2025年滬教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、植物的光合作用是葉綠素在日光的作用下，將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為淀粉和氧氣，由此可推斷出，淀粉中rm{(}rm{)}A.一定含有碳、氫兩元素B.只含碳元素C.一定含氫、氧兩元素D.一定含碳、氧兩元素2、空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法不正確的是()A.稀有氣體可用作燈泡填充氣B.空氣可用于工業(yè)制備氧氣C.氮氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料3、甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是rm{(}rm{)}A.氮氣、空氣、氧氣B.氮氣、氧氣、空氣C.空氣、氧氣、氮氣D.氧氣、氮氣、空氣4、某同學(xué)用托盤天平稱取rm{10.5}克藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，此時他應(yīng)該A.減少砝碼B.增加藥品C.移動游碼D.調(diào)節(jié)平衡螺母rm{(}rm{)}5、遭遇霧霾天氣時，下列做法不正確的是()A.不能開窗通風(fēng)B.外出戴活性炭口罩C.盡量減少外出活動D.冬季長跑照常舉行6、下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理rm{(}用符號表達式表示rm{)}及基本反應(yīng)類型都正確的是rm{(}rm{)}A.測定空氣中氧氣的含量：rm{P+O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{}P_{2}O_{5}}氧化反應(yīng)B.實驗室用過氧化氫溶液制氧氣：rm{H_{2}O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{}H_{2}O+O_{2}}分解反應(yīng)C.利用木炭燃燒烤羊肉串：rm{C+O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{}CO_{2}}化合反應(yīng)D.鐵絲在氧氣中燃燒：rm{Fe+O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{}Fe_{2}O_{3}}化合反應(yīng)rm{P+O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{

}P_{2}O_{5}}7、下列是幾位同學(xué)使用滴管的方法；其中錯誤的是（）

A.滴瓶上的專用滴管；取用試劑后不要洗滌，立即回位。

B.非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液。

C.滴管吸液后；不要平放或倒置，不得放在桌上或他處。

D.用滴管滴加液體時；滴管不能接觸器壁。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽。

9、用托盤天平稱量藥品時，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為19g，游碼讀數(shù)為1.5g，你認為這種做法是（）A.無法確定藥品的質(zhì)量B.可計算出藥品的質(zhì)量為17.5gC.不正確的稱量方法D.正確的稱量方法10、推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時溫度必須達到著火點，所以溫度達到了著火點，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極11、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子12、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}13、向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸餾水。

B.氫氧化鈉溶液。

C.pH為4的溶液。

D.稀硫酸。

14、天文學(xué)家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應(yīng)不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學(xué)家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水____；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為____、____、____三層．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是____

A．反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)；不予理睬。

D．詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

（4）仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中，有哪些現(xiàn)象？（至少寫出4種）____．16、蠟燭燃燒把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______和______．17、rm{N_{2}O}和rm{NO_{2}}是氮的氧化物家庭中的兩名成員。rm{(1)N_{2}O}中氮元素的化合價是________，rm{NO_{2}}中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是________rm{(}結(jié)果精確到rm{0.1攏樓)}rm{(2)}常溫下，rm{N_{2}O}是無色氣體，rm{NO_{2}}是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的________rm{(}選填“物理”或“化學(xué)”rm{)}性質(zhì)。rm{(3)}工業(yè)生產(chǎn)中，用rm{N_{2}O}與氨基化鉀rm{(KNH_{2})}反應(yīng)制備疊氮化鉀rm{(KN_{3})}其化學(xué)方程式為rm{N_{2}O+2KH_{2}=KN_{3}+KOH+X}則rm{X}的化學(xué)式為________。18、用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：rm{壟脵}將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記；rm{壟脷}點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；rm{壟脹}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}

請回答下列問題：rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒的文字表達式為________________________________。rm{(2)}等到紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，約占其剩余容積的____。rm{(3)}反應(yīng)后瓶中剩余的氣體主要是___，此實驗還可以說明該氣體的一條性質(zhì)：____。rm{(4)}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積偏小，原因可能是______________rm{(}答一點即可rm{)}rm{(5)}能否用木炭燃燒代替紅磷，測定空氣中氧氣的含量？_____rm{(}填“能”或“不能”rm{)}寫出木炭和氧氣反應(yīng)的文字表達式：____________。rm{(6)}某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}你認為改進后的優(yōu)點是：_____________________________。19、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如下表所示：。氣體吸入氣體呼出氣體rm{X}rm{78%}rm{75%}rm{Y}rm{21%}rm{15%}rm{CO_{2}}rm{0.03%}rm{3.68%}rm{H_{2}O}rm{0.02%}rm{5.44%}其它rm{0.95%}rm{0.88%}rm{(1)}請你判斷：表中rm{X}是______，rm{Y}是______；

rm{(2)}欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣；其實驗方法是______；

rm{(3)X}氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)；但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，其原因是：

______．評卷人得分四、探究題(共2題，共16分)20、實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。儀器rm是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體。請回答以下問題。

rm{(1)}儀器rm{a}rm{c}的名稱是rm{a}________，rm{c}________。rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_______rm{(}填字母序號rm{)}該發(fā)生裝置的不足之處是______________________，該反應(yīng)的符號表達式為________________________。收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有________rm{(}填數(shù)字序號rm{)}rm{壟脵}易溶于水rm{壟脷}難溶于水rm{壟脹}不與水反應(yīng)rm{壟脺}密度與空氣接近rm{壟脻}可與空氣中某成分反應(yīng)rm{壟脼}有毒，是一種大氣污染物rm{(3)}實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______rm{(}填序號rm{)}甲烷氣體一般采用裝置rm{H}進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是：________________________。

21、如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)}二氧化碳的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為：____，rm{(}填裝置序號，下同rm{)}收集裝置為____；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取rm{CO_{2}}則反應(yīng)的化學(xué)方程式為____rm{.}檢驗二氧化碳是否滿瓶的方法是____。____rm{(2)}小海同學(xué)在裝置rm{B}中加入rm{15%}的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣rm{.}實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流rm{.}小濤同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：一是將制取的裝置rm{B}換為上圖中的裝置________；二是____。評卷人得分五、推斷題(共3題，共27分)22、有下列物質(zhì)：rm{N_{2}}rm{KCl}rm{O_{2}}rm{F_{2}}rm{KMnO_{4}}rm{KClO_{3}}六種物質(zhì)，將其平分成兩類；每類中均有三種物質(zhì)，分類后并回答下列問題：

rm{(1)}其中一類的三種物質(zhì)是______；你分類的依據(jù)是______．

rm{(2)}通過原子結(jié)構(gòu)示意圖：rm{O}rm{F}比較rm{O_{2}}和rm{F_{2}}哪種氣體活潑？

理由是rm{(}先表明立場，再敘述理由rm{)}______；寫出鎂在氟氣中反應(yīng)的生成物氟化鎂的化學(xué)符號是______．23、已知rm{A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質(zhì)rm{{.}ABCDEF}六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示；據(jù)圖回答問題：

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}______，rm{C}______．

rm{(2)}寫一種由rm{B}元素組成的無色單質(zhì)的名稱______．

rm{(3)}反應(yīng)rm{{壟脵}}的化學(xué)方程式為______．

rm{(4)}反應(yīng)rm{{壟脹}}的化學(xué)方程式為______．

rm{(5)C}的一種用途__________24、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改rm{D}rm{C}若將細鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出反應(yīng)所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應(yīng)類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，生成物氧氣中含有氧元素，那么反應(yīng)物中的碳元素、氫元素一定在淀粉中，淀粉中是否含有氧元素?zé)o法確定rm{.}所以淀粉中含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素rm{.}分析所給選項可以知道選項A符合剛才的分析．

故選A．

在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類和數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變rm{.}反應(yīng)物中的元素是碳元素、氫元素、氧元素rm{.}生成物的元素也應(yīng)該是碳元素；氫元素、氧元素．

此題只能定性進行分析，不能明確判斷淀粉中是否含有rm{O}元素，要確定rm{O}元素還需要進一步的實驗和探究．【解析】rm{A}2、C【分析】【分析】根據(jù)空氣的重要作用和植物的光合作用來分析解答?！窘獯稹緼.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作燈泡填充氣，故A說法正確；B.工業(yè)上常用空氣為原料來制備氮氣和氧氣，故B說法正確；C.氮氣的密度與空氣的密度相差不大，不能用來填充探空氣球，故C說法錯誤；D.二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料，故D說法正確。故選C。

【解析】rm{C}3、A【分析】解：將然著的木條分別伸入三個集氣瓶；依次觀察到火焰熄滅；繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是氮氣、空氣、氧氣．

故答案為：rm{A}．

根據(jù)三種氣體的不同性質(zhì)；氮氣不支持燃燒；氧氣能使燃燒更旺進行分析．

本題考查氣體的檢驗方法，根據(jù)各種氣體的不同性質(zhì)進行解答．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進行分析判斷。【解答】某同學(xué)用托盤天平稱取rm{10.5g}藥品；步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明藥品的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)進行的操作是繼續(xù)向左盤添加藥品，直至天平平衡。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、D【分析】【分析】A.根據(jù)霧霾中的主要污染物是粉塵解答；

B.根據(jù)戴活性炭口罩；利用健康進行解答；

C.根據(jù)霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物分析解答；

D.根據(jù)霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物分析解答。本題難度不大，了解空氣的污染與危害是解題的關(guān)鍵。【解答】A.霧霾中的主要污染物是粉塵污染；開窗通風(fēng)會加重室內(nèi)空氣的污染，故正確；

B.出門戴口罩能過濾部分病菌和塵埃；利于健康，故正確；

C.霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物；所以要盡量減少外出活動，故正確；

D.霧霾天氣時空氣中含有大量的污染物；要盡量減少外出活動，故不正確。

故選D。【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為rm{4P+5O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{}2P_{2}O_{5}}且氧化反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，故選項錯誤．

B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為rm{2H_{2}O_{2}overset{MnO_{2}}{}2H_{2}O+O_{2}隆眉}故選項錯誤．

C；該化學(xué)方程式書寫完全正確；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為rm{3Fe+2O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{}Fe_{3}O_{4}}故選項錯誤．

故選：rm{4P+5O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{

}2P_{2}O_{5}}．

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；rm{2H_{2}O_{2}overset{MnO_{2}}{

}2H_{2}O+O_{2}隆眉}和rm{3Fe+2O_{2}overset{{碌茫脠錄}}{

}Fe_{3}O_{4}}的標(biāo)注是否正確rm{C}若化學(xué)方程式書寫正確；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀．rm{隆眉}【解析】rm{C}7、B【分析】

A；滴瓶上的專用滴管；取用試劑后不要洗滌，立即回位，操作正確，故A正確；

B；非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液；操作錯誤，用完必須清洗，再去滴取其他藥品，故B錯誤；

C；滴管吸液后；不要平放或倒置，不得放在桌上或他處，操作錯誤，故C正確；

D；滴管滴加液體時；滴管不能接觸器壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故D正確。

故選B．

【解析】【答案】A；滴瓶上的專用滴管；取用試劑后不要洗滌，立即回位；

B；非專用滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液；用完必須清洗；

C；滴管吸液后；不要平放或倒置，不得放在桌上或他處；

D；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管．

二、多選題(共7題，共14分)8、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標(biāo)簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

9、BC【分析】解：天平實際上是一個等臂杠桿；在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量，左邊主要指左盤中物質(zhì)的質(zhì)量，右邊主要包括砝碼和游碼的質(zhì)量，但是當(dāng)藥品與砝碼放倒位置后，則成了砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量，故當(dāng)左盤共放19克砝碼，游碼撥到1.5克時天平平衡，則稱量物的實際質(zhì)量=19克-1.5克=17.5克，在稱量時，必須左物右碼，所以該方法錯誤．

故選BC．

根據(jù)天平的使用原理判斷；天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質(zhì)量等于右邊的質(zhì)量．

天平是重要的實驗儀器之一，是考查重點和熱點，理解天平的原理，了解使用的注意事項，是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC10、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導(dǎo)體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達到著火點還要與氧氣接觸；故C錯誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個獨立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點較多，但難度不大，都是課本中的基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD11、BD【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD12、AD【分析】解：rm{A}要準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；

D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}在科學(xué)實驗中要經(jīng)常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設(shè)計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，使學(xué)生會對所學(xué)的化學(xué)原理進行綜合應(yīng)用．【解析】rm{AD}13、AB【分析】

A；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的蒸餾水時；由于蒸餾水的pH為7，故溶液的pH肯定增大，此項正確．

B；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的氫氧化鈉溶液時；發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，溶液的pH一定升高，此項正確．

C；向10mLpH為4的溶液中加入pH為4的溶液時；溶液的pH不變，此項錯誤．

D；向10mLpH為4的溶液中加入等體積的稀硫酸時；溶液的pH可能不變、變大或變小，此項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】向顯酸性的溶液中加入顯酸性的溶液時；溶液的PH可能不變；變大或變??；向顯酸性的溶液中加入顯堿性的溶液時，溶液的pH一定升高．

14、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】

（1）如果石蠟溶于水；它會溶于水中，變成溶液，而不會浮在水面，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會沉入水底，故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的??；故答案為：漂浮，小；

（2）根據(jù)火焰各部分溫度的不同；可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層；

（3）A；反復(fù)實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，做法正確，不合題意；

C；認為與本次實驗無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；

D；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，做法正確，不合題意．

故選C．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究過程；剛點燃時觀察到的現(xiàn)象：可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰和熄滅后；

點燃一分鐘時的現(xiàn)象：蠟燭不斷熔化；有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；熄滅一分鐘后的現(xiàn)象：蠟燭凝固．

故答案為：（1）?。唬?）外焰；內(nèi)焰、焰心；（3）C；

（4）先是火苗很?。辉偈腔鸸庵饾u變旺，同時有黑煙冒出，蠟燭不斷變短，時有燭油往下掛，最后火變小并熄滅，熄滅后有很多白煙（石蠟小顆粒，可點燃）等（2分）

【解析】【答案】（1）要正確分析這一現(xiàn)象；須從石蠟的物理性質(zhì)進行思考；

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知火焰可分外焰；內(nèi)焰、焰心三層；

（3）在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)；發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)該反復(fù)實驗，來探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料；或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過程．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究；對點燃時和熄滅后的三個階段進行分析解答本題．

16、略

【分析】解：蠟燭燃燒把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；故填：光能，熱能．

根據(jù)蠟燭燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化分析解答即可．

掌握化學(xué)變化中的能量轉(zhuǎn)化是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】光能；熱能17、（1）+130.4%

（2）物理

（3）NH3【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)用語，掌握元素化合價的計算、化學(xué)式的計算、物質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判別、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}氧元素顯rm{-2}價，設(shè)rm{N_{2}O}中氮元素的化合價是rm{x}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：rm{2x+(-2)=0}則rm{x=+1}價；二氧化氮中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{14}{14+16隆脕2}隆脕100攏樓=30.4攏樓}故答案為：rm{dfrac{14}{14+16隆脕2}隆脕100攏樓=30.4攏樓

}rm{+1}rm{30.4%}常溫下，rm{(2)}是無色氣體，rm{N_{2}O}是紅棕色氣體；描述的是顏色；狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；故答案為：物理；

rm{NO_{2}}根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{(3)}反應(yīng)物中氮、氧、鉀、氫原子個數(shù)分別為rm{N_{2}O+2KNH_{2}=KN_{3}+KOH+X}rm{4}rm{1}rm{2}反應(yīng)后的生成物中氮、氧、鉀、氫原子個數(shù)分別為rm{4}rm{3}rm{1}rm{2}根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個rm{1}分子由rm{X}個氮原子和rm{1}個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)rm{3}的化學(xué)式為rm{X}故答案為：rm{NH_{3}}rm{NH_{3}}【解析】rm{(1)+1}rm{30.4%}rm{(2)}物理rm{(3)NH_{3}}18、（1）

（2）

（3）氮氣既不燃燒也不支持燃燒（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定或化學(xué)性質(zhì)不活潑或無色無味的氣體）

（4）裝置氣密性不好（或紅磷量不足或未等冷卻到室溫就打開止水夾）

（5）不能

（6）無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗誤差（或更環(huán)?；驕?zhǔn)確性更好）【分析】【分析】只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，才能正確解答本題。本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，文字表達式為rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}。故答案為：rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}

rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}因為rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{(2)}。故答案為：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}因空氣中主要成分為氮氣和氧氣，紅磷燃燒消耗氧氣，則rm{dfrac{1}{5}}氮氣既不燃燒也不支持燃燒rm{(3)}或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定或化學(xué)性質(zhì)不活潑或無色無味的氣體反應(yīng)后瓶中剩余的氣體主要是氮氣。上面的實驗同時證明了氮氣有不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)。故答案為：

rm{(}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的rm{)}導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾，故答案為：裝置氣密性不好rm{(4)}或紅磷量不足或未等冷卻到室溫就打開止水夾rm{dfrac{1}{5}}rm{(}上述實驗中的紅磷不能用木炭代替，原因是：木炭燃燒生成的rm{)}與消耗的氧氣的體積相等，木炭燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變或變化不大；木炭和氧氣反應(yīng)的文字表達式為：rm{脤錄+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脤錄}故答案為：不能；rm{脤錄+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脤錄}

rm{(5)}某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{CO_{2}}如圖rm{脤錄+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脤錄

}所示rm{脤錄+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脤錄

}改進后的優(yōu)點是：不需打開瓶塞酒精燈點燃紅磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗誤差或更環(huán)?；驕?zhǔn)確性更好。故答案為：避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗誤差rm{(6)}或更環(huán)?；驕?zhǔn)確性更好rm{(}

rm{2}【解析】rm{(1)}rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{潞矛脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{(2)dfrac{1}{5}}氮氣既不燃燒也不支持燃燒rm{(3)}或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定或化學(xué)性質(zhì)不活潑或無色無味的氣體rm{(}rm{)}裝置氣密性不好rm{(4)}或紅磷量不足或未等冷卻到室溫就打開止水夾rm{(}rm{)}不能rm{脤錄+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脤錄}rm{(5)}rm{脤錄+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脤錄

}或更環(huán)?；驕?zhǔn)確性更好rm{(6)}無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗誤差rm{(}或19、N2；O2；對著玻璃呼氣；氮氣的體積分數(shù)減少主要是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣的減少引起的【分析】解：rm{(1)}依據(jù)空氣成分的組成可知氮氣的體積分數(shù)為rm{78%}氧氣為rm{21%}故答案為：rm{N_{2}O}2

rm{(2)}檢驗呼出的氣體中含水蒸汽的方法很多，對著玻璃片吹氣是其中的一種rm{.}故答案為：對著玻璃片吹氣；觀察是否有水霧。

rm{(3)N_{2}}體積分數(shù)變小是應(yīng)為某些物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加的緣故；故答案為：是由于呼出的氣體中二氧化碳與水蒸汽含量增加而引起。

正常的空氣成分按體積分數(shù)計算是：氮rm{(N_{2})}占rm{78.08%}氧rm{(O_{2})}占rm{20.95%}氬rm{(Ar)}占rm{0.93%}二氧化碳rm{(C0_{2})}占rm{0.03%}還有微量的惰性氣體。

熟記空氣組成，了解呼吸是人體吸入氧氣呼出二氧化碳的一個過程，同時還排出一定量的水蒸氣【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}對著玻璃呼氣；氮氣的體積分數(shù)減少主要是由于二氧化碳和水蒸氣等氣體的含量增加大于氧氣的減少引起的四、探究題(共2題，共16分)20、（1）長頸漏斗水槽

（2）AF或AH試管口未塞棉花②③

（3）A難溶于水，密度小于空氣【分析】【分析】本題考查實驗室制取氣體的實驗。涉及儀器名稱，發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及依據(jù)。知道發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)，收集裝置的選擇與氣體的密度、水溶性有關(guān)?！窘獯稹縭m{(1)}由圖可知，儀器rm{a}rm{c}的名稱是rm{a}長頸漏斗；rm{c}水槽；故填：長頸漏斗；水槽；rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是固體加熱裝置，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，收集裝置是rm{F}或rm{H}組合為rm{AF}或rm{AH}該發(fā)生裝置的不足之處是試管口未塞棉花，加熱時會使高錳酸鉀進入導(dǎo)管，該反應(yīng)的符號表達式為rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}故填：rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}或rm{AF}試管口未塞棉花；rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的。既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有難溶于水；不與水反應(yīng)；密度與空氣相差較大，且不與空氣中成分反應(yīng)；故填：rm{AH}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇固體加熱裝置，故選A；甲烷氣體一般采用裝置rm{壟脷壟脹}進行收集，可知甲烷難溶于水，收集滿后集氣瓶的瓶口朝下放置，可知甲烷密度小于空氣；故填：rm{壟脷壟脹}難溶于水，密度小于空氣。rm{(3)}【解析】rm{(1)}長頸漏斗水槽rm{(2)AF}或rm{AH}試管口未塞棉花rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{壟脷壟脹}難溶于水，密度小于空氣rm{(3)A}21、（1）ADCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口

（2）C將過氧化氫溶液稀釋（或用濃度小的過氧化氫溶液、或用10%的過氧化氫溶液）【分析】

【分析】rm{(1)}根據(jù)用加熱碳酸氫鈉固體制取二氧化碳的反應(yīng)原理和二氧化碳檢驗方法進行分析；rm{(2)}根據(jù)控制反應(yīng)速率的方法進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}用加熱碳酸氫鈉固體制取二氧化碳，碳酸氫鈉是固體，需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{A}二氧化碳溶于水，二氧化碳密度比空氣大，因此不能用排水法收集二氧化碳，可以用向上排空氣法收集，收集裝置選擇rm{D}用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取rm{CO}二氧化碳溶于水，二氧化碳密度比空氣大，因此不能用排水法收集二氧化碳，可以用向上排空氣法收集，收集裝置選擇rm{A}用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取rm{D}rm{CO}rm{2}rm{2}，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+H}；rm{2}將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已經(jīng)收集滿了，故填：rm{2}rm{O+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉}檢驗二氧化碳是否滿瓶的方法是rm{A}rm{D}rm{CaCO}rm{3}rm{3}將燃著的木條放在集氣瓶口；rm{+2HCl=CaCl}rm{2}中加入rm{2}的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，可以將長頸漏斗換成分液漏斗，通過控制滴加速度來得到平穩(wěn)的氧氣流，也可以將過氧化氫溶液稀釋，降低過氧化氫溶液的濃度來減慢反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，rm{+H}或用濃度小的過氧化氫溶液、或用rm{2}的過氧化氫溶液rm{2}故填：rm{O+CO}將過氧化氫溶液稀釋rm{2}或用濃度小的過氧化氫溶液、或用rm{2}的過氧化氫溶液rm{隆眉}

rm{(2)}【解析】rm{(1)AD}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}將燃著的木條放在集氣瓶口rm{(2)C}將過氧化氫溶液稀釋rm{(}或用濃度小的過氧化氫溶液、或用rm{10%}的過氧化氫溶液rm{)}五、推斷題(共3題，共27分)22、略

【分析】解：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}}都是由一種元素組成；都屬于單質(zhì)，其它物質(zhì)都屬于化合物；

rm{(2)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知氟原子最外層電子數(shù)是rm{1}容易得電子，所以rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，氟元素顯rm{-1}價，鎂元素顯rm{+2}價，所以化學(xué)式是rm{MgF_{2}}

故答案為：rm{(1)N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種元素組成rm{(}均為單質(zhì)rm{)}

rm{(2)F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，因為氟原子比氧原子更易得電子；rm{MgF_{2}}

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的元素組成分析本題；rm{(2)}根據(jù)得失電子的難易程度考慮．

解答本題關(guān)鍵是知道物質(zhì)的分類，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，熟悉化學(xué)式的書寫方法．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{F_{2}(}答另一組也可以rm{)}均由同種元素組成rm{(}均為單質(zhì)rm{)}rm{F_{2}(}氟氣rm{)}活潑，因為氟原子比氧原子更易得電子；rm{MgF_{2}}23、（1）CuOCO2

（2）金剛石

（3）

（4）

（5）滅火或光合作用等【分析】【分析】根據(jù)rm{A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質(zhì)，rm{C}能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸鈣，銅和氧氣加熱會生成rm{A}所以rm{D}是銅，rm{A}是氧化銅，rm{B}就是碳；碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)A}rm{B}均為黑色粉末，rm{D}為紅色單質(zhì)，rm{C}能使澄清石灰水變渾濁，所以rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳、rm{E}是碳酸鈣，rm{D}和氧氣加熱會生成rm{A}所以rm{A}是氧化銅，rm{B}就是碳，碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是rm{CuO}rm{B}是rm{CO_{2}}故答案為：rm{CuO}rm{CO_{2}}

rm{(2)}由rm{B}元素組成的單質(zhì)的名稱有金剛石；石墨等；而金剛石是無色透明的固體，石墨是一種灰黑色固體；故答案為：金剛石；

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脵}是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}反應(yīng)rm{(4)}是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，故答案為：rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{壟脹}是二氧化碳，二氧化碳可以用于滅火或光合作用等；故答案為：滅火或光合作用等。rm{2Cu+{O}_{2}ov