第二單元檢測(cè)題（含答案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第二單元檢測(cè)練習(xí)一、閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。閱讀，是一段A.長(zhǎng)途跋涉的旅程：我們看到孩子們?cè)趛ǒng躍的鐵的獸脊似的連山中撐船而行,感受到“信天游”歌聲中濃yù的陜北風(fēng)情，注意到周而復(fù)始的物候現(xiàn)象同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，探索恐龍化石與板塊構(gòu)造理論之間的關(guān)系以及恐龍滅絕的原因之所在，聽(tīng)見(jiàn)大雁用喃喃低語(yǔ)打破冬季的緘默,循著化石在痕跡，拉開大自然記錄的帷幕的一角。Ⅰ通過(guò)讀書，使我們的認(rèn)知找開眼界,思想插上翅膀，感情綻開花蕾。感謝書，Ⅱ彼方尚有榮光在，少年何懼日月長(zhǎng)。在閱讀中，我們心懷B.銳不可當(dāng)?shù)闹練狻ＥW(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)C.潛滋暗長(zhǎng)。D.日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。1.根據(jù)拼音寫出漢字，或給漢字注音。yǒng躍濃yù緘默帷幕2.文中四個(gè)劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是（）3.Ⅰ處劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)：4.Ⅱ處語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（）①我們的思想，因讀書而純潔②我們的生活，也因讀書而更加滋潤(rùn)③我們的品德，因讀書而高尚④我們的雙眼，因讀書而明亮A.①②③④B.④①③②C.①④③②D.④①②③5.下列句子的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．月色便朦朧在這水氣里。朦朧的月光籠罩在湖面上。兩個(gè)“朦朧”分別是動(dòng)詞、形容詞。B.回延安大自然的語(yǔ)言大雁歸來(lái)最苦與最樂(lè)這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同C.止咳祛痰片，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。本句有句式雜糅的毛病D.向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情。本句主干是“我們知道事情”。6.下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《大自然的語(yǔ)言》全文思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義。B．《阿西莫夫短文兩篇》用科學(xué)研究中的兩則實(shí)例，有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。文章論點(diǎn)明確，論據(jù)確鑿，論證有力，是一篇較為規(guī)范的議論文。C．《大雁歸來(lái)》是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記。》通篇使用擬人手法，充盈著對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，表現(xiàn)出對(duì)它們命運(yùn)的關(guān)注。D．《時(shí)間的腳印》為我們解析巖石記錄時(shí)間的“奇異功能”，是一篇關(guān)于事理的的科普說(shuō)明文。二、語(yǔ)文綜合實(shí)踐與運(yùn)用某中學(xué)決定舉辦以“我的低碳生活我做主”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一同參與。是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例/%肯定關(guān)注2833一定程度上關(guān)注4250不大關(guān)注67不關(guān)注8107.在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從右面表格中提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（不能出現(xiàn)具體數(shù)字）主要信息：8.宣傳委員準(zhǔn)備借助下面的材料引導(dǎo)同學(xué)們開展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動(dòng)，請(qǐng)你將料的題目補(bǔ)充完整，要求：語(yǔ)義相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等。比拼環(huán)保創(chuàng)意，“陽(yáng)光校園”節(jié)能減排活動(dòng)選拔賽將于近日舉行，屆時(shí)各中小學(xué)將派代表隊(duì)參加。大賽設(shè)立多項(xiàng)環(huán)保創(chuàng)意比賽。大賽組委夫妻發(fā)表綠色宣言，號(hào)召學(xué)們們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，為保護(hù)地球家園，保護(hù)人類的共同未來(lái)貢獻(xiàn)自己的辦量。邀請(qǐng)函XX邀請(qǐng)函XX教授：為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我校學(xué)生會(huì)將組織開展以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們深知您在生態(tài)環(huán)保方面頗有研究，特地邀請(qǐng)您下周在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳有幸為全校學(xué)生做“低碳生活，從我做起”的專題講座，敬請(qǐng)按時(shí)來(lái)校。X年X月X日XX中學(xué)學(xué)生會(huì)⑴⑵⑶⑷三、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成題目。印痕行為，動(dòng)物的學(xué)習(xí)天賦①有一條電視新聞：一個(gè)老頭養(yǎng)只鴨子做寵物，老頭走到哪里，鴨子就跟到哪里。帶著鴨子逛街散步，鴨子表現(xiàn)得非常聽(tīng)話，有趣極了。類似的報(bào)道經(jīng)常出現(xiàn)在新聞中。可是，你知道嗎？要做到這一點(diǎn)其實(shí)很容易，你也完全可以。②1930年，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家康納德?洛倫茲曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：他把灰鵝的蛋分為兩組，一組由母鵝孵化，一組由孵化箱孵化。結(jié)果由孵化箱孵化出來(lái)的小鵝把洛倫茲當(dāng)成了媽媽，洛倫茲走到哪兒，小鵝就跟到哪兒。如果把兩組小鵝扣在同一只箱子下面，當(dāng)提起箱子時(shí)，小鵝會(huì)有兩個(gè)去向，一組向母鵝跑去，一組則跑向洛倫茲。③很顯然，這種現(xiàn)象是小鵝一出生就接觸母鵝和洛倫茲形成的印象導(dǎo)致的。康納德?洛倫茲把這種現(xiàn)象叫做“印痕行為”。④“印痕行為”是一種后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)后果是由直接印象造成的，所以稱為“印痕”學(xué)習(xí)，它是動(dòng)物的一種特殊學(xué)習(xí)方式，只需一次經(jīng)驗(yàn)（或最多數(shù)次），即可形成印痕，對(duì)動(dòng)物行為發(fā)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。⑤印痕行為大都發(fā)生在動(dòng)物的幼年時(shí)期，是與生俱來(lái)的天賦。某些動(dòng)物的某些本領(lǐng)也只有在印痕時(shí)期才能學(xué)到，過(guò)了這個(gè)時(shí)期，就很難學(xué)會(huì)了。如許多鳥類最易掌握飛翔本領(lǐng)的時(shí)間恰值羽毛始豐之際，若在出生后幾個(gè)月內(nèi)剝奪了它們學(xué)習(xí)飛翔的機(jī)會(huì)，那么它們以后就很難學(xué)會(huì)飛行了。目前，科學(xué)家還沒(méi)有弄清楚這其中的原因。據(jù)估計(jì)，可能是因?yàn)樵谏脑缙?，神?jīng)系統(tǒng)處于一種特殊的狀態(tài)，只有這一時(shí)期才能接受這類刺激；而隨著年齡的增長(zhǎng)，神經(jīng)系統(tǒng)也會(huì)逐漸發(fā)生改變，就不能再進(jìn)行印痕學(xué)習(xí)了。⑥印痕行為雖然發(fā)生在早期，但對(duì)晚期的行為也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。這些動(dòng)物更愿意與由于印痕學(xué)習(xí)行為所認(rèn)定的父母（同類、人類）結(jié)伴，甚至對(duì)其表示出求偶的意向。有一次，洛倫茲就被他飼養(yǎng)的八哥當(dāng)成了求愛(ài)的對(duì)象，八哥不斷地往他嘴里塞食物。這也許就是一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動(dòng)物成年后難以成功繁殖的原因之一吧。⑦人為干預(yù)會(huì)讓動(dòng)物產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)挠『坌袨?，自然也?huì)影響到動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育。美國(guó)卡斯卡底猛禽中心執(zhí)行主任路易絲?施美爾有一次收到了一只被遺棄的會(huì)尖聲叫的小貓頭鷹。送來(lái)的人說(shuō)，一天前在砍倒一棵樹之后，在窩里發(fā)現(xiàn)了這只小貓頭鷹。施救者走了之后，施美爾打開裝著貓頭鷹的盒子，那只小鳥就立即跳到了她肩膀上。施梅爾急忙把送鳥人叫回來(lái)，問(wèn)他們究竟養(yǎng)了這只鳥多久。“哦，你怎么知道的？”施救者非常詫異，但很快就承認(rèn)，他們實(shí)際上把這只小貓頭鷹當(dāng)作寵物養(yǎng)了幾個(gè)星期。他們不知道的是，這幾個(gè)星期正是這只鳥成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，因而它對(duì)人類產(chǎn)生了不適當(dāng)?shù)挠『?。⑧在四川大熊貓人工繁殖基地，為了避免出生的熊貓寶寶?duì)人產(chǎn)生印痕，飼養(yǎng)員都穿上特制的“熊貓服”工作，猛看上去這些穿熊貓服的飼養(yǎng)員幾乎可以以假亂真。這樣做的目的，正是為了減少可能發(fā)生的印痕行為。

10.下列關(guān)于動(dòng)物“印痕行為”的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（

）A.“印痕行為”是一種后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)結(jié)果是由直接印象造成的。B.“印痕行為”都發(fā)生在動(dòng)物的幼年時(shí)期，是與生俱來(lái)的天賦。C.“印痕行為”對(duì)動(dòng)物的晚期行為也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，尤其是繁殖行為。D.人為干預(yù)會(huì)讓動(dòng)物產(chǎn)生不適當(dāng)?shù)挠『坌袨椤?/p>

11.根據(jù)原文提供的信息，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.本文的說(shuō)明對(duì)象是“動(dòng)物的印痕行為”，是按照時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明的。B.第⑦⑧段運(yùn)用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明動(dòng)物對(duì)人類產(chǎn)生了不適當(dāng)?shù)挠『?。C.一些自幼由飼養(yǎng)員養(yǎng)大的動(dòng)物更愿意與由印痕學(xué)習(xí)行為所認(rèn)定的父母（同類、人類）結(jié)伴。D.四川大熊貓人工繁殖基地飼養(yǎng)員工作時(shí)都穿上特制的“熊貓服”，這是為了避免出生的熊貓寶寶對(duì)人產(chǎn)生印痕。

12.分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。目前，科學(xué)家還沒(méi)有弄清楚這其中的原因。據(jù)估計(jì)，可能是因?yàn)樵谏脑缙?，神?jīng)系統(tǒng)處于一種特殊的狀態(tài)，只有這一時(shí)期才能接受這類刺激；而隨著年齡的增長(zhǎng)，神經(jīng)系統(tǒng)也會(huì)逐漸發(fā)生改變，就不能再進(jìn)行印痕學(xué)習(xí)了。（二）非連續(xù)性文本閱讀【材料一】我們常提的抵抗力，也就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的免疫力，那么什么是免疫力呢？免疫力是人體免疫系統(tǒng)進(jìn)行自我保護(hù)的一種能力。免疫系統(tǒng)是一個(gè)由許多環(huán)節(jié)共同發(fā)揮作用的系統(tǒng)，包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子，不同環(huán)節(jié)起到不同的作用。人的免疫力有一部分是與生俱來(lái)的，另外一部分則需要經(jīng)過(guò)后天不斷完善、成熟。免疫力有哪些作用？免疫防御——保護(hù)機(jī)體不受損害，幫助機(jī)體防止外來(lái)的細(xì)菌、病毒入侵，和（或）消滅已入侵的病原體及有害物質(zhì)。免疫自穩(wěn)——不斷清除衰老死亡的細(xì)胞，保持體內(nèi)的凈化更新。免疫監(jiān)視——主要識(shí)別體內(nèi)不斷發(fā)生突變或畸變惡性細(xì)胞，防止腫瘤等發(fā)生，通過(guò)免疫應(yīng)答對(duì)其清除。免疫功能通過(guò)其所發(fā)揮的各種生物學(xué)效應(yīng)，在生理?xiàng)l件下維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，起到保護(hù)性的作用。但是，當(dāng)免疫功能異常時(shí)，免疫系統(tǒng)也會(huì)誘導(dǎo)機(jī)體發(fā)生不同的病理變化而致病。【材料二】通過(guò)改善膳食、營(yíng)養(yǎng)，的確可以在一定程度上提升人體的免疫能力。我們經(jīng)?？梢钥吹?，貧困地區(qū)的人營(yíng)養(yǎng)不良，更容易感染疾病。膳食營(yíng)養(yǎng)的關(guān)鍵不在于吃得好，而在于吃得科學(xué)、平衡。保證優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入是健康膳食的一部分，但不能一味強(qiáng)調(diào)。如果攝入過(guò)多，會(huì)引發(fā)超重肥胖和一系列慢性疾病，如心腦血管疾病、糖尿病等，癌癥風(fēng)險(xiǎn)也增高，結(jié)果得不償失。在平衡膳食的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高免疫力是有效的。長(zhǎng)時(shí)間的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，可使免疫細(xì)胞分布更加廣泛，功能也能持續(xù)提高；而長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致免疫力在運(yùn)動(dòng)后明顯下降，恢復(fù)緩慢。所以，規(guī)律地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉會(huì)使基礎(chǔ)的免疫力水平逐步升高，這才是我們需要的持久的免疫力。但運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫力的提升具有不可儲(chǔ)存性，即長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，這種健康收益會(huì)逐步消失。最佳的提高身體免疫力的運(yùn)動(dòng)鍛煉是每次30分鐘～45分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，每周5次左右，長(zhǎng)期堅(jiān)持四周以上。什么是中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)者主觀感覺(jué)呼吸、心跳明顯加快，可以說(shuō)話但是不能唱歌，微微出汗。這時(shí)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度基本上達(dá)到中等強(qiáng)度了。也可以通過(guò)心率判斷是否達(dá)到中等強(qiáng)度，簡(jiǎn)單算法：心率在（170－年齡）±（10～20）次內(nèi)，就算達(dá)到中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)了。只有達(dá)到中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，呼吸和血液循環(huán)加快，代謝增加，才能夠調(diào)動(dòng)身體各方面的機(jī)能，促進(jìn)細(xì)胞、組織、器官和身體各系統(tǒng)的功能，提高免疫力。如果運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)不到或者運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)不到，再或者三天打魚兩天曬網(wǎng)，都無(wú)法獲得好的健康收益。【材料三】見(jiàn)右圖13.下列對(duì)材料中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.免疫系統(tǒng)具有多個(gè)環(huán)節(jié)，不同環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮不同的作用。B.免疫力能夠識(shí)別體內(nèi)外不斷發(fā)生變化的惡性細(xì)胞并進(jìn)行清除。C.科學(xué)、平衡地?cái)z入優(yōu)質(zhì)蛋白是健康膳食的一部分，不能一味強(qiáng)調(diào)而攝入過(guò)多。D.運(yùn)動(dòng)鍛煉需要達(dá)到一定的強(qiáng)度和時(shí)間才能夠更好地提高身體免疫力。14.免疫功能越強(qiáng)越好嗎？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三的內(nèi)容作答。15.慶慶一到換季就易感冒打噴嚏，是免疫力太差的緣故，結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容幫慶慶提升免疫力。16.為讓同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)流感季的到來(lái)，請(qǐng)為大家選擇幾樣合理的運(yùn)動(dòng)方式，幫大家提高免疫力。四、寫作1.《大自然的語(yǔ)言》開頭一段以概括性地描述一年四季的景色變化為開頭，具有較強(qiáng)的形象性。請(qǐng)仿照課文第一段，寫一寫你對(duì)初冬的印象。200字左右。2.你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來(lái)，你覺(jué)得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說(shuō)明文，題目自擬。不少于600字。參考答案1.踴郁jiānwéi2.D3.刪去“通過(guò)”或“使”4.B5.D6.B7.大多數(shù)人對(duì)低碳生活比較關(guān)注（只有少數(shù)人不夠關(guān)注）。8.示例如：選擇低碳生活探索低碳未來(lái)樹立低碳理念9.⑴缺少問(wèn)候語(yǔ)，可加“您好！”⑵“有幸”用詞不當(dāng)，應(yīng)刪去。⑶敬請(qǐng)按時(shí)來(lái)校改為“敬請(qǐng)光臨”⑷落款格式不對(duì)，應(yīng)先署名后寫日期。⑸活動(dòng)開展時(shí)間交代不清楚。10.B11.D12.“目前”限定了時(shí)間范圍，說(shuō)明“到現(xiàn)在為止還沒(méi)有弄清楚某些動(dòng)物的某些本領(lǐng)只有在印痕時(shí)期才能學(xué)到的原因”；“據(jù)估計(jì)”“可能”都表示只是對(duì)原因的推測(cè)，并不是定論。這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。13.B14.免疫系統(tǒng)本身是把雙刃劍，它能保護(hù)你的身體，也可能會(huì)傷害你的身體。如果打破平衡，會(huì)導(dǎo)致免疫失調(diào)，有可能誘發(fā)其他疾病。比如免疫過(guò)度會(huì)引發(fā)過(guò)敏性鼻炎、紅斑性狼瘡等，免疫不足會(huì)引起傳染性疾病、癌癥等。15.媽媽要注意慶慶的膳食營(yíng)養(yǎng)，讓她吃得科學(xué)、平衡，適量地吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白的食物；慶慶需要有規(guī)律地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，并且能夠堅(jiān)持下去，以此提高自己地免疫力。16.慢跑30～45分鐘，逐步提高體能；快慢交替騎自行車；還可以采用爬樓梯的方式鍛煉，每爬三至五層可以休息10秒，或者調(diào)整呼吸后再繼續(xù)。作文例文閱讀作文1冬天來(lái)了，可我們卻沒(méi)感覺(jué)到。時(shí)光似乎已忘了變換季節(jié)，我們好像還滯留在深秋。已經(jīng)過(guò)了立冬，天氣卻比前些天更暖了一些，陽(yáng)光也更加明媚，延續(xù)了好些天的霧已完全地散了，天空一下子變得明朗了許多。這幾天，太陽(yáng)總是很早就露出笑臉，金色的光輝從東邊的天空灑向整個(gè)大地，給地上的一切都鍍上一層淡淡的金色。一直沒(méi)有風(fēng)，空氣微微有些冷，但決稱不上寒，看起來(lái)很潔凈，似乎霧的散去也帶走了浮在空中的灰塵。在這樣的早晨，行走在初冬的陽(yáng)光里，心情好的沒(méi)法說(shuō)，就想學(xué)那些農(nóng)村的老人，閑暇時(shí)找一處向陽(yáng)背風(fēng)的墻根，瞇起眼睛靜靜地靠在那里，舒舒服服地享受那初冬陽(yáng)光的溫情……那陽(yáng)光如愛(ài)人柔情的手一樣拂著你的臉，讓你有一種暖意，有一種迷醉，真想閉上眼睛美美地睡上一覺(jué)。【點(diǎn)評(píng)】寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫外，還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。作文2.我周圍的環(huán)境“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！痹?shī)人的筆下的春暖花香、生機(jī)勃勃是多么美好!仔細(xì)想一想，已經(jīng)百年風(fēng)