安徽省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元我們周圍的空氣專訓(xùn)二空氣中氧氣含量測(cè)定的相關(guān)探究課件新版新人教版

第二單元空氣和氧氣安徽中考專訓(xùn)二空氣中氧氣含量測(cè)定的相關(guān)探究

231【思路啟迪】有同學(xué)概括出如圖2思維模型：(1)“？”處應(yīng)填

(“開放”或“密閉”)?！緦?shí)驗(yàn)回顧】同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)A的原理設(shè)計(jì)圖1中裝置B

測(cè)定空氣中氧氣含量。密閉231

量筒中剩余水的體積是41mL

231

231【誤差分析】(3)同學(xué)們按圖B完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)量筒中

剩余水的體積大于41mL。請(qǐng)你分析測(cè)量值偏小的原因

是

(寫1點(diǎn)即可)。紅磷的量不足(合理即可)

2312.學(xué)習(xí)完測(cè)定空氣中氧氣的含量后，同學(xué)們對(duì)課本實(shí)驗(yàn)

進(jìn)行了改進(jìn)：(已知銅絲在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生

成氧化銅)231(1)圖②、③、④相對(duì)于圖①裝置，優(yōu)點(diǎn)是

?

?。(2)圖①裝置中，打開彈簧夾之前，氣球的大小變化是

?

?。(3)圖②裝置利用銅絲與氧氣反應(yīng)測(cè)定氧氣的含量，寫出文

字表達(dá)式：

?。實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)

確，可防止空氣污染先

變大后變小

231(4)圖③中若白磷量不足，可移動(dòng)活塞(不計(jì)摩擦力)最終停

在刻度線

(填字母)。A.4處B.5處C.4～5之間D.3～4之間(5)圖④裝置中乳膠管未夾彈簧夾，這會(huì)使測(cè)定結(jié)果

?

(填“偏大”“偏小”或“不變”)。C

不

變2313.[能力點(diǎn)專訓(xùn)·數(shù)字化實(shí)驗(yàn)圖像分析]某興趣小組探究“測(cè)量

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，用傳感器測(cè)出相關(guān)數(shù)據(jù)，壓強(qiáng)

和氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線如圖所示?！灸芰ν黄啤?1)以圖2為例分析：231第1步：明確橫、縱坐標(biāo)信息。第2步：分析起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)位置。終點(diǎn)位置比起點(diǎn)位

置低，說明終點(diǎn)壓強(qiáng)比起點(diǎn)壓強(qiáng)

(填“高”或

“低”)，裝置氣密性

(填“良好”或“不好”)。低良好231第3步：分析趨勢(shì)原因：剛開始燃燒時(shí)壓強(qiáng)瞬間變大的原

因是紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增

大。反應(yīng)結(jié)束后壓強(qiáng)下降的原因是紅磷燃燒消耗氧

氣，導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小。231紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小【拓展提升】(2)由圖3可知用白磷代替紅磷，測(cè)定結(jié)果更

準(zhǔn)確。理由是

?