《法律方法》課程教學(xué)大綱

《法律方法》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06220155英文名稱：legalmeans學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)先修課程：法理學(xué)、民法總論課程類別：專業(yè)拓展課程授課對(duì)象：法學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)法律方法既是法學(xué)研究的基本問(wèn)題，亦是法律人必須掌握的實(shí)踐技巧。法律方法是法律人在用法律處理事案（案件或事務(wù)）時(shí)，對(duì)法律文本進(jìn)行解讀并適用到個(gè)案事實(shí)、作出判斷的方法。法律方法課程的內(nèi)容包括基本理論、法律解釋方法、法律續(xù)造方法（法官法方法）和傳統(tǒng)方法論面臨的挑戰(zhàn)（規(guī)則懷疑主義和前理解的問(wèn)題）。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握法律發(fā)現(xiàn)、法律解釋、利益衡量為主要方法的法律方法論體系，特別是傳統(tǒng)的法律解釋方法和法律續(xù)造方法。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律專業(yè)知識(shí)、思維和方法來(lái)解讀法律，并把法律適用于事案，直至解決這個(gè)案件。課程目標(biāo)3：綜合能力方面。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生能夠從法律方法角度理解近代法學(xué)發(fā)展史，更加深入理解法律適用、司法技能和司法智慧。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-1.系統(tǒng)掌握法學(xué)理論知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和相關(guān)政策，以理解法律專業(yè)問(wèn)題。課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)4-1.能綜合運(yùn)用法學(xué)理論知識(shí)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)，以做好有效的預(yù)防、應(yīng)對(duì)措施。課程目標(biāo)3M指標(biāo)點(diǎn)4-2.能綜合運(yùn)用法學(xué)理論知識(shí)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)，聚焦存在的實(shí)際法律問(wèn)題，以提出靈活有效的解決方案。課程目標(biāo)3M指標(biāo)點(diǎn)5-2.具有較強(qiáng)的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng)新能力，以應(yīng)對(duì)重大、疑難、復(fù)雜的法律問(wèn)題。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1導(dǎo)論基本要求：理解“什么是以及為何學(xué)習(xí)”法律方法論。重、難點(diǎn)：何為法律方法。德育要求：法學(xué)發(fā)展史特別是概念法學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。2講授目標(biāo)22經(jīng)典的法律解釋因素基本要求：掌握文義解釋、體系解釋、歷史解釋、目的解釋，理解法律解釋方法的位階。重、難點(diǎn)：法律解釋方法位階。德育要求：詮釋學(xué)循環(huán)。8講授、實(shí)務(wù)專家進(jìn)課堂目標(biāo)2.33“受約束的法官法”領(lǐng)域的法律漏洞填補(bǔ)基本要求：掌握法律漏洞的概念及其類型，理解法律漏洞填補(bǔ)方法。重、難點(diǎn)：類推、目的性限縮。德育要求：舉輕以明重、舉重以明輕。8講授、實(shí)務(wù)專家進(jìn)課堂目標(biāo)2.34超越法律的法官法基本要求：掌握先例、學(xué)理、一般法律原則、比較法、法外論證等超越法律的法官法方法。重、難點(diǎn)：一般化條款的具體化。德育要求：法治國(guó)家原則。8講授、實(shí)務(wù)專家進(jìn)課堂目標(biāo)2.35對(duì)傳統(tǒng)方法論的懷疑基本要求：理解規(guī)則懷疑主義、前理解對(duì)方法論的懷疑。重、難點(diǎn)：傳統(tǒng)方法論對(duì)上述懷疑的反駁。德育要求：法律方法的價(jià)值。2講解目標(biāo)2.36法律方法案例訓(xùn)練基本要求：通過(guò)案例訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)基本掌握法律方法。重、難點(diǎn)：不同法律方法的沖突、位階與取舍。德育要求：形式理性。4案例研討、小組討論目標(biāo)2.3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法本課程特別注重法律方法在案例和實(shí)務(wù)中訓(xùn)練和習(xí)得。1．集中講授法律方法的理論。2．邀請(qǐng)實(shí)務(wù)專家（法官、律師、檢察官、行政執(zhí)法人員）進(jìn)課堂，引入更多實(shí)踐因素。3．穿插至少兩次法律案例分組討論。4．如有條件，選擇具有法律方法理論價(jià)值的爭(zhēng)訟案件，組織學(xué)生到法庭旁聽(tīng)。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)40%出勤0%缺課一次扣1分課程目標(biāo)2作業(yè)10%作業(yè)至少一次，按照作業(yè)完成質(zhì)量評(píng)分課程目標(biāo)2課堂表現(xiàn)10%課堂提問(wèn)，按照表現(xiàn)評(píng)分。課程目標(biāo)3案例研討20%分組討論的案例研討，按照在小組中承擔(dān)的任務(wù)及本組質(zhì)量評(píng)分。課程目標(biāo)2期末考試60%閉卷筆試課程目標(biāo)2、3六、教材與參考書（一）推薦教材1．《法律方法階梯》，鄭永流著，北京大學(xué)出版社，2020年10月版。（“十二五”普通高等教育國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、北京高等教育精品教材）2．《法律方法論》，[奧]克萊默著，周萬(wàn)里譯，法律出版社，2019年2月版。（二）參考資料1．《法學(xué)方法論》，楊仁壽著，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2013年1月版；2．《裁判的方法》，梁慧星著，法律出版社，2021年11月版。3．《法學(xué)方法論》，[德]拉倫茨著，黃家鎮(zhèn)譯