點字：知）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《逍遙游》中的名句輯錄：

（1）摶扶搖而上者九萬里；去以六月息者也。

（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋。

（3）風(fēng)之積也不厚；則其負(fù)大翼也無力。

（4）至人無己；神人無功，圣人無名。

（5）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮?！窘馕觥克畵羧Ю铮粨环鰮u而上者九萬里；乘天地之正；而御六氣之辯；以游無窮者；至人無己；神人無功；圣人無名；小知不及大知；小年不及大年四、語言表達(dá)(共1題，共2分)19、略

【分析】本題是一幅漫畫；漫畫描述的是一則小廣告，小廣告內(nèi)容是“開發(fā)票；刻章，請掃二維碼”，圖畫右邊是一個二維碼標(biāo)志，上面寫著“違法犯罪”；根據(jù)圖畫內(nèi)容可以看出這則小廣告告訴我們的是“偷稅漏稅”的社會現(xiàn)象，而本題的題干告訴我們這則小廣告是在第8屆全國稅收宣傳漫畫大賽圖畫，由此可知該圖畫倡導(dǎo)的是依法繳稅，偷稅漏稅可恥，同時這則圖畫也顯示了社會上一些人明明知道偷稅漏稅可恥，但還明知故犯，所以可運用“明知故犯”為標(biāo)題；

參考答案：

標(biāo)題：明知故犯；

寓意：諷刺社會上某些人知法犯法；恣意踐踏法律的可恥行徑．

解答本題時；需要明確題目要求，要求是“請你為圖畫擬一個標(biāo)題并揭示其寓意”，然后根據(jù)題目要求認(rèn)真分析圖畫內(nèi)容，圖畫是一張“開發(fā)票；刻章”請掃二維碼的小廣告，根據(jù)題目提示可以看出這和第8屆全國稅收宣傳漫畫大賽的宗旨正好相反，一個是偷稅漏稅，一個依法繳稅，根據(jù)小廣告可以揭示圖畫寓意，最后根據(jù)漫畫內(nèi)容運用語言進(jìn)行表述．

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，解答本題首先要認(rèn)真分析畫面，明確畫面內(nèi)容，然后根據(jù)畫面中描述的漫畫內(nèi)容，結(jié)合漫畫內(nèi)容揭示漫畫的寓意，并用簡語言揭示漫畫中的內(nèi)容，可運用簡潔的語言進(jìn)行表述．【解析】明知故犯；諷刺社會上某些人知法犯法，恣意踐踏法律的可恥行徑五、其他(共4題，共36分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查理解性默寫這種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。注意重點字詞的寫法，如“弘毅”“臾”等字詞，默寫時要寫準(zhǔn)確?！窘馕觥浚?）士不可以不弘毅（2）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也（3）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣21、略

【分析】本題考查文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識重在積累，注意對作家（名、字、號、并稱等）、作品、作品形象、評價等的識記。吳中四士指張若虛、賀知章、張旭和包融。在初、盛唐之交，四人齊名，他們又都是江浙一帶人，這一帶在古代也叫吳中，因此人們稱他們?yōu)?吳中四士"。其中賀知章、張若虛是當(dāng)時著名的詩人，張旭是書法家，也是詩人，包融所傳詩不多。詩作以張若虛的《春江花月夜》最為著名。"四士"性格狂放，詩多具有浪漫主義色彩，往往透露出一些新的氣息、新的情趣，體現(xiàn)了唐詩從初唐到盛唐過渡的特色。【解析】包融22、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題屬于理解性默寫，要注意的字如：“榭”、“檣櫓”、“靄”等?！窘馕觥浚?）舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（2）談笑間檣櫓灰飛煙滅（3）暮靄沉沉楚天闊23、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“戈”、“翼”、“淤”、“濯”的書寫。【解析】（1）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（2）風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無力（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖六、寫作題(共3題，共21分)24、略

【分析】

這是一則材料作文．材料從高中生的同學(xué)關(guān)系入手；從調(diào)查數(shù)據(jù)起引，強(qiáng)調(diào)了求真求實的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，讓同學(xué)關(guān)系話題顯得有話可寫．命題的意圖在于強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系，所以，在開始以優(yōu)美抒情的文字抒寫同學(xué)關(guān)系，“即使是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟”奠定了作文寫作的健康導(dǎo)向．

可以從以下幾個方面立意：

（1）同窗共讀；互相幫助，彼此激勵，不愉快的爭執(zhí)等同學(xué)關(guān)系往事給留下難忘的記憶，可以寫成記敘文，重在描寫，妙在倒序，可以創(chuàng)新書信等體裁．

（2）探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因；材料提供了自我意識；志趣性格、競爭三個角度，可以攻其一點，也可以多點綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點水．

（3）如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，寫法同第二點．從文體上看，寫記敘文較有話可說，但要注意不要平鋪直敘，記流水賬，要從小處著眼，講究波瀾與語言．寫議論文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周邊同學(xué)論證，因而缺乏說服性．【解析】同桌之間。

思想政治課上；老師正在領(lǐng)著我們梳理時事政治：“要關(guān)注一下敘利亞問題和朝鮮半島局勢，大的戰(zhàn)爭雖然打不起來，但局部沖突恐怕在所難免，要多從政治經(jīng)濟(jì)以及地理；歷史的角度去分析”

下課了；同學(xué)們意猶未盡，于是聚在一起繼續(xù)討論課上的話題．人群中，數(shù)同桌的聲音最高：“我不贊成戰(zhàn)爭！兩次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)還不夠嗎？只要全世界人民團(tuán)結(jié)一心，鑄劍為犁終會有時！”

看著他那眉飛色舞；慷慨激昂的樣子；我的氣就不打一處來，小樣兒，你以為你是誰呀！聯(lián)合國秘書長啊？心里這么想著，嘴里也沒閑著：“我呢，正盼著戰(zhàn)爭打起來呢，而且越大越好．世界人口這么多，戰(zhàn)爭可以幫助地球減負(fù)嘛”

“你怎么能這樣看問題？”同桌有些義憤填膺地質(zhì)問我；“人口問題有人口問題的解決辦法，但絕對不應(yīng)該是戰(zhàn)爭！”

“你懂啥？這世界本來就是弱肉強(qiáng)食；這叫什么？這叫自然淘汰！這是規(guī)律，懂不？”

“太可怕了！你到底是人還是獸？高考滿分作文怎么這么沒有愛心；沒有人性？”

同桌怒了；我也惱了，一場唇舌劍就此展開，同學(xué)們百般全解也無效，因為我不想敗在同桌手里．

上課鈴聲響了；我窩著一肚子火回到座位上．這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在忙著自己的功課．我故意把胳膊肘伸出老遠(yuǎn)，只給同桌留下很小一塊地方．同桌倒也沒有在意，正在埋頭寫作業(yè)．

過道兒上濕漉漉的；是值日生為了給室內(nèi)空氣降溫而灑的水．忽然，我的腦子里閃過一個惡作劇的念頭．我假裝向同桌借三角板，就身子一歪，胳膊一伸，袖子一帶，“啪”的一聲，同桌那邊一本嶄新的《中階英漢詞典》掉在了地上．

我正暗暗得意；只見同桌俯下身子把那本為污水濺得又臟又濕的詞典撿了起來．他取出紙巾擦了擦，又翻開看了看“給，你的書．”

“我的？”我接過來一看；頓時傻了眼，“還真是我的，這這也太臟了！我”

同桌看了看我；又在自己的書桌堂了翻了一會兒：“如果你不介意的話，我這本給你，你那本給我，一個版的．”說著，他把自己的《中階英漢詞典》放到我面前．

“不是我不能”我有些語無倫次；臉也在發(fā)燒．

“就這么定了！”他一把搶過那本臟詞典塞進(jìn)了自己的桌堂；又埋頭寫起作業(yè)來．

我用顫抖的雙手撫摸著那本嶄新的《中階英漢詞典》，我為同桌的包容和友情而感動25、略

【分析】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。材料作文，首先應(yīng)通讀材料內(nèi)容，概括出材料的中心意思，如有多則材料，則需要比較材料的異同，歸納