2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第八單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第27講激素調(diào)節(jié)及與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系教案新人教版

PAGE15-第27講激素調(diào)整及與神經(jīng)調(diào)整的關(guān)系考點(diǎn)一動(dòng)物激素的調(diào)整及在生產(chǎn)中的應(yīng)用1.促胰液素的發(fā)覺(1)寫出序號(hào)代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)①鹽酸,②胰液,③促胰液素。(2)參加上述過程的調(diào)整方式是激素調(diào)整。(3)斯他林和貝利斯試驗(yàn)的假設(shè)是在鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生了促進(jìn)胰腺分泌胰液的化學(xué)物質(zhì);設(shè)置的比照試驗(yàn)是將鹽酸單獨(dú)注射到狗的靜脈中,看胰腺是否分泌胰液。2.激素調(diào)整(1)概念:由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)整。(2)主要內(nèi)分泌腺、激素及功能內(nèi)分泌腺激素名稱功能成分下丘腦促甲狀腺(性腺)激素釋放激素促進(jìn)垂體合成并分泌促甲狀腺(性腺)激素抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重汲取垂體促甲狀腺(性腺)激素促進(jìn)甲狀腺(性腺)的生長(zhǎng)發(fā)育;促進(jìn)甲狀腺激素(性激素)的合成和分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng),主要促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼的生長(zhǎng)甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝;促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育;提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腎上腺腎上腺素上升血糖;加快代謝,增加產(chǎn)熱胰腺胰高血糖素促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平上升蛋白質(zhì)類胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低性腺雌性激素、雄性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成;激發(fā)并維持各自的其次性征固醇類3.激素調(diào)整的實(shí)例特點(diǎn)(1)實(shí)例:甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)整①三種腺體:a.下丘腦、b.垂體、c.甲狀腺。②三種激素:甲——促甲狀腺激素釋放激素、乙——促甲狀腺激素、甲狀腺激素。③兩種效果:“+”“-”分別表示促進(jìn)、抑制。(2)特點(diǎn):①微量和高效。②通過體液運(yùn)輸。③作用于靶器官、靶細(xì)胞。4.動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)給人工養(yǎng)殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物,促進(jìn)親魚的卵和精子的成熟,從而進(jìn)行人工授精。(2)讓蝌蚪發(fā)育為一只小青蛙的原理:甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。(3)閹割催肥的原理:割除牲畜生殖腺,使其不具有性行為和生殖實(shí)力,易馴養(yǎng),利育肥。(4)給牲畜注射生長(zhǎng)激素以促進(jìn)生長(zhǎng),縮短生長(zhǎng)周期。[糾誤診斷](1)促胰液素是人們發(fā)覺的第一種動(dòng)物激素。(√)(2)某糖尿病是由胰島B細(xì)胞受損引起的,可通過口服或注射胰島素制劑方式治療。(×)提示:胰島素是蛋白質(zhì)類激素,若口服則會(huì)在消化道中被消化成氨基酸,失去胰島素具有的功能。(3)促甲狀腺激素釋放激素的受體,只分布在甲狀腺細(xì)胞表面。(×)提示:促甲狀腺激素釋放激素的受體,只分布在垂體細(xì)胞表面。(4)人在恐驚、驚慌時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。故腎上腺素作用的靶器官包括心臟。(√)(5)在人工飼養(yǎng)條件下,假如淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的促性腺激素。(√)1.辨析激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體和酶信息分子或酶來源作用激素內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞作為信號(hào)分子作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞,變更靶細(xì)胞的代謝狀況神經(jīng)遞質(zhì)突觸小體(與高爾基體有關(guān))作用于突觸后膜使其興奮或抑制抗體漿細(xì)胞特異性地與抗原結(jié)合,使之形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),被吞噬細(xì)胞吞噬、消化酶幾乎全部活細(xì)胞唯一功能為“催化”,其作用機(jī)理是降低反應(yīng)分子的活化能[深度思索]能分泌激素的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生酶嗎?能產(chǎn)生酶的細(xì)胞肯定能分泌激素嗎?提示:能分泌激素的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生酶,但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不肯定能分泌激素。2.如圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。請(qǐng)思索:(1)圖中顯示生命活動(dòng)的哪種調(diào)整方式?該“分泌物”可能是什么調(diào)整分子?在大腦組織四周的毛細(xì)血管中能否檢測(cè)到該分泌物?提示:體液調(diào)整;激素、CO2、H+等化學(xué)物質(zhì);能。(2)若為內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物,為何只作用于“靶細(xì)胞”?提示:只有靶細(xì)胞上才有與該分泌物結(jié)合的特異性受體。(3)假如分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能包括哪些細(xì)胞?提示:幾乎全身細(xì)胞。[深度思索]假如靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的分泌細(xì)胞是否肯定是下丘腦細(xì)胞?為什么?提示:若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞不肯定是下丘腦細(xì)胞,如促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素均能對(duì)垂體進(jìn)行調(diào)整,故分泌細(xì)胞可能是下丘腦細(xì)胞,也可能是甲狀腺細(xì)胞等。題型一激素的生理功能及作用特點(diǎn)等1.(2024·全國(guó)Ⅱ卷)下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述,正確的是(D)A.運(yùn)動(dòng)時(shí),腎上腺素水平上升,可使心率加快,說明激素是高能化合物B.饑餓時(shí),胰高血糖素水平上升,促進(jìn)糖原分解,說明激素具有酶的催化活性C.進(jìn)食后,胰島素水平上升,其既可加速糖原合成,也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分D.青春期,性激素水平上升,隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育解析:運(yùn)動(dòng)時(shí),腎上腺素分泌增多,腎上腺素能使心肌收縮力加強(qiáng),心率加快,但它是激素,不供應(yīng)能量,不是高能化合物;饑餓時(shí),血糖含量下降,胰高血糖素分泌增多,能加速肝糖原分解,說明激素具有調(diào)整作用,但激素不具有酶的催化活性;進(jìn)食后,血糖含量上升,胰島素分泌增多,能加速糖原合成,但激素不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分;青春期,性激素分泌增多,隨體液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合,從而促進(jìn)機(jī)體發(fā)育。2.(2024·全國(guó)Ⅱ卷)環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì),對(duì)小鼠的內(nèi)分泌功能會(huì)產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉栴}:(1)通常,機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度,與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì)。

(2)與初級(jí)精母細(xì)胞相比,精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半,緣由是在減數(shù)分裂過程中

。

(3)小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)整作用,與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整的特點(diǎn)有

。

解析:(1)性激素在血液中的濃度很低,與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后就會(huì)被滅活。(2)減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂的過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次,導(dǎo)致減數(shù)分裂最終形成的精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半。(3)與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整的特點(diǎn)有:激素等是通過體液運(yùn)輸?shù)?反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍較廣泛、作用時(shí)間比較長(zhǎng)。答案:(1)很低滅活(2)染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次(3)激素等是通過體液運(yùn)輸?shù)?作用時(shí)間比較長(zhǎng)、反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍較廣泛題型二動(dòng)物激素生理功能的試驗(yàn)探究3.(2024·全國(guó)Ⅱ卷)為探討垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行試驗(yàn)。在試驗(yàn)過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變更作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}:(1)請(qǐng)完善下面的試驗(yàn)步驟①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理,A組(比照組)的處理是,

B組的處理是。

②將上述兩組大鼠置于相同的相宜條件下飼養(yǎng)。③。

④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。(2)試驗(yàn)結(jié)果與分析B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的緣由是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的激素和激素。

解析:用切除幼齡大鼠垂體的方法探究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,以體重變更作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo),因此試驗(yàn)中的自變量是垂體的有無(wú),因變量是體重的變更,影響試驗(yàn)結(jié)果的其他變量是無(wú)關(guān)變量。(1)依據(jù)單一變量原則,A組(比照組)的處理是手術(shù)但不切除垂體,B組的處理是切除垂體,其他條件應(yīng)保持相同且相宜,目的是解除手術(shù)操作對(duì)大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的影響。每隔一段時(shí)間,測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重,并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。(2)垂體可分泌生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素,促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素能促進(jìn)大鼠的生長(zhǎng)發(fā)育。答案:(1)①手術(shù)但不切除垂體切除垂體③每隔肯定時(shí)間,測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長(zhǎng)促甲狀腺4.(2024·全國(guó)Ⅲ卷)為探討胰島素的生理作用,某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組,A組腹腔注射生理鹽水,B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液,一段時(shí)間后,B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀,而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}:(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的緣由是。

(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行其次次注射,給B組腹腔注射生理鹽水;為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養(yǎng)分物質(zhì)。那么C組注射的激素是,D組注射的養(yǎng)分物質(zhì)是。

(3)其次次注射后,C、D兩組的癥狀得到緩解,緩解的機(jī)理分別是

。

解析:(1)胰島素具有降血糖效應(yīng),B、C、D三組注射胰島素后血糖濃度降低,出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀。(2)(3)胰高血糖素具有升血糖效應(yīng),能促進(jìn)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,因此出現(xiàn)低血糖癥狀的試驗(yàn)鼠注射胰高血糖素后可以緩解癥狀;也可干脆注射葡萄糖,使體內(nèi)血糖濃度上升。答案:(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C組:胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖水平上升;D組:葡萄糖干脆使血糖水平上升題型三動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用5.下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)整及其應(yīng)用的敘述,正確的是(A)A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B.給肉牛注射生長(zhǎng)素,可以使肉牛快速生長(zhǎng),早日出欄C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動(dòng)物,其耗氧量會(huì)增加D.某人出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象,說明肯定患了糖尿病解析:甲狀腺激素可以飼喂,具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用;生長(zhǎng)素是植物激素,對(duì)動(dòng)物沒有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用;甲狀腺激素具有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用,會(huì)增加耗氧量,分泌不足會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞代謝減弱,耗氧量削減;尿糖有多種緣由,可能是糖尿病導(dǎo)致胰島素分泌不足,可能一次性吃糖過多等?？键c(diǎn)二神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系1.血糖調(diào)整(1)寫出圖中序號(hào)代表的內(nèi)容①食物中的糖類;②肝糖原;③脂肪等非糖物質(zhì);④肝糖原和肌糖原。(2)促進(jìn)④合成的激素是胰島素,產(chǎn)生該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞。(3)促進(jìn)②分解的激素是胰高血糖素、腎上腺素,與胰島素在血糖平衡調(diào)整中的關(guān)系為互為拮抗。2.體溫調(diào)整(1)體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。(2)主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌;主要散熱器官是皮膚。(3)有關(guān)激素包括甲狀腺激素和腎上腺素。(4)體溫調(diào)整中樞位于下丘腦,體溫感覺中樞位于大腦皮層。3.水鹽調(diào)整(1)人體水分的攝入和排出人體水分的主要來源:食物、飲水、物質(zhì)代謝,排出途徑主要包括:排尿、排汗等。(2)水鹽調(diào)整過程4.神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系(1)區(qū)分比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度快速較緩慢作用范圍精確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)(2)聯(lián)系①很多內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)干脆或間接地調(diào)整,體液調(diào)整可以看做神經(jīng)調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)。②激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,兩者常同時(shí)調(diào)整生命活動(dòng)。[糾誤診斷](1)胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)整,也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整。(√)(2)胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成。(×)提示:胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原的分解。(3)在寒冷環(huán)境中,人的產(chǎn)熱量大于散熱量,以防止在寒冷環(huán)境中體溫降低。(×)提示:無(wú)論是在燥熱環(huán)境中還是在寒冷環(huán)境中,只要不超出機(jī)體的調(diào)整實(shí)力,人體產(chǎn)熱量和散熱量基本保持平衡,否則體溫會(huì)發(fā)生變更。(4)人體大量出汗可使血漿滲透壓降低。(×)提示:出汗使體內(nèi)失水過多,從而導(dǎo)致血漿滲透壓上升。(5)與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整快速而精確。(×)提示:神經(jīng)調(diào)整快速而精確。(6)腎上腺素的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)的干脆支配。(×)提示:腎上腺素的分泌活動(dòng)受神經(jīng)的干脆支配。1.關(guān)注激素失調(diào)癥——糖尿病病因分析糖尿病是威逼人類健康的慢性疾病,通常分Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。(1)Ⅰ型糖尿病是自身免疫型糖尿病,患者通常胰島素分泌不足,推想其緣由可能是

。

(2)Ⅱ型糖尿病的主要病因是靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感,導(dǎo)致。

機(jī)體為克服這一病癥,胰島B細(xì)胞會(huì)削減胰島素的分泌量,從而造成該細(xì)胞受損,引發(fā)糖代謝障礙。提示:(1)患者漿細(xì)胞產(chǎn)生的某種抗體破壞了胰島B細(xì)胞(2)胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降[深度思索]依據(jù)以上病因,請(qǐng)寫出預(yù)防糖尿病的措施。(寫出至少兩條措施)提示:糖尿病與遺傳、不健康生活、缺少運(yùn)動(dòng)、肥胖等有關(guān),所以糖尿病要從三個(gè)方面進(jìn)行預(yù)防:①合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu);②增加活動(dòng)量;③定期進(jìn)行血糖檢查。2.激素分泌調(diào)整的常見類型辨析(1)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素參加調(diào)整的過程分別為流程2和流程1。(2)若用流程2和3來表示血糖平衡的調(diào)整過程,則流程2中表示的調(diào)整方式為神經(jīng)—體液調(diào)整,血糖平衡的主要調(diào)整方式是激素調(diào)整。題型一血糖平衡的調(diào)整1.(2013·福建卷)人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白復(fù)合物)形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是(C)A.VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)B.VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量D.胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成解析:VLDL的成分中有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體;VLDL是大分子物質(zhì),以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外;肝糖原合成使血糖含量降低,肝糖原分解使血糖含量上升;胰島素可促進(jìn)肝糖原的合成,從而使血糖含量降低。2.(2024·山東濰坊一模)“熱量限制”是目前國(guó)際上公認(rèn)的能夠改善代謝并延長(zhǎng)壽命的重要手段。探討人員對(duì)患Ⅱ型糖尿病的小鼠進(jìn)行了間歇性熱量限制,以探討間歇性熱量限制能否有效干預(yù)糖尿病。試驗(yàn)過程及結(jié)果如下表:組別飼喂處理檢測(cè)結(jié)果甲組進(jìn)食一周FMD(熱量為正常飲食的30%),然后復(fù)原一周正常飲食,連續(xù)八周重復(fù)空腹血糖顯著降低,胰島B細(xì)胞數(shù)量增加乙組正常飲食八周生理指標(biāo)與試驗(yàn)前相當(dāng)說明:FMD是一種富含多種植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纖維的食物。請(qǐng)回答下列問題:(1)患Ⅱ型糖尿病小鼠有高血糖、高胰島素、多尿等癥狀。請(qǐng)說明出現(xiàn)多尿癥狀的緣由:

。

(2)試驗(yàn)結(jié)果表明間歇性熱量限制能有效降低血糖,出現(xiàn)這種結(jié)果的緣由最可能是

。

(3)已知Ⅰ型糖尿病是機(jī)體胰島素缺乏所致。依據(jù)上述試驗(yàn)結(jié)果推想,間歇性熱量限制(填“能”或“不能”)有效干預(yù)Ⅰ型糖尿病,理由是

。

(4)從飲食習(xí)慣的角度分析,人們應(yīng)如何降低患Ⅱ型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)?解析:(1)患Ⅱ型糖尿病小鼠有高血糖的癥狀,其尿液中的葡萄糖增加了尿液的滲透壓,腎小管和集合管對(duì)水分的重汲取量削減,從而導(dǎo)致尿量增多。(2)Ⅱ型糖尿病主要是因?yàn)橐葝u素相應(yīng)受體的活性被抑制,從而無(wú)法正常地與胰島素結(jié)合,因而無(wú)法降低血糖,引發(fā)糖尿病。對(duì)患Ⅱ型糖尿病小鼠進(jìn)行間歇性熱量限制后,其空腹血糖含量顯著降低,可推想最可能的緣由是間歇性熱量限制能提高機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,從而有效降低血糖。(3)通過對(duì)糖尿病小鼠進(jìn)行間歇性熱量限制后,其胰島B細(xì)胞數(shù)量增加,而Ⅰ型糖尿病是機(jī)體胰島素缺乏所致,由此可知間歇性熱量限制能有效干預(yù)Ⅰ型糖尿病。(4)進(jìn)食富含低糖、低脂、低蛋白、高纖維的FMD后,Ⅱ型糖尿病癥狀得以有效緩解,由此可知削減高熱量食物的過多攝入可降低患Ⅱ型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)。答案:(1)尿液中含有的葡萄糖提高了尿液的滲透壓,腎小管和集合管對(duì)水的重汲取量削減(2)間歇性熱量限制能提高機(jī)體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性,從而有效降低血糖(3)能間歇性熱量限制處理能使胰島B細(xì)胞數(shù)量增加(4)削減高熱量食物的過多攝入(或低糖、低脂飲食)。有關(guān)血糖平衡調(diào)整的幾個(gè)答題要素(1)胰島素的生理功能應(yīng)表述為促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低。切忌籠統(tǒng)地表述為降血糖,降血糖只是胰島素的作用結(jié)果。同理,牢記胰高血糖素的生理功能為促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)一些非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平上升。(2)引起胰島素分泌的因素有血糖含量上升、有關(guān)神經(jīng)興奮及胰高血糖素分泌增加等。(3)作答有關(guān)升血糖的問題時(shí),應(yīng)明確肌糖原只為骨骼肌供應(yīng)能量物質(zhì),不補(bǔ)充血糖。即答題時(shí)不能出現(xiàn)“肌糖原分解”的錯(cuò)誤表述。題型二體溫調(diào)整的分析3.(2024·全國(guó)Ⅱ卷)將室溫(25℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動(dòng)物(動(dòng)物甲)隨機(jī)分為兩組,一組放入41℃環(huán)境中1h(試驗(yàn)組),另一組仍置于室溫環(huán)境中(比照組)。期間連續(xù)視察并記錄這兩組動(dòng)物的相關(guān)行為。結(jié)果:試驗(yàn)初期,試驗(yàn)組動(dòng)物的靜臥行為明顯削減、焦慮擔(dān)心行為明顯增加。回答下列問題:(1)試驗(yàn)中,試驗(yàn)組動(dòng)物皮膚的毛細(xì)血管會(huì),汗液分泌會(huì),從而起到調(diào)整體溫的作用。

(2)試驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心行為時(shí),其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會(huì)。

(3)本試驗(yàn)中設(shè)置比照組的目的是

。

(4)若將室溫飼養(yǎng)的動(dòng)物甲置于0℃的環(huán)境中,該動(dòng)物會(huì)冷得顫抖,耗氧量會(huì),分解代謝會(huì)。

解析:(1)體溫為37℃的哺乳動(dòng)物放入41℃環(huán)境中,燥熱環(huán)境中動(dòng)物通過皮膚毛細(xì)血管舒張,汗液分泌量增加等方式增加散熱,調(diào)整體溫的穩(wěn)定。(2)試驗(yàn)中動(dòng)物腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素會(huì)使動(dòng)物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心的行為,因此推斷該動(dòng)物體內(nèi)腎上腺素的分泌量增加。(3)設(shè)置比照組的目的是與試驗(yàn)組作對(duì)比,更好地說明試驗(yàn)組的科學(xué)性和解除其他因素的干擾。(4)將室溫(25℃)飼養(yǎng)的動(dòng)物轉(zhuǎn)移到0℃的環(huán)境中,寒冷環(huán)境中動(dòng)物分泌的甲狀腺激素增加,從而促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解速率加快。答案:(1)舒張?jiān)黾?2)增加(3)解除41℃以外因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響,以保證本試驗(yàn)的結(jié)果是由41℃引起的(4)增加增加有關(guān)體溫調(diào)整的3個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)寒冷條件下體溫調(diào)整是以神經(jīng)調(diào)整為主的神經(jīng)—體液調(diào)整,其中甲狀腺激素分泌增多是神經(jīng)—體液調(diào)整模式,而腎上腺素分泌增多則是神經(jīng)調(diào)整模式。燥熱環(huán)境下主要是神經(jīng)調(diào)整。(2)持續(xù)發(fā)燒時(shí),并非產(chǎn)熱大于散熱,而仍舊是產(chǎn)熱等于散熱。(3)寒戰(zhàn)是因?yàn)楣趋兰〔蛔灾鲬?zhàn)栗,起雞皮疙瘩是因?yàn)榱⒚∈湛s,兩者都是增加產(chǎn)熱的途徑。題型三考查水鹽平衡調(diào)整4.(2024·全國(guó)Ⅲ卷)下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)整的敘述,錯(cuò)誤的是(B)A.細(xì)胞外液滲透壓的變更可影響垂體釋放抗利尿激素的量B.腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸汲取水的過程受抗利尿激素的調(diào)整C.攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定D.飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定解析:水分通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,腎小管上皮細(xì)胞通過自由擴(kuò)散汲取水的過程受抗利尿激素的調(diào)整。5.下圖是某人在體內(nèi)失水過多的狀況下,機(jī)體水鹽平衡調(diào)整的部分過程,其中①②③表示體液,ADH表示抗利尿激素。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)①表示的內(nèi)環(huán)境是;①與②的成分和含量最主要的差別是

;原尿中不被重汲取的物質(zhì)是。

(2)圖中的刺激表示。

(3)據(jù)圖分析,ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分重汲取的機(jī)制是

(答出兩點(diǎn)即可)。

(4)膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,此過程屬于(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)整。

解析:(1)據(jù)圖可知,①表示血漿;②表示組織液。①血漿與②組織液的成分和含量最主要的差別是①中含有較多的蛋白質(zhì),而②中的蛋白質(zhì)含量很少;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新汲取,回到腎小管四周毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重汲取作用,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液。因此,原尿中不被重汲取的物質(zhì)是尿素。(2)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓上升時(shí),會(huì)刺激下丘腦滲透壓感受器,促使下丘腦合成抗利尿激素增多,所以圖中的刺激表示細(xì)胞外液滲透壓上升。(3)據(jù)圖分析可知,ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分重汲取的機(jī)制是激活圖中酶的活性;促進(jìn)水通道蛋白的合成;促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動(dòng)、融合。(4)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)整該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)整方式叫做反饋調(diào)整。膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時(shí),刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,此過程屬于正反饋調(diào)整。答案:(1)血漿①中含有較多的蛋白質(zhì),而②中的蛋白質(zhì)含量很少尿素(2)細(xì)胞外液滲透壓上升(3)激活圖中酶的活性;促進(jìn)水通道蛋白的合成;促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動(dòng)、融合(4)正有關(guān)水鹽調(diào)整的2個(gè)核心點(diǎn)(1)水鹽的平衡是在神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整共同作用下,主要通過腎臟來完成的,調(diào)整途徑為①神經(jīng)調(diào)整途徑:下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產(chǎn)生渴感→主動(dòng)飲水以補(bǔ)充水分。②體液調(diào)整途徑:下丘腦滲透壓感受器→垂體→釋放抗利尿激素→腎小管和集合管重汲取水→尿量削減。(2)引起水鹽調(diào)整的不是體內(nèi)水的肯定含量的變更,而是滲透壓的變更。引起機(jī)體抗利尿激素分泌的有效刺激是細(xì)胞外液滲透壓的上升。題型四綜合考查神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的關(guān)系6.如圖是人體神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:(1)某人因大腦皮層言語(yǔ)區(qū)受損導(dǎo)致如下癥狀:會(huì)說話,會(huì)書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是區(qū),與人交談時(shí),他能否在大腦皮層形成聽覺?。

(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素(填“甲”“乙”或“丙”)的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是