部編版六年級語文上冊第21課《三黑和土地》精美課件

部編版小學語文教材六年級上冊第六單元第21課本次時空穿梭機一共會去到5個不同的地方，請你作為隊長小助理，帶領全班“乘客”到各個地方去感受一番!第一站古人眼中的自然之美第二站地球是生命的搖籃第三站那些人，那些事第四站人與土地第五站對環(huán)境問題的思考第四站：同學們，在上一站中，我們認識了晉西北的一位山野老農(nóng)，他用自己的方式，默默守護著一方土地，用自己的雙手創(chuàng)造了一片青山的事跡深深地打動了我們。今天這一站，我們再來認識一位土生土長的農(nóng)民，看看他又有怎樣的故事。人與土地自由朗讀詩歌，讀準字音，讀通詩句，圈出不理解的詞語?；顒右唬鹤哌M鄉(xiāng)村，見見老人pá耙地qiáo蕎麥蟈蟈ɡuō蹚水tānɡ閨女ɡuī讀句子，讀準字音，理解詞語。ɡēdɑpáɡuōɡuortānɡchánɡ?

每一塊土疙瘩都給細細打碎。?

地翻好，又耙了幾遍。?

蕎麥地里/還有兩個蟈蟈兒在叫喚。?

地主罵：蹚壞了他的莊稼。?

再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧。打完場指從莊稼收割之后再到脫殼的整個過程。公糧指農(nóng)民每年繳納給國家的作為農(nóng)業(yè)稅的糧食，現(xiàn)已取消農(nóng)業(yè)稅，不再繳納公糧。地主本文指占有土地不勞動，依靠剝削農(nóng)民為主要生活來源的人。小組交流：這首詩可以分成哪兩個部分？它們分別寫了什么？三黑和土地第一部分（1～3）農(nóng)民有了土地后的喜悅第二部分（4～15）三黑有了土地后的喜悅心情總寫具體寫這首詩寫了三黑與土地之間的什么事？他對土地有著怎樣的情感？活動二：說說三黑對土地的情感小組交流②熱愛土地，精心侍弄，翻土、把地、播種。①喜得土地，投入整個生命。③充滿憧憬，暢想未來美好生活。文中哪一句關鍵句能概括三黑對土地的感情?農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。朗讀第1～3小節(jié)，抓住關鍵詞句，體會農(nóng)民對地的“用心投入”。農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。比喻寫出了農(nóng)民得到土地的喜悅和對土地的熱愛。兩個“一……就……”的句式在內容上寫出了農(nóng)民對土地的渴望和旱天的鵝對水的需求一樣急迫，在形式上賦予了詩歌韻律感，讀起來朗朗上口。詩歌用兩個“一……就……”的句式開篇，有什么作用？恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖，合適不合適。反復夸張運用夸張的手法寫了“農(nóng)民一有了土地”之后那種極度喜悅的心情，恨不得嘗嘗土地的滋味，甚至想變成一粒種子試試土地的溫暖。抓住關鍵詞句，感受三黑翻土、耙地時對土地的“精心侍弄”從“___________、__________”等詞句中，可以看出三黑____________________，他把土地看作________________________。默讀第4～8小節(jié)，完成填空，小組交流。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起，每一塊土疙瘩都給細細打碎。從“每一寸土”“每一塊土疙瘩”，可以看出三黑對土地傾注了全部精力與心血，仔細研究每一寸泥土，期待每一寸士地都有好收成，他把土地看作自己的孩子，自己生命的一部分。三黑耙地地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。翻好的地比喻地：平平整整三黑：勞作認真三黑得意的心理從“又平又順溜,看起來好像婦女們剛梳頭”“這么松散的地,簡直是一張軟床”等比喻句，可以看出三黑把土地看作一個藝術品、一個杰作……婦女們剛梳的頭這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾,想在上面躺一躺。比喻三黑對土地的愛。三黑從來沒睡過這么好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。對麥籽兒像對孩子一般呵護。三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。比喻三黑真的看見自己種的蕎麥開花了嗎？三黑想象到蕎麥開花的情景，豐收在望，他覺得無比幸福。抓住關鍵詞句，聚焦體會“現(xiàn)實與憧憬的甜蜜”從現(xiàn)在寫到過去再寫到現(xiàn)在，又寫到明年，對比襯托“土地失而復得、翻身做主”的喜悅。過去土地是地主的，現(xiàn)在土地回到了自已的手中，翻身做了主人，農(nóng)民內心感到滿足、幸福，滿懷憧憬。分工合作朗讀第10~15小節(jié)。邊聽邊思考，幾部分內容之間有什么關聯(lián)？作者為什么要這樣寫?小時候因為逮蟈蟈兒，常常挨罵，爹娘罵：不好好拾柴火。地主罵：蹚壞了他的莊稼?，F(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，他想招呼從地頭路過的那個孩子：“快去逮吧，你聽，叫得多好！”今昔比較，體現(xiàn)農(nóng)民有了自己土地后的幸福生活?；貞洿X蟈他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧;馱著老伴兒看閨女，上東莊。翻身后的農(nóng)民對未來充滿希望。展望新生活三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。土地給農(nóng)民帶來了歡樂，帶來了做夢的機會，更帶來了甜蜜的希望。農(nóng)民心里為什么而甜？文中為什么幾次寫到蟈蟈？有什么特殊意義？用蟈蟈的叫聲串聯(lián)過去與現(xiàn)在。蟈蟈每一次“吱吱吱”的叫聲，仿佛都在訴說三黑的內心“好喜歡——好得意——好開心”。幗幗的叫聲代表著三黑的心聲，這就叫“借物抒情”。說一說，填一填：在三黑的心里，土地就是______________。他的寶貝他的生命他的希望和未來……三黑和所有農(nóng)民一樣，視土地為生命，在獲得土地之后，他將自己的整個生命都投入到土地中去，精心地呵護它，照料它。他是土地的主人，他想象著這片土地會帶給他更多的幸福感和滿足感。朗誦全詩，讀出農(nóng)民獲得土地后的喜悅、熱愛與憧憬之情?；顒尤洪喿x鏈接，練筆表達新感受閱讀《在希望的田野上》，聽歌曲，說說你仿佛看到了哪些動人的畫面？有什么樣的感受？拓展閱讀假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……艾青把你此時對土地最新最深的感受，用一段文字寫下來。土地，是生命的根基，是歡樂的源泉。我們的理想和未來都建立在這片土地上，我們生活、生存都離不開這片土地，我們要熱愛土地珍惜土地保護土地三黑和土地21*重獲土地心情喜悅有感情地朗讀課文，能說出三黑是怎樣看待土地的。能說出自己對土地的新感受。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀舒服招呼順溜松散翻身笑嘻嘻咸蕎蟈蹚逮耙閨挑戰(zhàn)一下

我家散

養(yǎng)的雞喜歡吃散

落在地上的谷子。原文示例散（散養(yǎng)）（散落）

·這么松散（）的地，簡直是一張軟床。注意紅色字的讀音多音字暖和≈溫暖

?寒冷春天到來了，溫暖的陽光普照著大地。春天到來了，暖和的陽光普照著大地。寒冷的冬天，小貓咪蜷縮在火爐邊睡覺。溫暖暖和寒冷?一起讀一讀近

反義詞合成一伙（做某事）。預先安排或籌劃，打算。方向一致，有次序，不參差。呼喚；用語言或動作表示問候。（事物結構）不緊密；（精神）不集中。合伙：準備：順溜：招呼：松散：躺著轉動身體。比喻從受壓迫、受剝削的情況下解放出來。形容微笑的樣子。翻身：笑嘻嘻：詞語解釋這篇現(xiàn)代詩可以分為幾個部分，每個部分寫了什么？探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：本文語言樸實，朗讀這篇課文時，用樸素、自然的語氣來讀，將三黑得到土地后的高興心情和對未來的美好憧憬表現(xiàn)出來。朗讀指導第一部分：____________________________獲得土地，異常歡喜。（1-3）第二部分：____________________________三黑認真地對待土地。（4-8）第三部分：________________________________________________________三黑現(xiàn)在的生活和心情與以往大不同。（9-12）第四部分：____________________________三黑對未來的展望。（13-14）第五部分：____________________________三黑越想越感覺到甜。（15）讀課文第1-3小節(jié)，說一說，農(nóng)民得到土地后是怎樣的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)說明了什么？農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z,一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。比喻迫切熱愛把獲得土地后的農(nóng)民比作旱天的鵝，形象地寫出了農(nóng)民耕種土地的迫切心情，也寫出了農(nóng)民內心極度的歡喜之情。恨不得把每一塊土,都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。味覺恨不得自己變成一粒種子，躺在土里試一試，看溫暖不溫暖,合適不合適。觸覺兩個“恨不得”，形象地表現(xiàn)了農(nóng)民得到土地后濃烈的歡喜之情。作者連用兩個“恨不得”有什么作用？這里有個農(nóng)民——三黑，他也得到了自己的土地，讓我們來看看他都做了些什么吧。三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起,每一塊土疙瘩都給細細打碎。說明他翻地翻得很仔細。地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。比喻說明三黑耙得特別好。三黑從來沒睡過這么好的床，今天準備好了，叫麥籽兒睡上。說明三黑對土地的珍視。這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服，就想發(fā)芽，趕緊鉆出來吸些雨露。比喻想象麥籽兒發(fā)芽的情景對土地的期盼①希望莊稼能在這片土地上好好地生長。②這塊土地是他自己的了，對失而復得的土地，三黑更加珍惜。結合前文，思考：三黑為什么這么認真、仔細地翻地、耙地？耕種累了，三黑停下來休息，他看見了什么？聽到了什么？想到了什么？看見：聽見：看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。蕎麥地里還有兩個蟈蟈兒在叫喚，吱吱吱……叫得人心里癢抓抓的好喜歡。想到：小時候因為逮蟈蟈兒，常常挨罵，現(xiàn)在蟈蟈兒就在自己地里叫，對比凸顯了時代的變革，生活的變化。這樣美好的生活，讓三黑不禁對未來產(chǎn)生了怎樣的設想？明年要跟人合伙,把地澆得肥肥的,讓莊稼長得更好，收得更多。農(nóng)務上：生活上：再買頭小毛驢，打完場趕著送公糧;馱著老伴兒看閨女，上東莊。說明三黑對未來的生活滿懷憧憬。三黑一邊耙地，一邊想著:翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡?！?/p>

神態(tài)心里真甜◎

動作◎

心理蟈蟈兒表現(xiàn)襯托如今隨著科學、經(jīng)濟的發(fā)展，土地已不再是人們唯一的生活支柱，大量耕地被荒廢、占用，但“民以食為天”沒了耕地我們又該怎樣正常生活？對此你有什么想法呢？學完課文，你知道三黑為什么這么高興嗎？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學完課文，你知道三黑為什么這么高興嗎？因為三黑終于有了自己的土地，未來的生活有了希望。本文以飽含深情的語言，表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們對土地失而復得的