福建省南平市書(shū)坊中學(xué)高二語(yǔ)文月考試卷含解析

福建省南平市書(shū)坊中學(xué)高二語(yǔ)文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的材料，完成下面小題。老戲臺(tái)李亞強(qiáng)夜戲散了，戲臺(tái)下的吵鬧聲逐漸歸于死寂。卸了妝的演員坐在連鍋炕邊大聲喧嘩，一邊喝酒一邊對(duì)著戲詞，爐火映紅了每個(gè)人的臉龐。墻壁上掛滿(mǎn)了花花綠綠的道具戲服，像一個(gè)個(gè)站立著的人，窺視著后臺(tái)的每一個(gè)人。我兀自游走，穿上龍袍，端坐在這些人身邊，像戲里的人，也像戲外的人。多少年后，在夢(mèng)里出現(xiàn)這樣一幕，我的心依然感到震顫，這種恐懼是由外而內(nèi)的，像一柄長(zhǎng)劍，直插內(nèi)心。我從夢(mèng)里一下被揪起，端坐在暗夜里。那時(shí)候，廟很舊，里面供著三圣母，只有一個(gè)朱砂寫(xiě)就的牌位立在供桌上。沒(méi)有泥塑像，這座土廟也是附近十里八鄉(xiāng)村人的心靈寄托，求神告廟都少不得來(lái)這里燒一炷香。那時(shí)候，土木結(jié)構(gòu)的戲臺(tái)也很舊，下雨的時(shí)候經(jīng)常漏雨，戲臺(tái)頂上的瓦片一年比一年少，村里人都在張羅著推倒老戲臺(tái)再重建一座混凝土結(jié)構(gòu)的戲臺(tái)，但是一次次被擱淺?？磻虻娜松倭?，求神告廟的人多了，小小的土廟被翻新成了磚瓦結(jié)構(gòu)的新廟，廟里的三圣母也有了具體的泥塑像，每年正月初一凌晨，村里人都要爭(zhēng)著來(lái)這里燒一柱頭香。戲臺(tái)就在土廟正對(duì)面不足20米的地方，一條原本直行的道路，到這里突然打了彎，就因?yàn)閼蚺_(tái)的存在。每年農(nóng)歷二月初二，村人都要組織一場(chǎng)盛大的秦腔演出，名叫給神唱戲，小時(shí)候想不明白，神為什么那么愛(ài)看戲？長(zhǎng)大了才知道，名義上是給神唱戲，實(shí)際上是給人唱戲。其實(shí)戲之于鄉(xiāng)親們，只是一種載體罷了，真正懂戲看戲的人微乎極微。很多人只是為了排遣心中的空虛和農(nóng)閑后的寂寞，所以大戲開(kāi)場(chǎng)了，臺(tái)下卻是三三兩兩拉家常的。戲充當(dāng)?shù)氖敲浇榈淖饔?，為人們提供一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)地，也正是戲，拉近了人們之間的距離，維系著那個(gè)年代人們之間的純樸感情。一年農(nóng)事的結(jié)束在年關(guān)，一年農(nóng)事的開(kāi)始是在二月初二。在沒(méi)有其他娛樂(lè)方式的早年間，唱戲基本是除了社火以外唯一的娛樂(lè)形式。小時(shí)候，村里還有一支劇團(tuán)，平時(shí)大家都埋身在黃土地里，是灰頭土臉的張三、李四、王五，當(dāng)二月初二臨近的時(shí)候，這些人從黃土地抽身出來(lái)，拍拍身上的塵土，穿上華麗的戲服，成了楊宗保、成了朱春登、成了秦香蓮，成了人們不認(rèn)識(shí)的人。父親曾經(jīng)也是村里的一名秦腔演員，家里堆放著厚厚的戲本。那時(shí)候農(nóng)村青年沒(méi)有外流一說(shuō),一些喜歡唱戲的青年聚集在一起，組建了村劇團(tuán)，最鼎盛的時(shí)候，甚至比縣劇團(tuán)還要輝煌，除了在本村演，還被邀請(qǐng)到其他村演。后來(lái)，村里人知道新疆有煤礦、棉花，年輕人組隊(duì)外流。父親也放下了戲本，跟著村里的青年去了煤礦，日子過(guò)得比戲還苦，誰(shuí)還去唱戲？村劇團(tuán)散了，每年二月初二的大戲難以為繼，給神唱戲成了一種應(yīng)付，有時(shí)候請(qǐng)幾個(gè)人的皮影劇團(tuán)來(lái)糊弄，有時(shí)候請(qǐng)幾個(gè)縣秦劇團(tuán)的演員跟原來(lái)村劇團(tuán)的演員混合著唱。再后來(lái)，人們的生活條件好了，大家手里有錢(qián)了，直接請(qǐng)外地的秦劇團(tuán)來(lái)唱戲。娘說(shuō)，今年村里請(qǐng)了寧夏吳忠的秦劇團(tuán)，二月初二唱夜戲的時(shí)候，戲臺(tái)上的電路燒了，唱了一半的戲突然中斷了，半個(gè)小時(shí)后，看戲的人已經(jīng)走了一半。電路再次接通，一折戲又從頭開(kāi)始唱。又過(guò)不到半個(gè)小時(shí)，電路再次燒斷，此時(shí)臺(tái)下的觀眾已經(jīng)所剩無(wú)幾，無(wú)奈的演員又從頭開(kāi)始唱這折戲。都說(shuō)給神唱戲呢，三圣母廟就在對(duì)面呢，唱戲中斷兩次，連神也管不了了。娘在電話(huà)里這樣感慨。那晚，我在夢(mèng)里看見(jiàn)，屹立了40多年的老戲臺(tái)塌了，煙霧彌漫里，我看到那些村劇團(tuán)的演員，一個(gè)個(gè)身著戲袍，如皮影一般在臺(tái)下張望。（選自《小品文選刊》2017年10期，有刪減）4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“這種恐懼是由外而內(nèi)的，像一柄長(zhǎng)劍，直插內(nèi)心”這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭，將無(wú)形的情感化為具體可知的長(zhǎng)劍，形象地寫(xiě)出了恐懼帶來(lái)的影響。B.文中加點(diǎn)的“埋身”“抽身”兩個(gè)詞用得極其巧妙，形成了村民在土里辛苦勞作與農(nóng)閑時(shí)期唱戲自?shī)首詷?lè)的反差，突出唱戲之于村民的重要意義。C.今年村里唱二月二戲時(shí)，幾次斷電修不好，人已走光，娘說(shuō)“連神也管不了了”。這一情節(jié)表現(xiàn)了人們敬神的心已漸漸變淡,這讓娘很痛苦無(wú)奈。D.“那時(shí)候”村里人在老戲臺(tái)上安排的唱戲，表面上是敬神，其實(shí)更多的是村民的一種文化娛樂(lè)，情感交流，客觀上也起到了傳承了傳統(tǒng)農(nóng)村文化的作用。5.這篇文章以夢(mèng)境開(kāi)始又以夢(mèng)境結(jié)束，有何作用？6.老戲臺(tái)經(jīng)歷了從輝煌到衰敗的命運(yùn)變遷，作者寫(xiě)老戲臺(tái)命運(yùn)變遷的真實(shí)用意是什么？參考答案：4.C

5.①在結(jié)構(gòu)上起到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整的作用。②開(kāi)頭夢(mèng)見(jiàn)自己游走在戲里戲外，夢(mèng)中驚醒，結(jié)尾夢(mèng)見(jiàn)老戲臺(tái)坍塌，都有很強(qiáng)的象征意義，體現(xiàn)了我的隱憂(yōu)與無(wú)能為力。③開(kāi)篇以夢(mèng)中的場(chǎng)景、畫(huà)面代替普通的交代，入手簡(jiǎn)潔、別致，吸引讀者；結(jié)尾以夢(mèng)中的場(chǎng)景、畫(huà)面代替直接地抒情議論，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻迷離的色彩，含蓄蘊(yùn)藉，發(fā)人深省，韻味悠長(zhǎng)。

6.作者的真實(shí)用意是：①表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的懷念之情。②表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)村文化日漸消亡的無(wú)奈和傷感之情；③呼吁留住傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化，留住鄉(xiāng)愁?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章的綜合賞析能力。題干要求選出“對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“這讓娘很痛苦無(wú)奈”分析不恰當(dāng)，原文是“娘在電話(huà)里這樣感慨”，感慨不一定是“痛苦和無(wú)奈”。故選C?！?題詳解】試題分析：題干是“這篇文章以夢(mèng)境開(kāi)始又以夢(mèng)境結(jié)束，有何作用”，是考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)構(gòu)思能力。答題時(shí)，先通讀文章開(kāi)頭和結(jié)尾的夢(mèng)境，整體把握其內(nèi)容，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析其作用。文章開(kāi)頭寫(xiě)夢(mèng)見(jiàn)夜戲結(jié)束，自己“穿上龍袍”游走，端坐在哪些唱戲中間，感覺(jué)“端坐在這些人身邊，像戲里的人，也像戲外的人”，然后從夢(mèng)中驚醒，“在夢(mèng)里出現(xiàn)這樣一幕，我的心依然感到震顫，這種恐懼是由外而內(nèi)的，像一柄長(zhǎng)劍，直插內(nèi)心”。這里，作者用夢(mèng)中的場(chǎng)景、畫(huà)面代替普通的交代，入手簡(jiǎn)潔、別致，吸引讀者。而文章的結(jié)尾，寫(xiě)自己在聽(tīng)到母親說(shuō)今年的二月二唱夜戲的時(shí)，戲臺(tái)上電路斷了2次，聽(tīng)?wèi)虻娜怂o(wú)幾，自己夜里做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)老戲臺(tái)坍塌。而“那些村劇團(tuán)的演員，一個(gè)個(gè)身著戲袍，如皮影一般在臺(tái)下張望”。這里戲臺(tái)不再是單純意義上的戲臺(tái)，而是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的象征，夢(mèng)中戲臺(tái)的坍塌象征著傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的消亡。這里以夢(mèng)中的場(chǎng)景、畫(huà)面代替直接地抒情議論，營(yíng)造出一種夢(mèng)幻迷離的色彩，含蓄蘊(yùn)藉，發(fā)人深省，韻味悠長(zhǎng)。同時(shí)文章以夢(mèng)境開(kāi)始，又以夢(mèng)境結(jié)束了在結(jié)構(gòu)上氣道首尾呼應(yīng)，是文章的結(jié)構(gòu)更完整?！?題詳解】試題分析：題干是“老戲臺(tái)經(jīng)歷了從輝煌到衰敗的命運(yùn)變遷，作者寫(xiě)老戲臺(tái)命運(yùn)變遷的真實(shí)用意是什么”，是考查學(xué)生把握文章創(chuàng)作意圖能力。文章的創(chuàng)作意圖，可依據(jù)文中或顯或隱的有效信息，如主旨句、過(guò)渡句、點(diǎn)睛句，含有作者情感傾向、暗示作者生平經(jīng)歷、暗示社會(huì)環(huán)境的詞句等，解讀作品的主題，從而探討作者的創(chuàng)作意圖。本題，通讀文章，可以根據(jù)文章中“土木結(jié)構(gòu)的戲臺(tái)也很舊，下雨的時(shí)候經(jīng)常漏雨，戲臺(tái)頂上的瓦片一年比一年少，村里人都在張羅著推倒老戲臺(tái)再重建一座混凝土結(jié)構(gòu)的戲臺(tái)，但是一次次被擱淺”“看戲的人少了，求神告廟的人多了”“名義上是給神唱戲，實(shí)際上是給人唱戲。其實(shí)戲之于鄉(xiāng)親們，只是一種載體罷了，真正懂戲看戲的人微乎極微。很多人只是為了排遣心中的空虛和農(nóng)閑后的寂寞”“戲充當(dāng)?shù)氖敲浇榈淖饔?，為人們提供一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)地，也正是戲，拉近了人們之間的距離，維系著那個(gè)年代人們之間的純樸感情”“在沒(méi)有其他娛樂(lè)方式的早年間，唱戲基本是除了社火以外唯一的娛樂(lè)形式”“小時(shí)候，村里還有一支劇團(tuán)，平時(shí)大家都埋身在黃土地里，是灰頭土臉的張三、李四、王五，當(dāng)二月初二臨近的時(shí)候，這些人從黃土地抽身出來(lái)，拍拍身上的塵土，穿上華麗的戲服，成了楊宗保、成了朱春登、成了秦香蓮，成了人們不認(rèn)識(shí)的人”“那時(shí)候農(nóng)村青年沒(méi)有外流一說(shuō),一些喜歡唱戲的青年聚集在一起，組建了村劇團(tuán)，最鼎盛的時(shí)候，甚至比縣劇團(tuán)還要輝煌”“年輕人組隊(duì)外流”“日子過(guò)得比戲還苦，誰(shuí)還去唱戲？村劇團(tuán)散了，每年二月初二的大戲難以為繼，給神唱戲成了一種應(yīng)付，有時(shí)候請(qǐng)幾個(gè)人的皮影劇團(tuán)來(lái)糊弄，有時(shí)候請(qǐng)幾個(gè)縣秦劇團(tuán)的演員跟原來(lái)村劇團(tuán)的演員混合著唱”“再后來(lái)，人們的生活條件好了，大家手里有錢(qián)了，直接請(qǐng)外地的秦劇團(tuán)來(lái)唱戲”“半個(gè)小時(shí)后，看戲的人已經(jīng)走了一半”“又過(guò)不到半個(gè)小時(shí)，電路再次燒斷，此時(shí)臺(tái)下的觀眾已經(jīng)所剩無(wú)幾”“夢(mèng)里看見(jiàn)，屹立了40多年的老戲臺(tái)塌了，煙霧彌漫里，我看到那些村劇團(tuán)的演員，一個(gè)個(gè)身著戲袍，如皮影一般在臺(tái)下張望”等信息，根據(jù)這些信息可知老戲臺(tái)不是簡(jiǎn)單意義上的老戲臺(tái)，而是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的象征，老戲臺(tái)的命運(yùn)變遷就象征著鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的變遷。文章描寫(xiě)對(duì)老戲臺(tái)及村里劇團(tuán)鼎盛時(shí)期狀況，字里行間表達(dá)了作者對(duì)以老戲臺(tái)和村劇團(tuán)為載體的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化還念。后來(lái)隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，老戲臺(tái)一步一步從繁榮走向衰敗，直至，最后在“我”的夢(mèng)境中坍塌。村劇團(tuán)也由鼎盛走向解散。象征著寧村傳統(tǒng)文化的日漸消亡，作者通過(guò)老戲臺(tái)的命運(yùn)變遷達(dá)對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)村文化日漸消亡的無(wú)奈和傷感之情，呼吁留住傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化。2.

閱讀下面的文字，完成7—9小題

《讓人體也能發(fā)電》，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，能源問(wèn)題顯得愈加突出起來(lái)。如今，一些科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始把課題轉(zhuǎn)向人體能的開(kāi)發(fā)利用上。所謂人體能，簡(jiǎn)而言之就是由人體散發(fā)出來(lái)的生物能量，它主要表現(xiàn)為機(jī)械能和熱能。在人的生命過(guò)程中，人體能隨時(shí)隨地作用于周?chē)h(huán)境，如運(yùn)動(dòng)時(shí)大量發(fā)熱，行走時(shí)的體重施圧于路面等。據(jù)科學(xué)家測(cè)算，一個(gè)人一晝夜所產(chǎn)生的人體能，如全部轉(zhuǎn)化為熱能的話(huà)，可以把相當(dāng)于他自身體重的水由0℃加熱到50℃，而全世界60多億人每年浪費(fèi)掉的人體能，則相當(dāng)于12座核電站生產(chǎn)的電力?？蒲腥藛T研究發(fā)現(xiàn)，人體所具有的生物能，可以通過(guò)多種形式轉(zhuǎn)換成電能。比如，當(dāng)一個(gè)人坐著或者站立時(shí)，會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的重力能。如果采用特制的重力轉(zhuǎn)換器，把重力能轉(zhuǎn)換成電能，就可以輸入蓄電池，也可以直接利用。美國(guó)佛羅里達(dá)州的一位工程師，將一種發(fā)電裝置埋在行人擁擠的商場(chǎng)和火車(chē)站等處的地毯下面，當(dāng)行人在踏板上不停地走過(guò)時(shí)，與踏板相連的搖桿不停地被壓下，使中心軸持續(xù)地旋轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。英國(guó)一家超級(jí)市場(chǎng)，特意在市場(chǎng)入口處轉(zhuǎn)門(mén)下方的地下室里，安裝了一套發(fā)條式能量收集轉(zhuǎn)換裝置。熙熙攘攘的顧客不停地進(jìn)進(jìn)出出，其推動(dòng)門(mén)的能量統(tǒng)統(tǒng)被收集起來(lái)，并轉(zhuǎn)化為電能，借此為公司提供了照明、打字、電梯、空調(diào)等用電。將人體熱能收集起來(lái)，然后轉(zhuǎn)換成電能，也是一條經(jīng)濟(jì)實(shí)用的途徑。美國(guó)新澤西州建造的美國(guó)電信電話(huà)公司總部大樓，每個(gè)房間的內(nèi)壁都具有一種特殊功能，它能夠有效地吸收全樓3000多名員工身體所散發(fā)的熱量，隨后將其轉(zhuǎn)換成電能儲(chǔ)入蓄電池，用以提供照明、電腦操作及調(diào)節(jié)樓內(nèi)室溫所需的電力。美國(guó)匹茲堡大學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)熱量收集系統(tǒng)，該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能，電燈、廚房以及從窗外射入的陽(yáng)光等所產(chǎn)生的熱量，統(tǒng)統(tǒng)聚集到一個(gè)中央設(shè)備中，再由地下的管道重新分散。據(jù)說(shuō)，此系統(tǒng)在寒冷的冬季，完全可以供學(xué)校的10座大樓取暖之用。其實(shí)，這一系統(tǒng)完全可以具備雙重用途，即在炎熱的夏季里，還可以當(dāng)作制冷設(shè)備使用，從而使大樓中的環(huán)境非常舒適?？茖W(xué)家們認(rèn)為，人體能價(jià)廉而無(wú)污染，且收集轉(zhuǎn)換并不復(fù)雜，既能自收自用，也能零存整取，如能將人體能充分地利用起來(lái)，無(wú)疑將為人類(lèi)生活做出極大的貢獻(xiàn)。相信人體能將會(huì)得到多方面、多層次地開(kāi)發(fā)利用。7.下列對(duì)“人體能”的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（

）A.由人體散發(fā)出來(lái)的機(jī)械能和熱能。B.人體作用于環(huán)境，隨時(shí)隨地都可以產(chǎn)生生物能量。C.人一晝夜所產(chǎn)生的能，可以把自身重的水由0℃加熱到50℃。D.60多億人產(chǎn)生的生物能量，如果聚到一起，相當(dāng)于12座核電站生產(chǎn)的電力。8.下列關(guān)于人體能轉(zhuǎn)換成電能解說(shuō)符合文意的一項(xiàng)是（

）A.人體產(chǎn)生的生物能量，可以通過(guò)多種形式轉(zhuǎn)換成電能。B.一個(gè)人坐著或者站立時(shí)產(chǎn)生的重力能可以輸入蓄電池，也可以直接利用。C.行人在踏板上不停地走過(guò)產(chǎn)生的電能，可以帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。D.英國(guó)一家超級(jí)市場(chǎng)，安裝了特制的推動(dòng)門(mén)，這種門(mén)通過(guò)不停轉(zhuǎn)運(yùn)所直接產(chǎn)生的電能，可以提供公司的日常用電。9.下列推斷不符合文意的一項(xiàng)是（

）A.人體能課題是在能源問(wèn)題顯得愈加突出的前提下，由一些科學(xué)家著手研究開(kāi)發(fā)的。B.隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人體能的開(kāi)發(fā)和利用前途將越來(lái)越寬廣。C.人體能的開(kāi)發(fā)和利用得到人們的認(rèn)可和接受，主要原因是其價(jià)廉而無(wú)污染，加之取用靈活方便。D.人體能在美國(guó)得到廣泛開(kāi)發(fā)和利用，但人體能只能轉(zhuǎn)換成電能，是其發(fā)展的一個(gè)缺陷。參考答案：7.B（A機(jī)械能和熱能只是人體能的主要表現(xiàn)。C需要一定的條件。D與原文不符）

8.A（B要經(jīng)過(guò)特制的重力轉(zhuǎn)換器，把重力能轉(zhuǎn)換成電能。C、不是人體產(chǎn)生電能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，而是通過(guò)踏板下的搖桿使中心軸持續(xù)旋轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。D是推動(dòng)門(mén)在人的不停的推動(dòng)下產(chǎn)生能量，先被收集起來(lái)，再通過(guò)一定的設(shè)備轉(zhuǎn)化成電能。）9.D從文末一句即知，人體能的開(kāi)發(fā)是多方面、多層次的。3.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。兩兄弟林語(yǔ)堂康熙四年（一○七二）七月，蘇東坡攜眷離京往富有湖山之美的杭州上任。他弟弟子由這時(shí)在陳州（淮陽(yáng)）充任教授，淡泊自甘。陳州位于國(guó)都東南七八十里，正在蘇東坡治下的視察行程之中，他隨后幾年都常常利用機(jī)會(huì)到弟弟家盤(pán)桓小住，有時(shí)會(huì)住上七十幾天。沉默寡言的蘇子由，一聲不響只顧生兒育女——最后直到生了三個(gè)兒子，七個(gè)女兒，都是蘇東坡幫助婚配的。子由很窮，住的房子又小又矮。東坡常常對(duì)弟弟的高大取笑，他寫(xiě)了兩句：常時(shí)低頭誦經(jīng)史，忽然欠伸屋打頭。那幾個(gè)月，兄弟二人和家人悠閑團(tuán)聚，共度時(shí)光，兄弟二人常到柳湖去劃船，或是在城郊漫步，談?wù)撜?、家事、前途。一天，二人正在討論?guó)家情勢(shì)，子由向哥哥進(jìn)了些忠言。蘇東坡的一個(gè)短處就是老向客人談?wù)撟约旱男乃?，?xiě)文章也是發(fā)揮自己的見(jiàn)解。當(dāng)時(shí)不是什么好年月，子由對(duì)哥哥太了解。后來(lái)，蘇東坡的監(jiān)禁解除之后，子由把手捂住他的嘴，那是告訴他以后要三緘其口。兄弟二人，氣質(zhì)不同，形貌各異。子由高大，豐滿(mǎn)的圓臉，兩頰附近的松肉很多，而東坡則健壯結(jié)實(shí)，骨肉勻停。由他的畫(huà)像，我們不難判斷，他大概是五尺七八寸身高，臉大，顴骨高，前額高大，眼睛很長(zhǎng)而閃閃發(fā)光，下巴端正，胡須長(zhǎng)而末端尖細(xì)。最能透露他特性的，就是他那敏感活動(dòng)、強(qiáng)而有力的嘴唇。他的臉色紅潤(rùn)，熱情洋溢，會(huì)由歡天喜地的表情一變而成抑郁沉思的幻想狀。蘇東坡對(duì)他弟弟說(shuō)：“我知道我一向出言不慎。我一發(fā)現(xiàn)什么事情不對(duì)，就像在飯菜里找到個(gè)蒼蠅一樣，非要唾棄不可?！钡艿苷f(shuō)：“但是你要了解你說(shuō)話(huà)的對(duì)方，有人你可以推心置腹，有的不可以?！碧K東坡點(diǎn)頭說(shuō)：“這就是我之所短。也許我生來(lái)就太相信人，不管我是跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，我都是暢所欲言?！弊佑烧f(shuō)：“有一件事你知道嗎？你留意過(guò)沒(méi)有？一日空閑長(zhǎng)似兩日。所以人若一生七十年都在空閑中過(guò)，他實(shí)際上等于活了一百四十年。這是求長(zhǎng)壽最容易的辦法?！毙值芏嗽谡紊想m然看法相似，而且也立場(chǎng)相同，二人個(gè)性則通然相異。子由沉穩(wěn)、實(shí)際、拘謹(jǐn)、寡言；而東坡則輕快、開(kāi)闊、好辯、天真、不顧后果。在朋友同僚的心目中，子由為人可靠，而東坡之直言無(wú)隱，玩笑戲謔，則使人害怕。在親密朋友之間，東坡談笑風(fēng)生，夾雜驚人的雙關(guān)語(yǔ)。蘇東坡知道弟弟的忠言大有道理，倘若他的氣質(zhì)像子由那樣恬淡沉靜，他必然會(huì)樂(lè)于接受的。但是問(wèn)題不是他如何想，而是他如何感，不是理性的問(wèn)題，而是感性的問(wèn)題。我們論到蘇東坡，我們就不能避免“氣”這個(gè)字。因?yàn)槊總€(gè)文學(xué)批評(píng)家綜括蘇東坡的個(gè)性，必用孟子所說(shuō)的這個(gè)“氣”字?！皻狻北臼瞧胀ㄗ?，是空氣，是氣體，是大氣，是精神，是力量，是運(yùn)動(dòng)，是悶在心里的惱怒。在《孟子》里，“氣”是哲學(xué)的概念，類(lèi)似柏格森所說(shuō)的“生氣勃勃”，是人格上的“元?dú)狻?。使偉人和匹夫顯然不同的，往往是精力元?dú)馍系牟町?。在孟子的哲學(xué)上，“氣”是偉大的道德動(dòng)力，更簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人求善、求正義的高貴精神，這種精神，人人皆有，是與生俱來(lái)的。蘇東坡既然天賦這樣生氣蓬勃的精神，他自然常遭遇到道德的矛盾，一方面要保持英雄本色，不失其與生俱來(lái)的大無(wú)畏精神，另一面又要顧到同樣重要的明哲保身這一人生的本分。正是：猿吟鶴喚本無(wú)意，不知下有行人行。蘇東坡與其弟弟子由及家人共度中秋。這次中秋值得記憶，他后來(lái)一直思念不置，也是隨后六年中唯一的一次共度中秋。臨別時(shí)，二人難分難舍，子由決定送兄長(zhǎng)至穎河下游八十里外的穎州（今阜陽(yáng)），到穎州，在歐陽(yáng)修相伴之下，又一同過(guò)了半個(gè)多月。但是終須分手。在蘇東坡開(kāi)船出發(fā)的前夜，兄弟二人又在穎州河的船上共度一夜，吟詩(shī)論政，徹夜未眠。二人論政的結(jié)論，后來(lái)蘇東坡寫(xiě)在一首詩(shī)里，到達(dá)杭州之后，寄給子由。其中有句為：眼看時(shí)事力難任，貪戀君恩遲未能。次日凌晨，兄弟二人分手。蘇東坡對(duì)子由的深情確是非比尋常，后來(lái)，在寫(xiě)給他好友李常的一首詩(shī)中說(shuō)：“嗟余寡兄弟，四海一子由?！焙贾萑耆纹趯脻M(mǎn)時(shí)，他請(qǐng)調(diào)至密州，因?yàn)楫?dāng)時(shí)子由正任職濟(jì)南，兩地都在山東，相距不遠(yuǎn)。（選自林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》，有刪改）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是：（

）（5分）A．這篇傳記在寫(xiě)法上靈活多變，既有人物的肖像描寫(xiě)，又有對(duì)話(huà)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；在記敘的順序上，以順敘為主，輔以插敘；在敘述方式上，敘述、描寫(xiě)和議論有機(jī)結(jié)合。B．文中提到孟子說(shuō)的“氣”，用在蘇東坡的身上再恰當(dāng)不過(guò)了，因?yàn)樗胺Q(chēng)是大丈夫。C．子由對(duì)蘇東坡說(shuō)及最長(zhǎng)壽的秘訣，目的在于讓蘇東坡放棄政務(wù)，安心休養(yǎng)。D．文章選取了一些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)蘇東坡與弟弟子由之間的手足情，表現(xiàn)的兄弟二人的感情之深。E．文中寫(xiě)到“他那敏感活動(dòng)、強(qiáng)而有力的嘴唇”，只是一句簡(jiǎn)單的肖像描寫(xiě)，在文中沒(méi)有更多的意義。（2）蘇東坡因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶，除了客觀原因之外，他自身還有那些原因？請(qǐng)結(jié)合本文進(jìn)行分析。（6分）（3）蘇東坡和弟弟子由的手足之情，主要表現(xiàn)在那些方面？請(qǐng)進(jìn)行歸納梳理。（6分）（4）文中寫(xiě)到“我們論到蘇東坡，我們就不能避免‘氣’這個(gè)字”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勎覀冊(cè)谌粘５纳钪性撊绾勿B(yǎng)“氣”。（8分）參考答案：（1）CE（C項(xiàng)錯(cuò)在“讓蘇東坡放棄政務(wù)”；E項(xiàng)錯(cuò)在“在文中沒(méi)有更多的意義”，這里的肖像描寫(xiě)其實(shí)主要在于突出了蘇東坡的活力與熱情。）（2）①因太有才而遭人妒忌；②總是老向客人談?wù)撟约旱男乃?，?xiě)文章也是發(fā)揮自己的見(jiàn)解；③好辯而又不計(jì)后果；④率真坦誠(chéng)和與生俱來(lái)的高貴精神。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分，答出四點(diǎn)給6分）（3）①一起游玩，共度中秋；②吟詩(shī)論政，相互交流；③直言不諱，互相告誡；④互寫(xiě)書(shū)信，寄托思念之情；⑤臨別時(shí)一送再送，依依不舍。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分，答出四點(diǎn)給5分，（答出五點(diǎn)給6分）（4）提示：保持率真自由的性格；不畏困難，堅(jiān)守自我。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。(19分)(請(qǐng)答A卷的同學(xué)答A題，答卷B的同學(xué)答B(yǎng)題)A題:十一年，高后誅淮陰侯（韓信），（黥）布因心恐。陰令人部聚兵，候伺旁郡警急。布所幸姬疾，請(qǐng)就醫(yī)，醫(yī)家與中大夫賁赫對(duì)門(mén)，姬數(shù)如醫(yī)家，賁赫自以為侍中，乃厚饋遺，從姬飲醫(yī)家。姬侍王（黥布），從容語(yǔ)次，譽(yù)赫長(zhǎng)者也。王怒曰：“汝安從知之？”具說(shuō)狀。王疑其與亂。赫恐，稱(chēng)病。王愈怒，欲捕赫。赫言變事，乘傳詣長(zhǎng)安。布使人追，不及。赫至，上變，言布謀反有端，可先未發(fā)誅也。上讀其書(shū)，語(yǔ)蕭相國(guó)。相國(guó)曰：“布不宜有此，恐仇怨妄誣之。請(qǐng)擊赫，使人微驗(yàn)淮南王?！被茨贤醪家?jiàn)赫以罪亡，上變，固已疑其言國(guó)陰事；漢使又，頗有所驗(yàn)，遂族赫家，發(fā)兵反。反書(shū)聞，上乃赦賁赫，以為將軍。上召諸將問(wèn)曰：“布反，為之柰何？”皆曰：“發(fā)兵擊之，坑豎子耳，何能為乎！”汝陰侯滕公召故楚令尹問(wèn)之。令尹曰：“是故當(dāng)反?！彪唬骸吧狭训囟踔?，疏爵而貴之，南面而立萬(wàn)乘之主，其反何也？”令尹曰：“往年殺彭越，前年殺韓信，此三人者，同功一體之人也。自疑禍及身，故反耳?！彪灾显唬骸俺伎凸食钜?，其人有籌劃之計(jì)，可問(wèn)?！鄙夏苏僖?jiàn)問(wèn)薛公。薛公對(duì)曰：“布反不足怪也。使布出于上計(jì)，山東非漢之有也；出于中計(jì)，勝敗之?dāng)?shù)未可知也；出于下計(jì)，陛下安枕而臥矣?！鄙显唬骸昂沃^上計(jì)？”令尹對(duì)曰：“東取吳，西取楚，并齊取魯，傳檄燕、趙，固守其所，山東非漢之有也?！薄昂沃^中計(jì)？”“東取吳，西取楚，并韓取魏，據(jù)敖庾①之粟，塞成皋之口，勝敗之?dāng)?shù)未可知也?！薄昂沃^下計(jì)？”“東取吳，西取下蔡，歸重②于越，身歸長(zhǎng)沙，陛下安枕而臥，漢無(wú)事矣?！鄙显唬骸笆怯?jì)將安出？”令尹對(duì)曰：“出下計(jì)?！鄙显唬骸昂沃^廢上中計(jì)而出下計(jì)？”令尹曰：“布故麗山之徒也，自致萬(wàn)乘之主，此皆為身，不顧后為百姓萬(wàn)世慮者也，故曰出下計(jì)?！鄙显唬骸吧??！狈庋?hù)。乃立皇子長(zhǎng)為淮南王。上遂發(fā)兵自將東擊布。

注：①敖庾：糧倉(cāng)。②重：輜重，此指貴重財(cái)物。

4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（

）

A．候伺旁郡警急

候：偵察

B．言布謀反有端

端：征兆C．譽(yù)赫長(zhǎng)者也

譽(yù)：推薦

D．何謂廢上中計(jì)而出下計(jì)廢：廢棄

5、下列各組句子中，全都表現(xiàn)薛公擅“籌策”的一組是

（

）

①布使人追，不及

②自疑禍及身，故反耳

③上讀其書(shū)，語(yǔ)蕭相國(guó)

④歸重于越，身歸長(zhǎng)沙，陛下安枕而臥，漢無(wú)事矣

⑤是計(jì)將安出

⑥此皆為身，不顧后為百姓萬(wàn)世慮者也

A．①③⑤

B.③⑤⑥

C.①②④

D.②④⑥

6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （

）

A.黥布驚恐于淮陰侯的被殺，暗中令人部署軍隊(duì)，后又懷疑寵姬和侍中賁赫與朝廷勾結(jié)，便要逮捕賁赫。

B．朝廷派人暗中查驗(yàn)黥布的謀反傳聞，黥布認(rèn)為自己的舉動(dòng)已經(jīng)敗露，便殺了賁赫家人，公開(kāi)起兵造反。

C．針對(duì)黥布造反，汝陰侯滕公曾問(wèn)計(jì)于門(mén)客薛公，并對(duì)薛公對(duì)局勢(shì)的見(jiàn)解大為欣賞，滕公因此向高祖舉薦薛公。

D．面對(duì)高祖劉邦的征詢(xún)，薛公分析黥布可能采取的三種策略及其結(jié)果，并胸有成竹地?cái)喽舨紩?huì)采用下策。

7、把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分）

（1）布不宜有此，恐仇怨妄誣之。

（2）發(fā)兵擊之，坑豎子耳，何能為乎！

B題:張根字知常，饒州德興人。少入太學(xué)，甫冠，第進(jìn)士。調(diào)臨江司理參軍、遂昌令。當(dāng)改京秩，以四親在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤①妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。時(shí)年三十一。鄉(xiāng)人之賢者彭汝礪序其事，自以為不及。

屏處十年，曾布﹑曾肇﹑鄒浩及本道使者上其行義，徽宗召詣闕。為帝言：“人主一日萬(wàn)幾，所恃者是心耳。一累于物，則聰明智慮且耗，賢不肖混淆，綱紀(jì)不振矣。愿陛下清心省欲，以窒禍亂之原?！彼煺?qǐng)罷錢(qián)塘制造局。帝改容嘉美，以為親賢宅教授。

未幾，通判杭州，提舉江西常平。洪州失官錫，系治兵吏千計(jì)。根曰：“此有司失于幾察之過(guò)也。今羅取無(wú)罪之人，責(zé)以不可得之物，何以召和氣？”乃罷其獄。

大觀中，命為轉(zhuǎn)運(yùn)副使，改淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加直龍圖閣。又以水災(zāi)多，乞蠲租賦，散洛口米﹑常平青苗米，振貸流民。詔褒諭之。

徙兩浙，辭不行，乃具疏付驛遞奏。大略謂：“今州郡無(wú)兼月之儲(chǔ)，太倉(cāng)無(wú)終歲之積，軍需匱乏，邊備缺然。東南水旱、盜賊間作，西﹑北二國(guó)窺伺日久，安得不豫為之計(jì)？”因條列茶鹽、常平等利病之?dāng)?shù)，遂言：“為今之計(jì)，當(dāng)節(jié)其大者，而莫大于土木之功。今群臣賜一第，或費(fèi)百萬(wàn)。臣所部二十州，一歲上供財(cái)三十萬(wàn)緡耳，曾不足給一第之用。以寵元?jiǎng)资⒌?，猶慮不稱(chēng)，況出于閭閻干澤者哉。雖趙普、韓琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田園、邸店，雖不若賜第之多，亦愿日削而月?lián)p之。如金帛好賜之類(lèi)，亦不可不節(jié)也?！睍?shū)奏，權(quán)幸側(cè)目，謀所以中傷之者，言交上，帝察根誠(chéng)，不之罪也。

尋以花石綱拘占漕舟，官買(mǎi)一竹至費(fèi)五十緡，而多入諸臣之家。因力陳其弊，益忤權(quán)幸，乃擿根所書(shū)奏牘注切草略，為傲慢不恭，責(zé)監(jiān)信州酒。既又言根非詆常平之法，以搖紹述之政，再貶濠州團(tuán)練副使，安置郴州。尋以討淮賊功，得自便。以朝散大夫終于家，年六十。

注：①貤：通“移”。轉(zhuǎn)移;轉(zhuǎn)贈(zèng)

4．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．屏處十年

屏：隱居

B．安得不豫為之計(jì)

豫：參與

C．乃罷其獄

獄：案件

D．猶慮不稱(chēng)

慮：擔(dān)憂(yōu)

5．下列各組句子中，全都表明張根勸諫皇上為政節(jié)儉的一組是（

）（3分）

①遂請(qǐng)罷錢(qián)塘制造局

②此有司失于幾察之過(guò)也

③愿陛下靳之

④亦愿日削而月?lián)p之

⑤官買(mǎi)一竹至費(fèi)五十緡

⑥因力陳其弊A．①③④

B．②③④

C．①④⑤

D．④⑤⑥6．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．張根很有才華，剛滿(mǎn)二十歲，就考取進(jìn)士功名。曾布等多名官員上書(shū)表?yè)P(yáng)他的操行和道義，為此，徽宗把他召入皇宮。張根借機(jī)向皇帝提出了建議。B．大觀年間，張根被任命為轉(zhuǎn)運(yùn)副使，改為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加任直龍圖閣。他鑒于當(dāng)時(shí)水災(zāi)頻發(fā)，請(qǐng)求減免租賦，發(fā)放洛口米糧、常平青苗米，救濟(jì)流民。C．張根調(diào)任兩浙，辭職不赴任，于是寫(xiě)下奏疏通過(guò)驛站上奏朝廷。奏疏中力陳貪官橫行和自然災(zāi)害環(huán)生導(dǎo)致的國(guó)庫(kù)空虛，敵國(guó)窺伺、盜賊頻起的嚴(yán)重局面。D．張根的多次上書(shū)，觸怒了權(quán)貴佞臣，他們羅織罪名，先將張根貶為監(jiān)信州酒。不久又以張根詆毀常平之法等為借口，再次將他貶為濠州團(tuán)練副使。

7．把文中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）一累于物，則聰明智慮且耗，賢不肖混淆，綱紀(jì)不振矣。（5分）

（2）權(quán)幸側(cè)目，謀所以中傷之者，言交上，帝察根誠(chéng)，不之罪也。（5分）參考答案：7.(1)黥布應(yīng)該不會(huì)做這樣的事，恐怕是和他結(jié)有怨仇的人誣陷他。（不宜，仇怨，妄誣）(2)皇上分割土地立他為王，分賜爵位讓他顯貴。（裂，王，貴）(3)出兵打他，活埋了這小子，還能怎么辦?。?，豎子，何能為乎）（每句3分，共9分）參考譯文：漢十一年，高后誅殺了淮陰侯，淮南王黥布因此內(nèi)心恐懼，暗中派人部署集結(jié)軍隊(duì)，窺探鄰郡是否有危急情況。

有同樣的功勞，是結(jié)為一體的人。黥布自然會(huì)懷疑禍患會(huì)牽連到自身，因而造反了?！彪堰@些話(huà)報(bào)告皇帝，說(shuō)：“我的門(mén)客原楚國(guó)的令尹薛公，這個(gè)人很有韜略，(黥布的事)可以問(wèn)問(wèn)他?！被实劬驼僖?jiàn)了薛公問(wèn)他。薛公回答說(shuō)：“黥布造反是不足為怪的。如果黥布采用上策，山東地區(qū)就不是漢朝所有了；采用中策，誰(shuí)勝誰(shuí)敗就難以預(yù)料了；采用下策，陛下就可高枕無(wú)憂(yōu)了?！被实蹎?wèn)：“什么是上策？”薛公回答說(shuō)：“向東攻取吳國(guó)，向西攻取楚國(guó)，吞并齊國(guó)，奪取魯國(guó)，傳一紙檄文，叫燕國(guó)和趙國(guó)堅(jiān)守他們的本土，山東地區(qū)就不再歸漢朝所有了?！薄笆裁词侵胁?？”“向東攻取吳國(guó)，向西攻取楚國(guó)，吞并韓國(guó)，奪取魏國(guó)，占有糧倉(cāng)的糧食，封鎖成皋的要道，誰(shuí)勝誰(shuí)敗就難以預(yù)料了。”“什么是下策？”“向東攻取吳國(guó)，向西攻取下蔡，把貴重財(cái)物搬到越國(guó)，自己跑到長(zhǎng)沙，陛下就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，漢朝就平安無(wú)事了?！被实壅f(shuō)：“他會(huì)采用哪種計(jì)策？”薛公回答說(shuō)：“采用下策?！被实壅f(shuō)：“他為什么不采用上中策卻要采用下策呢？”薛公說(shuō)：“黥布原是驪山的刑徒，自己奮力做到了萬(wàn)乘之主，這都是為了自身的富貴，而不顧及當(dāng)今百姓，更不為后世子孫考慮，所以說(shuō)他會(huì)采用下策?！被实壅f(shuō)：“說(shuō)得好?！辟n封薛公為千戶(hù)。冊(cè)封皇子劉長(zhǎng)為淮南王?；实劬驼{(diào)動(dòng)軍隊(duì)，親自率領(lǐng)著向東攻打黥布。參考譯文：張根字知常，饒州德興人。年幼時(shí)入太學(xué)，剛滿(mǎn)二十歲，考上進(jìn)士。調(diào)任臨江司理參軍、遂昌令。應(yīng)當(dāng)改任京官，因?yàn)樗挠H在堂，希望把給父母的恩封轉(zhuǎn)給祖父母，把妻子的恩封轉(zhuǎn)給母親，于是離職，得任通直郎，成全了他的志向。當(dāng)時(shí)年僅三十一。鄉(xiāng)里有個(gè)賢者叫彭汝礪把這件事寫(xiě)出來(lái)，自以為不如他。閑居十年，曾布、曾肇、鄒浩及本道使者上書(shū)說(shuō)明他的義行，徽宗召他到宮。他對(duì)皇帝說(shuō)：“陛下日理萬(wàn)機(jī)，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聰明智慧會(huì)耗盡，賢良與壞人就分辨不清，國(guó)家社會(huì)秩序和國(guó)家法紀(jì)就會(huì)萎靡不振。希望陛下清心寡欲，來(lái)消除禍亂的源頭?！庇谑钦?qǐng)求罷去錢(qián)塘制造局?；实鄹吲d地贊美他，任命他為親賢宅教授。不久，出任杭州通判，提舉江西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏關(guān)起來(lái)審治。張根說(shuō)“：這是有關(guān)部門(mén)不仔細(xì)查管的過(guò)錯(cuò)?，F(xiàn)在羈押無(wú)罪之人，而索要不可得之物，怎能帶來(lái)和氣呢？”于是停止這個(gè)案件。大觀年間，張根被任命為轉(zhuǎn)運(yùn)副使，改為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加任直龍圖閣。他又因?yàn)樗疄?zāi)多，乞求蠲免租賦，發(fā)放洛口米、常平青苗米，賑貸流民。詔令褒揚(yáng)他。徙官兩浙，謝絕不聽(tīng)，于是寫(xiě)下條疏交驛站傳奏。大概說(shuō)：“現(xiàn)在州郡沒(méi)有兩個(gè)月的儲(chǔ)積，太倉(cāng)沒(méi)有一年的積蓄，軍需匱乏，邊備不周。東南水旱，盜賊常常發(fā)生，西、北二國(guó)窺伺日久，怎么能不預(yù)先計(jì)謀？”于是條列茶鹽、常平等利處與弊端，于是說(shuō)：“從現(xiàn)實(shí)考慮，應(yīng)該節(jié)制的大項(xiàng)目，最首要的是土木之功，現(xiàn)在賜給大臣一棟房子，有時(shí)耗費(fèi)百萬(wàn)。我所管轄的二十個(gè)州，一年上供才三十萬(wàn)緡而已，甚至不足以供足造一棟住宅的費(fèi)用。拿住宅來(lái)尊寵元?jiǎng)资⒌轮?，猶恐不夠，何況賜給那些阿諛邀恩者呢。即使有趙普、韓琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜賞賜。其次如田園、邸店，雖然不如賞賜宅第那么多，也希望日削月?lián)p。像金帛之類(lèi)，也不可不節(jié)制啊?！睍?shū)表奏上，權(quán)貴寵臣很是憤恨，謀求能夠中傷他的事件，輪流進(jìn)上讒言，皇帝察辨張根的忠誠(chéng)，沒(méi)有加罪于他。不久因?yàn)榛ㄊV強(qiáng)行占有漕舟，官府買(mǎi)一根竹子耗費(fèi)至五十緡，卻大多落入諸位大臣之家。于是力陳弊端，更加忤逆權(quán)貴，于是摘錄張根所書(shū)奏牘、注切、草略，認(rèn)為傲慢不恭，責(zé)令他為監(jiān)信州酒。不久又認(rèn)為張根詆毀常平之法，搖動(dòng)繼承新法的政策，再貶為濠州團(tuán)練副使，安置在郴州。不久因討伐淮賊有功，獲準(zhǔn)自便居住。以朝散大夫身份死于家中，終年六十歲。略5.閱讀下面的文言文，完成16-21題。（22分）《范文正公文集》序

蘇軾慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來(lái)者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其辭，問(wèn)先生以所頌十一人者何人也，先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可!”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng)，此四人者，人杰也?！睍r(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟？是歲登第，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公，因公以識(shí)韓、富。皆以國(guó)士待軾，曰：“恨子不識(shí)范文正公?！眴韬?！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛(ài)公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門(mén)下士之末，豈非疇昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、樂(lè)毅之流，其王霸之略，皆素定于畎畝中，非仕而后學(xué)者也?；搓幒钜?jiàn)高帝于漢中，論劉、項(xiàng)短長(zhǎng)，畫(huà)取三秦，如指諸掌，及佐帝定天下，漢中之言，無(wú)一不酬者。諸葛孔明臥草廬中，與先主論曹操、孫權(quán)，規(guī)取劉璋，因蜀之資，以爭(zhēng)天下，終身不易其言。此豈口傳耳受?chē)L試為之而僥幸其或成者哉!公在天圣中，居太夫人憂(yōu)，則已有憂(yōu)天下致太平之意，故為萬(wàn)言書(shū)以遺宰相。天下傳誦。至用為將，擢為執(zhí)政，考其平生所為，無(wú)出此書(shū)者。其于仁義禮樂(lè)，忠信孝弟，蓋如饑渴之于飲食，欲須臾忘而不可得。如火之熱，如水之濕，蓋其天性有不得不然者。雖弄翰戲語(yǔ)，率然而作，必歸于此。故天下信其誠(chéng)，爭(zhēng)師尊之?！咀ⅰ宽n、范、富、歐陽(yáng)：韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，皆北宋名臣。16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(

)A.恨子不識(shí)范文正公

恨：遺憾B．彼三杰者，皆得從之游

游：交往C．漢中之言，無(wú)一不酬者

酬：報(bào)答D．其于仁義禮樂(lè)，忠信孝弟

弟：尊敬兄長(zhǎng)17．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(

)A．以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之B．若亦人耳，何為其不可天若有情天亦老C．既葬而墓碑出聞?dòng)新曌晕髂蟻?lái)者，悚然而聽(tīng)之D．皆素定于畎畝中則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也18．下列句子中，全都直接表現(xiàn)蘇軾對(duì)范仲淹敬仰的一組是(

)①此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可!②既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！雹廴臬@掛名其文字中，以自托于門(mén)下士之末，豈非疇昔之愿也哉?、芏?dú)不識(shí)，以為平生之恨。⑤雖弄翰戲語(yǔ)，率然而作，必歸于此。⑥故天下信其誠(chéng)，爭(zhēng)師尊之。A.①②⑥

B.②⑤⑥

C.①③④

D.②③④19．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A．蘇軾幼時(shí)所習(xí)誦的《慶歷圣德詩(shī)》，頌揚(yáng)了包括范仲淹在內(nèi)的十一個(gè)人，所以蘇軾對(duì)范仲淹仰慕已久，但一直沒(méi)能見(jiàn)到他。B．蘇軾認(rèn)為，自己已認(rèn)識(shí)了韓琦、富弼、歐陽(yáng)修三人，遺憾還沒(méi)認(rèn)識(shí)范仲淹，答應(yīng)為其作序，是為了實(shí)現(xiàn)結(jié)識(shí)范仲淹的愿望。C．蘇軾舉伊尹、太公、淮陰侯、諸葛孔明等人為例，是為了說(shuō)明范仲淹就像他們一樣，早就有輔佐人君稱(chēng)王稱(chēng)霸的抱負(fù)，并且一以貫之，終身不易。D．這篇序言如敘家常，通過(guò)童年的記憶、考中進(jìn)士后的結(jié)交逸事等敘寫(xiě)，著力歌頌了范仲淹的功德，表達(dá)了自己對(duì)范仲淹的傾慕之情。20．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）①是歲登第，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公，因公以識(shí)韓、富。（3分）

②至用為將，擢為執(zhí)政，考其平生所為，無(wú)出此書(shū)者。（4分）

參考答案：參考譯文：慶歷三年，我剛剛童年，進(jìn)入鄉(xiāng)校，有一位從京師來(lái)的讀書(shū)人，拿魯?shù)厝耸氐缹?xiě)的《慶歷圣德詩(shī)》給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語(yǔ)句，我拿文中稱(chēng)頌的十一個(gè)人是什么樣的人這個(gè)問(wèn)題問(wèn)先生，先生說(shuō)：“小孩子知道這些有什么用?”我說(shuō)：“(如果)他們是天子，(我)就不敢知道；如果(他們)也是普通的人，我為什么就不可以知道他們!”先生認(rèn)為我說(shuō)的話(huà)奇特，把這十一個(gè)人的情況全部告訴了我們，并且說(shuō)：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，這四個(gè)人，是人中豪杰?！碑?dāng)時(shí)雖然沒(méi)有完全明白(這句話(huà))，卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，我才來(lái)參加進(jìn)士考試到京師，范公卻(已經(jīng))去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說(shuō)：“我知道了他的為人?！笔迥隂](méi)有見(jiàn)到范公一面，難道不是命運(yùn)(的安排)嗎!

這一年(我)考中選士，才被歐陽(yáng)公所賞識(shí)，通過(guò)歐陽(yáng)公認(rèn)識(shí)了韓琦、富弼。他們都用對(duì)待國(guó)家精英的禮節(jié)對(duì)待我，說(shuō)：“遺憾你沒(méi)有結(jié)識(shí)范文正公?！?/p>

唉!范文正公的功德，不需要文靠文章顯揚(yáng)，他的文章也不需要靠序而留傳。然而(我)不敢推辭的原因，(是)自從在八歲知道敬重愛(ài)戴范公，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了。那三位豪杰，都能夠跟從他們交游，而范文正公唯獨(dú)沒(méi)有結(jié)識(shí)，我認(rèn)為是平生的遺憾，如果能夠在他的文章中掛名，來(lái)私自在他的門(mén)客的末流托名，難道不也是往昔的愿望嗎?古代的君子，像伊尹、太公、管仲、樂(lè)毅這些人，他們輔佐人君稱(chēng)王稱(chēng)霸的謀略，郡本來(lái)在鄉(xiāng)野之中就確立了，不是做官后學(xué)習(xí)的?；搓幒钤跐h中見(jiàn)漢高帝，評(píng)論劉邦、項(xiàng)羽的長(zhǎng)短，謀劃取得三秦，像在手掌上比劃，等到輔佐漢高帝平定天下，漢中的言論，沒(méi)有一樣不得到實(shí)現(xiàn)的。諸葛孔明隱居茅廬之中，與先主(劉備)評(píng)論曹操、孫權(quán)，謀劃攻取劉璋，依靠蜀地的資本，爭(zhēng)奪天下，終身不改變他的見(jiàn)解。這難道是道聽(tīng)途說(shuō)嘗試著做而僥幸成功的？范文正公在天圣年問(wèn)，為母親守孝，就已經(jīng)有了心憂(yōu)天下實(shí)現(xiàn)太平的心愿，所以寫(xiě)萬(wàn)言書(shū)來(lái)送給宰相，天下人都傳誦它。到了他被任用為將領(lǐng)，被提拔為執(zhí)政，考查他一生所做的事情，沒(méi)有超出這本書(shū)的。他對(duì)于仁義禮樂(lè)，忠信孝悌，像饑渴的人對(duì)于飲食，想要片刻忘記都不可能。像火的熱,像水的濕，是他的天性有不得不這樣的地方。即使是執(zhí)筆戲言，順著本性寫(xiě)作，一定歸結(jié)到這種天性。所以天下人相信他的真誠(chéng)，爭(zhēng)相師從他、尊崇他。6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。程千里，京兆人。身長(zhǎng)七尺，骨相魁岸，有勇力，本磧西募人，累以戎勛，官至安西副都護(hù)。天寶十一載，授御史中丞。十二載，兼北庭都護(hù)充安西北庭節(jié)度使。突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附隸朔方軍玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度用獻(xiàn)忠為副將。后有詔，移獻(xiàn)忠部落，隸幽州，獻(xiàn)忠素與祿山有隙，懼不奉詔，乃叛歸磧北，數(shù)為邊患。玄宗憤之，命千里將兵討之。十二載十一月，千里兵至磧西，以書(shū)喻葛祿，令其相應(yīng)。獻(xiàn)忠勢(shì)窮，歸葛祿部。葛祿縛獻(xiàn)忠并其妻子及帳下數(shù)千人，送之千里，飛表獻(xiàn)捷，天千壯之。十三載三月，千里獻(xiàn)俘于勤政樓，斬之于朱雀街，以功授右金吾衛(wèi)大將軍同正，仍留佐羽林軍。祿山之亂，詔千里于河?xùn)|召募，充河?xùn)|節(jié)度副使、云中太守。十五載正月，遷上黨郡長(zhǎng)史、特進(jìn)，攝御史中丞，以兵守上黨，賊來(lái)攻城，屢為千里所敗，以功累加開(kāi)府儀同三司、禮部尚書(shū)、兼御史大夫。至德二年九月，賊將蔡希德圍成，數(shù)以輕騎挑戰(zhàn)。千里恃其驍果，開(kāi)懸門(mén)，率百騎，欲生擒希德，勁騎搏之，垂將擒而希德救兵至，千里斂騎而退，橋壞墜坑，反為希德所執(zhí)。仰首告諸騎曰：“非吾戰(zhàn)之過(guò)，此天也！為我報(bào)諸將士，乍可失帥，不可失城?！避娙寺勚?，晝夜嚴(yán)兵城守，賊競(jìng)不能拔。千里至東都，安慶緒舍之，偽署特進(jìn)，囚之客省。及慶緒敗走，為嚴(yán)莊所害。其年十二月，上御丹鳳樓大赦，節(jié)文曰：“忠臣事君，有死無(wú)貳；烈士徇義，雖歿如存。其李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠(yuǎn)、張介然、蔣清、龐堅(jiān)等，即與追贈(zèng)，訪(fǎng)其子孫，厚其官爵，家口深加優(yōu)恤?！弊允巧舛?，無(wú)不該于節(jié)義，而程千里終以生執(zhí)賊庭，不沾褒贈(zèng)。（選自《舊唐書(shū)》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）。A．突厥首領(lǐng)阿布思先率眾／內(nèi)附隸朔方軍／玄宗賜姓名曰／李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度／用獻(xiàn)忠為副將B．突躍首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附／隸朔方軍／玄宗賜姓名曰／李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度／用獻(xiàn)忠為副將C．突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附／隸朔方軍／玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠／李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度／用獻(xiàn)忠為副將D．突厥首領(lǐng)阿布思先率眾／內(nèi)附隸朔方軍／玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠／李林甫遙領(lǐng)朔方／節(jié)度用獻(xiàn)忠為副將11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）。A．天寶，唐玄宗年號(hào)。古代的紀(jì)年方式有多種，常見(jiàn)的有王公年次紀(jì)年、年號(hào)紀(jì)年和干支紀(jì)年等。B．詔，告知之意，多用于上對(duì)下。先秦時(shí)代上級(jí)給下級(jí)的命令文告稱(chēng)詔。秦漢以后，專(zhuān)指帝王的文書(shū)命令。C．遷：古代稱(chēng)調(diào)動(dòng)官職的常用詞語(yǔ)，一般指降職，與其意義相近的詞語(yǔ)還有“左遷”、“遷謫”等。D．大赦：封建帝王以施恩為名，赦免犯人。如在皇帝登基、更換年號(hào)、立皇后，立太子等情況下，常頒布赦令。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）。A．李獻(xiàn)忠因?yàn)楦驳撋讲荒蓝撑烟瞥⑻踊氐酱儽?，并多次侵?jǐn)_邊疆。唐玄宗對(duì)李獻(xiàn)忠感到很憤恨，下令程千里率兵討伐他。B．京兆人程千里，身長(zhǎng)七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來(lái)是被招募到磧西的軍人，憑借多次的戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護(hù)。C．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉許殺身報(bào)國(guó)而貶斥叛變成為貳臣，程千里因被叛賊活捉而投靠了賊廷，所以沒(méi)有得到褒揚(yáng)和追贈(zèng)。D．賊將蔡希德在至德二年九月包圍城池，多次帶領(lǐng)騎兵前來(lái)挑戰(zhàn)。程千里自恃驍勇果敢，打開(kāi)懸門(mén)，率領(lǐng)一百個(gè)騎兵，想要活捉他。13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）葛祿縛獻(xiàn)忠并其妻子及帳下數(shù)千人，送之千里，飛表獻(xiàn)捷，天子壯之。（5分）（2）非吾戰(zhàn)之過(guò)，此天也！為我報(bào)諸將士，乍可失帥，不可失城。（5分）參考答案：10．C11．C12．C13．（1）葛祿將李獻(xiàn)忠及其妻子兒女、帳下數(shù)千人都捆綁起來(lái)，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報(bào)，唐玄宗很贊賞他的勇武。（2）這不是我作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)呀，這是天意??！替我轉(zhuǎn)告各位將士，寧可突然失掉主帥，也不可丟失城池。10．【試題分析】本題考查學(xué)生的斷句能力。首先結(jié)合語(yǔ)境理解劃線(xiàn)句的意思，“突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附／隸朔方軍／玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠／李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度／用獻(xiàn)忠為副將”，這句話(huà)是說(shuō)“突厥首領(lǐng)阿布思先率領(lǐng)部眾歸附唐朝，隸屬于朔方軍，唐玄宗為其改賜姓名叫做李獻(xiàn)忠。李林甫統(tǒng)領(lǐng)朔方節(jié)度，任命李獻(xiàn)忠為副將”；考生可以抓句中的人名、官職等專(zhuān)有名詞，比如“突厥首領(lǐng)阿布思”“朔方軍”“玄宗”“李獻(xiàn)忠”“李林甫”“副將”等?！究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下，發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，選項(xiàng)C來(lái)源于文章第四段，從文中所寫(xiě)內(nèi)容來(lái)看，程千里并未投降。13．【試題分析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中，“縛”，捆綁；“妻子”，古今異義詞，妻子兒女；“壯”，形容詞的意動(dòng)用法，贊賞，以為……壯。第二句中，“非吾戰(zhàn)之過(guò)，此天也”，判斷句；“諸”，兼詞，之于；“乍可”，寧可突然?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：程干里是京兆人。他身長(zhǎng)七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力，他本來(lái)是磧西募人，多次憑借戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護(hù)，天寶十一年，他被授予御史中丞。天寶十二年，兼任北庭都護(hù)，充任安西、北庭節(jié)度使。突厥首領(lǐng)阿布思先率領(lǐng)部眾歸附唐朝，隸屬于朔方軍，唐玄宗為其改賜姓名叫做李獻(xiàn)忠。李林甫統(tǒng)領(lǐng)朔方節(jié)度，任命李獻(xiàn)忠為副將。之后又下詔，將李獻(xiàn)忠部落轉(zhuǎn)移，隸屬幽州管轄，李獻(xiàn)忠和安祿山素來(lái)不和，恐懼不敢奉詔，于是背叛朝廷逃回磧北，多次成為邊關(guān)大患。唐玄宗對(duì)他感到很憤怒，下令程千里率兵討伐他。天寶十二年十一月，程千里的軍隊(duì)到達(dá)磧西，用書(shū)信曉諭葛祿，命令他幫助朝廷。李獻(xiàn)忠勢(shì)單力孤，歸降了葛祿的部落。葛祿將李獻(xiàn)忠及其妻子兒女、帳下數(shù)千人都捆綁起來(lái)，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報(bào)，唐玄宗很贊賞他的勇武。天寶十三年三月，程千里在勤政樓獻(xiàn)上俘虜李獻(xiàn)忠，最后將他在朱雀街?jǐn)厥?，程千里憑借功績(jī)被授予右金吾衛(wèi)大將軍同正，仍然留任輔佐治理羽林軍。安史之亂發(fā)生后，朝廷下詔命令程千里在河?xùn)|招募兵勇，充任河?xùn)|節(jié)度副使、云中太守。天寶十五年正月，程千里被升遷為上黨郡長(zhǎng)史、特進(jìn)，代理御史中丞，派兵守上黨。叛賊來(lái)攻城，多次被程千里擊敗，憑借功勛多次升遷，直至開(kāi)府儀同三司、禮部尚書(shū)、兼任御史大夫。至德二年九月，賊將蔡希德包圍城池，并且多次帶領(lǐng)少量騎兵前來(lái)挑戰(zhàn)。程千里自恃驍勇果敢，于是打開(kāi)懸門(mén)，率領(lǐng)一百個(gè)騎兵，想要生擒蔡希德。雙方精銳的騎兵交戰(zhàn)得很激烈，差點(diǎn)就要生擒蔡希德，但是蔡希德的救兵到了，程千里于是收攏騎兵撤退，可是護(hù)城河的橋壞了，他掉進(jìn)了坑里，反而被蔡希德抓住了，程千里抬頭告訴自己的騎兵說(shuō)：“這不是我作戰(zhàn)的過(guò)錯(cuò)啊，這是天意啊！替我轉(zhuǎn)告各位將士，寧可軍隊(duì)失掉主帥，不可丟失城池?！笔勘鴤兟?tīng)到后都流下了眼淚，早晚嚴(yán)防死守，叛賊最終也沒(méi)有攻下城池，程千里被俘到了東都洛陽(yáng)，安慶緒給他安排了住處，專(zhuān)門(mén)給他安排了偽職特進(jìn)，把他囚禁在客舍中，等到安慶緒敗走的時(shí)候，程千里被嚴(yán)莊殺害。這一年的十二月，皇上駕臨丹風(fēng)樓大赦天下，其中說(shuō)到：“忠臣侍奉君主，只有殺身報(bào)國(guó)而不會(huì)叛變成為貳臣；烈士為國(guó)捐軀，即使死了也像活著一樣。像李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠(yuǎn)、張介然、蔣清、龐堅(jiān)等這些人，馬上追贈(zèng)官職，尋訪(fǎng)他們的子孫，加封他們的官爵，家中人口都多多給予撫恤。”于是從此給予厚待的人，無(wú)不是要求節(jié)義完備的。而程千里終究因?yàn)楸簧艿脚奄\的朝廷，所以沒(méi)有得到褒揚(yáng)和追贈(zèng)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)語(yǔ)境，在下面橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)顧問(wèn)所說(shuō)的話(huà)，要求：語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。（不超過(guò)50字）（5分）有位資深管理顧問(wèn)聽(tīng)到有人稱(chēng)贊一位在職多年的領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)他是企業(yè)不可缺少的杰出領(lǐng)導(dǎo)。這位顧問(wèn)感到不可思議，就問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁凑f(shuō)他是一位不可缺少的領(lǐng)導(dǎo)呢?稱(chēng)贊他的人說(shuō)道：“如果沒(méi)有他，企業(yè)就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這位顧問(wèn)說(shuō)：“

”參考答案：一個(gè)企業(yè)出現(xiàn)不可缺少的人物是企業(yè)的危機(jī)，一個(gè)長(zhǎng)期處于不可或缺角色的領(lǐng)導(dǎo)絕不是真正的好領(lǐng)導(dǎo)。8.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)境完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)13字。斑驢不但能守護(hù)家園，而且①_____。英格蘭一度興起用斑驢拉車(chē)的風(fēng)氣，在倫敦周?chē)らL(zhǎng)的馬車(chē)后便拴著兩頭斑驢。體重達(dá)400公斤、無(wú)比健壯的斑驢很少能成為其天敵口中的饕餮大餐，②_____，因此一直是非洲人主要的獵食對(duì)象，但原始的狩獵方法并沒(méi)有給斑驢群體以致命打擊。直至19世紀(jì)，歐洲移民大量涌入非洲，看到如此美麗的動(dòng)物都非常感興趣，一時(shí)間斑驢標(biāo)本價(jià)格昂貴，這更促使了這些貪婪的歐洲人對(duì)斑驢大開(kāi)殺戒。他們用套索、火器等裝備進(jìn)行瘋狂的獵捕，還大肆劫掠、貯藏、盜運(yùn)斑驢的皮張。在巨額利潤(rùn)的誘惑下，③____。到了19世紀(jì)中期，非洲南部已經(jīng)很少再能見(jiàn)到斑驢了。參考答案：

(1).①在被馴服后還能替主人拉車(chē)

(2).②但由于肉質(zhì)鮮美

(3).③斑驢幾乎被斬盡殺絕試題分析：這是一道補(bǔ)寫(xiě)式的擴(kuò)展語(yǔ)句類(lèi)試題，此類(lèi)試題一般可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境和前后語(yǔ)句的句式，補(bǔ)寫(xiě)出一句合適的話(huà)即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題，解答關(guān)鍵在于把握語(yǔ)段陳述的核心話(huà)題，梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相關(guān)提示語(yǔ)與相關(guān)信息提示，選用恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表達(dá)。考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.下列交際用語(yǔ)中,各有一處表達(dá)不得體的地方,請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上寫(xiě)出使用錯(cuò)誤的詞語(yǔ)。①畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意。(學(xué)生給老師的書(shū)信)②家嚴(yán)今年高壽?多年不見(jiàn),甚為牽掛,過(guò)兩天我一定登門(mén)看望。(某人對(duì)朋友的詢(xún)問(wèn))③新居落成,我明天搬遷,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒,恭請(qǐng)光臨。(某人給友人的請(qǐng)柬)④剛才劉老師的一番話(huà)真是拋磚引玉,讓我們深受教育。(班會(huì)上學(xué)生的發(fā)言)⑤齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的某注射液,在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng),已導(dǎo)致9人死亡。(藥監(jiān)局發(fā)出的緊急通知)①_______②________③_______④_________⑤______參考答案：（1）垂念

（2）家嚴(yán)

（3）府上

（4）拋磚引玉

（5）一定的【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話(huà)的對(duì)象（稱(chēng)謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話(huà)人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話(huà)、演講、辯論、廣播稿）還是書(shū)面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。本題指出“下列交際用語(yǔ)中，各有一處表達(dá)不得體的地方”，要求“在橫線(xiàn)上寫(xiě)出使用錯(cuò)誤的詞語(yǔ)”，仔細(xì)閱讀題干所給的五句交際用語(yǔ)，可發(fā)現(xiàn)：（1）垂念：為敬辭，稱(chēng)對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念。此處是學(xué)生對(duì)老師關(guān)心想念，表達(dá)不得體，可改為“感念”。（2）“家嚴(yán)”為謙辭，用于對(duì)人稱(chēng)自己的父親。這里是稱(chēng)朋友父親，表達(dá)不得體，可改為“令尊”。（3）“府上”為敬辭，稱(chēng)對(duì)方的家或老家。這里是說(shuō)自己的家，表達(dá)不得體，可改為“寒舍”。（4）“拋磚引玉”為謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。這里是說(shuō)老師的話(huà)，表達(dá)不得體。（5）“一定的”不能準(zhǔn)確表達(dá)事態(tài)的嚴(yán)重程度（已導(dǎo)致9人死亡），可改為“嚴(yán)重的”。【點(diǎn)睛】“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類(lèi)語(yǔ)體色彩、實(shí)用類(lèi)語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類(lèi)語(yǔ)體色彩，前兩種屬于書(shū)面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表