關(guān)于教師師德對(duì)照檢查材料19篇

關(guān)于教師師德對(duì)照檢查材料19篇篇1：教師對(duì)照檢查材料我于xxxx年9月至今在鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，回顧這三年的工作，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要要求自己，根據(jù)學(xué)校黨支部的要求，以“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”為總要求，刮骨療傷、紅紅臉、出出汗，針對(duì)自己存在的問題，對(duì)照檢查如下：一、存在的問題(一)在形式主義方面教學(xué)工作中，對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠深刻，以為自己把本職工作做好了就行，即便是學(xué)習(xí)，也是瀏覽一下，走馬觀花，對(duì)黨的基礎(chǔ)理論以及大政方針政策系統(tǒng)學(xué)習(xí)的少，認(rèn)真思考的少，真正關(guān)注的也少。對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。(二)在官僚主義方面在平時(shí)教學(xué)中，缺乏全局觀念，站位低，創(chuàng)新少。面對(duì)學(xué)生新情況新問題考慮得少;在教育教學(xué)工作中，缺乏深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不能與學(xué)生進(jìn)行很好的溝通。作為一名任課教師及班主任，沒能主動(dòng)去管理教育學(xué)生，問題發(fā)生了才去教育管理。(三)在享樂主義方面對(duì)于工作不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。(四)在奢靡之風(fēng)方面作為一名一線教師，大的負(fù)面風(fēng)氣不存在，但在一些小節(jié)上也做不到艱苦樸素，任勞任怨。二、問題分析產(chǎn)生的原因1.在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，放松了思想建設(shè)，理論應(yīng)用于工作實(shí)踐的能力不高，存在著依靠經(jīng)驗(yàn)處理問題的現(xiàn)象。也就是黨性修養(yǎng)上堅(jiān)持不夠，理想信念意識(shí)淡化。2.認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了，科技進(jìn)步了，艱苦奮斗的工作作風(fēng)不適應(yīng)了。思想上放松了改造，沒有始終堅(jiān)持好正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。思想建設(shè)重視不夠、抓得不緊。對(duì)“四風(fēng)”問題，對(duì)社會(huì)上的存在的一些不良風(fēng)氣，沒有從黨性高度去思考和認(rèn)識(shí);沒有注重堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是;沒有深入學(xué)生;沒有堅(jiān)持下功夫做好深入細(xì)致的工作。3.宗旨意識(shí)和學(xué)生觀念不夠強(qiáng)。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，對(duì)于教師而言，應(yīng)該全心全意培養(yǎng)學(xué)生。但教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。4.從能力上講，自己功底不扎實(shí)。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課程理念，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來三、整改的措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。2.不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以結(jié)合新課程改革，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、多向老教師學(xué)習(xí)等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。3.求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。以后的工作中立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。4.任勞任怨完成學(xué)校其他工作。對(duì)于學(xué)校開展的活動(dòng)，都要積極的配合。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，都要以我最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。5.堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，把愛撒到教師的每一個(gè)角落，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。以上是我個(gè)人針對(duì)自己所查找出來的問題，可能問題不夠準(zhǔn)確全面，制定的措施不夠完善，為了今后更好的工作，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見和建議。篇2：教師對(duì)照檢查材料根據(jù)xx縣教育系統(tǒng)開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體部署，對(duì)照《xx縣教育系統(tǒng)關(guān)于開展“四好老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》(x教黨工發(fā)[]35號(hào))文件精神，按照張春賢書記的講話內(nèi)容和“四好老師標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行對(duì)照檢查，結(jié)合文件要求，我進(jìn)行了深刻的對(duì)照檢查，現(xiàn)將具體情況剖析如下：一、做具有歷史責(zé)任感的好老師方面：1、存在的問題：政治思想夠堅(jiān)定度不夠，具體表現(xiàn)：在政治思想上同黨中央的方針、政策不能保持高度一致。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為那些方針政策離自己很遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)都無所謂，反正自己也得不到多少好處。整改措施：樹立理想信念，深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要積極學(xué)習(xí)黨的惠民政策，為學(xué)生、家長宣傳黨的惠民政策。2、存在的問題：認(rèn)識(shí)不夠深刻學(xué)習(xí)不夠到位。在工作和學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)歷史，明是非的認(rèn)識(shí)不到位。具體表現(xiàn)：不能深入學(xué)習(xí)中國歷史、新疆歷史、博州歷史、精河歷史，包括對(duì)民族發(fā)展和宗教演變的歷史學(xué)習(xí)不夠深入，僅停留在學(xué)校讓學(xué)就學(xué)，學(xué)校不說就不會(huì)去進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)。問題產(chǎn)生的原因：放松了意識(shí)心態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，覺得這些歷史和宗教的問題不是學(xué)校能解決的。整改措施：加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)，自覺自愿加強(qiáng)新疆史、博州史、精河史的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更系統(tǒng)的知識(shí)。3、存在的問題：安全責(zé)任意識(shí)淡薄具體表現(xiàn)：學(xué)校有時(shí)安排值班，自己有怨言，認(rèn)為自己是老師不是保安，不想干保衛(wèi)學(xué)校的工作。問題產(chǎn)生的原因：覺得保護(hù)學(xué)校就是保安的事情，我們老師只負(fù)責(zé)教學(xué)生。整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，自己的家園就要自己來保衛(wèi)。對(duì)安排值班工作不推脫。二、做為人師表的好老師：1、存在的問題：有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象具體表現(xiàn)：對(duì)于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生的引導(dǎo)教育沒有耐心，有時(shí)候會(huì)責(zé)罵學(xué)生。沒有用心樹立學(xué)生的自尊，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。問題產(chǎn)生的原因：沒有和學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。沒有做到平等對(duì)話，用愛心澆灌孩子的心靈。整改措施：做為人師表的好老師，用自己高尚的人格魅力去引導(dǎo)和影響學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在學(xué)校能感受到我的愛，感受到自己在快樂的成長。2、存在的問題：有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，有埋怨指責(zé)家長的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)：給家長打電話態(tài)度不好，脾氣暴躁，把家長當(dāng)學(xué)生一樣責(zé)罵。要求家長管好學(xué)生完成家庭作業(yè)。問題產(chǎn)生的原因：沒有尊重家長，沒有把家長當(dāng)做自己的朋友來對(duì)待。整改措施：與家長交流時(shí)注意自己的態(tài)度，態(tài)度要誠懇語言要得當(dāng)。措辭要準(zhǔn)確。3、存在的問題：在學(xué)校做與工作無關(guān)的事具體表現(xiàn)：有時(shí)在課堂上有接打電話的情況問題產(chǎn)生的原因：對(duì)自己的要求有所放松，認(rèn)為接打電話就是一兩分鐘的事情，不會(huì)耽誤太久時(shí)間。整改措施：在以后的工作中，上班時(shí)間嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度工作，不做與工作無關(guān)的事。三、做立德樹人的好老師方面1、存在的問題：在堅(jiān)決抵制雙泛思想和去極端化工作中有走過場(chǎng)的心里。具體表現(xiàn)：在學(xué)校安排的各種政治學(xué)習(xí)中，不能積極深刻的去領(lǐng)會(huì)揭批雙泛思想，對(duì)學(xué)生的教育停留于表面。學(xué)生對(duì)于政治思想方面的知識(shí)太缺乏，許多有關(guān)三非的知識(shí)還不夠全面，不夠多，認(rèn)識(shí)的不夠深刻。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己和學(xué)生離雙泛和暴恐很遠(yuǎn)，不用那么緊張和激烈的進(jìn)行斗爭(zhēng)，放松了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。整改措施：加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹立一切為了學(xué)生的健康成長的意識(shí)，在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、迷信遠(yuǎn)離宗教。2、存在的問題：在教學(xué)中對(duì)教書和育人的關(guān)系處理不到位具體表現(xiàn)：不能堅(jiān)持以育人為本、德育為先的的理念，在課堂教學(xué)中對(duì)德育滲透不足。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要較好書本上的知識(shí)就夠了，不用管那么多。整改措施：要正確處理教書和與人的關(guān)系，要有十年樹人百年樹木的思想，時(shí)刻牢記在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。3、存在的問題：課堂三分鐘內(nèi)容簡單具體表現(xiàn)：上課之前的課前三分鐘重視不夠，準(zhǔn)備不夠，只停留在膚淺的完成備課任務(wù)中。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為自己的主要任務(wù)就是教學(xué)，只要教好書本上的知識(shí)就夠了，不用管那么多。整改措施：正確認(rèn)識(shí)課前三分鐘對(duì)學(xué)生的重要性，我們要緊緊抓住課堂這個(gè)陣地，時(shí)刻牢記在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值，及民族團(tuán)結(jié)教育。4、存在的問題：對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育不夠重視具體表現(xiàn)：在校園里見到不是自己班的學(xué)生有不良習(xí)慣不予制止當(dāng)做沒看見。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為不是自己班的學(xué)生和自己無關(guān)，，他們的養(yǎng)成教育是他們班主任的事情。整改措施：正確樹立教師的標(biāo)榜作用，密切關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立任何學(xué)生都是自己的學(xué)生的意識(shí)。四、做專業(yè)過硬的好老師方面：1、存在的問題：自我學(xué)習(xí)提高不足具體表現(xiàn)：在日常生活中不能時(shí)時(shí)刻刻想著要提高自己的專業(yè)水平，連學(xué)校安排的每學(xué)期讀一本教育專著都沒有讀。也沒有撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。問題產(chǎn)生的原因：：最近幾年的工作，教學(xué)中，學(xué)生的實(shí)際情況讓我覺得自己不用學(xué)習(xí)新知識(shí)就足可以應(yīng)付，其實(shí)自己不學(xué)習(xí)就是落伍了。整改措施：積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀教育方面的書籍，充實(shí)自己、提高自己。2、存在的問題：沒有保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)具體表現(xiàn)：自己所帶的二年級(jí)語文成績偏低。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為開發(fā)區(qū)的學(xué)生家長不重視，沒有接受系統(tǒng)的學(xué)前教育，所以成績提不上來。整改措施：自己抽時(shí)間，想辦法，對(duì)雙差生進(jìn)行大量細(xì)致的輔差工作。提高自己的教學(xué)水平。豐富自己的課堂教學(xué)過程，努力提高教學(xué)成績。3、存在的問題：教研活動(dòng)不能充分發(fā)揮作用具體表現(xiàn)：每周半天的教研活動(dòng)存在應(yīng)付心里，認(rèn)為只要時(shí)間熬到就可以，研不研究無所謂。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為學(xué)校小，教研活動(dòng)開展不開展都行，只要有教研活動(dòng)記錄就行。整改措施：從思想根源上認(rèn)清教研活動(dòng)對(duì)自己的作用，積極發(fā)揮自己的作用，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，不把教研活動(dòng)流于形式。4、存在的問題：聽課不夠具體表現(xiàn)：聽課僅限于完成學(xué)期教務(wù)上要求的任務(wù)，平時(shí)也只是學(xué)校有安排聽課才去聽，甚至安排了聽課還想辦法不愿去聽。問題產(chǎn)生的原因：認(rèn)為聽課只是為了完成任務(wù)，對(duì)自己沒有好處。整改措施：積極聽課，和同伴互助，共同提高自己。不但積極聽學(xué)校安排的公開課，還要積極聽不同班級(jí)，不同科目的課?？偨Y(jié)：我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識(shí)，通過不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信，自己一定行。篇3：教師對(duì)照檢查材料根據(jù)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排和部署，通過第二階段自查、向?qū)W生家長及教育同事征求意見，對(duì)征求到的建議和意見進(jìn)行認(rèn)真整理和分析，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡”的總要求，結(jié)合自己工作實(shí)際情況，認(rèn)真深挖查擺自己在“四風(fēng)”等方面存在的問題，重點(diǎn)查自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認(rèn)真考慮整改步驟和有效措施?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。一、遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況及個(gè)人有關(guān)情況的說明(一)遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況自參加工作以來，我一直擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，能夠嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，在工作中嚴(yán)格要求自己，站在政治高度向黨中央、省市區(qū)委看齊，始終保持高度統(tǒng)一。以一名優(yōu)秀的黨員遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行我校的各項(xiàng)規(guī)章制度。始終做到政治信仰不動(dòng)搖，政治立場(chǎng)不動(dòng)搖，政治方向不偏離，做好自己的本職工作。總體我在遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律方面是良好的，但是通過對(duì)照檢查還存在問題，一是政治覺悟高度不夠。比如，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的提高，受身邊的朋友，同事、社會(huì)上的人一些過激的言論影響，不免有些思想松懈。二是有老好人現(xiàn)象，在生活中看到一些與黨的要求格格不入的言論行為，沒有進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)與指正，生怕得罪別人。(二)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定情況開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央的八項(xiàng)規(guī)定，并貫徹執(zhí)行，在遵守八項(xiàng)規(guī)定方面還存在以下不足：一是有追求奢華生活的愿望，比如看到別人吃好的，穿好的，住好房，開好車，我心生羨慕，有攀比心理。二是工作協(xié)調(diào)能力欠缺，由于自己性格急躁，急于求成，與同事、學(xué)生、家長之間交流方法還要進(jìn)一步改進(jìn)。三是學(xué)用脫節(jié)，把一些學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，有時(shí)礙于面子沒有用到實(shí)際生活中。比如參與同學(xué)聚會(huì)，紅白喜事等。(三)個(gè)人有關(guān)情況說明。1、厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)情況有時(shí)在辦公用品和教學(xué)資源使用上不注意細(xì)節(jié)，耗費(fèi)量比較大;在學(xué)校餐廳用餐時(shí)有剩飯現(xiàn)象，還不能完全做到“光盤”。2、職務(wù)人情消費(fèi)和“三公”經(jīng)費(fèi)使用情況由于工作繁忙，和親戚朋友或同事聚會(huì)吃飯的情況不多。我是普通教師，所以也不存在公款人情消費(fèi)和“三公”經(jīng)費(fèi)問題的現(xiàn)象。3、公務(wù)用車情況自己的私家車只是代步工具，從未報(bào)銷過任何交通費(fèi)。4、辦公用房情況學(xué)校配備集體辦公室一間。5、家庭情況丈夫柴亞雄，長慶油田上班;女兒柴子萱，現(xiàn)上四年級(jí)。6、身邊工作人員情況辦公室6名同事屬同年級(jí)同科目教師。平時(shí)互相幫助，和睦相處，共同進(jìn)步。7、家庭房產(chǎn)情況有一套老公單位的福利房，面積60平米。8、出入私人會(huì)所情況從未進(jìn)入過私人會(huì)所，未持有會(huì)員卡。9、經(jīng)商辦企業(yè)情況個(gè)人及家人未有經(jīng)商辦企業(yè)的情況。二、“四風(fēng)”方面存在的問題和具體表現(xiàn)、對(duì)干部群眾所提意見和有關(guān)問題的回應(yīng)(一)形式主義方面一是政治理論學(xué)習(xí)流于形式。政治筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)有時(shí)是用的時(shí)候才記起學(xué)習(xí)。二是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。(二)官僚主義方面一是在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。二是在與學(xué)困生家長交流中，態(tài)度不夠溫和，沒有俯下身子和家長對(duì)話，換位思考不夠好。(三)享樂主義方面一是明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。二是自己工作13個(gè)年頭，認(rèn)為自己已經(jīng)是老資格，有歇一歇的想法。(四)奢靡之風(fēng)方面一是在餐廳用餐方面我有挑食，偶爾也有浪費(fèi)現(xiàn)象，沒有給學(xué)生起一個(gè)好的表率作用，二是由于年輕人喜歡購物，花錢有時(shí)候不注意節(jié)制。三、產(chǎn)生問題的原因分析以上問題的主要成因如下：一是學(xué)無止境，專業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習(xí)的，工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。二是對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。三是作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，自己有時(shí)忽略了這些方面。四、今后的努力方向和改進(jìn)措施針對(duì)自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，盡力盡心干好教育工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，嚴(yán)以律已，寬以待人，努力提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平。要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí)，不斷充實(shí)自己，豐富自己。在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。2、積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。勇于進(jìn)取，在工作中樹立超前意識(shí)。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢(shì)，把自己的本職工作推上一個(gè)新臺(tái)階。3、樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。今后，我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認(rèn)真改正。篇4：教師對(duì)照檢查材料按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真研讀了教育實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)定文件和學(xué)習(xí)材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照自己各方面，現(xiàn)就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。一、存在的問題1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。4、工作中缺乏創(chuàng)新精神。5、安于現(xiàn)狀，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。二、存在問題的原因1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通教師，只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。2、工作中不夠細(xì)致，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進(jìn)心。3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人。5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。三、整改措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到廣泛學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，努力把自己所教的班級(jí)教好，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。3、認(rèn)真探究新課標(biāo)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，積極參加區(qū)里組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽，積累經(jīng)驗(yàn)，感受教育的另一方天空。4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，給自己設(shè)定目標(biāo)，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印?？傊?，通過這次的教育活動(dòng)，我要努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)，努力奮斗。篇5：教師對(duì)照檢查材料按照學(xué)校的安排部署，學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)入了分析自查階段。這兩天我對(duì)自己近年來的工作情況進(jìn)行了認(rèn)真回顧和思考，結(jié)合這次活動(dòng)中的體會(huì)和收獲，對(duì)教學(xué)等方面存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真反思。作為一名教師，我本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：一﹑存在的主要問題1.教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。很多東西只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策﹑教育方法持觀望的態(tài)度.其根源在于本人主觀上不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.2.教研力度不夠。多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累.3.很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐。雖然學(xué)校給每位老師配備了筆記本電腦，可我總以電腦太重，攜帶不方便為由很少上多媒體課。總是幻想要是教室里有電腦就好了.這個(gè)有現(xiàn)實(shí)條件的限制,但絕大部分是個(gè)人因素.4.與家長溝通不多。作為一名教師，與學(xué)生的交流雖然不少，但對(duì)學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決.主要原因是與家長交流的少.對(duì)學(xué)生的成長環(huán)境﹑生活環(huán)境了解不夠。二﹑存在問題的原因1.沒有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。輕視教育理論學(xué)習(xí)、不注重教育方式方法。放松了對(duì)教育理論和本職業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。2.工作指導(dǎo)思想上還存在一定偏差。到學(xué)校工作后，總感到只要認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)交待的任務(wù)就行了，無需更多的標(biāo)新立異、創(chuàng)新發(fā)展。正是由于存在著這樣一種認(rèn)識(shí)上的偏差，因而工作上有時(shí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。3.有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。三、今后努力的方向1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不能遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到業(yè)務(wù)過硬。2.愛崗敬業(yè)教書育人。時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.開拓創(chuàng)新，提高教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生之所想、急家長之所急，全心全意做好各項(xiàng)教學(xué)工作.總之，我作為一名教師要隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力!篇6：教師對(duì)照檢查材料這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。作為一名教師黨員，我們有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。下面是我的個(gè)人對(duì)照檢查材料，請(qǐng)監(jiān)督批評(píng)指正。一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況：1、遵守黨的政治紀(jì)律情況：一是政治鑒別力不夠強(qiáng)。對(duì)家人、親友和身邊工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯(cuò)誤言行不教育、不說服、不糾正。對(duì)反動(dòng)本質(zhì)、丑惡嘴臉、罪惡行徑認(rèn)識(shí)不清。二自身理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)原著較少、采取“實(shí)用主義”進(jìn)行學(xué)習(xí);以及黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不夠，創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)等問題。2、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況：主要表現(xiàn)在，一是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。坐辦公室時(shí)間多，深入基層搞調(diào)研較少。有時(shí)面對(duì)問題缺乏熱情和耐心，沒有冷靜思考和換位思維。工作還不夠扎實(shí)，在吃苦耐勞、艱苦奮斗上還有提升空間;特別是思想深處還摻有私心雜念等;二是對(duì)自己要求還有不嚴(yán)格之處，如辦公時(shí)沒有做到勤儉節(jié)約，存在浪費(fèi)現(xiàn)象;對(duì)部分家長的轉(zhuǎn)學(xué)要求，有“老好人”、怕得罪人思想，存在把關(guān)不嚴(yán)格現(xiàn)象。需要說明的幾個(gè)問題：一是沒有配專車。二是辦公用房無超標(biāo)，6個(gè)人用一間。三是沒有配備秘書或身邊工作人員，沒有收受會(huì)員卡，沒有出入私人會(huì)所。本人鄭重承諾：不出入私人會(huì)所、不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題(一)形式主義方面1、深入基層不夠。主要表現(xiàn)在：自認(rèn)為已經(jīng)了解基層單位工作，對(duì)基層教師的呼聲和意見掌握了解不全面。如下村校只是走馬觀花，很少真正地深入到基層與廣大師生開展談心交流，脫離實(shí)際、脫離群眾的問題。2、落實(shí)工作不實(shí)。主要表現(xiàn)在：有時(shí)滿足于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，重傳達(dá)部署，輕督導(dǎo)落實(shí)。如：在進(jìn)行學(xué)籍管理工作中，多次開會(huì)進(jìn)行部署，反復(fù)傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)要求，但沒有采取針對(duì)性措施進(jìn)行跟進(jìn)督導(dǎo)，造成該項(xiàng)工作效果不明顯。3、熱衷檢查評(píng)比。主要表現(xiàn)在：為了顯示部門權(quán)威，安排沒有實(shí)質(zhì)意義的工作和活動(dòng)。如每學(xué)期多次下校檢查評(píng)比，給基層學(xué)校增加額外負(fù)擔(dān)。(二)官僚主義方面1、部門利益至上。主要表現(xiàn)在對(duì)工作的整體把握上有時(shí)存在站位不高的問題，處理問題習(xí)慣于從自身的角度、部門的利益來思考問題，在工作中、行動(dòng)上、內(nèi)心深處沒有把服務(wù)、方便群眾和辦事群眾放在首位，存在一定的“部門利益至上”的思想和本位思想。如：總是要讓孩子在在本鎮(zhèn)就學(xué)，沒能考考慮家長的實(shí)際情況。2、愛找客觀原因。主要表現(xiàn)在：接到工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到更好。如：一些時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的工作，總愛去找客觀原因，影響工作效果。3、衙門作風(fēng)嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在：辦事拖拉、推諉扯皮。如：遇事“踢皮球”，不作為、慢作為，渾渾噩噩混日子。(三)享樂主義方面1、滿于現(xiàn)狀。主要表現(xiàn)在：在工作中，總覺得從事了較長時(shí)間的教學(xué)工作，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，滿足于現(xiàn)狀。如：想問題，辦事情憑經(jīng)驗(yàn)、按慣例，對(duì)自己的要求不高，不求過得硬，只求過得去。2、精神懈怠。主要表現(xiàn)在：隨著年齡的增長，見的事也多了，對(duì)一些不正之風(fēng)和不良習(xí)氣，有時(shí)覺得習(xí)以為常、司空見慣，瞻前顧后，怕得罪人。如：對(duì)自己身邊公款宴請(qǐng)、公物私用等現(xiàn)象習(xí)以為常，視而不見。3、不思進(jìn)取。主要表現(xiàn)在：工作只求過得去、不求過得硬。如：課堂接聽電話現(xiàn)象。(四)奢糜之風(fēng)方面1、只講好用的。主要表現(xiàn)在：自己在辦公、辦事等一些工作的落實(shí)上，存在著放寬標(biāo)準(zhǔn)的問題。如：在材料印刷上，存在“有好的就不用差的”的思想，這些都客觀上加大了費(fèi)用支出，造成不必要浪費(fèi)。再比如，在購臵辦公用品時(shí)，自己總希望購買好的。這些看似小事，但反映出自己還是平時(shí)艱苦樸素的工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。2、有浪費(fèi)現(xiàn)象。如：在下班或外出時(shí)未隨手關(guān)燈、關(guān)電腦，導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。3、不注意形象。如：有時(shí)穿衣著服飾不規(guī)范，影響教師形象。三、產(chǎn)生問題的原因分析上述幾個(gè)方面查擺的突出問題，關(guān)乎個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)，更關(guān)乎理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、組織紀(jì)律、政治紀(jì)律，如果不深挖問題產(chǎn)生的原因，不準(zhǔn)確分析問題產(chǎn)生的緣由，所查擺的問題就只是紙上談兵，成了假大空，就不能達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期目的。通過深查細(xì)找，我認(rèn)為，之所以在自己身上存在這樣那樣一些問題，主要有以下幾個(gè)方面原因。一是理想信念方面。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上，憑興趣、憑愛好、憑需要被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，對(duì)一些政治理論學(xué)習(xí)，滿足于記住幾句論斷、幾處關(guān)鍵，缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)和思考。特別是對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系，理論與實(shí)踐結(jié)合的不緊密，不能很好的用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)思考問題、分析問題，用科學(xué)的理論指導(dǎo)推動(dòng)工作尚有不足。二是宗旨意識(shí)方面。宗旨觀念有所淡化，對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深不透，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。自己過于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。三是黨性修養(yǎng)方面。平時(shí)不注重黨性鍛煉，黨員意識(shí)淡化，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)。所以，導(dǎo)致對(duì)“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重性、危害性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自身存在的一些苗頭性、傾向性的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正不到位，行為上表現(xiàn)出怕苦怕累，畏難懈怠，追求舒適享受。四是政治紀(jì)律方面。政治紀(jì)律觀念弱化，堅(jiān)持原則性一貫性不強(qiáng)，對(duì)關(guān)乎黨、關(guān)乎國家的大是大非問題能夠重視，在對(duì)自己或身邊一些不太嚴(yán)重的小問題卻沒有膽氣和魄力抵制，甚至見怪不怪，放任自流，缺乏防微杜漸的思想意識(shí)。五是廉潔自律方面。對(duì)自身要求不嚴(yán)，在工作的方式方法、履職盡責(zé)方面放松了對(duì)自己的要求，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)按照舊標(biāo)準(zhǔn)、老要求，降低了自我要求，總認(rèn)為不出問題就可以了，導(dǎo)致自身表率作用不高。四、今后的努力方向和改進(jìn)措施(1)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)。要通過持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平，以理論上的清醒來保持政治上的堅(jiān)定。做到深入不膚淺，實(shí)際不空談，切實(shí)提高思想理論水平。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，深入基層，求真務(wù)實(shí)，樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，廉潔自律，率先垂范。在權(quán)力面前不放縱，在美色面前不動(dòng)心，在金錢面前不移志。(2)解放思想、求真務(wù)實(shí)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作理念、工作手段和工作機(jī)制，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級(jí)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷開創(chuàng)工作新局面。作為一名教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí)，要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。(3)反腐倡廉，反對(duì)享樂。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。說實(shí)話，辦實(shí)事，廉潔奉公，帶頭自覺抵制各種不正之風(fēng)。認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人，努力做一名光明磊落、清正廉潔、勇于開拓、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員。(4)擺查問題、落實(shí)整改。要在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實(shí)整改三個(gè)環(huán)節(jié)，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)，繼續(xù)深挖自己身上存在的“四風(fēng)”突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生根源。以上對(duì)照檢查中不到位，不深深刻的地方，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、和同志們給我提出寶貴的意見和幫助，我虛心接受，認(rèn)真整改提高。篇7：小學(xué)師德師風(fēng)對(duì)照檢查作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，通過20xx年師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對(duì)照“十查十看”，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。一、自查具體情況1.遵紀(jì)守法方面本人在工作中沒有違背相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。以身作則，要求學(xué)生做一個(gè)講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。對(duì)網(wǎng)絡(luò)不實(shí)謠言一概一笑置之，并不將其作為教學(xué)言語使用，在課堂上對(duì)需要例舉的相關(guān)知識(shí)言論均要考察屬實(shí)才慎之又慎的納入教學(xué)環(huán)節(jié)。平時(shí)工作中，和學(xué)生禮貌問好，對(duì)于學(xué)生的不當(dāng)謠言一概嚴(yán)肅告之，要求學(xué)生一言一行均知書達(dá)理、實(shí)事求是。2.愛崗敬業(yè)方面在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，對(duì)于教育教學(xué)嚴(yán)格按照先備課、后上課，積極反思，和學(xué)生討論教育教學(xué)方法的優(yōu)劣性，通過學(xué)生的反饋調(diào)整教育教學(xué)方法。收交的作業(yè)當(dāng)天改完，第二次上課下發(fā)學(xué)生查看，由于工作繁雜，對(duì)于學(xué)生輔導(dǎo)未能盡責(zé)是我一直耿耿于懷的一方面。對(duì)于上課時(shí)間方面嚴(yán)格按照教務(wù)處給予的課表時(shí)間上下課，除工作需要未曾私自停課、缺課、調(diào)課。學(xué)校安排的教育教學(xué)工作一律放在首位及時(shí)完成，不拖沓、不延誤。3.關(guān)愛學(xué)生方面在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，不管他學(xué)習(xí)是否努力，我一直堅(jiān)信孩子學(xué)不好并不失敗，只要孩子會(huì)做人，一樣也是人才。由于自己記性不是太好，很多時(shí)候不能記全任教班級(jí)學(xué)生姓名，但對(duì)每一個(gè)學(xué)生我都一視同仁，做得好就獎(jiǎng)勵(lì)，做得差也批評(píng)。對(duì)于“雙困生”的發(fā)現(xiàn)不足，未能及時(shí)做好“雙困生”的關(guān)愛工作。4.教書育人方面中職教育不同于中學(xué)教育，學(xué)生的知識(shí)我總會(huì)分類成了解、掌握、運(yùn)用三類，根據(jù)需要情況不同對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)要求，對(duì)于能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施我都力爭(zhēng)實(shí)行，對(duì)于要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)，我都想辦法讓他們完成，當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不一樣，有時(shí)候?yàn)榱烁险n時(shí)計(jì)劃，也會(huì)讓一部分學(xué)生未完成就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，這些本應(yīng)要課后進(jìn)行輔導(dǎo)的內(nèi)容，由于自己的其他工作問題，一直未能很好解決，變相的讓部分學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的思想。對(duì)于學(xué)生我不贊同打罵式教學(xué)，他們都是大孩子了，能聽懂相關(guān)道理，只是傳輸?shù)览淼姆椒ㄓ泻芏嗉?xì)微要求，這是我教學(xué)生涯中需要逐步完善的一種教育方式。5.為人師表方面工作中我緊緊圍繞《貴州教師誓詞》和《教師十不準(zhǔn)》要求自己，不向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，不向家長索要錢物、要求辦私事，對(duì)于學(xué)生座位以學(xué)生身高、視力、需要著重看點(diǎn)的進(jìn)行調(diào)整，嚴(yán)格管理學(xué)生的相關(guān)信息，不歧視、冷落、虐待學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的情況及時(shí)和家長溝通，希望建立有效的家校合作管理模式。6.遵守社會(huì)公德方面繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家、家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是周末都不想出門一趟。對(duì)于賭博，在外面我都統(tǒng)稱自己不會(huì)，當(dāng)然在家里和家人娛樂的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)，自從酒架入刑出臺(tái)后，我嚴(yán)格執(zhí)行喝酒不開車，開車不喝酒，如果開車出去喝酒了，都是將車留在原地，自己打車回家，第二天再去取車。從走向社會(huì)至今，未發(fā)生過一起酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象。7.終身學(xué)習(xí)方面我一直給學(xué)生倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)總是在不斷更新，如果不想今后被淘汰，就要讓自己在今天多學(xué)習(xí)。學(xué)校不能教給我們今后幾十年都能用到的知識(shí)，所以我平時(shí)很重視自我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常在網(wǎng)上購買書籍，查看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，從新知識(shí)中提取解決問題的新方法。但由于工作和家庭原因，看書量一直不大，很多書都快一年了還只看得一半，需要后期加大力度。8.工作激情方面對(duì)于愛崗敬業(yè)我自認(rèn)為做到了，我是個(gè)喜歡工作的人，很多時(shí)候?yàn)榱斯ぷ骱图胰擞羞^爭(zhēng)端，但他們都理解我，如果沒有工作任務(wù)，我總是自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)新技術(shù)。可以說在辦公室的時(shí)候是我最快樂的時(shí)候。9.自律意識(shí)方面我自律意識(shí)不是很強(qiáng)，但對(duì)于課堂表現(xiàn)我一直很注意，所以未在課堂上抽煙，但由于工作需要有時(shí)候也勉為其難的接過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的電話。在上班時(shí)間我會(huì)在調(diào)整休息的時(shí)候上上網(wǎng)、玩玩小游戲，這需要改正。對(duì)于人生攻擊一直是我最討厭的，大家都是為了學(xué)校努力，就算方式方法不對(duì)，只要方向一直都值得肯定，拉幫結(jié)伙、傳謠造謠、在背后議論人是我所不恥的，有意見可以提，有想法可以，但這樣搞是團(tuán)結(jié)的最大障礙。10.教師形象方面對(duì)于穿衣打扮不是我的強(qiáng)項(xiàng)，有時(shí)候自認(rèn)為過得去就可以了，所以很多時(shí)候家人總是對(duì)我這樣那樣的要求，這幾年得家人的提點(diǎn)，個(gè)人穿著也在逐步的得體，但對(duì)于穿拖鞋、背心到學(xué)校的做法我一直不認(rèn)同，如果教師都可以這樣，那學(xué)生更是有樣學(xué)樣，這一來學(xué)校風(fēng)氣就亂了，教學(xué)工作更無法做下去。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因?qū)τ诠ぷ骷?xì)枝末節(jié)的不追求，讓我對(duì)很多感覺不重要的東西進(jìn)行了不可自查的忽略，所以造成了對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不全面。為了做好工作上的事情，情愿自己多花時(shí)間去摸索、去費(fèi)時(shí)費(fèi)力的完成，也就把留給學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)間占用了。為了不耽誤領(lǐng)導(dǎo)的緊急安排，也就未按學(xué)校要求在上課時(shí)間接電話。這些都是我對(duì)工作的輕重緩急未能很好分類，幾頭都想做好，反而幾頭都沒做好。三、整改措施樹立更強(qiáng)的教師觀，努力讓自己記熟所任教的學(xué)生，進(jìn)一步摸索學(xué)生的行為習(xí)慣和家庭環(huán)境，努力讓學(xué)生在我的這里得到家的感覺、朋友的知心感。分清工作主次，教學(xué)工作應(yīng)放在其他工作的第一位，教學(xué)工作的時(shí)間就是白天的一段時(shí)間，而其他工作完不成還有晚上的補(bǔ)漏，所以分清這一主次后，多拿出一些時(shí)間和學(xué)生打成一片，解答學(xué)生不懂的知識(shí)，傳授更多的課外知識(shí)，提高學(xué)生的眼界。只有學(xué)生成才了，一切工作才有肯定。從自己帶頭，完善好每一個(gè)方面，不管是行為習(xí)慣、還是形象言語，都應(yīng)把自己的做好了，才能更好的要求別人。不讓不良習(xí)慣從我這里傳授到學(xué)生的那里，多將正能量傳授給學(xué)生，為他們今后的工作、生活打下牢實(shí)的基礎(chǔ)。篇8：小學(xué)師德師風(fēng)對(duì)照檢查通過本次學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我深深地認(rèn)識(shí)到教師是本質(zhì)與影響力，認(rèn)識(shí)到言傳身教。古人云“親其師，則信其道;信其道，則循其步”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)，而我在教育中，想想過去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。下面是我對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的剖析：關(guān)注學(xué)生不夠，集體觀念淡薄。在教育教學(xué)中，我不能堅(jiān)持用和藹可親、熱情的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，只顧自己的個(gè)性發(fā)展，不顧學(xué)生的感受，在課堂上，存有這種壞習(xí)慣“事不關(guān)已，高高在上”，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，罵起學(xué)生，“老師講有多少遍了，還是不懂，真是笨死了，如果上課不注意聽，就滾到外面去?！毕铝苏n就不管學(xué)生的思想，沒有切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急，跟同事討論問題時(shí)也只不過是一種形式而已。沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長與成材不是教師個(gè)體勞動(dòng)的結(jié)果，而是教師集體共同努力的結(jié)晶，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生沒有耐心地去開導(dǎo)他，甚至為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，自從大學(xué)畢業(yè)以來，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)》時(shí)，我都是走在形式上，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)習(xí)的自覺、自動(dòng)和積極性，甚至不愿意抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，我的思想一點(diǎn)都不思進(jìn)取，看到別人做什么，就跟著別人做什么。想自己放松自己。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三節(jié)都在組內(nèi)一起學(xué)習(xí)，但我也不用功，只求無過?！边€總覺得自己是個(gè)普通教師也干不了什么大事，只要按時(shí)上下班輔導(dǎo)學(xué)生，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)就可以了。教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。教研力度與多媒體教學(xué)力度不夠。平時(shí)只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。我國教育教學(xué)改革后，我在教學(xué)中總是走新路穿老鞋的習(xí)慣，也就是說拿的都是新教材而運(yùn)用的教法都是陳舊的。對(duì)于教師中的新情況、新問題研究得不夠深，只要做到在教室中出示幾個(gè)問題和依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上來講臺(tái)表演表演，這就是一種“新”的教法了。工作作風(fēng)不夠深。我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然地?fù)p害學(xué)生的利益，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務(wù)，不出問題就可以了，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng)新性。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。由于心情欠佳，有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求寬嚴(yán)不當(dāng)。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，不能與同事討論教法，不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。照搬自己陳舊的教管方式，而對(duì)于學(xué)生提出的意見和問題不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己獨(dú)立的工作就是為學(xué)生了。工作中缺乏自信。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。篇9：教師個(gè)人對(duì)照檢查材料通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識(shí)了什么是師德師風(fēng)?師德，就是指教師的職業(yè)道德，是作為教書育人為人師表的教師才有的區(qū)別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì)，師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動(dòng)過程中所體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌，也就是說作為教師除要具有一般民眾應(yīng)具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外，而且還應(yīng)該具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，是對(duì)教師精神層面上的、內(nèi)在的、思想品德上的更高更深層次的要求，換句話說，鑒于教師身份的特殊性，對(duì)教師的道德規(guī)范的要求要比對(duì)一般普通民眾的要求要高得多，教師要成為道德的楷模，行為的高標(biāo)，要“言為士則，行為世范”，要從教師的身上體現(xiàn)和折射出時(shí)代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱為“人類靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對(duì)以上的了解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)自我剖析如下：一、存在的問題1、重視書本知識(shí)教學(xué)，做人方面教育較少。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。但每天忙于教授知識(shí)，與學(xué)生的談心較少，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況了解少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。知識(shí)能力提不高，思想工作不到位，讓我心中暗生焦急。2、在平時(shí)的工作中稍微缺乏耐心。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我約束能力較差，大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢，甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè)，還屢教不改，遇上這種情況我內(nèi)心就很焦躁，有時(shí)會(huì)免不了大聲斥責(zé)，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這樣不僅嚇到了學(xué)生，還有損教師形象。今后在工作中一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有耐心，又細(xì)心的老師。3、安于現(xiàn)狀，容易滿足。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，沒有找準(zhǔn)比較對(duì)象，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是極不好的，沒有了進(jìn)取心，就會(huì)被時(shí)代淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，為了順應(yīng)潮流，我不斷向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、好的教學(xué)方法。4、在教學(xué)工作方面，總是猶豫、遲疑不前，不敢于創(chuàng)新。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“自主學(xué)習(xí)，合作探究”，但我有時(shí)會(huì)牽著學(xué)生的鼻子走，沒有真正做到放手。在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。二、整改措施1、我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作。2、嚴(yán)格遵循新課改教學(xué)方法，課堂上落實(shí)好自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。3、在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、做好學(xué)生的思想工作，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心，讓學(xué)生更多感受到老師的關(guān)愛，從而喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。5、積極配合其他教師的教學(xué)，與同事間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。在今后的工作中我決心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平;從嚴(yán)治教，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生;同時(shí)要振奮精神，以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè)。篇10：教師個(gè)人對(duì)照檢查材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家上午好!又是一年年末歲尾，今天很高興能參加這個(gè)能暢所欲言，實(shí)話實(shí)說的民主生活會(huì)。下面我就從思想、工作、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。一、思想上，從大的方面說，本人從思想上能堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為精神狀態(tài)，投身教育改革實(shí)踐。特別是本次參加了**第六屆第一次政協(xié)會(huì)議以后，更是加深了認(rèn)識(shí)，提高了覺悟，感覺到了肩上責(zé)任的重大。我常說，幼兒園就是我的衣食父母，是我賴于生存、生活的環(huán)境，基于此，不論是在園內(nèi)、園外，我總是以主人翁的姿態(tài)對(duì)待一切，園內(nèi)遵章守紀(jì)，園外維護(hù)省示范園、品牌園形象，不是黨員，卻總是以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求嚴(yán)格約束自己，審視自己。二、在生活上，我總是以“牽著蝸牛去散步”的心態(tài)欣賞著身邊的人和事，不論是誰，只要來到我們保教室，帶著問題或困惑而來的家長或同事，我們總是會(huì)讓他們帶著滿意和微笑而歸。一個(gè)親切的微笑，一句貼心的問候，一番暖心的勸慰，一杯溫?zé)岬拈_水。結(jié)果是什么?我的答案是：最美科室。我就是這樣以陽光燦爛般的心態(tài)對(duì)待著身邊的家長、同事和工作。三、工作上，作為保教主任，每天都與前勤教師和日常瑣碎的事物打著交道。我一直秉承著周園長的師訓(xùn)：有事三遍轉(zhuǎn)，無事轉(zhuǎn)三遍。我每天選擇不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)穿梭于班級(jí)之間，一是檢查和督促班級(jí)日常工作，二是指導(dǎo)年輕教師常規(guī)上路，三是發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不能及時(shí)處理，立即上報(bào)。在抓好日常保教工作的同時(shí)，我還參與班級(jí)的教學(xué)與管理工作。本學(xué)期，我在大二班蹲點(diǎn)，每周一、周三上午一個(gè)小時(shí)，我?guī)У氖敲佬g(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)，每次活動(dòng)前，我都精心準(zhǔn)備教學(xué)具，課件、圖片是每次活動(dòng)必備的，如果沒有額外事情的沖突，我都會(huì)親自到班，保質(zhì)保量去完成，萬一有別的事情脫不開身，我也是提前與班級(jí)老師進(jìn)行溝通，把自己準(zhǔn)備的教學(xué)具和教學(xué)思路告知于她，讓她不至于茫然失措。我常想，自己的事情盡量努力做好，不給別人添麻煩。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我這樣做，也是想以身作則，率先垂范，為老師們樹立一個(gè)好的榜樣。當(dāng)然，在平時(shí)的工作中還存在很多不足：一、理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身了解應(yīng)付工作，在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，有時(shí)看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題，解決問題，不利于自身工作的提高。二、學(xué)習(xí)的自覺性不高，雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，對(duì)很多新事物，新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好。三、思考的能力欠缺，很多時(shí)候工作還停留在處理繁雜零碎的事物之中，思考問題不全面，工作定位沒有系統(tǒng)、明確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)問題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)與同事們給予批評(píng)與指正，讓我在今后的工作中不斷改進(jìn)、不斷努力。最后，我用一段話概括：昨天，刪去;今天，留著;明天，爭(zhēng)取;對(duì)的，堅(jiān)持;錯(cuò)的，放棄。珍惜當(dāng)下的每一天，好好生活，慢慢領(lǐng)悟，靜待花開!祝大家在新的一年心想事成，萬事如意!謝謝大家!篇11：教師個(gè)人對(duì)照檢查材料一、遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)委實(shí)施辦法情況自從**年加入中國共產(chǎn)黨以來，我始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在大是大非的問題面前始終立場(chǎng)堅(jiān)定。但對(duì)照黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定要求還是存在一定的差距：(一)政治敏感性不強(qiáng)。做為一名黨員，在日常生活、工作中始終能做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不偏移、政治方向不迷失，更沒有做過與中央的決定、決議相違背的行動(dòng)。但是面對(duì)樓道墻上亂涂亂寫的那些反動(dòng)的有損于黨的形象的言論沒有做到制止，收到的一元紙幣上偶爾會(huì)出現(xiàn)法“**”的反動(dòng)言論，我也沒有當(dāng)回事。(二)思想認(rèn)識(shí)不到位。中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定頒布以來，我只是對(duì)和教育有關(guān)的多關(guān)注一點(diǎn)，其他的都是走馬觀花看一下，沒有真正放在心上。所以在和朋友、同學(xué)、親戚好友吃飯總是有些浪費(fèi)的現(xiàn)象，違背了“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”的宗旨。(三)廉潔自律待加強(qiáng)。作為一名身在一線的教師，又是中層領(lǐng)導(dǎo)，廉潔方面做得挺好，但自律方面就略顯不足。總有偷懶的思想在困擾著我，只要一干得不順心就會(huì)自己給自己圓場(chǎng)，就會(huì)忘記自己身為中層、身為黨員要嚴(yán)格要求自己。二、四風(fēng)方面存在的問題(一)形式主義方面：1、業(yè)務(wù)水平還要提高。我校是課改校，在摸著石頭過河的課改實(shí)驗(yàn)過程中，我學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的自覺性不高，總是認(rèn)為自己年齡大，學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力漸漸消退。年輕時(shí)甘于寂寞，發(fā)奮苦讀的勁頭隨著自己跨入中層漸漸被貪圖安逸的心態(tài)取代。學(xué)習(xí)滿足于囫圇吞棗，一知半解，在工作中存在理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在進(jìn)行小組合作培訓(xùn)上，我對(duì)如何一步一步指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，沒有一個(gè)便捷的恰當(dāng)?shù)乃悸?，自己又懶于學(xué)習(xí)，所以在指導(dǎo)的時(shí)候總是感到力不從心。2、工作布置多，跟蹤督導(dǎo)少，深入檢查不嚴(yán)，具體落實(shí)不夠。我分管的綜合實(shí)踐，在去太原學(xué)習(xí)時(shí)偶然看到了太原市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的部分資料，覺得挺適合咱們，回來之后也沒有認(rèn)真去思考如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行整合，下發(fā)的表格七八種，老師們又沒有做過，所以看到這些直喊頭疼。而我發(fā)下去之后也沒有細(xì)問他們?cè)谧龅臅r(shí)候有什么困難，導(dǎo)致他們把那些表格應(yīng)付填完，并沒有對(duì)活動(dòng)起到指導(dǎo)作用。(二)官僚主義方面：1、與大家溝通不夠。我不太擅長表達(dá)，所以喜歡一個(gè)人做事。這樣的性格導(dǎo)致了我和大家溝通的也少，某個(gè)教室發(fā)生了什么?某位教師有什么問題?學(xué)生如何，家長怎樣，每次都是后知后覺。并不是我高高在上，但是這樣的我總給大家留下拒人千里之外的印象。雖然每學(xué)期我也經(jīng)常深入教學(xué)，但真正與同事、學(xué)生打成一片的機(jī)會(huì)并不多，對(duì)師生心聲傾聽不夠，對(duì)學(xué)生和家長意愿把握不準(zhǔn)。特別是對(duì)家長反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題有畏難情緒，害怕引火燒身，工作中存在避重就輕、抓而不緊、落而不實(shí)的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生同志有急躁情緒，有以監(jiān)督者自居的“優(yōu)越感”心態(tài)，自以為怒而生畏，殊不知眾怒難犯，以上究其原因其實(shí)是官僚主義思想在作祟。雖然也經(jīng)常下課堂聽課，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實(shí)關(guān)心教師和學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換，沒有真正打成一片。2、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。自從學(xué)習(xí)《論群眾路線》匯編以及習(xí)近平總書記對(duì)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的論述》一文后，再加上觀看《焦裕祿》《段愛平》《踐行群眾路線好榜樣》等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡后，我才真正認(rèn)識(shí)到自己的思想境界并不高，為民服務(wù)的意識(shí)還是欠缺。比如作為共產(chǎn)黨員，本應(yīng)該響應(yīng)上級(jí)號(hào)召在職黨員們“八小時(shí)在校內(nèi)，八小時(shí)在校外”的無私奉獻(xiàn)，積極參加在職黨員下社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。我雖然也參加了，只是在社區(qū)的通知下，按要求到規(guī)定的片區(qū)完成規(guī)定的任務(wù)，從來沒有主動(dòng)地去社區(qū)服務(wù)。這種“強(qiáng)迫”參與是我思想的一個(gè)陰暗面。(三)享樂主義方面：1、貪圖安逸之心漸生。我出身農(nóng)民家庭，經(jīng)常自省要勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對(duì)浪費(fèi)，不為驕奢之事，不羨富貴之氣，不助攀比之風(fēng)。對(duì)照本次活動(dòng)，感覺自己漸漸變得貪圖享受?？赡苁且?yàn)樯詈靡恍┝?，生活的質(zhì)量也提高了，過去的那種艱苦樸素的作風(fēng)漸漸消退了，放松了對(duì)自己的要求，總認(rèn)為吃點(diǎn)好的、穿得好的沒什么，其實(shí)這樣無形中滋長了自己貪圖享樂的思想種子。2、工作熱情減退，攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)。**年努力工作，勤于奉獻(xiàn)的我得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可，跨入了中層，也許是自己的取得的一些成績很不容易，所以每每陶醉于自己的過去而沾沾自喜，也不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。年輕時(shí)候充沛的精神，十足的干勁，隨著時(shí)間的推移，漸漸被惰性和畏難的思想取代。比如在學(xué)校提出要進(jìn)行課題研究的時(shí)候，我特別想在綜合實(shí)踐方面搞一個(gè)課題研究，可是想了一段時(shí)間，就自己給自己找借口，課題研究那么麻煩，有沒有別人幫忙，自己要邊摸索邊實(shí)驗(yàn)，還要進(jìn)行一大堆的材料等，當(dāng)這些借口漸漸成為我的理由時(shí)，我就堂而皇之地打起了退堂鼓。結(jié)果直到現(xiàn)在我也沒有真正地對(duì)綜合實(shí)踐這一科目選擇出一個(gè)合適的研究課題，真是慚愧極了。(四)奢靡主義方面：1、節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。自己雖有節(jié)約的意識(shí)，但是卻做的不好。黨的八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，我也曾參與過朋友同學(xué)之間迎來送往的活動(dòng)，每次看到餐桌上的浪費(fèi)，總是痛在心里，但也只是眼睛看到了，心里自言自語罷了，卻沒有堅(jiān)決抵制的勇氣，甚至自己也在這樣做。比如和朋友吃飯，本來兩個(gè)人吃頓飯，兩個(gè)菜一個(gè)湯足已，卻往往礙于面子，打腫臉充胖子，深怕對(duì)方笑話，要上三四個(gè)菜，主食也有了，結(jié)果沒吃多少都剩下了，最后只好打包回去，回去后吃不吃那就是后話了。這樣的現(xiàn)象不是一次兩次了，每次過后都反省自己，但決心并不大。2、攀比之心有之。可能是社會(huì)大氣候所致吧，生活水平的提高促使人們的生活觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，攀比之風(fēng)漸生，我也不例外。有時(shí)看到同事們穿的、用的很特別，自己就想也買一件;別人用大手機(jī)了，自己羨慕半天;有時(shí)實(shí)在架不住別人的慫恿，再加上自己的攀比之心也會(huì)買上一兩次，從來不考慮有些東西可有可無，純粹是浪費(fèi)。三、產(chǎn)生問題的原因分析通過對(duì)上述問題進(jìn)行認(rèn)真分析，除了客觀因素外，主觀方面的原因我覺得主要還是自己的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。(一)思想意識(shí)滑坡。記得剛參加工作，學(xué)校認(rèn)為我們這些師范生很有激情也很有才華，所以給我們布置了很多任務(wù)，而我們從來不覺得累，總是精力充沛，總有使不完的勁兒，這是因?yàn)槲业男睦锸冀K有著遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，那就是做一名優(yōu)秀的教育工作者，為祖國培養(yǎng)更多的合格的人才。為了這一理想，我放棄了很多休息日，一心撲在工作上，當(dāng)那些純樸的孩子們喜歡上了我，當(dāng)那些觀望的家長靠近了我;當(dāng)一份份喜人的成績單飛到了我的手上;我笑了，自己的付出終于有了回報(bào)，**年我光榮地加入了共產(chǎn)黨，**年我又跨入了中層，成績背后的心酸和淚水隨著我自身的價(jià)值逐漸變淡，我開始放松了對(duì)自己的要求，放松了對(duì)主觀世界改造，拼搏意識(shí)衰減了，享樂主義抬頭了，理想和信念也變得模糊了，這是我思想滑坡的表現(xiàn)。(二)缺乏黨性鍛煉。對(duì)于共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性認(rèn)識(shí)不到位，在工作中沒有很好發(fā)揮模范帶頭作用。我知道要使自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員，就需要經(jīng)過長期的磨練，在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中，一生自覺地經(jīng)受各種考驗(yàn)。記得在在職黨員下社區(qū)活動(dòng)中，適逢星期六，街道領(lǐng)導(dǎo)要求我們這些在職黨員下社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，我們被分到了南關(guān)華豐超市后的居民區(qū)里。居民樓里的樓道比較好打掃，但是那些死角的垃圾堆得又多又難處理。街道的主任告訴我們必須處理完才能回家，看著那一大堆，快有半房高的垃圾，還散發(fā)著難聞的刺鼻的味道，我忍不住跑開了。面對(duì)臟活累活，我沒有做到迎著困難上，沒有經(jīng)受住考驗(yàn)，真是太不應(yīng)該了!(三)公仆思想不足。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急，對(duì)全心全意為人民服務(wù)踐行不夠，缺少把黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)與深入基層、及時(shí)了解新情況、解決新問題、創(chuàng)造性地開展工作的精神真正貫穿到實(shí)際工作和生活中去的自覺性和能動(dòng)性。今年三月份，我們學(xué)校將19位黨員分成三個(gè)小組，利用放學(xué)時(shí)間去平康里社區(qū)走家串戶，了解貧困家庭的面臨的一些生活困難。我和杜校長分在了一個(gè)組，我和她走進(jìn)一家困難戶家庭，房主自己身體有病，妻子靠給人打零工掙點(diǎn)錢供孩子念書，老母親也臥病在床，全家只靠房主1000元的工資維持生計(jì)，房主希望我們能夠?qū)⑺麄兗业那闆r反映到街道或相關(guān)部門，為他們解決房主內(nèi)退的問題。當(dāng)我們了解情況后，雖然向街道反映了這個(gè)問題，但最終的結(jié)果如何，我們并沒有再去過問。只是完成了傳話筒的任務(wù)，所謂的解決離群眾“最后一公里”的問題成了遺憾。(四)自律精神不強(qiáng)。把自己混同于普通群眾，對(duì)于共產(chǎn)黨員的表率和模范作用發(fā)揮不充分。如自己身為中層，卻沒有嚴(yán)格要求自己，看見別的教師在工作上敷衍了事，得過且過，自己也會(huì)放縱自己偷懶一會(huì)兒;聽見別的教師聊天、聊家常，自己忍不住也會(huì)插上一兩句。四、努力方向與整改措施通過近一階段的深入學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題和差距，在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：(一)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，做忠實(shí)的馬克思主義者。理想是基石，信念是動(dòng)力。堅(jiān)定不移的理想信念是每個(gè)共產(chǎn)黨員的精神支柱和不可或缺的力量源泉。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式努力掌握理論體系和精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育，提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)守組織工作紀(jì)律，不該說的話不說，不該做的事不做，不該交的朋友不交。(二)牢記“為民務(wù)實(shí)清廉”，做人民信得過的好公仆。作為一名共產(chǎn)黨員必須牢記黨的宗旨，剖析自我，凈化自我，踐行諾言。我要把握人生定位，明確前進(jìn)方向，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“發(fā)動(dòng)機(jī)”，把事業(yè)當(dāng)成“永動(dòng)機(jī)”，把工作當(dāng)成“戰(zhàn)斗機(jī)”，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣;完善思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)，提高精神境界和道德水準(zhǔn)，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀;做一頭黃牛，為群眾耕地耕田;做一把雨傘，為群眾擋風(fēng)遮雨;做一塊石頭，為群眾鋪路筑橋。(三)嚴(yán)守自律底線，做力戒“四風(fēng)”的運(yùn)動(dòng)健將。在工作中，我要積極履行群眾路線的總要求，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，戒浮戒躁，靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德;在思想上牢記“吃苦在前，享受在后”的革命誓言，不和工作講條件，不與組織講待遇，不同上級(jí)講價(jià)錢，始終保持一股勇氣，一股銳氣，一股正氣;不在作風(fēng)上“掉鏈子”，不在廉政上“栽跟頭”，不在紀(jì)律上“闖紅燈”。一身正氣，兩袖清風(fēng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，以攻堅(jiān)克難的工作熱情，真抓實(shí)干的工作態(tài)度，凝心聚力的工作干勁為城區(qū)教育事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。“衣上征塵猶未洗,躍馬揚(yáng)鞭再奮蹄”。我相信，“我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業(yè)，我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的一定能夠達(dá)到!”篇12：教師個(gè)人對(duì)照檢查材料在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書育人中存在的問題：第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。二、存在問題的原因：本學(xué)年我雖然加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。三、整改的措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！痹谌粘＝虒W(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。3、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。4、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。篇13：教師個(gè)人對(duì)照檢查材料在今年我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“作風(fēng)整頓”的有關(guān)文件，事后認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到教師素質(zhì)對(duì)我國教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國家的未來。自我從教以來，我一直在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的提高自己的各方面素質(zhì)。同時(shí)經(jīng)過這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)自己在工作、生活等方面存在的剖析如下：一、存在的問題1、德：我深知“德”為人之本，一直以來，我也時(shí)刻提醒自己，凡事要有良心，要有愛心，要有善心。我自認(rèn)在這方面我做的是不錯(cuò)的，以后我也將一如既往的堅(jiān)持自己的操守，做有德之人，盡自己的能力為國家、社會(huì)、學(xué)校、家人盡自己的努力。2、能：我自認(rèn)我的個(gè)人能力一般。我在業(yè)務(wù)上我自認(rèn)能力還是不錯(cuò)的，對(duì)自己的專業(yè)，我有把握和信心。但在如何玩、樂、交際上很是欠缺。歌唱得沒人敢聽，也不知道如何來打扮自己。一直以來，我只把所有的心思都放在了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)上，忽略了其它能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。3、勤：一直以來，我認(rèn)為我不是個(gè)聰明的人，但我是個(gè)勤奮的人。這體現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)生活中。但近幾年來也有所松懈，危機(jī)感不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。4、績：幾年的教育教學(xué)從跟學(xué)生談話的情況來看是基本成功的，所帶班級(jí)無論是NIT考試，還是等級(jí)考試都取得有相當(dāng)不錯(cuò)的成績，但忽略了班級(jí)上少部分基礎(chǔ)差學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、原因分析一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。二是認(rèn)為搞教研雖有心，卻總是難得抽出時(shí)間來。四是認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯。五是教學(xué)方法不夠新穎，手段不夠高明。三、整改措施1、加強(qiáng)時(shí)事理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。3、自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。4、堅(jiān)持每周對(duì)本班學(xué)生各方面表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)周的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行整理，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。篇14：黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料教師按照省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，我校掀起了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)熱潮，針對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)多次召開學(xué)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)此次實(shí)踐活動(dòng)的精神，認(rèn)識(shí)到黨的群眾路線我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)期間，從黨員干部開始多層次、多步驟貫徹學(xué)習(xí)。這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，特別是聯(lián)系自己在這一年的思想和工作實(shí)際，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，取得了一些成績，但與組織的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，和存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。一、遵守紀(jì)律作為一名人民教師我全面貫徹黨的教育方針，針對(duì)存在的突出問題和群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心全意為群眾服務(wù)的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。二、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)規(guī)定和精神20xx年12月4日，主持召開中共中央政治局會(huì)議，審議通過了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，無論是“輕車簡從”，“不安排群眾迎送”，“不鋪設(shè)迎賓地毯”，“不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)”，“嚴(yán)格控制出訪隨行人員”的細(xì)致和坦率，還是“首先要從中央政治局做起”，“要求別人做到的自己先要做到”的真誠和堅(jiān)定，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體正以身體力行的方式，為端正黨風(fēng)政風(fēng)率先垂范。在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，時(shí)刻將群眾的利益放在第一位，進(jìn)一步樹立大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題1、在反對(duì)形式主義以及對(duì)形式主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差距。一是在實(shí)際工作中，重視宏觀多，重視微觀少，關(guān)注細(xì)節(jié)不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高。二是對(duì)自身的工作布置，未深入地跟蹤督導(dǎo)，也未能深入進(jìn)行檢查，未有效地落實(shí)到實(shí)處。2、在反對(duì)官僚主義以及對(duì)官僚主義危害的認(rèn)識(shí)上還存在差3、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。4、改進(jìn)工作作風(fēng)沒有上升到群眾路線的政治高度進(jìn)行認(rèn)識(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是欠缺創(chuàng)新意識(shí)和開拓意識(shí)，對(duì)新問題、新情況，探索得不夠。僅僅滿足于現(xiàn)有成熟的劇目，未有創(chuàng)作新的、能夠反應(yīng)最新現(xiàn)實(shí)生活的劇目推向市場(chǎng)。沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。這樣滿于現(xiàn)狀，有可能產(chǎn)生坐吃山空的危險(xiǎn)。二是對(duì)相關(guān)專業(yè)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，上下級(jí)的思想交流不多。四，產(chǎn)生問題的原因通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。2、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有