2025年蘇科版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版八年級化學下冊階段測試試卷522考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在化學方程式：aC2H5OH+bO2mCO2+nH2O各化學計量數(shù)間的關系正確的是（）A.a+b=m+nB.a=2mC.a+2b=2m+nD.n=2b2、對下列實驗操作的敘述中，正確的是（）A.固體食鹽放在細口瓶中B.用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶C.未說明藥品用量時，液體取5mLD.液體之間的反應，可以在量筒內進行3、下列物質按混合物、氧化物、單質順序進行分類的是rm{(}rm{)}A.生理鹽水干冰臭氧B.石灰石熟石灰金剛石C.冰水共存物鐵銹氮氣D.空氣五氧化二磷生鐵4、根據(jù)原子結構示意圖不能確定的是rm{(}rm{)}

A.元素的化學性質B.相對原子質量。

C.原子序數(shù)D.元素種類5、下列關于元素和物質的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.純凈物都是由同種元素組成的B.由同一種分子構成的物質叫單質C.一種單質只能由一種元素組成D.由不同種元素組成的物質叫化合物6、2017年底，“悟空”號衛(wèi)星上的計算機被太空中帶正電的某些粒子擊中，導致”死機”，在遙控指令下，計算機重新啟動，衛(wèi)星恢復正常。帶正電的粒子可能是（）A.原子核，質子B.原子核，中子C.電子，原子核D.電子，質子7、如圖所示物質的用途中；主要是利用其化學性質的是（）

A.

用玻璃刀劃玻璃。

B.

用火藥爆破拆除樓房。

C.

用石墨做電極。

D.

天安門華表。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數(shù)為20%

9、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.10、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子11、學習完“原子的構成”之后，小明同學形成了以下認識，其中錯誤的是rm{(}rm{)}A.離核越遠的電子能量越低B.核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動C.原子核的質量和電子的質量相差不大D.原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多12、下列有關資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮氣13、用托盤天平稱量藥品時，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為rm{19g}游碼讀數(shù)為rm{1.5g}你認為這種做法是rm{(}rm{)}A.無法確定藥品的質量B.可計算出藥品的質量為rm{17.5g}C.不正確的稱量方法D.正確的稱量方法14、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質量等于生成I2的質量。

B.參加反應的各物質中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應的I2O5和CO的質量比等于生成I2和CO2的質量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

15、麗麗同學對周期表的認識正確的是（）

A.元素周期表中共有七個周期十八個族。

B.元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內質子數(shù)目。

C.同一周期元素原子的電子層數(shù)相同。

D.周期表中的金屬元素中文名稱都有“金”字偏旁。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為____．17、如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型．

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀結構分析，該變化的特點是______．

（2）甲、乙兩變化中屬于化學變化的是______；寫出該變化的文字表達式______，反應類型為______，從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質______（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因______．18、化學改變了世界；要學好化學，首先要明確以下問題：

（1）化學是什么？

化學是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎自然學科．化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，化學變化的基本特征是______．

（2）為什么學化學？

化學很神奇，它能把石油加工成功能各異的產品，也能將污染的水質處理清潔，它能______出我們需要的物質，也能______我們不需要的物質，還可以實現(xiàn)______與______的轉化．

（3）怎樣學化學？

科學探究是我們學習化學的重要方式；怎樣開展化學科學探究呢？學習化學后；

小米同學用科學探究解決了生活中的問題．小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進冷水里，妹妹則放進熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢．她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進行了科學探究．請將小米同學具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來．19、rm{(1)}請用化學符號填空：

rm{{壟脵}2}個雙氧水分子______；

rm{{壟脷}3}個氫氧根離子______；

rm{{壟脹}}標出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合價______rm{壟脺}氧化鋁______；rm{壟脻}錳酸鉀__；

rm{(2)}如圖表示在一定條件下；物質轉化過程的圍觀示意圖，請根據(jù)圖形信息回答問題：

rm{{壟脵}CO}分子中rm{C}rm{O}元素的質量比為______；

rm{{壟脷}O^{2{-}}}核外電子數(shù)為______；

rm{{壟脹}}該過程的化學反應方程式為______．20、寫出下列元素的名稱或元素符號：硼______、鈣______、氯______、鈉______、氟______、rm{Mg}______、rm{S}______、rm{C}______、rm{P}______、rm{Al}______。21、空氣的成分主要是由____和____組成的，其主要成分按體積分數(shù)計算分別為____和____．評卷人得分四、探究題(共2題，共16分)22、探究氫氧化鈉固體溶于水后液體的溫度變化的實驗如下表所示；請回答以下問題。（氫氧化鈉具有非常強的腐蝕性）

。探究目的了解物質溶解前后液體溫度變化情況；學習測量液體溫度變化的方法實驗用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、氫氧化鈉固體、水操作過程（1）用托盤天平稱取適量氫氧化鈉時；應該用______（填“稱量紙”或“燒杯”）盛放氫氧化鈉進行稱量。

（2）圖示中的操作存在一處錯誤；應該改正為______。

（3）圖示中的錯誤操作改正后，上述實驗能否測得氫氧化鈉溶解前后液體溫度的改變，為什么？______。23、如圖所示為分離水和酒精的實驗裝置；回答下列問題。

（1）指出圖中的錯誤之處：______（不止一處）。

（2）為了防止水分的蒸發(fā)給錐形瓶加蓋密封正確嗎？______。（填“正確”或者“不正確”）

（3）該裝置能否達到實驗目的？______。（填“能”或者“不能”）評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)24、rm{2013}年rm{11}月rm{29}日，圓通公司“毒快速”由湖北武漢發(fā)往山東濰坊，在卸載過程中造成危險化學品氟乙酸甲酯泄露，致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀，氟乙酸甲酯的化學式為rm{C_{3}H_{5}FO_{2}}請計算。

rm{(1)}氟乙酸甲酯屬于______rm{(}填“有機物”或“無機物”rm{)}

rm{(2)}氟乙酸甲酯由______種元素組成；一個氟乙酸甲酯分子由______原子構成．

rm{(3)}氟乙酸甲酯氟元素的質量分數(shù)為______．25、我們已知道；構成物質的微觀粒子有分子；原子、原子核、質子、中子、電子，請找出符合下列條件的上述粒子，填在相應的橫線上：

（1）能直接構成金的粒子是______；

（2）用化學方法可以再分的粒子是______；

（3）單個微粒質量差不多的粒子是______；

（4）在通電時可定向移動的粒子是______。評卷人得分六、計算題(共2題，共6分)26、加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，至氣體不再產生為止，稱量反應前后固體質量變化如下表：。反應前固體總質量rm{300g}反應后固體總質量rm{204g}rm{(1)}反應放出氧氣的質量是多少？rm{(2)}參加反應氯酸鉀的質量是多少？rm{(3)}反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是多少？27、小明暑假期間到農田施肥時；發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨很快消失；這一過程是物理變化還是化學變化？

【查閱資料】

（1）純凈的碳銨是一種無味；易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下；能穩(wěn)定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色．

（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁；常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置；安裝儀器的順序是______

（2）檢查裝置的氣密性；檢查方法是______

（3）進行實驗：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處【獲得結論】碳銨受熱消失了；生成了新物質，發(fā)生了化學變化．

【反思與交流】（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末；你的建議是______；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）______．

（2）有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗；你同意嗎？為什么？______．

（3）聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處；結果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是______

（4）有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水；石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？

______

（5）根據(jù)以上實驗；你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：反應物中含有2a個C原子、6a個氫原子、（a+2b）個氧原子；生成物中含有m個C原子；2n個氫原子、（2m+n）個氧原子．

A、根據(jù)反應前后氧原子個數(shù)不變，可得a+2b=2m+n；故選項關系式錯誤．

B；根據(jù)反應前后碳原子個數(shù)不變；可得2a=m，故選項關系式錯誤．

C、根據(jù)反應前后氧原子個數(shù)不變，可得a+2b=2m+n；故選項關系式正確．

D；根據(jù)反應前后氫原子個數(shù)不變：6a=2n；則3a=n，故選項關系式錯誤．

故選C．

【分析】根據(jù)反應前后各原子的種類和數(shù)目不變，列等式進行分析判斷．2、B【分析】【解答】解：A；為方便取用；食鹽應放在廣口瓶中，故錯誤；

B；滴瓶上的滴管用完后要放回滴瓶；故正確；

C；未說明藥品用量時；液體取1～2mL，故錯誤；

D；量筒不能用于藥品的反應；故錯誤．

故選：B．

【分析】A；在廣口瓶中存放固體藥品；

B；滴瓶上的滴管用完后要放回滴瓶；

C；從節(jié)約藥品的角度分析；

D、量筒不能用于藥品的反應．3、A【分析】解：rm{A}生理鹽水屬于混合物；干冰屬于氧化物；臭氧屬于單質；故A正確；

B；石灰石屬于混合物；熟石灰屬于化合物；金剛石屬于單質；故B錯；

C；冰水共存物屬于氧化物；鐵銹屬于混合物；氮氣屬于單質；故C錯；

D；空氣屬于混合物；五氧化二磷屬于氧化物；生鐵屬于混合物；故D錯．

故選A．

根據(jù)有關的概念進行分析；單質是由一種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成其中一種氧元素的化合物，混合物是由多種物質組成的．

本題考查了有關物質類別的判斷，完成此題，可以依據(jù)物質的組成以及有關的概念進行．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】本題考查學生對在原子結構示意圖中的含義的理解與在解題中靈活應用的能力，根據(jù)在原子結構示意圖中，圓圈內的質子數(shù)決定了元素的種類；最外層的電子數(shù)決定了元素的化學性質，進行解答?！窘獯稹緼.決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)，由該原子的結構示意圖可以看出該原子的最外層電子數(shù)為rm{2}在發(fā)生化學反應時易失去電子，故A選項不符合題意；

B.由于相對原子質量rm{隆脰}質子數(shù)rm{+}中子數(shù)；而中子數(shù)在原子結構示意圖中表現(xiàn)不出來，所以通過原子結構示意圖不能得出相對原子質量，故B選項符合題意；

C.原子中，原子序數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，由該原子的結構示意圖可以看出該原子的核內質子數(shù)為rm{12}那么，原子序數(shù)為rm{12}故C選項不符合題意；

D.決定元素種類的是核內質子數(shù)，該原子的核內質子數(shù)為rm{12}為鎂元素，屬于金屬元素，故D選項不符合題意。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：rm{A}純凈物是由一種物質組成；不是由同種元素組成的，故選項錯誤；

B；由同種元素組成的純凈物叫單質；由同一種分子構成的物質叫單質錯誤，單質還可以由原子構成，故選項錯誤；

C；由同種元素組成的純凈物叫單質；因此一種單質只能由一種元素組成，故選項正確；

D；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；由不同種元素組成的物質叫化合物錯誤，如氫氣和氧氣，屬于混合物，故選項錯誤；

故選C

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質的概念和物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}6、A【分析】解：原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子組成；原子核又是由帶正電的質子和不帶電的中子構成的。

因此；選項中帶正電的粒子是原子核；質子；帶負電的粒子是電子；不帶電的粒子是中子；

由題知；該計算機被太空中帶正電的某些粒子擊中，所以帶正電的粒子可能是原子核；質子；故只有A正確。

故選：A。

根據(jù)原子和原子核的構成分析知：帶正電的粒子是原子核；質子；帶負電的粒子是電子；不顯電性的粒子是分子、原子、中子。

解答本題關鍵是要知道原子的構成，構成原子的基本微粒所帶的電荷，物質構成的基本微知道分子、原子都不顯電性?！窘馕觥緼7、B【分析】

A；用玻璃刀劃玻璃；不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來，利用了其物理性質，故選項錯誤；

B；用火藥爆破拆除樓房；發(fā)生了化學變化，有二氧化碳等新物質生成，利用了其化學性質，故選項正確；

C；用石墨做電極；利用了石墨的導電性，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，利用了其物理性質，故選項錯誤；

D；大理石的主要成份是碳酸鈣；天安門華表其主要成份也是碳酸鈣，過程中沒有新物質生成，利用了其物理性質，故選項錯誤；

故選B．

【解析】【答案】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．

二、多選題(共8題，共16分)8、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變?yōu)槎趸?；H元素全部轉變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

9、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構成的兩種物質的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質；故選項錯誤；

故選A；C

物質分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC10、BD【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD11、AC【分析】解：rm{A}離核越遠的電子能量越高；故A說法錯誤；

B；核外電子是分層排布的；核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動，故B說法正確；

C；電子的質量很小可以忽略不計；原子的質量主要集中在原子核上，故C說法錯誤；

D；原子核的體積很?。辉雍说捏w積與整個原子的體積相比要小很多，故D說法正確。

故選：rm{AC}

A；根據(jù)離核越遠的電子能量越高考慮；

B；根據(jù)核外電子的分層排布考慮；

C；根據(jù)電子的質量很小可以忽略不計；

D；根據(jù)原子核的體積很小考慮。

解答本題關鍵是熟悉原子的結構，知道原子中各量的質量關系。【解析】rm{AC}12、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮氣，其體積分數(shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內元素的含量進行分析判斷．

C、根據(jù)目前測定含有化學元素有rm{80}多種進行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮氣的含量進行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識進行解答．【解析】rm{BD}13、BC【分析】解：天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質量等于右邊的質量，左邊主要指左盤中物質的質量，右邊主要包括砝碼和游碼的質量，但是當藥品與砝碼放倒位置后，則成了砝碼質量rm{=}藥品質量rm{+}游碼質量，故當左盤共放rm{19}克砝碼，游碼撥到rm{1.5}克時天平平衡，則稱量物的實際質量rm{=19}克rm{-1.5}克rm{=17.5}克；在稱量時，必須左物右碼，所以該方法錯誤．

故選BC．

根據(jù)天平的使用原理判斷；天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質量等于右邊的質量．

天平是重要的實驗儀器之一，是考查重點和熱點，理解天平的原理，了解使用的注意事項，是解題的關鍵．【解析】rm{BC}14、BD【分析】

A、由質量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質量和CO的質量總和等于生成I2的質量和CO2的質量總和；故A錯誤；

B；由質量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化；化學方程式表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比．

15、BC【分析】

A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；故A說法錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；所以元素的原子序數(shù)等于該元素原子的核內質子數(shù)目；故B說法正確；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；故C說法正確；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁，故D說法錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)元素周期表中共有七個周期；18個縱行，每一縱行叫做一個族，8、9、10三個縱行共同組成一個族，共有16個族；進行解答；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；進行解答；

C；根據(jù)元素周期律：同一周期元素原子的電子層數(shù)相同；進行解答；

D；汞元素為金屬元素；中文名稱沒有都有“金”字偏旁．

三、填空題(共6題，共12分)16、Al2O3【分析】【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁；地殼中含量最多的元素是氧，它們形成的化合物的化學式可以按照下面的步驟寫出：

第一步：寫出元素符號；鋁元素符號在左，氧元素符號在右：AlO

第二步：標注元素的化合價：

第三步：化合價的絕對值交叉寫在元素符號的右下角：Al2O3

第四步：用化合價原則檢查：（+3）×2+（﹣2）×3=0

因此Al2O3就是要求的化合物的化學式．

故選Al2O3．

【分析】表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號右下角．

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；含量最多的元素是氧元素．

化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．化合物中鋁元素常顯+3價，氧元素常顯﹣2價．17、略

【分析】解：（1）從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出；乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化．

（2）從水發(fā)生變化的微觀結構模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學變化，反應的文字表達式是：水氫氣+氧氣；該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應；由于化學變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質的化學性質也發(fā)生了改變．

答案：（1）乙，分子沒有變化，分子間隔變大；（2）甲，水氫氣+氧氣；分解反應，發(fā)生了，分子的種類發(fā)生了變化．

觀察水發(fā)生變化的微觀結構模型；根據(jù)微粒的變化，分析變化的特征，寫出反應的文字表達式；根據(jù)變化的特點，判斷反應的類型等．

理解化學變化和物理變化的區(qū)別，能從粒子改變的角度來判斷物質發(fā)生的變化．【解析】乙；分子沒有變化，分子間隔變大；甲；水氫氣+氧氣；分解反應；發(fā)生了；分子的種類發(fā)生了變化18、略

【分析】解：（1）化學是在分子；原子水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門基礎自然學科．化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化；化學變化的基本特征是產生新物質；

（2）化學很神奇；它能把石油加工成功能各異的產品，也能將污染的水質處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質，也能消除我們不需要的物質，還可以實現(xiàn)物質與能量的轉化；

（3）具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)的連接是：A-b；B-c；C-d；D-a；E-c；

故答案為：分子；原子；物質；變化規(guī)律；產生新物質；創(chuàng)造；消除；物質；能量；A-b；B-c；C-d；D-a；E-c．

（1）根據(jù)化學的概念；研究范疇進行分析判斷即可；

（2）根據(jù)已有的化學研究的范圍以及化學變化的特點進行分析解答即可；

（3）

了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．【解析】分子；原子；物質；變化規(guī)律；產生新物質；創(chuàng)造；消除；物質；能量19、（1）①2H2O2②3OH-③④Al2O3⑤K2MnO4

（2）①3：4②10③【分析】【分析】本題考查的知識點較多，掌握化學用語的寫法、微觀反應示意圖的信息、有關化學式的計算、離子的形成過程、化學方程式的寫法是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{2}個雙氧水分子可表示為：rm{2H_{2}O_{2}}故填：rm{2H_{2}O_{2}}rm{壟脷}離子的表示方法，在原子團符號或元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{3}個氫氧根離子表示為rm{3OH^{-}}故填：rm{3OH^{-}}rm{壟脹}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式中該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鋇的鋇元素顯rm{+2}價可表示為rm{overset{+2}{Ba}O}故填：rm{overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺}氧化鋁中，鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，所以氧化鋁的化學式為rm{Al_{2}O_{3}}故填：rm{Al_{2}O_{3}}rm{壟脻}錳酸鉀的化學式為rm{K_{2}MnO_{4}}故填：rm{K_{2}MnO_{4}}rm{(2)壟脵CO}中，C、rm{O}元素的質量比為rm{12}rm{16=}元素的質量比為rm{O}rm{12}rm{16=}rm{3}故填：rm{4}rm{3}rm{4}氧原子的核內有rm{壟脷}個質子，核外有rm{8}個電子，而rm{8}是由氧原子得到rm{O^{2-}}個電子后形成的，所以rm{2}核外有rm{O^{2-}}個電子；故填：rm{10}rm{10}由微觀反應示意圖可知，該化學反應的反應物是一氧化碳和水，生成物是二氧化碳和氫氣，反應是在一定條件下進行的，所以該反應的化學方程式為rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}故填：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{壟脹}【解析】rm{(1)壟脵2H_{2}O_{2}}rm{壟脷3OH^{-}}rm{壟脹overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺Al_{2}O_{3}}rm{壟脻K_{2}MnO_{4}}rm{(2)壟脵3}rm{4}rm{壟脷10}rm{壟脹CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{壟脹CO+{H}_{2}O

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}20、BCaClNaF鎂硫碳磷鋁【分析】【分析】本題考查元素符號的認識及書寫，書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}只有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫。據(jù)此分析解答。只有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脵}由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫。據(jù)此分析解答。rm{壟脷}【解答】鈣根據(jù)元素符號的寫法以及元素符號的名稱可知：硼rm{隆陋B}鈣rm{隆陋Ca}氯rm{隆陋Cl}鈉rm{隆陋}氯rm{隆陋B}鈉rm{隆陋Ca}rm{隆陋Cl}rm{隆陋}rm{Na}鎂；氟rm{隆陋F}rm{Mg隆陋}鎂；rm{S隆陋}硫；硫；rm{隆陋F}碳；rm{Mg隆陋}磷；rm{S隆陋}鋁；故填：rm{C隆陋}rm{P隆陋}磷；rm{Al隆陋}鋁；rm{P隆陋}rm{Al隆陋}rm{B}鎂；硫；碳；磷；鋁。rm{Ca}【解析】rm{B}rm{Ca}rm{Cl}rm{Na}rm{F}鎂硫碳磷鋁21、略

【分析】

空氣的成分主要是由氮氣和氧氣組成的；分別占空氣總體積的78%；21%；

故答案為：氮氣；氧氣；78%；21%．

【解析】【答案】空氣的主要成分是氮氣和氧氣；并據(jù)其體積分數(shù)回答．

四、探究題(共2題，共16分)22、燒杯應該用玻璃棒攪拌能，因為氫氧化鈉固體溶于水溫度升高【分析】解：（1）用托盤天平稱取適量氫氧化鈉時；應該用燒杯盛放氫氧化鈉進行稱量；故答案為：燒杯；

（2）圖示中的操作存在一處錯誤是：用溫度計攪拌了；應該用玻璃棒攪拌；故答案為：應該用玻璃棒攪拌；

（3）圖示中的錯誤操作改正后；上述實驗能測得氫氧化鈉溶解前后液體溫度的改變，因為氫氧化鈉固體溶于水溫度升高；故答案為：能，因為氫氧化鈉固體溶于水溫度升高；

由題目的信息可知：（1）用托盤天平稱取適量氫氧化鈉時；應該用燒杯盛放氫氧化鈉進行稱量；

（2）圖示中的操作存在一處錯誤是：用溫度計攪拌了；

（3）圖示中的錯誤操作改正后；上述實驗能測得氫氧化鈉溶解前后液體溫度的改變，因為氫氧化鈉固體溶于水溫度升高。

本考點考查了溶液、溶質、溶劑的關系，還考查了物質溶解時溫度的變化等，基礎性比較強，要加強記憶知識點，并理解應用。【解析】燒杯應該用玻璃棒攪拌能，因為氫氧化鈉固體溶于水溫度升高23、溫度計的液泡接觸到了沸石；冷凝管內進入冷水的方向錯誤不正確能【分析】解：（1）圖中存在兩處錯誤：一是溫度計的液泡接觸到了沸石；二是冷凝管內進入冷水的方向錯誤；故填：溫度計的液泡接觸到了沸石；冷凝管內進入冷水的方向錯誤；

（2）錐形瓶無需加蓋密封；否則還造成冷凝水無法流入錐形瓶；故填：不正確；

（3）酒精的沸點低于水的沸點；液體沸騰時，開始液化得到的是酒精，最后得到的是水；故填：能。

（1）根據(jù)實驗操作的注意事項來分析；

（2）根據(jù)裝置的特點來分析；

（3）根據(jù)實驗裝置來分析。

本題考查了分離混合物的方法，蒸餾是用于分離沸點不同的液體的一種常用方法?！窘馕觥繙囟扔嫷囊号萁佑|到了沸石；冷凝管內進入冷水的方向錯誤不正確能五、簡答題(共2題，共14分)24、有機物；4；11個；20.7%【分析】解：rm{(1)}氟乙酸甲酯是一種含碳元素的化合物；屬于有機物，故填：有機物；

rm{(2)}由氟乙酸甲酯的化學式可知，它是由碳、氫、氟、氧四種元素組成的，每個氟乙酸甲酯分子是由rm{3}個碳原子、rm{5}個氫原子、rm{1}個氟原子和rm{2}個氧原子，共rm{11}個原子構成的，故填：rm{4}rm{11}個；

rm{(3)}氟乙酸甲酯氟元素的質量分數(shù)rm{=dfrac{19}{12times3+1times5+19+16times2}隆脕100%隆脰20.7%}故填：rm{=dfrac{19}{12times3+1times

5+19+16times2}隆脕100%隆脰20.7%}．

rm{20.7%}根據(jù)無機物與有機物的概念來分析；

rm{(1)}根據(jù)化學式的意義來分析；

rm{(2)}根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{(3)}【解析】有機物；rm{4}rm{11}個；rm{20.7%}25、原子分子質子和中子電子【分析】解：（1）能直接構成金的粒子是原子；

（2）分子用化學方法可以再分分為原子；

（3）單個微粒質量差不多的粒子質子和中子；

（4）在通電時可定向移動的粒子是電子。

故答案為：（1）原子；（2）分子；（3）質子和中子；（4）電子。

根據(jù)分子；原子的定義及質子、中子、電子等微粒的特點分析解答。

構成物質的基本粒子是分子、原子和離子，質子帶正電，中子不帶電，電子帶負電，分子、原子、中子都不帶電，原子的質量由質子和中子決定?！窘馕觥吭臃肿淤|子和中子電子六、計算題(共2題，共6分)26、解：（1）反應生成氧氣的質量=300g-204g=96g

（2）設參加反應氯酸鉀的質量為x

24596

x96g

x=245g

（3）反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)=

答：（1）生成氧氣的質量為96g；

（2）參加反應氯酸鉀的質量是245g；

（3）反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)為81.7%?！痉治觥俊痉治觥縭m{(1)}根據(jù)質量守恒定律計算氧氣的質量進行分析；rm{(2)}利用氧氣的質量，根據(jù)化學方程式計算氯酸鉀的質量進行分析解答；rm{(3)}利用氯酸鉀的質量和反應前固體的質量，求氯酸鉀的質量分數(shù)進行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)質量守恒定律，反應生成氧氣的質量rm{(1)}rm{=300g-204g=96g}利用氧氣的質量，根據(jù)化學方程式計算氯酸鉀的質量。設參加反應氯酸鉀的質量為rm{(2)}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{x}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{245}rm{96}rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{96g}}rm{x}rm{96g}反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)rm{=dfrac{245g}{300g}隆脕100攏樓=81.7攏樓}答：rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{96g}

}生成氧氣的質量為rm{x=245g}rm{(3)}參加反應氯酸鉀的質量是rm{=dfrac{245g}{300g}隆脕100攏樓=81.7攏樓

}rm{(1)}反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)為rm{96g}rm{(2)}【解析】解：rm{(1)}反應生成氧氣的質量rm{=300g-204g=96g}rm{(2)}設參加反應氯酸鉀的質量為rm{x}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{x}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

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