山東省泰安市肥城市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期末考試語文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級(jí)語文試題2025.01注意事項(xiàng)：1.本試卷共三個(gè)大題26個(gè)小題，考試時(shí)間120分鐘。2.所有題目答案一律寫在答題紙上，直接寫在試題中無效。3.答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，用藍(lán)、黑色鋼筆或中性筆認(rèn)真書寫。4.選擇題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填涂在答題卡上。一、積累與運(yùn)用(30分)為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱愛，提升大家的語文綜合素養(yǎng)，創(chuàng)建書香校園，培育尚文少年。你所在的學(xué)校組建了文學(xué)社，你和社員們共同參加活動(dòng)、完成任務(wù)，一起見證文學(xué)社的成長(zhǎng)?！净顒?dòng)一文學(xué)社招募】請(qǐng)幫助文學(xué)社完成招募令，期待更多同學(xué)的加入！招募令努力追夢(mèng)的你，是否期待著有人與你同賞一路的風(fēng)景?暢游書海的你，是否憧憬著有人與你共度激蕩的青春?那就快來加入我們吧！在創(chuàng)作中，我們可以展開想象的翅膀，如鳥雀翱翔于云(xiāo)；我們可以張揚(yáng)無限的熱忱，如朝陽(yáng)散發(fā)著光芒。在閱讀中，我們可以丈量無垠的原野，欣賞那一片花團(tuán)錦簇；我們可以仰望爛漫的星空，感受那一片浩瀚(piāo)緲。來吧,。1.文中加點(diǎn)字的讀音和括號(hào)中的字形，完全正確的一項(xiàng)是()A.霄chéncù縹B.宵c(diǎn)héncù飄C.霄zhěnzú縹D.宵zhěnzú飄2.請(qǐng)你聯(lián)系上下文在橫線處補(bǔ)寫一句話，使文段完整?！净顒?dòng)二文學(xué)社成果展示分享】3.下面句子摘自文學(xué)社一位同學(xué)的隨筆《壯哉，中國(guó)青年！》，請(qǐng)幫她選出加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.征戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì)的小將蘇翊鳴鍥而不舍地刻苦訓(xùn)練，收獲了單板滑雪大跳臺(tái)金牌和坡面障礙技巧銀牌。七年級(jí)語文試題第1頁(yè)(共8頁(yè))B.“國(guó)潮”是“國(guó)風(fēng)”與“潮流”的結(jié)合體，它的火爆盛行與中國(guó)青年對(duì)中華民族的燦爛文明發(fā)自內(nèi)心的崇拜息息相關(guān)。C.湖南姑娘彭靜旋常在法國(guó)街頭穿著漢服彈奏古箏，以別有用心的選曲、行云流水的演繹展示中國(guó)傳統(tǒng)音樂的魅力。D.新華林場(chǎng)三代林場(chǎng)人，將一個(gè)“不毛之地”改造成植被蓊蔚、生機(jī)盎然的林海，成為河套平原一顆璀璨的“綠色明珠”。4.以下是一位同學(xué)在“文學(xué)沙龍”上的發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)文后要求作答。湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美的文章和樂章。但這些動(dòng)人心弦的美不是每個(gè)人都能領(lǐng)會(huì)到的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂；天邊彩霞，在他看來是大自然繪制的五彩繽紛的圖畫；，。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。(1)在這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。(2)比照文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句?；顒?dòng)三“書香校園”名著閱讀交流〗5.(1)以下是同學(xué)們?cè)诿喿x交流會(huì)上的對(duì)話，請(qǐng)你把對(duì)話補(bǔ)充完整。小文說：我特別喜歡《西游記》中的白龍馬，吃苦耐勞、信念堅(jiān)定，“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經(jīng)上大路/一走就是幾萬里……”小智也哼起了歌：他雖默默無聞，但也勇敢堅(jiān)毅，特別是第30回《邪魔侵正法意馬憶心猿》，①將唐僧變成老虎，囚于籠中，白龍馬為救唐僧，變成宮女刺殺此怪，受傷后勸八戒去尋悟空。小語摸了摸頭腦：那此時(shí)孫悟空去哪里了?小文說：哈哈，趕緊看書！這里可精彩了，孫悟空因?yàn)棰?，被唐僧逐走，回了花果山。主持人：同學(xué)們講得很精彩！大家認(rèn)真閱讀、積極探討，都從名著中汲取到了一定的知識(shí)和力量。書是思想的燈塔，閱讀是走進(jìn)智慧之門的鑰匙。讓文字與我們的心靈交織，讓智慧與你我的人生相伴吧！(2)“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開同伴的幫助。在社團(tuán)的交流會(huì)上，大家暢所欲言，熱烈的探討《西游記》師徒四人中誰是自己理想中的朋友。你的想法如何呢?請(qǐng)選擇一位，根據(jù)提示，向同學(xué)們介紹這位理想中的朋友！提示：①概括他的性格特點(diǎn)。②結(jié)合相關(guān)情節(jié)概述他的部分經(jīng)歷或身世。③結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活，寫出你想和他成為朋友的原因。七年級(jí)語文試題第2頁(yè)(共8頁(yè))【活動(dòng)四集思廣益創(chuàng)社刊】6.經(jīng)過同學(xué)們的一致努力，我們的社刊即將與大家見面啦！請(qǐng)你參考示例，為社刊取一個(gè)文雅且富有文學(xué)氣質(zhì)的名字，說說取名理由。參考示例刊名：萌芽取名理由：“萌芽”寓意剛萌發(fā)的幼芽，之所以取這個(gè)刊名是因?yàn)榭镏饕堑氖悄贻p作者的作品，這些新作者、新作品就像剛萌發(fā)的新芽一樣?！净顒?dòng)五經(jīng)典“詠”流傳】7.文學(xué)社成員們?cè)谠?shī)文朗誦會(huì)上吟誦自己喜愛的經(jīng)典詩(shī)文，請(qǐng)把橫線上的詩(shī)文補(bǔ)充完整。(1)遙憐故園菊，。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(2)，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(3)“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)(4)當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)采取的正確態(tài)度是：，不亦君子乎?(《論語》十二章)(5)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的句子是：，。(6)質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。，然后君子。(《論語·雍也篇》)(7)上有萬仞之高，下有不測(cè)之深；，下為淵泉所潤(rùn)。(《世說新語》)二、閱讀與鑒賞(70分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成8~11題。(14分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8.下列詩(shī)句與本詩(shī)表達(dá)的思想感情最不接近的一項(xiàng)是A.海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。B.浮云游子意，落日故人情。C.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。七年級(jí)語文試題第3頁(yè)(共8頁(yè))9.詩(shī)人以描寫“楊花”“子規(guī)”兩種景物起筆，從全詩(shī)看，有什么用意?秋詞(其二)劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。[注釋]①嗾(sǒu)：指驅(qū)使狗時(shí)發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。10.對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.前兩句寫秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，流露出高雅閑淡的情韻。B.“山明水凈”是近景，“深紅出淺黃”是遠(yuǎn)景，通過秋氣來描繪秋景，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。C.后兩句詩(shī)人將春、秋兩季景色進(jìn)行對(duì)比。用“春色嗾人狂”來襯托詩(shī)旨，暗用擬人手法，生動(dòng)形象，運(yùn)用巧妙。D.這首詩(shī)的可貴，在于語言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開闊疏朗，一反古來悲秋的傳統(tǒng)，表達(dá)了昂揚(yáng)和樂觀。11.詩(shī)中畫橫線的句子描繪了一副怎樣的秋天景色?結(jié)合詩(shī)句，寫出你的理解。(二)閱讀下面的文言文，完成12~17題。(25分)【甲】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】忍讓為居家美德。不聞孟子之言，三自反乎?若必以相爭(zhēng)為勝乃是大愚不靈自尋煩惱。人生在世，安得與我同心者相與共處乎?凡遇不易處之境，皆能掌學(xué)問識(shí)見。孟子“生于憂患”“存乎疚疾①”，皆至也言也。(選自吳汝綸《諭兒書》)注釋：①疚(chèn)疾：疾病，比喻憂患。吳汝綸：清代作家。12.對(duì)乙文畫橫線句子的斷句劃分正確的一項(xiàng)是()A.若必以相爭(zhēng)為勝/乃是大愚不靈/自尋煩惱B.若必以相爭(zhēng)/為勝乃是大愚/不靈自尋煩惱C.若必以相/爭(zhēng)為勝/乃是大愚不靈/自尋煩惱D.若必/以相爭(zhēng)為勝/乃是大愚/不靈自尋煩惱七年級(jí)語文試題第4頁(yè)(共8頁(yè))13.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(1)非學(xué)無以廣才廣:(2)年與時(shí)馳馳:(3)不聞孟子之言聞:(4)皆至也言也皆:14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(2)凡遇不易處之境，皆能掌學(xué)問識(shí)見。15.對(duì)選文內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.【甲】【乙】?jī)晌亩际亲髡邔懡o兒子的家書，殷殷教誨之中蘊(yùn)含著深切的期望。B.【甲】【乙】?jī)晌亩家陨⒕錇橹?，句式?duì)稱，整齊和諧，朗朗上口富有韻律美。C.【甲】文題目中的“誡”是告誡、勸勉之義，本文是一篇以議論為主的文言文。D.【乙】文引用孟子的話，表達(dá)作者認(rèn)為困難和挑戰(zhàn)能使人們鍛煉出更強(qiáng)的能力。16.【甲】文諸葛亮告誡兒子，要成才需要具備幾個(gè)條件?這幾個(gè)條件之間有什么關(guān)系?17.這兩則家書是兩位父親對(duì)孩子的訓(xùn)導(dǎo)之辭，蘊(yùn)含著修身治學(xué)的智慧。班級(jí)最近開展了與“家風(fēng)”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。下面是同桌小明搜集到的中國(guó)古代家訓(xùn)，你最喜歡哪一條?請(qǐng)寫出你的理解。①一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎?！对鴩?guó)藩家書》②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！吨熳蛹矣?xùn)》③應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。-——陳毅《示兒女》(三)閱讀下列文字,完成18~21題。(15分)①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它()了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活波。大家在?前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來蟢伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。七年級(jí)語文試題第5頁(yè)(共8頁(yè))③這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來，桂在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常()在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿?)了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心?！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲抸地叫了一聲“咪鳴”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里()著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢??兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。18.依次填入下列括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)張媽把它()了進(jìn)來，每天給它飯吃。(2)那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常()在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。(3)張媽便跑來把貓()了去。(4)同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里()著一只黃鳥。A.撿伏抱叼B(yǎng).拾跳捉銜C.帶趴提咬D.抱爬趕吃七年級(jí)語文試題第6頁(yè)(共8頁(yè))19.第三只貓?jiān)凇拔摇奔沂且恢蝗粲腥魺o的動(dòng)物，以下不能體現(xiàn)其原因的一項(xiàng)是()A.它本是被人遺棄的，是我家出于憐憫撿來的。B.它的毛色花白、不好看，外貌就不討人喜歡。C.性情方面，它不僅不活潑，而且憂郁、懶惰。D.與前兩只貓相比，它的死讓我感到更加難過。20.“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@句話是全文的結(jié)尾，請(qǐng)分析它在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?21.第三只貓亡失之后，“我”卻“更難過得多”，請(qǐng)結(jié)合全文分析其中的原因是什么?你從作者養(yǎng)貓的故事中獲得了哪些啟示?(四)閱讀下面的文字,完成22~25題。(16分)父親和樹陳寶全①現(xiàn)在，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會(huì)它們，繞著吹。②只有父親理解這些老了的蘋果樹的心思，他提著斧頭進(jìn)了果園。③這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對(duì)它們目前所思所想的洞察。④父親在動(dòng)手之前，用手量了這棵蘋果樹的樹干，四柞多一點(diǎn)。父親知道，它的身體里藏著30個(gè)年輪。也就是說，上世紀(jì)80年代末，它還是一株小樹苗，嫩葉在陽(yáng)光下盡情地舒展，細(xì)小的枝條對(duì)未來充滿好奇和期待。現(xiàn)在，父親拖著瘦弱的身子，要以一種近乎殘忍的方式介入一棵他親自栽植的蘋果樹的命運(yùn)。⑤斧頭落下去，父親聽到了樹皮破裂的聲音——雖然這種聲音比斧子撞擊樹干的聲音要小很多，卻還是被父親敏感地捕捉到了。父親落淚了。⑥這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來，結(jié)出的果子像山林里的野果子，酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心。⑦上世紀(jì)80年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)想未來。作為木匠的父親，將大把大把的時(shí)間用在了修房子上。在他栽下第一批蘋果樹苗的時(shí)候，大片的小麥仍然享有遼闊的土地，是地里的主角。為了保住小麥，人們?cè)c草作戰(zhàn)，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕出麥田。在田里，草都不讓長(zhǎng)，怎么會(huì)容忍樹長(zhǎng)進(jìn)去?⑧父親是在鄉(xiāng)村干部的勸說下，才栽下了第一片果樹。⑨果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像孩子一樣一天天長(zhǎng)大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時(shí)候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鏵傷到樹根。⑩盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，一副要長(zhǎng)大成材的樣子，父親妥協(xié)了。為此，父親的果樹也在年輪里寫下了新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉。?到第八個(gè)年頭，父親果園里的蘋果樹開始掛果了。父親開啟了新的生活方式，渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)。按照時(shí)序，他在果園里澆水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售蘋果，收入一年比一年高，日子也突飛猛進(jìn)地好了起來。?帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對(duì)父親說出的話語。這七年級(jí)語文試題第7頁(yè)(共8頁(yè))個(gè)年近80歲的老人，揮動(dòng)幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停下來。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時(shí)光，父親難過極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，父親用力推了一下，蘋果樹開始吱嘎作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動(dòng)，它只是輕輕地躺在了自己生活過的這塊土地上。?父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的告別儀式。他將用近一個(gè)月的時(shí)間，砍倒果園里所有的老樹，再把它們劈成木柴。這些帶著濃郁芳香的木柴，將陪伴他度過一個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天。?父親不再主持果園里的事，只是在天氣好的時(shí)候，到果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？车袅死蠘涞耐恋兀秸苍?，像是卸下了所有的負(fù)擔(dān)，在休憩，在安睡。父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長(zhǎng)起來。這看似貧瘠的土地，總是會(huì)在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈(zèng)。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)22.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括父親對(duì)蘋果樹的感情變化?？咕堋?)——興奮——()23.文章語言生動(dòng)細(xì)膩且多處使用了修辭手法，請(qǐng)任選一處，分析其作用。24.你在本文的“父親”身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)?寫出你的理解。25.閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《父親與樹》，在自主探究環(huán)節(jié)，文章結(jié)尾畫橫線的句子引起了大家的熱烈討論。請(qǐng)你也細(xì)細(xì)品讀這句話，并寫下讀后的感悟。三、寫作(50分)26.從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作。(1)生活中，“溫暖”無處不在：失落時(shí)，一句安慰的話語，是溫暖；失敗時(shí)，一個(gè)鼓。勵(lì)的眼神，也是溫暖；摔倒時(shí)，一次及時(shí)的攙扶，還是溫暖……在你成長(zhǎng)的路途上，還有哪些人哪些事讓你感受到了溫暖呢?請(qǐng)以“記憶中的溫暖”為題目寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，思路清晰，內(nèi)容具體，人物形象鮮明立體，有真情實(shí)感；②不得抄襲，不得套作，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“×××”代替。(2)古人云，每逢佳節(jié)倍思親；今人說，每逢佳節(jié)胖三斤。有的人每逢佳節(jié)睡不醒，有的人每逢佳節(jié)讀書勤，有的人每逢佳節(jié)做運(yùn)動(dòng)，有的人每逢佳節(jié)為人民……你是怎樣過節(jié)的?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣過節(jié)呢?請(qǐng)以“每逢佳節(jié)”為話題寫一篇文章，寫寫你的故事，或者發(fā)表你的觀點(diǎn)。要求：①題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲，不得套作，600字左右；③書寫工整，思路清晰，有真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如果需要，請(qǐng)用“×××”代替。七年級(jí)語文試題第8頁(yè)(共8頁(yè))2024-2025學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、(30分)1.【答案】A【評(píng)分】3分。2.【答案】示例一：讓我們一同相聚在文學(xué)的天空之下吧。示例二：讓我們一起泛舟暢游在文學(xué)的海洋之中吧?！驹u(píng)分】2分。3.【答案】C【評(píng)分】3分?！敬鸢浮?1)“聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色?！驹u(píng)分】2分?！敬鸢浮?2)青山綠水，在他讀來是大自然吟誦的美妙絕倫的山水詩(shī)?！驹u(píng)分】2分。其它符合題意的答案亦可。5.【答案】(1)①黃袍怪②三打白骨精【評(píng)分】每空1分，共2分?！敬鸢浮?2)示例1：我選孫悟空做朋友。他是一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，有情有義的人。在取經(jīng)的路上，幾乎所有的困難都是孫悟空解決的。他對(duì)唐僧這樣一個(gè)幾次誤會(huì)他的人，依然放心不下這份師徒情誼。在三打白骨精后，他被唐僧趕走，回到花果山，也還擔(dān)心著唐僧的安危。和這樣本領(lǐng)高強(qiáng)、有情有義的人做朋友一定是一件很幸福的事。示例2：我選唐僧做朋友。唐僧是一個(gè)善良、有毅力、有理想的人。雖然他沒有什么本領(lǐng)，也容易被妖怪蒙蔽，但是作為一個(gè)凡人，面對(duì)取經(jīng)路上這些困難、危險(xiǎn)，唐僧從來不曾膽怯、退縮過，他一直都是最堅(jiān)定的人。和這樣的人交友，我也一定能夠受到好的影響，從而在追夢(mèng)的路上堅(jiān)定自己的理想?！驹u(píng)分】共4分，語言通暢，言之成理即可。6.【答案】刊名：墨香致遠(yuǎn)，理由：“墨香”代表著書籍的香氣和文化的韻味，“致遠(yuǎn)”則表達(dá)了通過閱讀和寫作能夠達(dá)到深遠(yuǎn)的境界，寓意著社刊能夠引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)的世界中不斷追求，提升自己的素養(yǎng)和境界?！驹u(píng)分】共4分，表達(dá)流暢，言之有理即可。7.【答案】(1)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(2)潮平兩岸闊(3)吹面不寒楊柳風(fēng)(4)人不知而不慍(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(6)文質(zhì)彬彬(7)上為甘露所沾【評(píng)分】每空1分，共8分。二、(70分)8.【答案】C【評(píng)分】3分。9.【答案】(1)取其季節(jié)的意義，表明事情發(fā)生的時(shí)令；(2)取其形象意義，給讀者以畫面感；(3)取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運(yùn)未卜，子規(guī)常鳴“不如歸去”，借用來關(guān)懷跋山涉水、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的友人，希望他早日歸來?！驹u(píng)分】前兩點(diǎn)各1分，第三點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。10.【答案】B【評(píng)分】3分。11.【答案】這兩句詩(shī)描繪了秋天的自然美景?！吧矫魉畠粢箒硭币馕吨雇斫蹬R，山川河流顯得格外明亮干凈，同時(shí)也暗示了天氣轉(zhuǎn)冷，已經(jīng)開始降霜。(2分)“數(shù)樹深紅出淺黃”則描述了樹木的葉子在秋天變換出深紅和淺黃兩種顏色，形成了一幅色彩斑斕的畫面。(1分)這里的“深紅”和“淺黃”不僅描繪了秋天特有的景色，也象征著生命的成熟和豐收。(1分)【評(píng)分】共4分。意思對(duì)即可。12.【答案】A【評(píng)分】3分。13.【答案】(1)增長(zhǎng)(2)疾行,指迅速逝去(3)聽到(4)都【評(píng)分】每詞1分，共4分，意思對(duì)即可。14.【答案】(1)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(2)凡是遇到不容易相處的情況，都能增長(zhǎng)學(xué)問和見識(shí)?！驹u(píng)分】每句2分，共4分，意思對(duì)即可。15.【答案】B【評(píng)分】3分。16.【答案】①成才需要具備三個(gè)條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)。②三者的關(guān)系：諸葛亮主張以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才，這三者是互相聯(lián)系的，缺一不可的。③志是成才的前提和基礎(chǔ)，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德?！驹u(píng)分】每點(diǎn)2分，共6分，意思對(duì)即可。17.示例--：我更喜歡第①條。理解：人--生的成敗與所交朋友是否賢德(賢能)有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。它告誡我們對(duì)朋友要甄別篩選，謹(jǐn)慎交往。這將在日后的交友方面給予我重要的指引。示例二：我更喜歡第②條。理解：在沒下雨時(shí)就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時(shí)再去挖井。它告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動(dòng)。這會(huì)提醒我在日后的學(xué)習(xí)和生活中要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)早做準(zhǔn)備。示例三：我更喜歡第③條。理解：學(xué)習(xí)是一件艱難的事情，關(guān)鍵在于日常的點(diǎn)滴積累和勤奮努力。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過程，而是需要持續(xù)不斷的努力和積累。這提醒我們要學(xué)會(huì)沉淀和堅(jiān)持，只有學(xué)會(huì)日積月累、打好基礎(chǔ)才能取得進(jìn)步?！驹u(píng)分】共5分，對(duì)家訓(xùn)的理解正確，言之有理即可?！疽椅膮⒖甲g文】忍讓是居家的一種美德，你沒聽到過孟子說的，假如有人對(duì)我橫蠻無理，一定要反躬自問，自己是不是不仁，是不是不禮，是不是不忠?如果認(rèn)為只有和人爭(zhēng)競(jìng)短長(zhǎng)才算贏，那么就是最不聰明而自尋煩惱的。人生在世，哪里能總是和自己志同道合的人在一起呢?凡是遇到不容易相處的情況，都能增長(zhǎng)學(xué)問和見識(shí)。孟子說過，“生于憂患會(huì)使人增