2025年外研版2024七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對下面文段中劃線詞的解釋有錯誤的一項是（）(3分)夏蚊成雷，私____作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之____。又留蚊于素帳中，____噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴____云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為____，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，____一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，____出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，____數(shù)十，驅(qū)之別院。A.擬：比。強：同“僵”，僵硬。B.徐：慢慢地。唳：鳴叫。C.壑：山溝。蓋：原來（是）。D.為：為了。鞭：鞭子。2、下列詞語中，劃線字的讀音有錯的一項是A.____爛（fǔ）____明（ní）____?。╯hī）墳____（mù）B.海____（xiá）一____（méi）吳____（nónɡ）____抖（chàn）C.____傷（jiē）____重（zài）池____（zhǎo）____空（lòu）D.顛____（bǒ）____誤（yí）針____（yǎn）____伏(zhé)3、下列同語的書寫完全正確的一項是（）A.急燥雕像者刨根問底大相徑庭B.斑斕惡作局怪誕不經(jīng)迫不急待C.蓬松芙蓉鳥呼朋引伴饑腸漉漉D.廢墟檸檬汁普天同慶見異思遷4、下列句中加橫線的詞,解釋有誤的一項是()A.與____講論文義(兒子和女兒)B.撒鹽空中差可____(相比)C.太丘舍去,去后____至(才)D.與人期行,相____而去(丟下,丟棄)5、閱讀下面的文字；請你為三坊七巷中衣錦坊的一副檻聯(lián)選擇恰當?shù)南侣?lián)。

在福州三坊七巷；曲藝文化是最時尚；最風雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來是百姓的喜樂之事，有些富貴人家熱衷于在自己的家里搭設(shè)獨具特色的宅院戲臺，時常唱演些福州的伬唱、戲劇等曲藝節(jié)目，為坊巷的生活平添了無窮的樂趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內(nèi)唯一流傳至今的水上戲臺，其設(shè)計精美，意境雅致。夜晚聽戲，更以隔水聽音的效果為人所稱道。

上聯(lián)：春暖華堂人衣錦。

下聯(lián)：（）（只填序號）A.管竹琴弦樂齊鳴B.婉轉(zhuǎn)鶯歌凌紫煙C.千秋雅調(diào)遙相聞D.月明水榭客聽歌6、選出下列選項中正確的一項（）A.《陌上?！愤@首詩選自《詩經(jīng)》，詩中塑造了一個不畏強權(quán)，不慕富貴的美人形象。B.《春》的作者是老舍，他是我國現(xiàn)代著名的散文家，語文教育家。C.人稱“七絕圣手”的是杜牧，他和李白合稱“李杜”。D.《賣油翁》的作者是歐陽修，北宋時期著名的文學家，政治家。7、下列字形完全正確的一項是（）A.血氣方鋼以身作則奪眶而出精疲力竭B.萎縮不前耀武揚威姍姍來遲如釋重負C.疲憊不堪悲天憫人語無倫次踉踉蹌蹌D.步履蹣跚誨人不倦海市蜃樓仙露瓊槳8、下面句子中畫線部分的詞性和其他三項不同的一項是（）

在（A）____里，我喜歡蘆花。它生在細細的（B）____的上端，在日漸寒冽的風里不停地（C）____。然而，從來沒有一束蘆花是被（D）____吹落的。A.AB.BC.CD.D9、下列句子中沒有語病的一項是（）A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、解釋下列句中加點的文言詞語。

（1）士別三日，即更刮目相待。______

（2）愿為市鞍馬。______

（3）有賣油翁釋擔而立。______

（4）康肅笑而遣之。______。11、句子運用了什么描寫方法？

“田立業(yè)顧不得多想，硬拖著胡早秋下了水，摟著胡早秋的脖子，反手倒背起胡早秋，向二百米開外的那棵大柳樹拼力游去?！盻___

12、

（1）____是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助____和____把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。

（2）本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是____，它詳細敘述了____的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。

13、用詩文原句填空。⑴____，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）⑵____，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑶夜闌臥聽風吹雨，____。（____《十一月四日風雨大作》）⑷不知何處吹蘆管，____。（李益《夜上受降城聞笛》）⑸____，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）⑹____，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）⑺你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。____，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）⑻從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，____，一個有道德的人，____，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀念白求恩》）14、古詩文默寫。(1)白頭搔更短，________________________。(杜甫《春望》)(2)________________________________，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，________________________________________。(宋濂《送東陽馬生序》)(3)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，________________________。(朱自清《春》)(4)古詩詞尤其注意色彩的恰當運用。杜牧的《江南春絕句》中“________________________，________________________”和宋祁的《玉樓春》中“________________________，________________________”都把美好春光描繪得鮮艷明麗。15、給加下劃線字注音____()山元____()氣____()____為人知()人跡____至()評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)16、作文（在下面兩題中，任選一題作文）（40分）。（1）題目一：這里也有樂趣（2）文題二：斑斕了我的歲月如選文題二，請將題目補充完整，然后作文。要求：①兩文均以記敘、描寫為主要表達方式。②內(nèi)容充實，表達真情實感。③不少于600字，書寫工整，17、根據(jù)《登幽州臺歌》回答下列問題。(1)、“前不見古人，后不見來者”中的“人”“者”是指什么人？(2)、“前不見古人，后不見來者”一句抒發(fā)了一種怎樣的情感？18、閱讀《岳飛》；“或問：‘天下何時太平？’”至“將士效力，飛何功之有！”，回答問題。(1)；下列句中加橫線詞語解釋有誤的一項是()(2)、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①飛妻問勞其家。

②謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。(3)、岳飛是古代名將，請結(jié)合本文，說說我們應(yīng)該學習他哪些優(yōu)秀品質(zhì)。19、閱讀下面的語段；完成各題。

蒼鷹雖然狀勇____悍，可是ɡuǎ不敵眾，束手無策。最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴，從成群飛舞高聲____叫的鶴群中敏捷悠然地穿了過去；脫離戰(zhàn)斗，飛向青天，línɡ空疾翔，一瞬間，銷失在雁回山的彼方。(1)；給加橫線的字注音。

____悍________叫____(2)；根據(jù)拼音寫漢字。

ɡuǎ____不敵眾línɡ____空疾翔(3)；找出語段中的兩個錯別字并改正。

____改為____；____改為____。20、《事物的正確答案不止一個》詞語解釋(1)；根據(jù)具體的語境解釋下面句子中劃線詞語的意思。

①從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就____。

②____；在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

③關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)____，逐漸充實。21、中秋月明寄相思(1)、中秋節(jié)是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日?？赡氵€知道它還有哪些別稱嗎？據(jù)你了解，中秋節(jié)除了吃月餅還有哪些習俗？(2)、月，一直是文人墨客筆下的寵兒，文人們不吝筆墨，送她無數(shù)美妙的雅稱。從古代的傳說到歷代詩詞文賦，我們會發(fā)現(xiàn)她的身影比比皆是。請你寫出關(guān)于月亮的美稱與雅號。（不少于5個）(3)、中秋佳節(jié)，人們在賞月的同時，又會懷念遠方的親朋好友，送上美好的祝福。請你也給遠方的編寫兩個祝福短信。22、閱讀材料；回答相關(guān)問題。

材料一：近年來；許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國古代對兒童進行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學習；生活等方面，仍然有很好的借鑒作用。

材料二：微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信息一樣發(fā)微博，非常方便。(1)、處于青春期的一些中學生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學因為父母的批評正心情不悅，你認為下列哪一項內(nèi)容最適合用來對他（她）進行勸說。(2)、從材料二中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。評卷人得分四、書寫(共4題，共36分)23、古詩文默寫填空。

（1）________，城春草木深。（杜甫《春望》）______，一覽眾山小。（《望岳》）（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_________________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）誰道人生無再少，________________。（蘇軾《浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）》）（4）_______________，無案牘之勞形。（《陋室銘》劉禹錫）（5）陸游的《十一月四日風雨大作》中“_______________，________________”書寫了詩人夢境中仍想著報國殺敵的壯志。（6）漢樂府《長歌行》中借江水東流的自然現(xiàn)象寄寓“珍惜時間”這一哲理的句子是：___________，______________。24、下面句子中有兩個錯別字；請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。

田徑賽場人聲頂沸；襄陽春天花支招展。

25、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字加拼音（4分，每空1分）。松鼠是一種漂亮的小動物，馴（）良，乖巧。它們面容清秀，身體jiǎo（）健。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗（）。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就zhé（）伏不動，它們是十分警覺的。26、請依據(jù)拼音在下面的田字格中工整地寫出漢字。（4分）評卷人得分五、詩歌鑒賞(共3題，共27分)27、誰家玉笛暗飛聲；散入春風滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(1)本詩表達了作者怎樣的情懷？(2)用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”所營造的畫面。28、閱讀《我為少男少女們歌唱》；完成1—7題。

我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨；我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱那些正在生長的力量。

我的歌呵；你飛吧，飛到年輕人的心中，去找你停留的地方。

所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風，或者一片陽光。輕輕地從我琴弦上，失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。（1）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

___________________________________________________________________

（2）在這首詩是寫給“少男少女”；但真正的主體是誰?

___________________________________________________________________

（3）對作者的思想感情體會得不正確的一項是()

A.歌唱延安嶄新的生活；表達詩人快樂的心情。

B.為延安的少男少女生活在幸福生活中而感到無比歡欣和鼓舞。

C.看到延安火熱的革命生活；聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，心中多少有些憂傷。

D.看到延安的充滿活力的生活；感到中國充滿著希望。

（4）品析這首詩中的藝術(shù)風格。

___________________________________________________________________

（5）概括第二節(jié)所表達的意思。

___________________________________________________________________

（6）詩首句說“我為少男少女們歌唱”；可接著卻說“我歌唱早晨歌唱正在生長的力量”，這樣寫是否突兀?為什么?

___________________________________________________________________

（7）詩末句說“對于生活我又充滿了夢想；充滿了希望”，是什么使詩人這樣充滿希望?

___________________________________________________________________29、全詩采用了借景抒情的手法，請簡要賞析。評卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)30、作文（40分）生活中并不缺乏快樂，快樂的形式多種多樣，有學習的快樂，有審美的快樂，有幫助他人的快樂，有得到他人幫助的快樂，有從企盼中得到滿足的快樂，有從奮斗中獲得成功的快樂請你以“我的快樂”為題，寫一篇600字左右的記敘文。31、作文（50分）每個人心中都有想傾訴的話，給媽媽的，給老師的，喜悅的，煩惱的，關(guān)于個人的，關(guān)于社會的因為沒有合適的機會，一直埋在心里?，F(xiàn)在，請拿起你的筆，我們在傾聽請以“心聲”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名。32、作文（40分）手，或完美,或殘缺,或纖細靈巧,或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手慰藉心靈的傷痛，有人用這雙手營造幸福的生活請以“手”為題，寫一篇不少于450字的記敘文。要求：①要寫出真情實感；②不出現(xiàn)真實的校名、人名。33、閱讀下面的材料；按要求作文。

有多少人；難以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恒久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經(jīng)關(guān)愛你的那個人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動你的那份情--那眼神；那微笑、那陪伴、那鼓勵都定格在你的心靈深處。

請以“那時；那”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）在橫線處填上一個詞；將標題補充完整；

（2）文體不限；字數(shù)不少于600（詩歌不少于20行）；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名；校名、地名。

（4）書寫工整，文面整潔。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】D應(yīng)是為：被；鞭：鞭打?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】A中應(yīng)是“黎明（lí）”“嘶?。╯ī）”【解析】【答案】A3、D【分析】A．有誤；“急燥”應(yīng)為“急躁”；

B．有誤；“惡作局”應(yīng)為“惡作劇”；“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”“；

C．有誤；“饑腸漉漉”應(yīng)為“饑腸轆轆”；

D．正確。

故選：D。

此題考查的知識點是詞語字形的辨識能力。

此題是基礎(chǔ)知識考查，難度不大。解答此題的關(guān)鍵是平時認真書寫，規(guī)范書寫，仔細辨析?！窘馕觥緿4、A【分析】本題考查文言文詞語解釋。要確定文言詞語在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。注意一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。A項中“兒女”意思是子侄輩。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】首先看語境；“衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內(nèi)唯一流傳至今的水上戲臺，其設(shè)計精美，意境雅致．夜晚聽戲，更以隔水聽音的效果為人所稱道”，抓住“夜晚聽戲”“隔水聽音”，進行判斷；然后分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，“春暖華堂”中“春”和“華堂”都是名詞，“暖”在這里用作動詞，“人衣錦”是說人穿著錦繡衣服，其中的“衣”是動詞；A選項“管竹琴弦”都是名詞，排除；B選項“婉轉(zhuǎn)鶯歌”是偏正短語，“婉轉(zhuǎn)”修飾“鶯歌”，排除；C選項“千秋雅調(diào)”是偏正短語，“千秋”修飾“雅調(diào)”，排除；D選項“月明水榭”中“月”和“水榭”都是名詞，“明”是照亮的意思，是動詞；“客聽歌”中“聽”是動詞，“客”和“歌”都是名詞，結(jié)構(gòu)上與上聯(lián)相同，而且語意符合背景語境，因此D是正確的．

故選：D．

近年來的中考對聯(lián)題出現(xiàn)的頻率很高；一般是重點考查學生的想象能力；分析概括能力、語文綜合運用能力、以及知識積累能力，題型以主觀題為主．擬寫對聯(lián)，既要明確它的主要特點，又要掌握一定的技法，這樣就能順利解答．

擬寫對聯(lián)應(yīng)把握六大特征：

1．字數(shù)相等．對聯(lián)由上下兩聯(lián)組成；上聯(lián)稱出句，下聯(lián)稱對句．字數(shù)可多可少，但上下兩聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能有一字之差．

2．詞性相對．上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞；詞性須相對，如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，等等．

3．結(jié)構(gòu)相應(yīng)．上下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當一致；如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)，等等．

4．節(jié)奏相合．節(jié)奏是由停頓形成的上下兩聯(lián)在哪里停頓；有幾處停頓都應(yīng)當吻合．

5．平仄相諧．古人把上聲；去聲歸為仄聲一類；與平聲（陰平、陽平）相對．平仄最起碼的要求是上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平．

6．意義相關(guān)．對聯(lián)的兩聯(lián)之間在內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個有機的整體．【解析】D6、D【分析】【分析】A.《陌上桑》是漢代的一首樂府詩；最早見于南朝沈約編撰的《宋書·樂志》，題為《艷歌羅敷行》。南朝徐陵編輯的《玉臺新詠》也收載了該詩，題為《日出東南隅行》。趙宋時的郭茂倩編輯《樂府詩集》，將該詩收入《相和歌辭》。B.《春》的作者是朱自清，原名自華；號秋實，改名自清、字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗煉、文筆清麗、極富有真情實感。朱自清以獨特的美文藝術(shù)風格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風格；主要作品有《雪朝》《蹤跡》《背影》《春》《歐游雜記》《你我》《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》《國文教學》《詩言志辨》《新詩雜話》《標準與尺度》《論雅俗共賞》。C.七絕圣手是唐代詩人王昌齡的譽稱。王昌齡以其七言絕句藝術(shù)精湛而得名。

【點評】“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）識記中國重要作家的時代及代表作;（2）識記外國重要作家的國別與代表作;（3）識記文學體裁常識。7、C【分析】此題考查學生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。A.“血氣方鋼”應(yīng)為“血氣方剛”；B.“萎縮不前”應(yīng)為“畏縮不前”；C.沒有錯別字；D.“仙露瓊槳”應(yīng)為“仙露瓊漿”。故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】A秋天；B葦稈、D寒風都是名詞；搖曳是動詞，故選C．

本道題考查學生對語法知識的判斷與分析能力．

在語文學習中，要把詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），熟記于心，做到能夠準確判斷．【解析】C9、C【分析】此題考查學生對常見的常見的語序不當；搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A：搭配不當?！八健辈荒苡谩芭囵B(yǎng)”來修飾。一般都是“提高水平”“培養(yǎng)能力”。修改后：理想的教育應(yīng)該提高學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平?；颍豪硐氲慕逃龖?yīng)該培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的能力；B：不努力學習,那怎么取得好成績是可想而知的．或:不努力學習,那怎么可能取得好成績呢?D：“切忌”“不要”重復(fù)。故選C。

【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】（1）讀書人分別了幾天；就要用新的眼光看待．更：重新．

（2）愿意到市場上去買馬鞍．市：買．

（3）有一個賣油的老翁放下肩上的擔子；站在旁邊．釋：放下．

（4）康嚴肅地笑笑；送他走了．遣：打發(fā)．

答案：

（1）重新。

（2）買。

（3）放下。

（4）打發(fā)。

本題考查文言實詞的積累和識記．在回答此類題時要注意古今異義詞；一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋．還要注意聯(lián)系句子意思，具體語句具體分析．

做好本題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現(xiàn)的重點文言實詞一定要掌握起來，還要學會知識的遷移，靈活運用．對于一詞多義的實詞還要總結(jié)辨析，加強練習．【解析】重新；買；放下；打發(fā)11、動作描寫【分析】【分析】動作的描寫；表現(xiàn)了田立業(yè)奮力救助不會游泳的胡早秋的情景。

【點評】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。12、略

【分析】略【解析】（1）神話；想像；幻想；（2）神話女媧造人13、略

【分析】此題考查學生對名篇名句的背誦；默寫和對作家作品的識記能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音；更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準確默寫。此題中注意“窗”、“篤”的書寫。平時要熟記文學常識及作家作品，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”出自杜甫的《十一月四日風雨大作》。

【解析】⑴何當共剪西窗燭。

⑵河流大野猶嫌束。

⑶鐵馬冰河入夢來陸游。

⑷一夜征人盡望鄉(xiāng)。

⑸正是江南好風景。

⑹博學而篤志。

⑺那隔著河的牛郎織女。

⑻一個純粹的人一個脫離了低級趣味的人。

14、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。詩詞在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確地判斷。此題中需注意“簪”“媵”“沃”“醞釀”的書寫?！窘馕觥浚?）渾欲不勝簪（2）媵人持湯沃灌無鮮肥滋味之享（3）都在微微潤濕的空氣里醞釀（4）千里鶯啼綠映江水村山郭酒旗風綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧15、略

【分析】此題考查學生字音拼讀能力。根據(jù)漢字寫拼音，需要注意多音字、形近字、形聲字的讀音，還要注意專有名詞的特定讀音。此題要特別注意燕山的“燕”的讀音以及鮮為人知的“鮮”字的讀音?！窘馕觥縔ānxūnfēnxiǎnhǎn三、綜合題(共7題，共14分)16、略

【分析】【解析】試題分析：題目一是命題作文?！皹啡ぁ币辉~是文章的題眼，指的是使人感到快樂的情趣，扣住這一詞語來思我們活中給我們帶來快樂體驗的事情來寫，一般不會出現(xiàn)跑題的情況：“這里”是一個地點的限定，可以是具體的一個地方：家里，校園里，馬路上，公園里等，也可以是抽象的某種情境：小說的情節(jié)中，課堂的氛圍里；同時更不能忽視的是題中的一個詞：“也”，對比一下《這里有樂趣》和《這里也有樂趣》就可以發(fā)現(xiàn)：這里的“樂趣”是本身就有，但不是能夠直接感知到，需要我們細細去體會和感悟才能發(fā)現(xiàn)的。這一點一定要在文中有所體現(xiàn)。思路一：原先感覺無趣的，通過人和事的“經(jīng)歷”后，有了獨特發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)略到了樂趣。思路二：別人沒有感知、發(fā)覺的樂趣，你卻有獨到的發(fā)現(xiàn)，感受到了這里的特別之樂。思路三：不經(jīng)意間所擁有的樂趣，更值得珍藏。題目二是半命題作文。斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活、文學作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。在這說斑斕了我的歲月，應(yīng)該寫的是一種多姿多彩的生活?？键c：寫作能力考查【解析】【答案】附中考作文評分要求作為參考：作文評分要求：（1）凡文章無題目或題目不全扣2分。改第一題題目扣2分。（2）錯別字每3個扣1分，重復(fù)出現(xiàn)最多扣3分，不累計。（3）字數(shù)不夠的（500字左右的文章）第40字（兩行）扣1分，最多扣3分。（4）書寫工整，卷面清潔，在基礎(chǔ)分上加2-3分。（5）作文評卷宜兩人獨立評卷，如兩評卷員對同一份卷的評分誤差在5分內(nèi)，則由組長取二者的平均分作為該卷的得分；如兩位評卷員評分結(jié)果誤差6分（包括6分）以上則由組長再評，取與其中一位評卷員誤差在5分以內(nèi)的結(jié)果再計算平均分作為本題的得分。17、略

【分析】【分析】此題主要考查學生對詩句的理解能力；“前不見古人，后不見來者”中的“人”“者”是指任人唯賢的人?！扒安灰姽湃?，后不見來者”表達了詩人不被理解賞識的孤獨和對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿，抒發(fā)了生不逢時；懷才不遇、壯志難酬的悲哀。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情?！窘馕觥?、任人唯賢的人。2、表達了詩人不被理解賞識的孤獨和對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿，抒發(fā)了生不逢時、懷才不遇、壯志難酬的悲哀。18、略

【分析】【分析】（1）A“或”應(yīng)理解為“有人”。（2）參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。問：慰問。勞：犒勞。其家：死者的家人。謀：計策。而：然后。①岳飛的妻子慰問犒勞死者的家人。②計策定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。（3）此題考查對人物形象的把握能力。解答時，抓住岳飛的行動去分析。號令嚴明；體恤下屬；關(guān)心百姓；禮賢下士；不重名利。

【點評】（1）此題考查對關(guān)鍵詞語的掌握。（2）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。（3）此題考查對人物形象的把握能力。提煉概括其性格特點?！窘馕觥?、A2、①岳飛的妻子慰問犒勞死者的家人。②計策定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。3、號令嚴明；體恤下屬；關(guān)心百姓；禮賢下士；不重名利。19、略

【分析】【分析】（1）形聲字讀音弄錯，____悍，應(yīng)讀piāo，不讀biāo；____叫；應(yīng)讀tí，不讀dí。（2）本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法。“寡不敵眾”的“刮”容易寫錯?！傲杩占蚕琛钡摹稗q容”易寫成“領(lǐng)”。（3）這道題是同音字；形近字弄錯：狀—壯；銷—消。

【點評】（1）本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。（2）要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字。（3）錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)語鏡、詞義判斷一些易錯的漢字仔細辨析?！窘馕觥?、①piāo

②tí

2、①寡

②凌

3、①狀

②壯

③銷

④消

20、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結(jié)合具體的語境，“一事無成”本來的意思是：連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。在這一句中指要精通各種知識，否則什么事情都做不成。

（2）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句；要正確理解某一個詞語的意思，就必須結(jié)合具體的語境，“不言而喻”本來的意思是：不用說就可以明白，形容道理很明顯。在這一句中指貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞他們在創(chuàng)造領(lǐng)域所作的貢獻家喻戶曉。

（3）本題考查學生對語境意的理解能力。詞離不開句，要正確理解某一個詞語的意思，就必須結(jié)合具體的語境，“推敲”本來的意思是：用來形容斟酌字句，反復(fù)琢磨。在這一句中指非凡靈感的產(chǎn)生是需要過程的?！窘馕觥?、①什么事情都做不成。強調(diào)精通各種知識的重要。

②不用說就可以明白。突出貝多芬他們在創(chuàng)造領(lǐng)域所作的貢獻家喻戶曉。

②反復(fù)琢磨。說明非凡靈感的產(chǎn)生是需要過程的。21、略

【分析】【分析】（1）本題是一道綜合題?！皥A”在中國人的傳統(tǒng)意識里就是完美；就是圓滿，人們常常期待月圓人圓，所以“中秋節(jié)”也稱“團圓節(jié)”；由于“中秋節(jié)”是農(nóng)歷八月十五，所以“中秋節(jié)”也稱“八月節(jié)”。中秋節(jié)，不同的地方有不同的風俗習慣，學生只要說得有根有據(jù)就行。

（2）本題考查學生對“月亮”的“美稱與雅號”的記憶能力。學生平時要注意這方面知識的積累和記憶。人們常常根據(jù)月亮的形狀來稱呼她；如十五的月亮皎潔明亮，像“玉輪；玉盤”；人們有時又根據(jù)有關(guān)嫦娥奔月的傳說，稱月亮為“嫦娥、玉兔”等。

（3）本題考查學生語言表達能力。這是一道語言表達題，學生在遣詞造句時，要注意題干要求：符合中秋時節(jié)、祝福對象以及自己身份，語言簡潔、流暢能表達祝福之意即可?！窘馕觥?、團圓節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)。賞月、觀潮、賞燈、玩兔兒爺、燒斗香、舞火龍。2、嫦娥、玉兔、夜光、素娥、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、嬋娟、玉盤、玉鉤、廣寒宮等等3、符合中秋時節(jié)、祝福對象以及自己身份，能表達祝福之意即可。22、略

【分析】【分析】（1）本題考查閱讀材料的能力。根據(jù)對材料的理解來選出相應(yīng)的選項即可。

（2）本題考查閱讀材料的能力。根據(jù)對材料的內(nèi)容來概括“微博”的特點即可?！窘馕觥?、B2、短小真實即時方便。四、書寫(共4題，共36分)23、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題注意“凌”“闌”“徒”的正確書寫。

【解析】（1）國破山河在會當凌絕頂。

（2）煙波江上使人愁。

（3）門前流沙尚能西。

（4）無絲竹之亂耳（5）夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來。

（6）少壯不努力老大徒傷悲24、略

【分析】此題考查學生漢字辨析與書寫的能力。注意平時漢字的積累，易錯字，多音字是考查的重點，所以平時應(yīng)學會辨析與積累。辨析與書寫時要結(jié)合語境，用正楷字將整個句子規(guī)范抄寫在田字格中。解答此題時注意先改錯，“頂、支”分別改為“鼎、枝”，然后規(guī)范抄寫?！窘馕觥績蓚€錯別字為“頂、支”，分別改為“鼎、枝”；田徑賽場人聲鼎沸，襄陽春天花枝招展。25、略

【分析】試題分析：此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，學生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準確辨別和識記。比如“矯健”中“矯”不能寫成“嬌”；“馴良”中“馴”不能讀成“xún”。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】（4分，每空1分）xùn矯lì蟄26、略

【分析】試題分析：注意“逾”的寫法，是走字底；注意“釁”、“軒”字注意“屏”字上面不要多加點。平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號，拿不準的字要查字典。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮坑忉吇熊幬濉⒃姼梃b賞(共3題，共27分)27、略

【分析】此題主要考查學生對詩歌作者情感態(tài)度的把握能力。解答這類題型時，首先必須對作者寫這首詞的背景有所了解，還要結(jié)合“詩眼”和詩人描寫的物像來理解。通過分析本詩的詩眼為“故園情”；詩人所寫的物像為：《折柳曲》；我們判斷詩人表達的情感應(yīng)為：本詩抒發(fā)了作者?對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。

此題考查學生對詩歌中重點語句的分析理解能力。解答要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩句中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所展現(xiàn)的畫面，借助所學知識對畫面加以生動地敘述即可。本題可回答為：在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落。?此題答案不唯一，只要意思對即可?！窘馕觥俊拘☆}1】抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。【小題2】示例：在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低回嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落。28、略

【分析】略【解析】1.這首詩是詩人在延安時所作；詩人熱情洋溢地贊美延安的革命生活，情不自禁地為少男少女歌唱。

2.詩中真正的主體應(yīng)是作者本人；通過詩句，讀者處處可以看到詩人自己的形象。

3.表明作者希望自己的歌能引起年輕人的共鳴；得到反響，化為力量。

4.少男少女時期是人一生中最具活力的時期；它總是和“早晨；希望、未來、生長”詞聯(lián)系在一起的，所以并不突兀。

5.是少男少女的活力；更是充滿活力和希望的延安生活使作者這樣充滿希望。

6.C

7.以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動人，以優(yōu)美的語言吸引人。明快輕松，直抒胸臆，情感直率真誠。在形式上節(jié)奏感強，韻律和諧富有音樂美。29、蝶寒【分析】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。首先要抓住“頷聯(lián)”及“春寒”這兩個關(guān)鍵詞；其次，分析頷聯(lián)，從中找到能體現(xiàn)春寒特點的景物?！暗敝械摹昂?，“花冷”中的“冷”皆能體現(xiàn)春寒。

（2）本題考查學生對寫作手法的分析。借景抒情是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物；把自身所要抒發(fā)的感情；表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。抓住蘊含著作者感情的景物描寫進行分析即可。首聯(lián)“晝自陰陰”“云容薄更深”寫出了春日陰云籠罩、薄云密布的環(huán)境特點，渲染了一種凄涼的氣氛，也烘托了詩人悲涼的心情；頷聯(lián)“蝶寒”“花冷”體現(xiàn)了春寒，也從中能體會到詩人內(nèi)心的悲涼；尾聯(lián)“未嘗辜景物”意思是未曾做對不住景物的事，卻“多病不能尋”意思是苦于身體條件和心情低落而不能去接近，從中也能體會出詩人心情的低落。

答案：

（1）蝶寒；花冷。

（2）首聯(lián)點明春陰的季節(jié)特征；薄云密布，環(huán)境描寫；頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關(guān)，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯(lián)“病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時內(nèi)心的凄苦；悲涼。

【譯文】

春日陰云籠罩；雖然云層不厚，但整天濃陰密布，云天霧海，一片迷茫。蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。春風凜冽，吹動著掛在樹枝上的酒旗；春雨陣陣，靠近山的地方，春風突然夾裹著春雨而來。叫人感到一陣寒冷不曾做對不住景物的事；只是苦于身體條件和心情低落而不能去接近。

《春寒》是宋代詩人梅堯臣創(chuàng)作的一首五言律詩。這首詩寫于慶歷六年初春。當時作者支持的范仲淹革新政治活動（慶歷新政）正處于低潮；個人生活中，妻子謝世后次子又病逝。

借景抒情法，是指在文學作品中，借助客觀外界景物的描寫來抒發(fā)作者的主觀感情的寫作方法。采用這種方法，能使情和景互相感應(yīng)，互相交融，互相依托，從而創(chuàng)造一種物我一體的藝術(shù)境界，完善地表達作者的思想感情，有極強的感染力，可以與讀者中有我的感受。【解析】【小題1】蝶寒【小題2】花冷六、寫作題(共4題，共16分)30、略

【分析】生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好我快樂”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好我快樂”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好我快樂”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好—我快樂”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好我快樂”“快樂”是一種心靈的體驗，“快樂”是一種幸福的感覺。那么生活中有那些快樂呢？（1）、有自己的快樂，別人（動植物）的快樂；感官的享受，心靈的愉悅；個人情趣的快樂，關(guān)于國家民眾前途命運的快樂。（2）、有淺層次的快樂，親切而充滿了情趣，如瞞著老師偷偷踢了一場球，辛苦六天后星期天睡個懶覺；有的快樂是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，為人正直所感受到的坦然；（3）、有內(nèi)涵不但深刻而且寬廣的快樂，如歐陽修與民同樂，范仲淹先憂后樂，所有中國人為神五成功而快樂，為女排奪冠而快樂，為中國的騰飛而快樂。如果多角度來全面地認識我們的生活，我們就快樂。要想寫出耳目一新的文章，從多個角度多個層次進行思考，選擇題材，提煉主題很重要，那從那些角度來思考呢？（1）勞動是快樂的，因為你在創(chuàng)造財富。（2）助人是快樂的，因為你在奉獻愛心，贈人玫瑰，手有余香。（3）寬容是快樂的，原諒別人的缺點，給別人一個改正的機會，也給自己心靈一個自由的空間。（莎士比亞說：寬容像細雨滋潤大地，它賜福被寬容的人，也賜福寬容的人）（4）合作是快樂的，因為和別人的溝通交流中共同創(chuàng)造著價值。（一朵鮮花打扮不出美麗的春天）（5）正直是快樂的，因為能挺直腰桿坦然地做人做事。（6）傳遞愛是快樂的，愛就好像玩回力球，拋出去，又會彈回來，全世界的人都感染了愛和快樂的氣息，包括你自己。（7）知足是快樂的，因為你擁有的一切都是彌足珍貴的，如親情、友情，是生活給你的豐厚的饋贈，要懷感恩之心（知足常樂）（8）進?。ㄆ床┦强鞓返?，因為無限風光在險峰（知不足而常樂）（9）學習是快樂的，因為知識的養(yǎng)分凈化了你的心靈。（10）成長是快樂，因為你一步步在走向成熟。確定了選材、立意，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。（1）追問法（由淺入深）。是什么，為什么，怎么樣。追問究竟什么是快樂，為什么快樂，為什么不快樂，快樂的內(nèi)涵、本質(zhì)就挖掘出來了，就有話可說了。（2）添加法（化大為?。?。以話題為中心，添補成分,擴展語意。最初我們可能只從自己學生的角度出發(fā)來看待快樂，思路就窄了，選材就少了，運用添加法，可以添加為“知足的快樂”“讀書的快樂”“修鞋老人的快樂”“野貓和家貓的快樂生活”，“快樂的學問”“你快樂，我快樂”“我拼搏我快樂”思路就打開了。（3）聯(lián)想法（由此及比）?？梢杂稍掝}聯(lián)想到相似的或相反的，由現(xiàn)象及本質(zhì)，由表現(xiàn)及結(jié)果如由快樂聯(lián)想到痛苦，想想快樂和痛苦的關(guān)系，人們對兩者的態(tài)度，這就又辟出了一個新的選材立意的角度?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?1、略

【分析】試題分析：這是一篇話題作文。學生寫作時應(yīng)注意以下幾點：要認真審題，明確話題是什么，還要具有話題作文的一些基本常識和技巧，明確話題作文該怎樣去寫。三要有文體意識，話題作文一般不限文體，但要寫出來的文章必須是一種文體。四要有新穎的立意，精巧的構(gòu)思?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭闹锌记暗男穆曉谥锌计冉娜兆永镄目偸遣挥勺灾鞯拿葎?，自從那一次第一次裕華區(qū)摸底考試開始，我仿佛聽到了心聲在體育考試前，我和同學們都是十五個吊桶打水——七上八下，心中總是無比的空虛。尤其是體育那跑1000米真是人間的地獄磨練。在考試前同學們都滲出了滴滴汗珠，我知道自己心里沒有底，大家也一樣，心