晨讀晚練手冊第11天-備戰(zhàn)2023年新高考語文二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練60天(原卷版)

新高考語文第二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練手冊第11天晨讀一、高考必背篇目默寫過關(guān)（子路、曾晳、冉有、公西華侍坐）情境默寫（1）文中面對孔子的詢問,公西華認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí),對于宗廟祭祀之事,他說“（）,（）?！保?）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中,面對孔子的詢問,曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美麗動人的景象:“浴乎沂,（）,（）。”

（3）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中對于子路的回答,孔子沒有直接表態(tài),而是用神態(tài)去暗示:“（）。”孔子最贊同曾晳的回答,從“（）”這句話可以看出來。

（4）曾晳從容灑脫而又謙恭，從“

（）,（），（）”的動作中可以看出。（5）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為自己用三年時間治理一個國家，可以達(dá)到“（）,（）”的效果。（6）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作等方面可以看出四個學(xué)生不同的性格特點。子路的性格直率，從“（）”可以看出。（7）文中面對孔子的提問,個性魯莽卻率真的子路急忙回答道:“（）,（）,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也?！保?）冉有比較謙虛，從他述志時說“（）,（）”中可以看出。（9）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中他哂笑子路是因為子路“（）,（）”。（10）文中孔子沒有直接讓弟子言志,而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮,為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說:“（）,（）?！保?1）公西華比冉有更謙虛，從“（）,（）”中可以看出。二、識記常見的成語1、蝶粉蜂黃——指古代婦女粉面額黃，妝扮美容。2、道貌岸然（貶）——神態(tài)莊嚴(yán)。常含譏諷意?！煎e例〗喜劇中的正面人物也應(yīng)具有喜劇性，可這部喜劇中的兩個正面人物的道貌岸然，不茍言笑，與整個影片的氣氛極不協(xié)調(diào)。3、道聽途說——從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的、沒有根據(jù)的話。（02詞語解釋題）4、道路以目——舊時形容社會的黑暗和統(tǒng)治者的暴虐。〖錯例〗所謂的“政績工程”，追求的不是經(jīng)濟(jì)效益，而是個人“政績”。它破壞了黨的威信，浪費(fèi)了人民的錢財，群眾對其道路以目。5、登堂入室（褒）——比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了高深的地步。也作“升堂入室”。〖錯例〗這次宣判的六個盜竊犯，長期以來，在龍橋一帶，登堂入室，肆行扒竊，民憤極大。6、登高自卑——登高一定要從低處起步，比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺人深。(卑：低。自卑，意為從低處起步，并非一個合成詞)7、得隴望蜀（貶）——比喻人貪得無厭，得到了這個，還想那個。〖錯例〗他這種得隴望蜀永不滿足的精神，是值得所有企業(yè)家學(xué)習(xí)的。7、得意忘言（褒）——既已領(lǐng)會其意旨，則不再需要表意之言詞。后亦引申為彼此默喻，心照不宣。〖錯例〗聽到女兒考上重點大學(xué)的好消息，老李竟高興得手舞足蹈，得意忘言。8、得意忘形——因高興而忘乎所以，失去常態(tài)?！煎e例〗某些歌星一出名便得意忘形，有的連老師和父母都不放在眼里了。(此處“得意忘形”當(dāng)改為“得魚忘筌”：比喻成功以后就忘記了賴以成功的人)9、洞若觀火——形容觀察事物極其分明，就像看火一樣。三、識記常見的文言文實詞1、度暗度陳倉:度:度過。指正面迷惑敵人,而從側(cè)翼進(jìn)行突然襲擊。亦比喻暗中進(jìn)行活動。作謂語、定語,比喻暗中活動。風(fēng)度翩翩:風(fēng)度:風(fēng)采氣度,指美好的舉止姿態(tài);翩翩:文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。形容男子。審時度勢:度:估計、揣度。觀察分析時勢,估計情況的變化。是說人的主觀能動性能分析利用條件,達(dá)到活動的最佳效果。作謂語、賓語;含褒義,指分析局勢。置之度外:度:考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。作謂語,含褒義。度長絜大:度:推測,估計;絜大:用繩子量物體周圍的長度。比量長短大小,以便找出差距。2、非文過飾非:文、飾:掩飾;過、非:錯誤。用漂亮的言辭掩飾自己的過失和錯誤。含貶義。無可厚非:厚:深重;非:非議,否定。不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點,但還有可取之處,應(yīng)予以諒解。作謂語,用于人或事情等。想入非非:非非:原為佛家語,表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現(xiàn)實地胡思亂想。含貶義。無可非議:非議:責(zé)備,批評。沒有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。形容人、事、思想等。是古非今:非:認(rèn)為不對,不以為然。指不加分析地肯定古代的,否認(rèn)現(xiàn)代的。四、識記易混淆的古代文化常識1、泰山、泰水、東床、乘龍、令坦泰山：岳父。泰水：岳母。東床、乘龍：女婿。令坦：對對方女婿敬稱。2、丁男、丁女、丁口丁男：又稱男丁、丁，指成年男子。丁女，到服役年齡的女子。丁口，男女人口。五、文言文短篇斷句翻譯陸游筑書巢吾室之內(nèi)或棲于櫝或陳于前或枕籍于床俯仰四顧無非書者吾飲食起居疾病呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書俱賓客不至妻子不覿而風(fēng)雨雷雹之變有不知也間有意欲起而亂書圍之如積槁枝或至不得行則輒自笑曰此非吾所謂巢者耶乃引客就觀之客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰信乎其似巢也晚練六、古代文化常識選擇題下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.責(zé)，秦責(zé)賂于魏的“責(zé)”，理解為索要，與成語“求全責(zé)備”，中的“責(zé)”含義相同。B.揚(yáng)言，楚王揚(yáng)言與秦遇的“揚(yáng)言”理解為對外宣揚(yáng)某種言論。C.益，因不罪而益其列的“益”與《師說》中“是故圣益圣，”中的“益”含義不同。D.社稷，“社”古代指土地之神，“稷”古代指五谷之神，后用“社稷”來指國家。七、語言文字的運(yùn)用專題練習(xí)閱讀下面的文字,完成下面的小題。幾次到成都，總不免要去杜甫草堂。第一次是自己想去,

①

。我對杜甫草堂有些失望。我希望能看到一點遺跡。既名草堂,

②

。我知道唐代的草堂是不可能保在到今天的，但是以意為之，得其仿佛，重蓋幾間，總還是可以的?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的茅屋在哪里呢？沒有?！袄掀蕻嫾垶槠寰郑勺忧冕樧麽炪^”大概在一個什么環(huán)境里？杜甫是在什么地方觀察到“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的？都無從想象。現(xiàn)在是一群相當(dāng)高大軒敞，頗為闊氣的建筑。我覺得草堂最好按照杜詩所描繪的樣子改建?？梢匝a(bǔ)種杜詩屢次提到的四松，榿木。待客的器皿也可用大邑青瓷,——我想現(xiàn)在都還能買到吧。紀(jì)念館里有不少時賢字畫。

③

。字宜選用唐人寫經(jīng)、褚遂良、薛稷、歐陽詢、懷素諸人體。現(xiàn)在掛的，畫多是大紅大綠的大寫意，字多劍拔弩張的將軍體，與杜甫、與草堂都不諧調(diào)?，F(xiàn)在那里實際上是一個供人游覽的公園。有人一邊走,一邊提了一架錄音機(jī)，放鄧麗君的流行歌曲。我仿佛看見杜甫躲在竹叢里苦笑。1、諳在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。2、文中先后出現(xiàn)“我希望”“我覺得”“我仿佛看見”等語句,有怎樣的表達(dá)效果?3、有評論家認(rèn)為文中畫波浪線部分語言“雅致簡潔”。這一表達(dá)效果是如何取得的？請筒要分析。八、熱點話題優(yōu)秀作文欣賞（話題：航天精神）閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：一句聲音清晰、沉著冷靜的“北京明白”，讓他在神舟十二號網(wǎng)絡(luò)直播中迅速躥紅。他就是“神十二”航天飛行的北京總調(diào)度、“90后”小伙兒高健。高健從小就對航天感興趣，九歲那年，看著航天英雄楊利偉搭乘飛船首次進(jìn)入太空，他內(nèi)心激動無比，從此播下航天的種子。因為心中有夢，讀小學(xué)時的高健就顯得和其他孩子有所不同。放學(xué)后別的孩子都在外面玩耍，他就在家捧著航天科普類書籍看很久，還總喜歡問“十萬個為什么”。因為夢之不系，從小學(xué)到大學(xué)，他始終嚴(yán)格要求自己，保持絕對自律，把知識掌握得非常牢固，也取得了不俗的學(xué)習(xí)成績。然而在成績面前，他卻這樣說：“我從來不是天賦異稟、智商超高，只是在平日里付出了比別人多百倍的努力?！辈牧隙?021年，是中國的航天之年——“天問一號”帶著“祝融號”火星車成功登陸火星，空間站在軌駐留三個月的“神十二”成功返回地球，“神十三”已載著三位宇航員開始為期六個月的太空之旅。中國人探索太空的腳步正不斷積蓄力量，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無數(shù)航天成就的背后，凝聚著的是幾代航天人不斷傳承的“航天精神”。高健的故事，恰是“航天精神”具體生動的展現(xiàn)。“航天精神”猶如奮進(jìn)的號角，激勵著中華兒女在人生的征程上劈波斬浪、不斷向前。由我校舉辦的“弘揚(yáng)航天精神，爭做有為青年”的演講比賽正在火熱進(jìn)行中，請以高三學(xué)生的身份，寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合背景；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。星辰大海，有您在，有我在尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：我是高三X班XXX，今天我演講的題目是“星辰大海，有您在，有我在”。“嫦娥”問月，“北斗”指路，“神舟十二”返回，“神舟十三”升空……從近地到探月、探火，一顆顆衛(wèi)星翱翔于九天。仰望星空，感謝有您——尊敬的航天前輩，讓夏夜的星河更加璀璨。嶺上松如旗，抉疏鐵石姿。有您在，燈亮著。擇一事，終一生。長河落日，大地瘡痍，國人四顧茫然。尊敬的前輩，是你們，從科研院所到試驗基地，從荒涼戈壁到浩瀚海洋，五十年堅守，五十年奮斗，櫛風(fēng)沐雨，終讓我們的祖國從無到有，從弱到強(qiáng)，從“東方紅”奏響太空到“天問一號”遙指火星……“強(qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚仍然在奔跑?！睔v盡千難成偉業(yè)，人間萬事出艱辛。尊敬的前輩，您是我們摸索前行時溫暖的燈火，有您在，不懼暗夜；您是我們前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你們踏下的足跡，留在了我們一代又一代人的心里；你們的精神，熔鑄進(jìn)了一代又一代中國人的血脈。喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。他們在，不止步。踏南天，碎凌霄。尊敬的前輩，在您的身后，站起了新一代的航天人。他們擎起前行的火把，以令人驚嘆的速度奔跑，刷新紀(jì)錄，創(chuàng)造奇跡。您看，不到33歲的他們，致力于長征五號實驗；平均31歲的“小衛(wèi)星家族”，創(chuàng)新研究微小衛(wèi)星；平均28歲的他們，成功研發(fā)云雀系統(tǒng)……您看，還有她們，一樣可以乘風(fēng)破浪、征服星辰大海的她們：長五發(fā)射時笑著笑著就哭了的孫振蓮，“天路”團(tuán)隊負(fù)責(zé)任人姬濤，航天員劉洋、王亞平，“北京明白”“90后”小伙高健……他們亦并肩站在了您的身后，仰望星空，熱淚盈眶?！昂瑴I奔跑的路上，每個中國航天人同在，我們的一滴淚，最終會凝聚成天上的一顆星。”上枝拂青云，中心十?dāng)?shù)圍。年輕的他和她，至其誠，致其極。一葉度春風(fēng)，芳芳自相接。我來了，在路上。百年樹人，念茲在茲。尊敬的前輩，感謝你們，不僅身體力行，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，還堅持把這份精神傳達(dá)給我們。梁任公“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的錚錚吶喊縈繞耳畔，張之洞“國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”的諄諄教導(dǎo)言猶在耳。我輩青年理應(yīng)擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國重任?？矗邴u菜店案板下上網(wǎng)課的柯恩雅眼里對知識充滿渴求，那么強(qiáng)烈，那么灼熱?？臻g再狹仄，也阻擋不了發(fā)憤圖強(qiáng)的心。聽，獨(dú)臂勵志籃球少年張家城運(yùn)球撞擊地面的聲音，那么激烈，那么熱血。身體殘疾，也困厄不住頑強(qiáng)不屈的