2025年湘教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級生物下冊階段測試試卷203考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列各種物質中，哪一種不屬于毒品（）A.鴉片B.海洛因C.嗎啡D.可樂2、【題文】關于長頸鹿的長頸的形成原因，錯誤的解釋是（）A.古代的長頸鹿，頸短的個體吃不到足夠的樹葉，而逐漸被淘汰掉B.古代的長頸鹿，頸長的個體可吃到高處的樹葉，有生存優(yōu)勢C.古代長頸鹿為了吃到高處的樹葉不斷努力伸頸，最終進化成頸長的個體D.環(huán)境的變化與長頸鹿自身的遺傳和變異共同作用導致長頸鹿的進化3、下列動物行為屬于學習行為的是（）A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步B.烏賊遇到敵害時迅速噴出大量墨汁C.失去卵的企鵝把鵝卵石當成自己的卵去孵D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭時會跪下吮吸乳汁4、在動物進化的歷程中,從水生的無脊椎動物發(fā)展到了原始的節(jié)肢動物,可以充分說明動物的進化A.從簡單到復雜B.從低等到高等C.從水生到陸生D.從少數(shù)到多數(shù)參與5、某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是。動物甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)32655A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙6、為掌握我市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到瀏陽、寧鄉(xiāng)、望城等地，考察了解養(yǎng)殖場，走訪相關養(yǎng)殖人員．這種生物學研究方法是（）A.實驗法B.觀察法C.調查法D.測量法評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、有些昆蟲的發(fā)育經(jīng)過____、____、____、____四個時期，并且幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程被稱為____發(fā)育。8、家庭買回來的新鮮牛奶一般要煮沸或放置冰箱冷藏室，這樣短時間內(nèi)牛奶不會腐敗變質，這兩種保存食品的方法屬于____方法．（填“物理方法”或“化學方法”）9、從動物行為的類別看，“吃梅止渴”屬于______行為，“望梅止渴”屬于______行為．10、苔蘚植物有莖、葉、根，且在體內(nèi)具有輸導組織．____．11、制作甜酒的依據(jù)是____原理，青霉素來自____菌．12、【題文】家蠶和蝗蟲的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育。13、自然界中的動物和植物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成了____和____的關系。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、細菌一般由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等部分組成。（）15、動物的傳染病有的會傳染給人類。（）16、單細胞動物變形蟲沒有運動結構，通過漂浮尋找食物。17、水蜜桃的果肉是由子房壁發(fā)育而來的．______．（判斷對錯）18、螞蟻靠動作來進行信息交流______（判斷對錯）19、任何生態(tài)系統(tǒng)都有調節(jié)能力，而這種能力是有一定的限度的．______．（判斷對錯）20、一塊骨骼肌的兩端分別附著在不同的骨上。評卷人得分四、連線題(共3題，共12分)21、連線A.卵白①有保護作用B.卵黃②將來可孵化成雛鳥C.卵殼③能為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分D.胚盤④含有卵細胞的主要營養(yǎng)成分E.氣室⑤氣體交換的場所①________②________③________④________⑤________22、達爾文C、自然選擇學說23、將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來：①金龜子遇敵假死A、覓食行為②羚羊吃草B、防御行為③黃鸝筑巢C、學習行為④小狗算數(shù)D、生殖行為評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)24、櫻桃味美多汁，俗話說“櫻桃好吃樹難栽”，可是近幾年，徐州呂梁山風景區(qū)等地成功地采用嫁接方法繁殖了大片櫻桃樹，從而滿足了人們大量采摘和購買的需要．請根據(jù)上述資料回答下列問題：（1）若以大葉草櫻桃為砧木，紅燈櫻桃為接穗，則所結果實的性狀與____櫻桃相同．（2）我們喜歡的“紅燈”（紅色果皮）是大連農(nóng)科所用“那翁”（黃色果皮）與“黃玉”（黃色果皮）兩個品種雜交獲得的．在遺傳學上，果皮顏色的黃與紅被稱為____，據(jù)此推斷，隱性性狀是____．（3）如果主栽品種的基因型為tt，授粉品種的基因型TT．人工授粉后，主栽品種上結出的果實果肉細胞的基因型是____，種子中胚細胞的基因型是____．25、美麗富饒的煙臺養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠，也是國家AAA級旅游度假區(qū)，吸引著很多學生前來實踐和調查。

（1）養(yǎng)馬島海域生長著大量的藻類植物；淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受______的影響，藻類植物是水域中的生產(chǎn)者，對維持生物圈的__________平衡起重要作用。

（2）退潮后；露出棲息在礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺；麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，說明_______________。

（3）如上圖是島域部分生物食物網(wǎng)簡圖，該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，帶魚和黑嘴鷗是____________關系，若鳀魚的數(shù)量大量減少，則______的數(shù)量減少最多。（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。26、探究生男；生女的比例的做法：將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中；再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中，然后每次從兩個紙盒中各摸取一枚圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)量如表所示，請分析作答：

。1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計百分比白白58741576355151%黑白52369534754949%（1）模擬實驗中；黑圍棋子代表含______染色體的生殖細胞。白白組合表示所生“孩子”為______。

（2）模擬實驗的方法步驟中錯誤的是______。

A．取棋子時不看-盲摸。

B．將取出的棋子放回原紙盒；搖勻后再次摸取。

C．在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時；表中第5組的數(shù)據(jù)不應該保留。

（3）模擬“精子與卵細胞隨機結合”的實驗結果；說明了什么問題？______。

（4）如圖是一位粗心的同學制作的遺傳物質傳遞途徑和性別決定的概念圖；結合老師的批改，將更正的內(nèi)容寫在橫線上。[③]______，[⑤]______。

（5）父母都是雙眼皮，生了一個單眼皮的男孩，若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，寫出父親的基因型______。27、如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）A；B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是______；其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖A多了一個______（填寫結構名稱）的發(fā)育階段。

（2）D；E兩圖所示結構反映了兩種生殖方式；分別是______和______；在D結構中，鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位是[______]______；在E結構中，胎兒與母體進行物質交換的部位是[______]______。

（3）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)為______生殖，成功的關鍵是接穗和砧木的______緊密結合。評卷人得分六、解答題(共2題，共18分)28、（5分）某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗；并嘗試畫出了下列親本組合圖和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格。請結合所學，分析圖表回答問題：

(1)該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺?！钡牟煌憩F(xiàn)形式，在遺傳學上被稱為____。(2)通過分析圖表可知，____屬于顯性性狀。____(3)親本4和6雜交，通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒，這種親子代之間酌差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為____。(4)已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本l和2雜交時，親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是。(5)控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是____。29、蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?；我們應該好好保護它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖作答：

（1）結構B是蚯蚓的______；由此可斷定A是蚯蚓的______（填“前”或“后”）端．

（2）蚯蚓的身體由許多______構成；因此它屬于______動物．又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于______動物．

（3）夏季大雨過后；在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，其原因是______．

A；土壤中食物缺乏。

B；得不到足夠的氧氣。

C；雨后喜歡曬太陽。

D；承受不了濕土壓力。

（4）蚯蚓在運動時靠體壁中______的收縮和舒張來完成；同時還要有______來配合支撐身體．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】可樂屬于碳酸飲料，不是毒品?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解析】

試題分析：古代的長頸鹿有的頸長些；有的頸短些，這是生物的變異現(xiàn)象，這些變異是遺傳物質改變引起的，因此這些性狀是可以遺傳的，在食物不足的情況下，頸長些的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代，這是適者生存，四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，甚至死亡，這是不適者被淘汰，經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了，達爾文認為，在激烈的生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說自然界中的生物，經(jīng)過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，生物的進化是在遺傳；變異的基礎上進行自然選擇的結果，故選C。

考點：本題考查的是達爾文的自然選擇學說內(nèi)容，解答此類題目的關鍵是理解自然選擇的過程特點，達爾文關于長頸鹿進化過程的解釋：變異→環(huán)境選擇→適者生存。【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】本題考查動物的先天性行為和學習行為。掌握先天性行為和學習行為的特點并能正確區(qū)別它們是解題的關鍵?！窘獯稹肯忍煨孕袨槭莿游锷鷣砭陀械模蓜游矬w內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步，是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的行為，屬于學習行為；烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁、失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化、剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁，都是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質決定的，是先天性行為。綜上，A符合題意。故選A。

【解析】A4、C【分析】【分析】本題考查的是生物進化的總體趨勢，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】由分析可知，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)。越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。從水生的無脊椎動物發(fā)展到了陸生的原始的節(jié)肢動物，可以充分說明動物的進化歷程是從水生到陸生。故選C。

【解析】C5、B【分析】試題分析：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的。不同的動物，學習能力是不同的。動物可以通過嘗試和錯誤產(chǎn)生學習行為，一般來說，動物越高等，形態(tài)結構越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少。反之，動物越低等，形態(tài)結構越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多。丙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙最高等；乙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以乙最低等?？键c：本題考查動物的學習行為與動物進化水平的關系以及分析能力。【解析】【答案】B6、C【分析】【解答】解：A；實驗法是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．A錯誤；

B；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論．B錯誤；

C；調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象；制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．C正確；

D；測量是按照某種規(guī)律；用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述．D錯誤．

故選：C．

【分析】為掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀；研究小組到實地走訪，屬于調查．

調查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．二、填空題(共7題，共14分)7、卵幼蟲蛹成蟲變態(tài)【分析】【解答】像家蠶這樣；在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

【分析】變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。本題考查昆蟲的發(fā)育。8、物理方法．【分析】【解答】“家庭買回來的新鮮牛奶一般要煮沸或放置冰箱冷藏室；這樣短時間內(nèi)牛奶不會腐敗變質”，這兩種保存食品的方法都是利用物理方法（加熱；冷藏）來殺死會抑制微生物的生長繁殖，因此都屬于物理方法方法．（填“物理方法”或“化學方法”）．

故答案為：物理方法．

【分析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，食品保存的方法主要有物理方法保存如加熱、干燥、真空、罐藏、脫水、冷凍、真空包裝等；化學方法保存主要有鹽腌、糖漬、酒泡、添加防腐劑、溶菌酶等．9、先天性學習【分析】解：動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質決定的，如嬰兒一出生就會吮吸乳頭吃奶；蜘蛛結網(wǎng)、蜜蜂采蜜的取食行為都是動物的一種本能；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如老牛耕田則是一種學習行為，所以“吃梅止渴”是動物一出生具有的行為，屬于先天性行為，“望梅止渴”是在“吃梅止渴”的基礎上形成的行為，屬于學習行為．

故答案為：先天性；學習。

動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，而學習行為是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，分析作答．

正確的判斷動物行為是先天性行為還是學習行為主要看該行為是否是一出生就有的．【解析】先天性學習10、略

【分析】

苔蘚植物一般具有莖和葉；但莖中無導管，葉中無葉脈，所以沒有輸導組織和機械組織；它沒有根，那些有點像根的須狀物只有固定功能，沒有吸收水分；無機鹽的功能，所以只能叫假根．苔蘚植物的葉只有一層細胞，葉中含有葉綠體，能進行光合作用，還能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是苔蘚植物的主要特征；據(jù)此作答．

11、略

【分析】

制作甜酒時要用到酒曲；酒曲含有曲霉和酵母菌等微生物，其中曲霉能把米中的淀粉分解成葡萄糖，酵母菌的作用是在無氧的條件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾?。?/p>

故答案為：酵母菌的作用是在無氧的條件下；把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；青霉。

【解析】【答案】此題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的應用的知識；制酒要用到酵母菌，據(jù)此作答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，故題干的敘述是錯誤的【解析】【答案】×13、相互適應相互依存【分析】【解答】動物與動物之間有密切聯(lián)系；如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數(shù)量減少，蝗蟲數(shù)量增多，蝗蟲數(shù)量增多后，蛇由于食物增多數(shù)量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數(shù)量減少，因此自然界中的動物和其他動物長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互依賴，相互制約的關系。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間的密切聯(lián)系。三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】細菌細胞有細胞壁、細胞膜和細胞質，但是沒有成形的細胞核。×【解析】【答案】×15、A【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)，動物的傳染病有的會傳染給人類，如禽流感。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是知道常見的傳染病的類型。16、×【分析】【解答】解：原生動物變形蟲在固體表面移動時；向前伸出一個或多個偽足，將體內(nèi)部分原生質移入偽足內(nèi)，后面的原生質也隨著收縮前進，不斷地補充向前流動的原生質，整個細胞就逐漸移向前方．變形蟲就是這樣依靠細胞內(nèi)原生質流動才向前運動和捕捉食物的．故變形蟲的運動依靠偽足．

故答案為：錯誤。

【分析】變形蟲是原生動物，它的運動依靠偽足．17、√【分析】解：一朵花中完成傳粉與受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況如圖：

可見水蜜桃的食用部分屬于果皮；由子房壁發(fā)育而來．

故答案為：√．

當一朵花完成傳粉與受精后；子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮．

解答此類題目的關鍵是理解掌握花的結構及果實與種子的形成．【解析】√18、×【分析】解：動物通訊就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號；動物可通過動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，螞蟻個體之間主要依靠氣味進行信息交流，題干說法錯誤．

故答案為：×

把動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”；動物語言是同種動物之間信息交流而產(chǎn)生的．同種類的動物的語言是相通的；不同種類的動物語言是不相同的．

解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式即動物語言．【解析】×19、√【分析】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．

故答案為：√．

生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的．但這種自動調節(jié)能力有一定限度；超過則會遭到破壞．分析作答．

人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律，才維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【解析】√20、A【分析】【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在相鄰的兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．

故答案為：正確。

【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．四、連線題(共3題，共12分)21、CDABE【分析】【分析】此題考查的是鳥卵的結構和功能。掌握鳥卵在發(fā)育過程各部分的發(fā)育情況及作用是解題的關鍵。【解答】鳥卵結構以及各結構功能如下：A.卵白--能保護卵細胞，并為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分。B.卵黃--是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供所需的養(yǎng)料。C.卵殼--位于鳥卵的最外層，起保護作用。D.胚盤--內(nèi)含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來可孵化成雛鳥。E.氣室--內(nèi)有氣體，為胚胎發(fā)育提供氧氣，是氣體交換的場所?！窘馕觥緾DABE22、28、B【分析】【分析】本題考查的是科學家袁隆平的貢獻，了解一些科學家的事跡是解題的關鍵?！窘獯稹侩s交水稻技術在中國的推廣應用使中國成為世界上第一個在水稻生產(chǎn)上利用雜種優(yōu)勢的國家。1981年，中國政府向雜交水稻研究者袁隆平、李必湖等農(nóng)業(yè)科技工作者頒發(fā)了建國以來第一個特等發(fā)明獎，以表彰他們在雜交水稻上的杰出貢獻，他們的工作為中國乃至世界的糧食生產(chǎn)做出了重要的貢獻。故選B。

【分析】本題考查的是科學家孟德爾的貢獻，了解一些科學家的事跡是解題的關鍵?！窘獯稹棵系聽?，1822年7月20日出生于奧地利帝國布隆(Brunn)(現(xiàn)在是捷克的布爾諾)的神父，是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父。他通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。故選A。

【分析】本題考查的是科學家達爾文的貢獻，了解一些科學家的事跡是解題的關鍵?！窘獯稹窟_爾文是英國生物學家，進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一。生物進化論，是生物學最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生的過程。故選C。【解析】【小題1】28、B【小題2】29、A【小題3】30、C23、①-B

②-A

③-D

④-C【分析】【分析】本題考查了動物的先天性行為和學習行為的特點。掌握動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別是解題的關鍵?！窘獯稹繌男袨楂@得的途徑來看，動物行為分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質決定的行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為、節(jié)律行為等。①金龜子遇敵假死，是為了保護自己，防御敵害的防御行為；②羚羊吃草，是為了生存獲得營養(yǎng)的覓食行為；③黃鸝筑巢，是與繁殖后代有關系的繁殖行為；④小狗算數(shù)，是由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為。故：①-B；②-A；③-D；④-C。【解析】①-B②-A③-D④-C五、簡答題(共4題，共8分)24、（1）紅燈。

（2）性狀（相對性狀）紅色（3）ttTt【分析】【分析】此題考查了植物的嫁接、基因與性狀遺傳的有關基礎知識。熟練掌握有關基礎知識，培養(yǎng)學生分析問題的能力是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體的生殖方式?？芍藿訉儆跓o性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此，若以大葉櫻桃為砧木，紅燈為接穗，則所結果實的性狀與紅燈櫻桃相同。

（2）生物體的形態(tài)、結構、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀。因此，在遺傳學上，果皮顏色的黃與紅被稱為性狀（相對性狀）；生殖過程中，如果親代性狀相同，而后代出現(xiàn)了其它性狀，則親代的性狀是顯性性狀，且基因組成是雜合體。后代新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀?！凹t燈”紅色果皮是用“那翁”黃色果皮與“黃玉”黃色果皮雜交獲得，因此，在果皮顏色黃與紅這對相對性狀中，隱性性狀是紅色果皮。（3）果肉屬于果皮，是子房壁發(fā)育成的，即使基因型TT的花粉授到基因型tt的柱頭上，但發(fā)育成果皮的子房壁仍是基因型tt的細胞構成的，細胞內(nèi)有著控制tt性狀的基因?；虬l(fā)生改變的只是胚珠內(nèi)的受精卵，基因型變?yōu)門t。因此，如果主栽品種的基因型為tt，授粉品種的基因型為TT，人工授粉后，主栽品種上結出的果實果肉細胞的基因型是tt；而種子中的胚由受精卵發(fā)育而來，因此，種子中胚細胞的基因型是Tt。

【解析】（1）紅燈。

（2）性狀（相對性狀）紅色（3）ttTt25、（1）光碳-氧平衡。

（2）生物適應環(huán)境。

（3）5競爭鲅魚（4）自我調節(jié)。

【分析】【分析】本題考查生物與環(huán)境、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力等，解答此類題目的關鍵是理解掌握生物與環(huán)境的關系、食物鏈的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力?！窘獯稹浚?）光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強。因此養(yǎng)馬島海域淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受光的影響。藻類植物是水域中的生產(chǎn)者，進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此對維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用。

（2）疣荔枝螺，銹凹螺、麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，說明生物適應環(huán)境。

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，藻類植物→中國毛蝦→帶魚；藻類植物→中國毛蝦→黑嘴鷗；藻類植物→中國哲水蚤→鳀魚→帶魚；藻類植物→中國哲水蚤→鳀魚→鲅魚；藻類植物→中國哲水蚤→鳀魚→黑嘴鷗。帶魚和黑嘴鷗都吃中國毛蝦和鳀魚，因此帶魚和黑嘴鷗是競爭關系，圖中鲅魚只有一種食物鳀魚，因此若鳀魚的數(shù)量大量減少，則鲅魚的數(shù)量減少最多。

（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多，體現(xiàn)了生物種類的多樣性，生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力。

【解析】（1）光碳-氧平衡。

（2）生物適應環(huán)境。

（3）5競爭鲅魚（4）自我調節(jié)。

26、Y女孩C生男生女的機會是均等的23條22+X/22+YAa【分析】解：（1）人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；人類生男生女的機會均等各是50%即1：1，因此“在‘精子與卵細胞隨機結合’的實驗中，如果用黑棋子代表含Y染色體的精子，用白棋子代表含X染色體的精子和卵細胞，在隨機結合次數(shù)足夠多的情況下”，白白組合代表的胎兒性別是女性，黑白組合代表的胎兒的性別是男性。

（2）A；摸棋子時不能看；應是盲摸，隨機抓取，A正確；

B；為了保證每種棋子被抓取的概率相等；每次抓取小球統(tǒng)計后，應將彩球放回原來的小盒內(nèi)，B正確；

C；因為是隨機取得；數(shù)據(jù)都是合理的，所以不能刪除，C錯誤。

（3）根據(jù)實驗結果；白；白小球組合與黑、白小球組合的比例接近1：1，則代表出生孩子的男女性別比例接近1：1．則說明生男生女幾率是均等的。

（4）男性體細胞中的染色體組成是22對常染色體+XY；女性體細胞中的染色體組成是22對常染色體+XX．在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含22條+X染色體的卵細胞。圖示是遺傳物質傳遞途徑和性別決定的概念圖，此圖中①-⑦有兩處錯誤，請指出錯誤之處的序號，并將更正的內(nèi)容寫在橫線上。[③]含23條染色體，[⑤]22+X或22+Y。

（5）父母均是雙眼皮；生了一個單眼皮的女孩，單眼皮孩子的基因組成是aa，這對基因由其父母雙方各提供一個，即其父母的控制眼皮的一對基因中除含有一個顯性基因A外，還都含有一個隱性基因a，因此這對夫婦眼皮的基因型是Aa．如圖所示：

故答案為：（1）Y；女孩。

（2）C

（3）生男生女的機會是均等的。

（4）23條（“對”修改為“條”）；22+X/22+Y

（5）Aa

（1）人的體細胞中有23對染色體；其中22對是常染色體，1對是性染色體，女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY；男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性只產(chǎn)生一種含X的卵細胞。

（2）體細胞形成生殖細胞時成對的染色體分開分別進入不同的生殖細胞中；男性體細胞的性染色體組成是XY，產(chǎn)生的精子有兩種，分別帶有X染色體和Y染色體，兩種精子的數(shù)量相等；女性體細胞的染色體組成是XX，產(chǎn)生的卵細胞只有一種，帶有X染色體；因此，白圍棋子代表X染色體，黑圍棋子代表Y染色體。

解答此類題目的關鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的要求和特點。【解析】Y女孩C生男生女的機會是均等的23條22+X/22+YAa27、變態(tài)發(fā)育蛹卵生胎生a胚盤①胎盤無性生殖形成層【分析】解：（1）A；B、C反映了動物的發(fā)育過程；都屬于變態(tài)發(fā)育，其中圖A經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖B發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，比圖A多了一個蛹期。

（2）D圖的動物是用卵來繁殖后代；屬于卵生；而E圖動物有胎盤，屬于胎生。在D結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是a胚盤，胚盤將來發(fā)育成小雞。在E結構中，胎兒與母體進行物質交換的部位是①胎盤。

（3）有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖。無性生殖有：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。ABCDE屬于有性生殖，F(xiàn)嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接時要使接穗和砧木的形成層緊密結合，這樣新分裂出來的細胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。

故答案為：（1）變態(tài)發(fā)育；蛹；

（2）卵生；胎生；a胚盤；①胎盤；

（3）無性；