人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《木蘭詩(shī)》課件

“巾幗英雄”女性中的英雄人物?！敖怼焙汀皫健笔枪糯鷭D女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。誰(shuí)說(shuō)女子不如男劉大哥講話理太偏誰(shuí)說(shuō)女子享清閑

男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園

白天去種地夜晚來(lái)紡棉

不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請(qǐng)往這身上看

咱們的鞋和襪還有衣和衫

這千針萬(wàn)線都是她們連哪

有許多女英雄也把功勞建

為國(guó)殺敵是代代出英賢

這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男

木蘭詩(shī)花木蘭簡(jiǎn)介河南虞城木蘭祠安徽亳州木蘭塑像

《木蘭詩(shī)》選自宋朝·郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。整首詩(shī)屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?！皹?lè)府雙璧”：南朝：《孔雀東南飛》北朝：《木蘭詩(shī)》“樂(lè)府詩(shī)”

樂(lè)府是漢朝的音樂(lè)機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂(lè)工。專門(mén)收集民歌，后來(lái)把樂(lè)府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)”，成為了一種音樂(lè)性的詩(shī)體。樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣金柝紅妝著我舊時(shí)裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng答案整體感知，疏通文意問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。問(wèn)者急切答者沉穩(wěn)把握好詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。急促高亢悲涼雄壯開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。動(dòng)詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)輕松歡樂(lè)之情唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。平民女子，勤勞孝順問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。勇敢堅(jiān)毅、忠孝兩全東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。淳厚質(zhì)樸的奇女子旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。思念親人、女兒情懷萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遠(yuǎn)生活之苦戰(zhàn)斗之多時(shí)間之長(zhǎng)戰(zhàn)況之烈勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣概歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不慕高官厚祿，熱愛(ài)和平生活爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。渲染歸家的歡樂(lè)氣氛開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。心思細(xì)密、機(jī)敏活潑雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？深入探究：1.木蘭有哪些可敬、可愛(ài)之處？2.你最欣賞木蘭的是哪一點(diǎn)？花木蘭普通人奇女子?jì)擅赖呐畠浩矫裆倥趧谛㈨樣钟赂覉?jiān)毅矯健的勇士淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家不慕高官厚祿、熱愛(ài)和平生活巾幗英雄··小結(jié)：A代父從軍用小標(biāo)題的形式概括每段詩(shī)歌內(nèi)容D十年征戰(zhàn)E還朝辭官F回鄉(xiāng)團(tuán)聚G撲朔迷離B準(zhǔn)備出征C奔赴戰(zhàn)場(chǎng)木蘭詩(shī)交流討論A代父從軍B準(zhǔn)備出征D十年征戰(zhàn)E還朝辭官F回鄉(xiāng)團(tuán)聚G撲朔迷離C奔赴戰(zhàn)場(chǎng)—木蘭詩(shī)

詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地言寫(xiě)得簡(jiǎn)略？為什么要如此安排?這樣是否會(huì)影響對(duì)木蘭的形象的刻畫(huà)？詳略（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。好處A代父從軍B準(zhǔn)備出征D十年征戰(zhàn)E還朝辭官F回鄉(xiāng)團(tuán)聚G撲朔迷離C奔赴戰(zhàn)場(chǎng)··哀愁無(wú)奈····緊張急迫英勇悲壯喜悅歡快→木蘭詩(shī)看圖說(shuō)故事分析語(yǔ)言特點(diǎn)

（采用多種修辭手法）2.對(duì)鏡帖花黃帖—“貼”（tiē）,粘貼。1.著我舊時(shí)裳著—“著”（zhuó），穿。本詩(shī)中的通假字

這是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的修辭手法。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯(cuò)、互相補(bǔ)充的。在古詩(shī)文中指一聯(lián)中的兩句詞語(yǔ)意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法（上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事）?！盎ノ摹毙碌男揶o1、問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。復(fù)沓句女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所回憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。2、軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。頂真句3、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。對(duì)偶句朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。4、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；ノ木鋿|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。5、爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。排比句東市買駿馬，開(kāi)我東閣門(mén)，西市買鞍韉，坐我西閣床，南市買轡頭，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，北市買長(zhǎng)鞭。著我舊時(shí)裳。6、比喻：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？7、比喻、夸張：關(guān)山度若飛。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（排比、互文）翻譯：到東邊的集市買來(lái)駿馬，到西邊的集市買來(lái)馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來(lái)馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬鞭。意思：到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準(zhǔn)備的緊張和忙碌而井然有序。重點(diǎn)語(yǔ)句賞析

2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對(duì)偶）

翻譯：北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲。作用：描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活，烘托出木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。

3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（對(duì)偶、互文）

意思：征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過(guò)很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者凱旋歸來(lái)。翻譯：將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無(wú)幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來(lái)。表明：天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問(wèn)所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。有力地襯托了“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。

表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。

4、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（對(duì)偶、夸張）意思：每間房子都要開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看坐坐，不是開(kāi)了東閣門(mén)而不進(jìn)去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。翻譯：打開(kāi)我東屋的閨門(mén)，坐在我西屋的床上。對(duì)著窗戶梳理美麗的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子貼上好看的花黃。作用：表現(xiàn)木蘭對(duì)故居的親切感和恢復(fù)女妝時(shí)欣喜興奮的感情。5、開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（排比、對(duì)偶、互文）

作用：木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹(jǐn)慎、機(jī)智和喬裝的巧妙。6、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻）

問(wèn)題探究1、文章開(kāi)頭“唧唧復(fù)唧唧”是什么聲音？

織機(jī)聲

嘆息聲蟲(chóng)鳴聲問(wèn)題探究2、“問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶”的問(wèn)話者是誰(shuí)？

父母在問(wèn)

敘事者在問(wèn)課堂小結(jié)

木蘭在國(guó)家需要當(dāng)頭，父親年老之時(shí)，毅然女扮男裝，代父從軍，立下汗馬功勞。得勝歸來(lái)之后，她又辭官返鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚