2025年湘師大新版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。2、“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?！薄翱渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！闭n文第二小節(jié)連用兩個設(shè)問句，下列說法錯誤的是（）A.特別強(qiáng)調(diào)人類現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異B.引發(fā)讀者關(guān)注，激發(fā)讀者閱讀興趣C.作者明知故問，為了表現(xiàn)自己的知識淵博D.緊扣文章題目中的關(guān)鍵詞，讓讀者清楚地知道文章題目的意思3、下列加點詞語運用有誤的一項是（）A.每逢學(xué)校搞活動時，劉輝總是打頭陣，從來不叫苦叫累。B.碰釘子的事情在所難免，我們要學(xué)會迎難而上，勇于克服。C.爸爸將車停在十字路口，等到開綠燈后才走。D.年輕時候，不栽跟頭；不碰壁，又怎么能成長呢？

選一選。4、下列字音、字形全部正確的一項是（）A.無所謂（wèi）心胸（xōnɡ）屋手B.赤膊上陣（bé）恐怖（bù）率倒C.扳牛角（bān）拳頭（quán）垂打D.欺人太勝（qī）掐斷（qiā）脖子5、下列詞語中，不可以用來表達(dá)“人多”的一項是（______）A.不可計數(shù)B.人山人海C.人聲鼎沸D.人跡罕至6、選擇正確的解釋。

迫:①逼,威脅②接近,靠近③緊，急A.時間緊迫，容不得你猶豫了。（②）B.敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（③）C.賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（①）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、選字組詞。

及極。

積________時____格8、給下列字加上偏旁；組成一個新字，再組詞。

白________________

馬________________

9、將下面的句子補(bǔ)充為比喻句。

雨來像____一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。10、寫出下列詞語的近義詞。

地址____環(huán)顧____居然____11、選擇正確的讀音。

青藏____cánɡzànɡ號____稱hàoháo

畫卷____juànjuǎn咫____尺chǐzhǐ12、比一比；再組詞。

轉(zhuǎn)____隔____夫____仗____

磚____融____扶____丈____13、閱讀《清平樂·村居》完成問題。

清平樂·村居。

茅檐低??；溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

這首詞的作者是________代詩人________。清平樂是這首詞的_______，這首詞的題目是_________。評卷人得分三、翻譯(共4題，共8分)14、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。15、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！16、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。17、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共24分)18、說出下面句子的修辭手法。

中午的太陽像個大火球。19、用下列詞語造句。

①湍急②朽爛20、擴(kuò)句。

①老師講。

②他保持作風(fēng)。21、把陳述句換成把字句。

①我被這動人的情景吸引住了。

②山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。評卷人得分五、判斷題(共2題，共12分)22、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知23、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！边@個句子是比喻句。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。”成分殘缺，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。2、C【解析】設(shè)問句的作用1．能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考，也可以加強(qiáng)作者想表達(dá)的思想。2．強(qiáng)烈的表達(dá)了句子的主要內(nèi)容。3．引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下，吸引讀者。作者在這里用了兩個設(shè)問句，１.是為了強(qiáng)調(diào)人類現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異。２.引發(fā)讀者關(guān)注，激發(fā)讀者閱讀興趣。３.緊扣文章題目中的關(guān)鍵詞，讓讀者清楚地知道文章題目的意思。選項ABD正確。3、C【分析】本題考查詞語的搭配。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確?！窘馕觥緼選項，正確。打頭陣：是在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當(dāng)先。與語境相符。B選項，正確?！芭鲠斪印逼溆蓙碛袃煞N：一是說封建時代的衙門、官宦人家宅邸的大門上都有“門釘”，老百姓常在這地方受制于人，門難進(jìn)、事難辦、臉難看，被卻之門外，謂之“碰了釘子”，或說“碰了一鼻子灰”。元雜劇《西廂記寺警》一折：“我撞釘子，將賊兵探知?！笨梢娫鷷r已有“撞釘子”此語。與語境相符。C選項，錯誤。開綠燈：指允許或不禁止。應(yīng)改為爸爸等到綠燈才走。D選項，正確。栽跟頭：形容詞，指因某項事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷俗語，跌倒的意思，也稱摔跟頭。與語境相符。故答案為：C。4、D【分析】這道題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中要注意讀準(zhǔn)字音和認(rèn)準(zhǔn)字形，能夠區(qū)分好前后鼻音、平舌翹舌以及容易混淆的字音?！窘馕觥緼錯誤，“屋手”應(yīng)為“握手”。B錯誤，“膊”讀：bó。C錯誤，“垂打”應(yīng)為“捶打”。D正確。5、D【分析】考查詞語解釋?！窘馕觥緼項不可計數(shù)：多的數(shù)不過來，形容很多。B項人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。C項人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。D項人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。6、A【解析】B迫使指用某種強(qiáng)迫的力量或行動促使。應(yīng)選①；C饑寒交迫指衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。應(yīng)選③二、填空題(共7題，共14分)7、極及及【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①及：從后頭跟上：及格；趁著，乘：及時。②極：副詞：表示最高程度：積極。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。8、怕害怕伯大伯媽媽媽闖闖蕩【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這兩個要加偏旁的字都是獨立的一部分，我們可以利用這個字的字義去加偏旁。例如：“白”可以變成怕：害怕；還可以變成伯：伯父；“馬”可以變成嗎：好嗎；對嗎。

【點評】主要測試學(xué)生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。9、小鴨子【分析】【分析】比喻句是把什么比作什么。把“雨來”比喻“小鴨子”。來說明雨來的水性好。故：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水；嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

【點評】本題主要考查對修辭手法比喻的掌握及其運用。10、地點環(huán)視竟然【分析】【分析】地址：dìzhǐ找到某人或某機(jī)關(guān)或與其通信的指定地點。地點dìdiǎn所在的地方；適于建筑的地面；也可指代模糊的概念。環(huán)顧：向四周看。環(huán)視，指向四面觀看。居然：表示出乎意料（不應(yīng)該不可能發(fā)生的事情發(fā)生了；不容易做到的事情做到了）；竟然。表示明白清楚；顯然。竟然jìngrán表示出乎意料；不在意料之中。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、zànɡhàojuànzhǐ【分析】【分析】“藏”是多音字；在“青藏”中應(yīng)讀zànɡ，“號”是多音字，在“號稱”中應(yīng)讀hào，“卷”是多音字，在“畫卷”中應(yīng)讀juàn，咫尺zhǐ，聲母是zh，不是ch。

【點評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、轉(zhuǎn)學(xué)隔夜夫人打仗磚塊融合扶住丈夫【分析】【分析】磚是石字旁；轉(zhuǎn)是車字旁，轉(zhuǎn)是多音字，注意區(qū)分；隔是耳朵旁，偏旁在左邊，融是蟲字旁，偏旁在右邊，不要混淆；扶比夫多一個提手旁，仗比丈多一個提手旁。

【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進(jìn)行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進(jìn)行識記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。13、略

【分析】本題考查作家作品和詞的理解。【解析】《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。詞牌名：是詞的一種制式曲調(diào)的名稱。題目：是文章或詩篇的標(biāo)名。我們在區(qū)分詞牌名和詞的題目時，點之前是詞牌名，點之后是題目。三、翻譯(共4題，共8分)14、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。15、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。16、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。17、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。四、語言表達(dá)(共4題，共24分)18、句子運用的是比喻的修辭手法，將中午的太陽比喻成大火球?！痉治觥俊痉治觥烤渥影烟柋扔鞒苫鹎颍咕渥痈蜗?。用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化；形象化。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。19、①水流急速。②河上的木橋早就朽爛了?！痉治觥俊痉治觥客募保凰骷彼?。長江水湍急東流。朽爛，腐爛，腐朽。河上的木橋早就朽爛了。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。20、①我們數(shù)學(xué)老師講得有聲有色。②許多年過去了，他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴(kuò)句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。21、①這動人的情景把我吸引住了。②白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人