第三章第九節(jié)正反反正譯法

第三章翻譯技巧

第九節(jié) 正反反正譯法教學(xué)目的：學(xué)習(xí)新的翻譯技巧——正反、反正表達(dá)法，亦稱同義反譯法

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：正反、反正表達(dá)法，使譯文忠實(shí)、明確、加強(qiáng)修辭、符合譯語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣

教學(xué)方法：技巧講解和翻譯實(shí)踐相結(jié)合

教學(xué)參考書：郭著章，《英漢互譯實(shí)用教程》；馮慶華，《實(shí)用翻譯教程》；張培基，《英漢翻譯教程》

1正反反正譯法2正反反正譯法的理?yè)?jù)3正反反正譯法的功能4正反反正的翻譯策略5譯例說(shuō)明6課內(nèi)練習(xí)7課后練習(xí)1.正反反正譯法

英語(yǔ)和漢語(yǔ)中均有從正面或反面來(lái)表達(dá)一種概念的現(xiàn)象。由于英漢兩種語(yǔ)言的思維方式和表達(dá)習(xí)慣不同，在翻譯過(guò)程中，英語(yǔ)里有些從正面表達(dá)的詞或句子，譯文可以轉(zhuǎn)換為反面表達(dá)；而有些在英語(yǔ)里從反面表達(dá)的詞或句子，譯文可以轉(zhuǎn)換為正面表達(dá)。正反反正譯法即原文本來(lái)是正面表達(dá)，譯文卻從反面著筆；或者，原文用肯定語(yǔ)氣的，譯文卻采取雙否定或換反義詞加否定語(yǔ)氣。另一方面，原文從反面表達(dá)，譯文卻從正面表達(dá)。根據(jù)漢英兩種語(yǔ)言的不同表達(dá)習(xí)慣和不同語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用正反反正譯法可以使譯文簡(jiǎn)潔明了，通順達(dá)意，增強(qiáng)修辭效果，更加符合譯入語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。2.正反反正譯法的理?yè)?jù)在否定的表達(dá)方式上英漢兩種語(yǔ)言就存在著巨大的差異。如:Yes一詞，其基本意義為“是”、“是的”。但是如若我們不分語(yǔ)言環(huán)境，不顧漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，“望文生譯”，凡是見(jiàn)到y(tǒng)es就譯為“是”，則會(huì)貽笑大方、甚至鬧出笑話。如：——Youarenotgoingtoseethefilmwithus,areyou?你不和我們一起看電影，是嗎?——Yes,Iam.不,我去。此句中的“yes”是對(duì)問(wèn)句的否定,應(yīng)譯為“不”。這樣的回答和翻譯才符合兩種語(yǔ)言的不同表達(dá)方式。漢語(yǔ)的否定：1）帶有否定字詞的標(biāo)記（不、無(wú)、否、非、沒(méi)、莫、勿…）；2）由這些字組成的詞語(yǔ)（決不、毫無(wú)、否則、并非、沒(méi)有…）◆英語(yǔ)的否定：1）借助否定詞（no,not,never,neither,nor…）2）表示否定的前綴后綴（no-,non-,in-,dis-,un-,im-,-

less…）3）大量形式肯定、意義否定的詞：動(dòng)詞：avoid,cease,deny,fail,hate,ignore,miss,overlook,exclude,prevent,want…名詞：absence,lack,failure,refusal,denial…形容詞：few,little,absent,far/free(from),shortof…副詞：hardly,rarely,seldom,barely,out,too…to,invain…介詞：beyond,without,above,except,save,but,insteadof…連詞：before,unless,or,otherthan,ratherthan…4)采用句法手段：before,unless,or,otherthan,ratherthan…例1：俗話說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，皆因未到傷心處?！弊g文：Asthesayinggoes,“Menonlyweepwhendeeplyhurt.”原文的“不輕彈”和“未到”雖是反面表達(dá)，但是雙重的否定表達(dá)的內(nèi)在含義恰恰是肯定的，即“男人只有到了傷心處才會(huì)流眼淚”，因此譯文的表達(dá)恰到好處，且準(zhǔn)確傳達(dá)了原文的含義。例2：WhenJohnwasintroducedtotheoldcouple,theysaidsimply,“We’vereadyourarticle.Weexpectedtomeetanolderman.”譯文：當(dāng)有人把約翰介紹給這對(duì)老年夫婦時(shí)，他們只是淡淡地說(shuō)：“我們看過(guò)你的文章，沒(méi)想到你這么年輕?！痹摹癳xpectedtomeetanolderman”是從正面來(lái)表達(dá)，譯文運(yùn)用反譯法，改從反面來(lái)表達(dá)“沒(méi)想到你這么年輕”，一來(lái)使語(yǔ)義更加清晰，二來(lái)也增強(qiáng)了其語(yǔ)言效果。3.正反反正譯法的功能正反反正譯法的使用可以使語(yǔ)義表達(dá)更加清晰，同時(shí)很大程度上可以增強(qiáng)譯文的修辭效果。譯者必須在準(zhǔn)確理解原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)譯入語(yǔ)的行文習(xí)慣和修辭效果，靈活運(yùn)用正說(shuō)與反說(shuō)，使譯文的表達(dá)盡量符合譯入語(yǔ)讀者的思維方式和表達(dá)習(xí)慣。

正面譯不順，不妨從反面著筆。翻譯之所以成為藝術(shù)，就是因?yàn)樗旧砭途哂袆?chuàng)造性，翻譯不能墨守成規(guī)。由于兩個(gè)民族的思維邏輯和表達(dá)方式不同，所以譯者會(huì)經(jīng)常運(yùn)用正反反正譯法。一個(gè)民族習(xí)慣正面說(shuō)，而另一個(gè)民族可能認(rèn)為反著說(shuō)或換個(gè)角度說(shuō)才順口。

譯者必須全面、深入掌握兩種語(yǔ)言，才能自覺(jué)地和自如地運(yùn)用正反反正譯法這一技巧。但是使用反譯法有一個(gè)前提，如若正譯已經(jīng)語(yǔ)義準(zhǔn)確清晰，行文流暢地道，就沒(méi)有必要進(jìn)行反譯；反譯只有在正譯難以實(shí)現(xiàn)上述目的，且比正譯效果更佳時(shí)方才采用。PurposesofAffirmationandNegation

1.tomakethemeaningclear2.tostrengthentherhetoricaleffect

3.makeitconformtotheidiomaticuseofthetargetlanguage4.正反反正的翻譯策略1）反話正說(shuō)（英漢）例3：Nopains,nogains.譯文：一份耕耘，一份收獲。例4：Alearnedmanisnotaboveasking.譯文：有學(xué)問(wèn)的人總是虛心求教別人。例5：Abigelephantisnotmoreananimalthanalittlecatis.譯文：大象是動(dòng)物，小貓也是動(dòng)物。例6：Thethoughtofreturningtohisnativelandnever

desertedhim.譯文：歸國(guó)的念頭始終縈繞在他的心中。上述四例均是英語(yǔ)反說(shuō)，漢語(yǔ)正說(shuō)的典型例子。例3原句是讀者非常熟悉的英語(yǔ)諺語(yǔ)，形式雖然否定，但是表達(dá)的卻是肯定的意思，因此我們?cè)谧g為漢語(yǔ)時(shí)改從正面的角度來(lái)說(shuō)。例4原句中“beabovesth.”意為“不屑于做某事”，而又與句中的not構(gòu)成了雙重否定，因此在譯成漢語(yǔ)時(shí)雙重否定變成肯定。同樣地，例6中desert雖然形式肯定，但是意義卻是否認(rèn)的，它和句中的never一起構(gòu)成了雙重否定，所以采用反話正說(shuō)的翻譯策略比反話反說(shuō)更符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。2）反話正說(shuō)（漢英）例7：她算不上是一位漂亮的女孩子。

譯文：Sheisanythingbutabeautifulgirl.例8：他的暗示沒(méi)有引起我的注意。譯文：Hishintescapedmynotice.例9：近幾年來(lái)，母親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。譯文：Inpastseveralyears,bothmotherandIhavebeenlivinganunsettledlife,andourfamilywentfrombadtoworse.在漢英翻譯中，也同樣有很多漢語(yǔ)反說(shuō)，英語(yǔ)正說(shuō)的例子。例8若反話反說(shuō)，直譯為“Hishintdidn’tcatchmyattention.”，其英語(yǔ)表達(dá)為典型的“中式英語(yǔ)”。但是如若換一個(gè)角度，從正面來(lái)說(shuō)，改用escapemynotice，則變成了非常地道的英語(yǔ)表達(dá)形式。例7和例9譯文在準(zhǔn)確理解上下文意義的基礎(chǔ)上，從正面角度出發(fā)，選用了anythingbut和frombadtoworse,屬于整體翻譯技巧。3）正話反說(shuō)（英漢）例10：Maytrouble

avoidyouwhereveryougo!譯文：但愿你上哪里都不會(huì)遇上麻煩！例11：Hewas75,buthecarriedhisyearslightly.譯文：他七十五歲了，可是并不顯老。例12：Igaveyoucreditforbeingmoresensible.譯文：我沒(méi)有想到你這么愚蠢。例13：Ilayawakealmostthewholenight.

譯文：我躺在那兒，幾乎徹夜未眠。上述四個(gè)例子均是英語(yǔ)正說(shuō)，漢語(yǔ)反說(shuō)。例12若仍從正面來(lái)說(shuō)，直譯成“我相信你應(yīng)該更明智的”，漢語(yǔ)表達(dá)拗口，意義不明晰。所以改從反面來(lái)說(shuō)，更加符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。同樣，例13若不轉(zhuǎn)換翻譯視角，直接表達(dá)成“整夜都醒著”，其語(yǔ)言表達(dá)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“徹夜未眠”。4）正話反說(shuō)（漢英）例14：他在學(xué)習(xí)上費(fèi)了很多力，終于考上了大學(xué)。譯文：Hetooknolittlepainoverthestudyandwasfinallyadmittedbyacollege.例15：智者千慮，必有一失。譯文：Eventhewisearenotalwaysfreefromerrors.漢語(yǔ)正說(shuō)，英語(yǔ)反說(shuō)的例子同樣也不勝枚舉。例14也可從正面表達(dá)，譯為takegreatpains,但是改為takenolittlepain，其強(qiáng)調(diào)效果更佳。5.譯例說(shuō)明例1：Pleasewithholdtheannouncementforthetimebeing.譯文1：請(qǐng)暫時(shí)扣下這份聲明。譯文2：請(qǐng)暫時(shí)不要發(fā)這份聲明。譯文1將withhold譯為“扣下”，則變成了典型的翻譯腔。譯文2正話反說(shuō)，將其改譯為“不要發(fā)”，準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的含義，更加符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。例2：他們剛剛沖出屋外，屋頂就塌下來(lái)了。譯文1：Aftertheyrushedoutofthehouse,theroofcollapsed.譯文2：Nosooner

hadtheyrushedoutofthehousethantheroofcollapsed.譯文1和譯文2語(yǔ)義相同，但是譯文2正話反說(shuō)，運(yùn)用了nosooner…than…的否定句式，語(yǔ)勢(shì)更強(qiáng)。例3：YourfatherandIlearnedthisthehardway.譯文1：你們的父親和我很辛苦地明白了這個(gè)道理。譯文2：你們的父親和我吃了不少苦頭才明白這個(gè)道理。譯文1的表達(dá)過(guò)于平淡，而譯文2從反面來(lái)說(shuō)，譯為“吃了不少苦頭”，更加符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。例4：Iamneveratalossforaword;Pittis

neveratalossfortheword.譯文1：我要找一個(gè)詞從不感到困難，可是皮特找個(gè)恰如其分的詞卻從不感到困難。譯文2：我總是能湊合找個(gè)詞兒說(shuō)說(shuō)，可是皮特什么時(shí)候都能找到恰如其分的詞兒。譯文1采用直譯的翻譯方法，雖然保持了對(duì)原文的忠實(shí)，卻忽略了語(yǔ)言表達(dá)的“達(dá)”和“雅”，相對(duì)來(lái)說(shuō)譯文2反話正說(shuō)，其表達(dá)更加通順流暢。例5：Tothem,I’mjustMom----tooimpossibly

old-fashionedandordinarytounderstandthewindsoftheirtimes.譯文1：對(duì)他們而言，我只是他們的母親——思想無(wú)法想象地落伍和平庸，以至于無(wú)法理解他們這一代的時(shí)尚。譯文2：對(duì)他們而言，我只是他們的母親——思想太落伍、太平庸，無(wú)法理解他們這一代的時(shí)尚。例6：人民軍隊(duì)離不開(kāi)人民，就像魚兒離不開(kāi)水一樣。譯文1：Thepeople’sarmycannotlivewithoutthepeople,justasthefishcannotsurvivewithoutwater.譯文2：Thepeopleistothepeople’sarmywhatwateristothefish.譯文1的表達(dá)冗長(zhǎng)累贅，而譯文2反話正說(shuō)，則運(yùn)用了what這一句式，將“人民軍隊(duì)”和“人民”、“魚兒”和“水”之間不言而喻的關(guān)系隱含其中，帶給讀者閱讀的樂(lè)趣。6.課內(nèi)練習(xí)E-C:1).Thereisnothinginhishousebutbarewalls.2).Johnwasafoolfordanger.3).Appearancesaredeceptive.4).Whileshelikedhiswork,shepointedoutareaswhereimprovementwaspossible.5).Eachnationhastherighttodetermineitsownformofgovernment,freeofoutsideinterferenceordomination.C-E:1)．天無(wú)絕人之路。2).我們決不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的期望。3).黨的十六大充分表明我們黨興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。

4).同行是冤家。

5).他雖然貧窮，但無(wú)論如何也不會(huì)說(shuō)謊7.課后練習(xí)E-C：InAmerica,theKissingerfamilylivedinNewYorkCity,inaneighborhoodofUpperManhattanamongthousandsofotherGermanandAustrianrefugees.HeinzKissingerwasneverassimilatedbythecultureandsocietythatmadeupAmerica;intasteandstyle,hewouldalwaysbedistinctlyEuropean.AfterfouryearsinaNewYorkCityhighschool,wherehehadshownspecialtalentinmathematics,KissingerbegantostudyaccountingatnightsessionoftheCityUniversityofNewYork,earninghistuitionduringthedaytime.Butthen,in1943,hewasdraftedbytheU.S.Army,anarmywhichwasatwarwiththeAxispowers.Afterthewar,hisfriendKraemergothimajobasaninstructorinanArmytrainingschoolthatpaid$10,000ayear,“Thatwasrealpurchasingpowerinnineteenforty-six”,Kraemerwouldremarklater.ButKissingerwasnotinterestedinthatmaterialistlure;hefelthewantedaneducationofhisown.AndsohewonaNewYorkStatescholarship,gaveuphiswell-payingj