2025年青島版六三制新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年青島版六三制新三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“四書(shū)”，即指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》四本著作。B.我國(guó)最早的詩(shī)歌是《詩(shī)經(jīng)》，最早的史書(shū)是《史記》。C.《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大古典小說(shuō)名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。2、讀《荷花》，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)。_____A.合上。B.靠近；到達(dá)。C.總合。D.使不松散或不離開(kāi)。4、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。5、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫(xiě)槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香6、下列各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)是（）。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫(xiě)作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達(dá)嶺城墻上方寫(xiě)著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D.他寫(xiě)的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書(shū)”一樣。7、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。8、與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！9、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說(shuō)話意圖（）。A.改變句子的語(yǔ)序B.說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同C.說(shuō)時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同D.說(shuō)時(shí)音量的不同評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀課文《揠苗助長(zhǎng)》，“種田人丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著?！边@個(gè)句子中的“____”說(shuō)明種田人一天到晚地等著，可見(jiàn)他十分____。11、我會(huì)填。

①歇：共____畫(huà)，是____結(jié)構(gòu)。

②測(cè)：共____筆，第三畫(huà)是____。12、寫(xiě)出近義詞。

自豪—____多虧—____13、辨形組詞。

枝____揮____減____

技____輝____喊____14、加偏旁組字；再組詞。

由：____、____；____、____

反：____、____；____、____

堇：____、____；____、____

采：____、____；____、____15、讀課文《大海的歌》；把句子補(bǔ)充完整。

①無(wú)邊的大海像____。

②風(fēng)兒不____了，浪兒不____了。她____明月，她____星星。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)16、仔細(xì)讀課文《絕招》。小柱子練了什么絕招讓伙伴們豎起大拇指？17、讀課文《風(fēng)箏》說(shuō)說(shuō)。

“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！遍_(kāi)篇這句話在行文上有什么作用呢？18、讀課文《北大荒的秋天》說(shuō)說(shuō)。

“榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了?！蹦銓?duì)這句話的理解？19、讀課文《金子》；回答。

請(qǐng)你想一想，彼得怎樣挖金，怎樣種花的，哪部分寫(xiě)的詳細(xì)，那不分寫(xiě)的簡(jiǎn)略？20、課文內(nèi)容我做主。

《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告訴我們什么道理？21、讀古詩(shī)《從軍行》，有人評(píng)價(jià)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句，你怎么看呢？22、讀一讀課文《父親；樹(shù)林和鳥(niǎo)》；想一想。

文章的中心句是哪一句？文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話開(kāi)頭有什么作用？23、思考如下問(wèn)題。

《翻越遠(yuǎn)方的大山》一文中“大山”指的是什么？“遙不可及”是什么意思？你從中體會(huì)到了什么？評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共10分)24、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

因?yàn)樗匀绻筒坏?1)、巫婆一伙說(shuō)，____不給河伯娶媳婦，漳河____要發(fā)大水，把田地全淹了。(2)、巫婆一伙____貪婪，____殘忍。(3)、____莊稼得到了灌溉，____年年都得到了好收成。評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共4題，共28分)25、讀《長(zhǎng)城和運(yùn)河》；按課文填空。

長(zhǎng)城東起____，西至____，它像一條____，在崇山峻嶺中____。運(yùn)河北起____，南至____，它像一條____，穿過(guò)四大省，是世界上開(kāi)鑿最早、最長(zhǎng)的運(yùn)河。長(zhǎng)城和運(yùn)河真____啊！我們中華民族的祖先真____??！26、讀詩(shī)《小池》；根據(jù)意思，寫(xiě)出詩(shī)句。

鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面；早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

____27、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來(lái)幫他重新排一排。?

《春曉》

夜來(lái)風(fēng)雨聲；

處處聞啼鳥(niǎo)。

春眠不覺(jué)曉；

花落知多少。

《春曉》

____，____。____，____。28、我會(huì)填。

①書(shū)到用時(shí)方恨少，____。

②書(shū)猶藥也，____?！?jiǎng)⑾颉?/p>

③人不能像走獸那樣活著，____?！?。

④讀一本好書(shū)，____?！璧略u(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)29、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈?guó)現(xiàn)存第一部編年體的史書(shū)；《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書(shū)》是我國(guó)第一部斷代體史書(shū),東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻?；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國(guó)前期我國(guó)的歷史大事。這是我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書(shū)?！断的辍芬簿统闪宋覈?guó)目前考古發(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書(shū)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的探索。2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3、D【分析】【分析】聚：①會(huì)合，集合；②使不松散或不離開(kāi)。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來(lái)?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開(kāi)。

【分析】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。4、A【分析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。5、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫(xiě)槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語(yǔ)表達(dá)程度的深淺排列，你覺(jué)得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。6、C【分析】【分析】雙引號(hào)作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強(qiáng)調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對(duì)象；（6）特殊疑問(wèn)，表示否定。A表示著重論述的對(duì)象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解引號(hào)作用的能力。7、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。8、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒(méi)帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時(shí)候，沒(méi)有春花，沒(méi)有秋霜，也沒(méi)有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解運(yùn)用能力。9、B【分析】【分析】說(shuō)話時(shí),重音落在不同的詞語(yǔ)上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同的方法而明顯改變說(shuō)話意圖。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。二、填空題(共6題，共12分)10、整天焦急【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握?！胺N田人丟下鋤頭；整天坐在樹(shù)樁旁邊等著?！边@個(gè)句子中的“整天”說(shuō)明種田人一天到晚地等著，可見(jiàn)他十分焦急。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟悉課文內(nèi)容，這類題型常考查。11、13左右9提【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。歇共13畫(huà)，分別是豎；橫折、橫、橫、撇、橫折鉤、撇、點(diǎn)、豎折/豎彎、撇、橫撇/橫鉤、撇、捺，左右結(jié)構(gòu)；測(cè)共9畫(huà)，分別是：點(diǎn)、點(diǎn)、提、豎、橫折、撇、點(diǎn)、豎、豎鉤。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。12、驕傲幸虧【分析】【分析】自豪：自己感到光榮；值得驕傲。多虧：表示由于別人的幫助或某種有利因素，避免了不幸或得到好處。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。比如：“自豪”理解為“自己感到光榮，值得驕傲?！蹦敲?，它的近義詞是“驕傲”。13、樹(shù)枝揮舞減少技術(shù)光輝叫喊【分析】【分析】枝：[zhī]由植物主干上分出來(lái)的莖條：樹(shù)枝；枝干（gàn）。技：[jì]才能；手藝：技術(shù)、技巧。揮：[huī]舞動(dòng)，搖擺：揮動(dòng)、揮舞、揮手。閃射的光彩：輝：光輝。減：[jiǎn]由原有數(shù)量中去掉一部分：減價(jià)、減員。喊：大聲叫，呼：喊口號(hào)、喊叫。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞。14、郵郵電油油田返返回飯飯桌謹(jǐn)謹(jǐn)慎勤勤勞彩彩色菜蔬菜【分析】【分析】郵；郵電；油、油田；返、返回；飯、飯桌；謹(jǐn)、謹(jǐn)慎；勤、勤勞；彩、彩色；菜、蔬菜；學(xué)生在做這類題型，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。15、一面大玉鏡鬧笑抱著背著【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；根據(jù)課文，“無(wú)邊的海，像一面大玉鏡”可以填寫(xiě)第一題的答案；根據(jù)“風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了；”以及“她抱著明月，她背著星星”可以填寫(xiě)第二題的答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容，這是正確填寫(xiě)的前提。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)16、小柱子練的絕招是：只要說(shuō)出兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)，讓他做乘法，他就能立刻說(shuō)出得數(shù)，而且能保準(zhǔn)不錯(cuò)。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指。【分析】【分析】小柱子練的絕招是：只要說(shuō)出兩個(gè)不過(guò)百的數(shù)；讓他做乘法，他就能立刻說(shuō)出得數(shù)，而且能保準(zhǔn)不錯(cuò)。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、引領(lǐng)全文，為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)?！痉治觥俊痉治觥块_(kāi)篇這句話在行文上的作用為“引領(lǐng)全文；為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)。”。故答案為“引領(lǐng)全文，為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)?！薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)句作用。18、形容原野景色秀美，人們心里特別高興?！痉治觥俊痉治觥俊伴粯?shù)葉子全都紅了；紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了?！毙稳菰熬吧忝?，人們心里特別高興。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，作者的思想感情、重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、我們仿佛看到了，彼得正在他的土地上起早貪黑地挖掘著，顧不上吃飯，顧不上喝水不知疲倦地挖掘著，一寸一寸的翻找著，忘記了休息。一心一意地挖掘著，尋找著，忘記了一切。付出那么多辛勞之后卻沒(méi)有換來(lái)一丁點(diǎn)兒收獲，真是掃興和沮喪，幾乎要絕望了。挖金部分寫(xiě)的詳細(xì)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)嫩綠的小草，點(diǎn)亮了他的希望，若有所悟開(kāi)始想種花，他忙于撒種除草施肥等。種花部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略?！痉治觥俊痉治觥勘说檬莻€(gè)勤勞的實(shí)干家；所以對(duì)他挖金子寫(xiě)得細(xì)致入微，我們想象出他怎樣挖的。是詳寫(xiě)部分，而種花過(guò)程我們想象得出：彼得頂著炎炎烈日，冒著狂風(fēng)暴雨，除草施肥課文寫(xiě)的簡(jiǎn)略。

【點(diǎn)評(píng)】課文的理解課文內(nèi)容把握，詳略安排是提高學(xué)生今后的寫(xiě)作水平的一方面。20、要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。【分析】【分析】本題涉及課文的理解；在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案?！掇朊缰L(zhǎng)》這則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。

【點(diǎn)評(píng)】做好這道題，必須在讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將課文讀懂了，才能進(jìn)行進(jìn)一步做題。植物都要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，按照一定的生長(zhǎng)規(guī)律、生長(zhǎng)順序來(lái)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。這可不能著急。21、這一句與下句形成鮮明對(duì)照，將戰(zhàn)斗之艱苦，戰(zhàn)事之頻繁越寫(xiě)得突出，將士豪壯的誓言越顯得鏗鏘有力，擲地有聲?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文的掌握；黃沙百戰(zhàn)穿金甲確實(shí)是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句；這一句與下句形成鮮明對(duì)照，將戰(zhàn)斗之艱苦，戰(zhàn)事之頻繁越寫(xiě)得突出，將士豪壯的誓言越顯得鏗鏘有力，擲地有聲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。22、父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)。作用：①開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題；②概括了父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調(diào)。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。文章的中心句是：父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)。文章用“父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)”這句話開(kāi)頭是因?yàn)椋孩匍_(kāi)門見(jiàn)山；點(diǎn)題；②概括了父親；樹(shù)林和鳥(niǎo)三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調(diào)。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，這類題型?？疾?，學(xué)生需要掌握。23、約翰遜；非常遙遠(yuǎn)，難以得到的東西；“我”和約翰遜相差甚遠(yuǎn)。【分析】【分析】本題涉及課文內(nèi)容理解；（1）把約翰遜比作大山。（2）“遙不可及”是非常遙遠(yuǎn)，難以得到的東西。從中體會(huì)到了：“我”和約翰遜相差甚遠(yuǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、綜合題(共1題，共10分)24、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)所給關(guān)聯(lián)詞及所給句子知；此句為假設(shè)句。故選填如果...，就...。

（2）根據(jù)所給關(guān)聯(lián)詞及所給句子知；此句為并列句。故選填不但...，而且...。

（3）根據(jù)所給關(guān)聯(lián)詞及所給句子知；此句為因果關(guān)系句。故選填因?yàn)?..，所以...。

【點(diǎn)評(píng)】考查關(guān)聯(lián)詞的使用。【解析】1、①如果

②就

2、①不但

②而且

3、①因?yàn)?/p>

②所以

五、默寫(xiě)(共4題，共28分)25、山海關(guān)嘉峪關(guān)巨龍連綿起伏首都北京天堂杭州綢帶雄偉偉大【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字?！凹斡P(guān)”不要寫(xiě)成“加峪關(guān)”，“連綿起伏”“連”不要寫(xiě)成“聯(lián)”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。26、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！痉治觥俊痉治觥啃『刹怕都饧饨牵辉缬序唑蚜⑸项^。意思是：鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，從而熱愛(ài)古詩(shī)，熱愛(ài)我國(guó)的古典文學(xué)。27、春眠不覺(jué)曉處處聞啼鳥(niǎo)夜來(lái)風(fēng)雨聲花落知多少

【分析】【分析】《春曉》春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。理解為：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)窗外一片鳥(niǎo)鳴啁啾。昨夜經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)風(fēng)雨，不知花兒落下多少？

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《春曉》背誦情況，按正確的順序默寫(xiě)詩(shī)詞。28、學(xué)富五車不為多善讀可以醫(yī)愚應(yīng)該追求知識(shí)和美德就是和許多高尚的人談話【分析】【分析】書(shū)到用時(shí)方恨少；學(xué)富五車不為多。書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。

【點(diǎn)評(píng)】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內(nèi)心力量。所以，多掌握有關(guān)學(xué)習(xí)、勵(lì)志方面的格言、名言，對(duì)小學(xué)生是有好處的。六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)29、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子