2025年外研銜接版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷888考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是________A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常據(jù)全班之冠。B.他很早就對(duì)于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。C.請(qǐng)你不要把這件事放在心上。D.從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國(guó)界的。2、下面句子中，與眾不同的一句是______A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。B.巴扎鬧市里的“艾萊德斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒。C.漂亮的維吾爾族姑娘像花兒般綻放在風(fēng)沙中D.歌舞已經(jīng)成為了維吾爾族日常生活不可缺少的一部分。3、下面句子沒有語(yǔ)病的一句是（）。A.過(guò)了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。B.提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，是億萬(wàn)人民的切身事業(yè)。C.黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。D.人們剛走進(jìn)山洞，外邊就刮起了狂風(fēng)大雨。4、填入下面文字中空缺處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，____，又來(lái)了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。A.剛吹過(guò)一陣暖人心意的春風(fēng)B.一陣烏云剛剛布滿天空C.剛飛過(guò)一群歡叫的大雁D.一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見5、下列各句中加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.魏書生老師經(jīng)常教育大家學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精B.在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該____．C.小猴子總是擔(dān)心月亮?xí)粝聛?lái)，天天失眠，真是____D.我們說(shuō)話做事要有主見，不該人云亦云，____。6、下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是A.____（想要）援弓____（箭）而射之。B.____（因?yàn)椋┦瞧渲歉ト襞c？曰：非____（這樣）也。C.我____（因?yàn)椋┤帐汲鰰r(shí)____（離開）人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。D.日初出____（寒冷）涼涼，及其日中如探____（熱水）。7、下列句子中加橫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.柳州“汽車下鄉(xiāng)”活動(dòng)為六縣農(nóng)民展示了各種款式的汽車，真讓農(nóng)民____。B.融安的金桔、三江的油茶、融水的重陽(yáng)酒等特產(chǎn)正____地走進(jìn)我們的生活。C.柳州經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，社會(huì)治安好，人民____，幸福指數(shù)不斷攀升。D.油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)，就有可能造成____的后果。8、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.那鴿哨聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。B.在閱讀名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.為了推薦當(dāng)?shù)氐拿谰?，打造特色鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，女村官自費(fèi)在花海中拍攝了一組古裝寫真圖片。D.這樣重大的事情擅自處理，是極端錯(cuò)誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、寫出近義詞。

絕跡—____解釋—____觀察—____10、按拼音寫漢字。dútèshìjiāwánměi____________11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

永不____痛哭____永不____12、選擇正確的讀音。

喝彩（hèhē)____沉著(zhezhuó)____附和(hèhē)____

異國(guó)(yīyì)____劇烈（lièlèi）____露天(lùlòu)____13、寫出近義詞。

詳細(xì)—____微弱—____痛苦—____

清楚—____匆匆忙忙—____評(píng)卷人得分三、其他(共9題，共18分)14、綜合運(yùn)用。

以“暢享金周末歡樂(lè)購(gòu)物游”為主題的2017金山旅游購(gòu)物節(jié)于9月10日開幕；持續(xù)至10月10日?；顒?dòng)期間，金山各大旅游景區(qū)為市民游客奉上一場(chǎng)精彩紛呈的旅游盛宴，帶領(lǐng)游客體驗(yàn)“閑是金山”的魅力。

有外地游客來(lái)金山請(qǐng)你推薦一個(gè)必到景點(diǎn)；你會(huì)推薦哪里呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。

景點(diǎn)：______推薦理由：______。15、閱讀下面課外文言語(yǔ)段；完成后面的問(wèn)題。

塞翁失馬。

[甲]近塞上之人有善術(shù)者；馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保?！痘茨献?人間訓(xùn)》

歧路亡羊[乙]楊子之鄰人亡羊；既率其黨；又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确储?，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣?！痹唬骸稗赏鲋?？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！薄读凶?說(shuō)符》

【注釋】①反：同“返”

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①其馬____胡駿馬而歸______

②亡之矣______

（2）翻譯下列語(yǔ)句。

①此何遽不為福乎？

②歧路之中又有歧焉；吾不知所之，所以反也。

（3）與“此獨(dú)以跛之故；父子相?！敝小爸弊钟梅ㄏ嗤囊痪涫莀_____

。A．人皆賀之B．楊子之鄰人亡羊C．吾不知所之D．何追者之眾（4）分別概括[甲]；[乙]兩則寓言的寓意；比較兩則寓言，歸納出寓言的一些特點(diǎn)：______

寓意：

[甲]：______

[乙]：______

寓言特點(diǎn)：______。16、文言文閱讀：閱讀下文；完成各題。

余憶童稚時(shí)；能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷；私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處；花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日；見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

（1）解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)：______

②舌一吐而二蟲盡為所吞為：______

③捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：______

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①見藐小之物；必細(xì)察其紋理。

②蓋一癩蝦?。簧嘁煌露x盡為所吞。

（3）本文記述了幾件什么趣事？請(qǐng)用自己的話概括。

答：______。

（4）作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對(duì)你有什么啟示？17、下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A.赴美國(guó)普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,無(wú)時(shí)無(wú)刻思念著家鄉(xiāng)的親人。B.通過(guò)《回憶魯迅先生(節(jié)選)》,展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化、真實(shí)化的魯迅。C.在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣,是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。D.在人類歷史的長(zhǎng)河中,許多杰出人物對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)他們的精神,了解他們的事跡,有助于青少年的健康成長(zhǎng)。18、下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是：（）

A.獨(dú)裁奠基至死不懈目不窺圓

B.深宵小楷婦儒皆知馬革裹尸

C.摯友卓越心不在焉瀝盡心血

D.碩果草率不以為然慷概淋漓19、下列句子加橫線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A、潛心治水，三過(guò)家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會(huì)顯得更為迫切。B、鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住?，是____的。C、做學(xué)問(wèn)最關(guān)鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無(wú)成。D、我想多踢一會(huì)兒足球，可是爸爸____，威脅我說(shuō)：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃?！?0、(1)仿照加橫線的部分，仿寫句子。____；___________________________；_____________________________________________________________________________。(2)“腹有詩(shī)書氣自華”；回憶課文內(nèi)容及積累填空。

①___________________________________；但悲不見九州同。

②_____________________________________，初聞涕淚滿衣裳。③古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，__________________。④我擺弄著各式各樣的窗花，____________________________________。⑤既愿久立四望，______________________________________________。⑥你從遠(yuǎn)古走來(lái)，______________________________________________。⑦像飽飲了玫瑰酒似的，________________________________________。⑧黃山、廬山的云霧飄渺，______________________________________。(3)名著：i.下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是________他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。ii.請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號(hào)）①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn)(4)綜合性學(xué)習(xí)：漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的無(wú)窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請(qǐng)仿照示例，從下面四個(gè)漢字中任選一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)出它蘊(yùn)含的深刻道理。舒道夸海示例：“路”——就在各自的足下“路”字的左邊是一個(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”——人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個(gè)人都能走出一條人生之路來(lái)，但要自己走，不能指望別人21、給加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。____竊()____歌()玲瓏____透()回環(huán)____折()洗zhuò()chòu悵()群山萬(wàn)hè()險(xiǎn)象dié生()22、按要求填空。①荀子說(shuō)：“_________________，_________________；駑馬十駕，功在不舍。”②去年元夜時(shí)，花市燈如晝。_________________，__________________。③六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、____。⑤被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”的著作是____，其作者是______________。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共4分)23、【甲】孔子?xùn)|游；見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)；而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——《兩小兒辯日》【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái)，元帝問(wèn)洛下消息，潸然流涕。明帝問(wèn)何以致泣，具以東渡①意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然可知?！痹郛愔?。明日集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問(wèn)之。乃答曰：“日近?！痹凼唬骸昂喂十愖蛉罩孕?？”答曰：“舉目見日，不見長(zhǎng)安?！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)》

注：①東渡：公元316年；西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。

解釋下列句中畫線的詞。

①我____日始出時(shí)去人近___②孰為汝多____乎___

③元帝____之___④____答曰___評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共15分)24、閱讀下面古詩(shī)；完成各題。

聞官軍收河南河北。

（杜甫）

劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（1）題目中“聞”的意思是______；這首詩(shī)被前人稱贊是杜甫______。

（2）請(qǐng)用自己的話說(shuō)一下詩(shī)的頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)一種什么樣的心態(tài)？25、觀滄海。

曹操。

東臨碣石；以觀滄海。

水何澹澹；山島竦峙。

樹木叢生；百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起。

日月之行；若出其中。

星漢燦爛；若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。（1）詩(shī)中“澹澹”的意思是______

（2）本詩(shī)共七聯(lián)；下面是對(duì)這首詩(shī)的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A．這首詩(shī)通過(guò)寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山；俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。

B．詩(shī)歌前四聯(lián)寫詩(shī)人登上碣石山看見山島聳立；樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

C．第五；六聯(lián)通過(guò)豐富的想象；寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D．最后一句，如一曲雄壯的樂(lè)曲，在最激越處戛然而止，悲從中來(lái)，發(fā)出感慨。26、湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。(1)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共10分)27、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實(shí)感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語(yǔ)句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩(shī)歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。28、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉(zhuǎn)眼間，初一的的生活已即將結(jié)束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進(jìn)步，促你成長(zhǎng)；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對(duì)你悉心呵護(hù)，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個(gè)懵懂、稚嫩的少年逐漸成長(zhǎng)為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有感恩之心的中學(xué)生。今天，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，拿起你的筆，盡情表達(dá)出你對(duì)老師或父母的感恩之情吧！請(qǐng)以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補(bǔ)充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩(shī)歌外文體不限，表達(dá)出真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修改病句的掌握2、D【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。ABC都是比喻句D為陳述句。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3、B【分析】【分析】提示：A句“忽然”與“漸漸”矛盾；刪去一詞即可；C句“烏云”與“傾瀉”搭配不當(dāng)，“黑黑”的修飾“烏云”顯得多余；D句“刮起”與“大雨”搭配不當(dāng)。所以，選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。4、A【分析】【解析】“但在北方還是五風(fēng)十雨；春寒料峭”這句和后面的“又來(lái)了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨?！币痪涞奶崾?，知道空缺處應(yīng)該填的是和風(fēng)有關(guān)，所以答案是A。語(yǔ)意上也更連貫。

考點(diǎn)：語(yǔ)句銜接【解析】A5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A．精益求精：好了還求更好。合乎句意，是正確的；B．見異思遷：看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；C．杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。符合語(yǔ)境；D．隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。合乎句意，是正確的。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。C項(xiàng)解釋有誤，“以”應(yīng)解釋為“認(rèn)為”，“去”應(yīng)解釋為“距離”。故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要及時(shí)的查字典，把詞語(yǔ)含義搞清楚，最好能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，能正確的造句，說(shuō)明真正理解了詞語(yǔ)含義。再一個(gè)要多讀書，學(xué)會(huì)結(jié)合書中具體的語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。A項(xiàng)“見異思遷”指看見更加新奇的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意，意志不堅(jiān)定，喜好不專一。與語(yǔ)境不相符；B項(xiàng)“氣勢(shì)洶洶”形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。貶詞褒用；D項(xiàng)“不堪設(shè)想”指事情會(huì)發(fā)展到令人難以預(yù)料的地步。多指較壞的情況。用在此處不當(dāng)。只有C項(xiàng)正確，故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】略【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、滅絕詮釋視察【分析】【分析】絕跡：不再出現(xiàn)指一種動(dòng)物的滅絕。另作棄絕世事；不跟人往來(lái)。解釋：就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說(shuō)明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系。觀察：仔細(xì)察看(事物或現(xiàn)象)。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。10、獨(dú)特世家完美【分析】【分析】獨(dú)特；形容詞，意為：特有的，特別的，獨(dú)一無(wú)二；與眾不同的。世家，指門第高貴、世代為官的人家。完美，指完備美好，沒有缺陷。

【點(diǎn)評(píng)】“獨(dú)特”都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意結(jié)構(gòu)和筆順；“家”書寫時(shí)注意筆順；“完美”書寫時(shí)注意筆順。11、永不磨滅痛哭流涕永不相見【分析】【分析】永不磨滅：永遠(yuǎn)不會(huì)消滅。痛哭流涕；形容非常異常傷心地痛哭，涕淚交加的樣子。永不相見，永遠(yuǎn)不見面。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。12、hèzhuóhèyìlièlù【分析】【分析】喝hè大聲喊叫：喝彩。喝問(wèn)。hē把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去：喝水。喝酒。在這道題中讀hè。著zhe助詞，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。zhuó穿（衣）：穿著。穿紅著綠。這道題讀zhuó。和hè和諧地跟著唱：曲高和寡。hē相安，諧調(diào)：和美。和睦。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的掌握程度。13、細(xì)致微小痛楚清晰急急忙忙【分析】【分析】詳細(xì)：周密完備。微弱：微小，不易發(fā)現(xiàn)。痛苦：一種廣泛的而復(fù)雜的人類感受，意指會(huì)讓人經(jīng)驗(yàn)性地感到不舒服、不快樂(lè)等負(fù)面情緒的任何事物，它通常與受傷，或會(huì)讓你受到傷害的威脅連結(jié)在一起。清楚：易了解和辨認(rèn)：道理已講得很清楚了。匆匆忙忙：形容很忙碌,很急切的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解三、其他(共9題，共18分)14、略

【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)．作答時(shí)；從上海金山區(qū)的景點(diǎn)中選擇一個(gè)自己最熟悉的景點(diǎn)，然后圍繞其景色特點(diǎn)陳述理由即可．不設(shè)統(tǒng)一答案．

答案：

美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店；面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽(yù)為“北上海最美麗的地方”．走進(jìn)美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風(fēng)情讓人頓時(shí)辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽(yáng)光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風(fēng)格三層不等的圍合式建筑．有：亦購(gòu)亦游的奧特萊斯購(gòu)物廣場(chǎng)和集餐飲；娛樂(lè)、休閑一體的北歐風(fēng)情街；北歐城堡般的五星級(jí)美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級(jí)會(huì)議地標(biāo)性建筑美蘭湖國(guó)際會(huì)議中心．還有充滿娛樂(lè)趣味的美蘭湖主題公園；全國(guó)十佳球場(chǎng)之一符合國(guó)際PGA標(biāo)準(zhǔn)36洞北森林南湖泊高爾夫大球場(chǎng)；有匯聚國(guó)內(nèi)藝術(shù)名作的美蘭湖國(guó)際美術(shù)館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內(nèi)還有水上旅游項(xiàng)目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點(diǎn)．（5分，理由3分，表達(dá)2分）

本題考查語(yǔ)言表達(dá)．

語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)．所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練．【解析】美蘭湖；美蘭湖位于上海寶山區(qū)羅店，面積110畝，是上海市區(qū)第二大人工湖．美蘭湖是羅店新鎮(zhèn)的核心景觀，被譽(yù)為“北上海最美麗的地方”．走進(jìn)美蘭湖羅店北歐新，一股濃厚的異域風(fēng)情讓人頓時(shí)辨不清到底身在何處．波光粼粼的湖面在柔美陽(yáng)光的映襯下，矗立著的鐘閣搭配起了各式紅墻黑瓦的洋房．景區(qū)以美輪美奐的美蘭湖為中心，四周建有北歐風(fēng)格三層不等的圍合式建筑．有：亦購(gòu)亦游的奧特萊斯購(gòu)物廣場(chǎng)和集餐飲、娛樂(lè)、休閑一體的北歐風(fēng)情街；北歐城堡般的五星級(jí)美蘭湖皇冠假日酒店；北上海頂級(jí)會(huì)議地標(biāo)性建筑美蘭湖國(guó)際會(huì)議中心．還有充滿娛樂(lè)趣味的美蘭湖主題公園；全國(guó)十佳球場(chǎng)之一符合國(guó)際PGA標(biāo)準(zhǔn)36洞北森林南湖泊高爾夫大球場(chǎng)；有匯聚國(guó)內(nèi)藝術(shù)名作的美蘭湖國(guó)際美術(shù)館；眾多品牌參與的亞洲最大的美蘭湖婚紗攝影基地．除此之外，景區(qū)內(nèi)還有水上旅游項(xiàng)目、北歐鐘樓、紅橋、鱷魚山、龜島等休閑景點(diǎn)．15、略

【分析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞．

①句意：那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了．將：帶著．

②句意：丟了．亡；丟失．

（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．

①重點(diǎn)詞有：福：好事。

句意：這怎么就不能變成一件好事呢？

②重點(diǎn)詞有：反：通“返”；返回．

句意：岔路里面還有岔路；我們不知道羊在哪條路上，所以就回來(lái)了．

（3）本題考查的是理解常見文言虛詞在文中的含義．文言文虛詞的意思；要結(jié)合句子意思來(lái)解釋．

例句：唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)；父子得以保全生命．之：的。

A；句意：人們都前來(lái)祝賀他們一家．之：代指塞翁。

B；句意：楊子的鄰居丟失了羊；之：的。

C；句意：我們不知道往那邊去追．之：去；往。

D；句意：干嘛要這么多人去追？之：用于主謂之間。

故選：B

（4）本題考查的是對(duì)寓言的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡；人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面進(jìn)行思考分析．

答案：

（1）①帶著．

②丟失．

（2）①這怎么就不能變成一件好事呢？

②岔路里面還有岔路；我們不知道羊在哪條路上，所以就回來(lái)了．

（3）B

（4）【甲】指禍福在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化；事物是復(fù)雜多變的．所以無(wú)論遇到福還是禍，要調(diào)整自己的心態(tài)，要超越時(shí)間和空間去觀察問(wèn)題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化．

【乙】做事不專一；就會(huì)一無(wú)所獲．

寓言特點(diǎn)：寓言的篇幅一般比較短??；具有鮮明的哲理性和諷刺性．往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理．

參考譯文：

【甲】靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人；他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地．人們都前來(lái)慰問(wèn)他．那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了．人們都前來(lái)祝賀他們一家．那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折．人們都前來(lái)安慰他們一家．那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)．靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了．唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命．

【乙】楊子的鄰居丟失了羊；于是率領(lǐng)他的朋友，還請(qǐng)楊子的童仆一起追趕．楊子說(shuō)：“呵！丟一只羊，干嗎要這么多人去追？”鄰居說(shuō)：“岔路很多．”不久回來(lái)了，楊子問(wèn)：“找到羊了嗎？”回答：“丟了．”問(wèn)：“怎么會(huì)呢？”回答：“岔路之中還有岔路，我們不知道往那邊去追，所以就回來(lái)了．”

在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法．【解析】帶著．；丟失；B；寓言的篇幅一般比較短?。?；福禍在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，事物是復(fù)雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路（才不至于誤入歧途）．；做事不專一，就會(huì)一無(wú)所獲．；寓言的篇幅一般比較短小，具有鮮明的哲理性和諷刺性，往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理．16、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷．

①句意為：脖子都僵硬了．強(qiáng)；通僵，僵硬．

②句意為：；舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了．為，被．

③句意為：捉住癩蛤蟆；鞭打了幾十下．鞭，名詞用作動(dòng)詞，用鞭子打。

（2）本題考查翻譯語(yǔ)句．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①重點(diǎn)詞語(yǔ)：藐??；微?。?，一定．句意為：遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂(lè)趣．

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：蓋；原來(lái)．為，被．句意為：原來(lái)是一只癩蛤蟆，它的舌頭一吐兩只小蟲子就被它吞掉了．

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時(shí)需要通曉全文大意即可．通讀文意可知本文記述了觀飛蚊；觀草木、觀蟲斗三件趣事．

（4）本題考查對(duì)文章信息的篩選能力．這題的答案在文中有提示的句子；為“能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣”，前面也就是能“時(shí)有物外之趣”的原因．再結(jié)合后文的事例，可以看出作者在觀察的同時(shí)，還善于想象．用自己的語(yǔ)言概括起來(lái)原因就是：作者對(duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象．啟示：我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的人．

答案：

（1）①?gòu)?qiáng)通僵；僵硬；②為，表被動(dòng)，被；③鞭，名詞用作動(dòng)詞，用鞭子打．

（2）①遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理；所以常常能感受到事物之外的樂(lè)趣．

②原來(lái)是一只癩蛤??；它的舌頭一吐兩只小蟲子就被它吞掉了．

（3）本文記述了觀飛蚊；觀草木、觀蟲斗三件趣事．

（4）這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事；是因?yàn)樽髡邔?duì)這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對(duì)所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年．

譯文：

我回憶兒童時(shí)；可以張開眼睛看著太陽(yáng)，能看清最細(xì)微的東西．我看見細(xì)小的東西，一定會(huì)去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂(lè)趣．

夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響；我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了．我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好．

我常在土墻高低不平的地方；在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子；螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適．

有一天；我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來(lái)觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來(lái)了，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了．我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來(lái)．待到神情安定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了．

文詞詞語(yǔ)“余”的用法：

①＜代＞我．《核舟記》：“嘗貽余核舟一．”

②＜形＞多余的．《論語(yǔ)》：“其余不足觀也已．”

③＜形＞遺留的．《子魚論戰(zhàn)》：“寡人雖亡國(guó)之余；不鼓不成列．”

④＜名＞盈余．《論積貯疏》：“茍粟多而有余；何為而不成？”

⑤＜數(shù)＞表示整數(shù)后的不定的零數(shù)．《賣炭翁》：“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得．”【解析】強(qiáng)通僵，僵硬．；表被動(dòng)，被．；名詞用作動(dòng)詞，用鞭子打．；本文記敘了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改能力。解答此類題目，學(xué)生要以平日的勤加練習(xí)為前提，明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。只要能多做題，多思考，多交流，我們就會(huì)真正理解并掌握其中的規(guī)律。本題采用反選排除法，A.否定誤用，不合邏輯，應(yīng)在“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后加上“不”；B.缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”；C.沒有語(yǔ)病；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“學(xué)習(xí)他們的精神，了解他們的事跡”改為“了解他們的事跡，學(xué)習(xí)他們的精神”。故選C?！窘馕觥緾18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“圓”應(yīng)為“園”；B項(xiàng)中“儒”應(yīng)為“孺”；D項(xiàng)中“概”應(yīng)為“慨”。故選C?！窘馕觥緾19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語(yǔ)境；B項(xiàng)中“當(dāng)之無(wú)愧”擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。符合語(yǔ)境；C項(xiàng)中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來(lái)。不合語(yǔ)境，成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。故選D?！窘馕觥緿20、略

【分析】（1）本題考查的是學(xué)生的仿寫能力。仿寫要求做到句式相同，修辭一致，語(yǔ)意連貫，內(nèi)容合理，表述正確。本題解答時(shí)要注意按照例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和其修辭手法（比喻）來(lái)進(jìn)行仿寫，可將例句中的喻體擬作同類事物作仿句喻體，表達(dá)連貫即可。示例：假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。（2）本題考查的是學(xué)生對(duì)詩(shī)文名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢?，古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，錯(cuò)填和漏填均不得分。本題默寫應(yīng)注意易錯(cuò)字“薊、敦、醺、溢、瀾”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，就能輕松應(yīng)對(duì)試題?！八敝傅氖切瞧谖?；情節(jié)的先后順序④②①③。?（4）本題考查學(xué)生的綜合探究能力。平時(shí)要多讀書，分類整理識(shí)記。解答此類題要先讀懂材料，再按照要求回答。示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)。“舒”字，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)”。

【解析】（1）假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日)撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。（2）①死去原知萬(wàn)事空②劍外忽傳收薊北③少壯工夫老始成④對(duì)活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感⑤又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)⑥巨浪蕩滌著塵埃⑦醉醺醺地漲溢出光與彩⑧長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊（3）星期五④②①③（4）示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)“舒”字，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)”。道——首要的，是邁開腳去走“道”字，由一個(gè)“走”字底和一個(gè)首要的“首”字組成。這告訴我們，要走出一條人生之“道”來(lái)，首要的，是邁開腳去，理想很重要，信念很重要，毅力很重要，堅(jiān)持很重要，機(jī)會(huì)很重要但如果你不邁開腳去走，不去行動(dòng)，這一切都將歸于零。21、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語(yǔ)和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。注意“剔”的讀音和“壑”的正確書寫。【解析】pálítīqū濯惆壑迭22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫能力和對(duì)名著閱讀的積累能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題前三道小題屬于直接性默寫，注意“騏驥”“纓”“縛”的寫法；用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》和《我的大學(xué)》。被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”的著作是《昆蟲記》，其作者是法布爾?！窘馕觥竣衮U驥一躍不能十步②月上柳梢頭人約黃昏后③今日長(zhǎng)纓在手何時(shí)縛住蒼龍④高爾基我的大學(xué)⑤昆蟲記法布爾四、文言文閱讀(共1題，共4分)23、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。要求學(xué)生在識(shí)記文言詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“知”“異”的解釋。【解析】①認(rèn)為②通“智”③對(duì)感到驚奇④于是五、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共15分)24、略

【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)和詞語(yǔ)釋義。聞的意思是聽說(shuō)；本詩(shī)被稱為杜甫生平第一快詩(shī)。

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解掌握。描繪詩(shī)句畫面時(shí)；需正確理解詩(shī)句的本義，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面即可。賞析作者的心態(tài)時(shí)，需結(jié)合畫面的特點(diǎn)和寫作背景具體分析。這兩句詩(shī)的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷詩(shī)書，全家欣喜若狂。表現(xiàn)了詩(shī)人大喜若狂的心態(tài)。

答案：

（1）聽說(shuō)；“生平第一首快詩(shī)”

（2）畫面略。頷聯(lián)對(duì)詩(shī)人極為反常舉動(dòng)的描寫；恰當(dāng)?shù)匕言?shī)人大喜欲狂的心態(tài)逼真地表現(xiàn)出來(lái)。

參考譯文：

劍門關(guān)外；喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷詩(shī)書，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過(guò)巫峽，再到襄陽(yáng)直奔洛陽(yáng)。

《聞官軍收河南河北》作于廣德元年（公元763年）春天；那時(shí)杜甫52歲。寶應(yīng)元年（公元762年）冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的衡水打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)和鄭（今河南鄭州）；汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)七年多的“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個(gè)熱愛祖國(guó)而又飽經(jīng)喪亂詩(shī)人，當(dāng)時(shí)正流落在四川。他聽聞消息后，欣喜若狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉(xiāng)。做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感。

做好此題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)了解內(nèi)容，從詩(shī)中的重點(diǎn)語(yǔ)句中體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感?！窘馕觥柯犝f(shuō)；生平第一首快詩(shī)25、略

【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)釋義．水何澹澹的意思是海水是多么的動(dòng)蕩．澹澹的意思是水波搖動(dòng)的樣子．

（2）本題考查學(xué)生詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞能力．注意理解內(nèi)容；明確思想感情．“幸甚至哉，歌以詠志．”意為我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向．D項(xiàng)中說(shuō)“悲從中來(lái)”，明顯曲解了文意．

答案：

（1）水波搖動(dòng)的樣子（2分）

（2）D（2分）

譯文：

東行登上碣石山頂；居高以觀蒼茫的大海．大海煙波浩渺，水波蕩漾，山道巍然聳立．島上樹木蒼翠叢生，百草繁盛豐茂，秋風(fēng)蕭蕭吹起，大海涌起洪波巨浪．蕩蕩海域與天相接，太陽(yáng)月亮仿佛在大海中運(yùn)行，銀河燦爛也仿佛是從大海升起．真是無(wú)比的幸運(yùn)啊，讓我可以用詩(shī)歌來(lái)歌詠我的志向和心情．

這是一首古體詩(shī)．“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)．前四行詩(shī)句描寫滄海景象，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里．”寫出了作者曹操的壯志情懷．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌．【解析】水波搖動(dòng)的樣子；D26、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，首先要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌所寫的內(nèi)容；然后結(jié)合語(yǔ)境，從“鶯”的叫聲和形態(tài)特點(diǎn)方面來(lái)理解“亂”字的表達(dá)作用?！盎ㄩ_紅樹亂鶯啼”中的“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人情感態(tài)度的把握能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵字詞，揣摩詩(shī)人的心情。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，全詩(shī)以生動(dòng)清新的語(yǔ)言，描繪了絢爛多姿的西湖景色，以及人們春游西湖時(shí)的歡樂(lè)情景，寫出了游人愉快