文化歷史中的人物故事征文

文化歷史中的人物故事征文TOC\o"1-2"\h\u26188第一章走進(jìn)《史記》：一部文化歷史的巨著 115127第二章《史記》的主要人物故事：歷史舞臺的主角們 18318第三章分析人物故事中的品德與智慧：那些閃耀的品質(zhì) 231844第四章我讀《史記》人物故事的感受：心靈的觸動 224083第五章以項羽為例：從原文看人物的性格與命運(yùn) 319413第六章人物故事對現(xiàn)代社會的啟示：歷史與當(dāng)下的聯(lián)系 312624第七章關(guān)于文化歷史人物故事傳承的思考：不能忘卻的瑰寶 432527第八章總結(jié)：文化歷史人物故事的永恒魅力 4第一章走進(jìn)《史記》：一部文化歷史的巨著《史記》那可是中國文化歷史里特別了不起的一部巨著。它就像一座巍峨的大山，承載著無數(shù)的歷史信息。從黃帝時代開始，一直到漢武帝時期，跨越了那么長的時間。司馬遷寫《史記》可不容易啊，他游歷了好多地方，收集各種傳說、故事、史料。就拿他寫五帝本紀(jì)來說，他肯定是經(jīng)過了多方考證的。“黃帝者，少典之子，姓公孫，名曰軒轅。生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明。”從這樣的開篇就能看出，司馬遷對歷史人物的描述非常細(xì)致。他把這么長時間跨度的歷史梳理得井井有條，讓我們能夠通過這本書，看到古代中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的情況。這本書里有本紀(jì)、世家、列傳等不同的體例，就像是用不同的容器來裝不同類型的故事。本紀(jì)主要寫帝王，世家寫諸侯和一些重要的家族，列傳則是各種各樣的人物傳記。這就好比是一個巨大的人物畫廊，每個人物都有自己的位置和故事。第二章《史記》的主要人物故事：歷史舞臺的主角們《史記》里的人物那可真是豐富多彩。先說項羽吧，他可是個充滿傳奇色彩的人物。“項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也?！表椨鸪錾碛诔馁F族家庭，他從小就有遠(yuǎn)大的志向。他力能扛鼎，而且非常勇猛。在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽破釜沉舟，“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”這種置之死地而后生的勇氣，讓他帶領(lǐng)的楚軍士氣大振，最終打敗了秦軍。再說說孔子，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《史記》里對孔子的描寫也很生動。孔子一生周游列國，想要推行自己的學(xué)說。他在各個國家之間奔波，遭遇了很多困難，但他始終沒有放棄自己的理想?！翱鬃舆w于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：‘孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子。孔子用于楚，則陳蔡用事大夫危矣。’于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。”這就體現(xiàn)出孔子堅定的信念。第三章分析人物故事中的品德與智慧：那些閃耀的品質(zhì)從《史記》的人物故事里能挖掘出好多品德和智慧。就拿藺相如來說，他有那種顧全大局的品德。在和氏璧的事件中，藺相如帶著和氏璧去秦國，秦王想耍賴不給趙國城池。藺相如機(jī)智應(yīng)對，“相如視秦王無意償趙城，乃前曰：‘璧有瑕，請指示王。’王授璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：‘大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得’。議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎！且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨；得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！’”他以自己的生命來威脅秦王，保住了和氏璧。后來在澠池之會上，他又為趙國爭得了面子。而且他面對廉頗的挑釁，能夠以國家利益為重，主動避讓。這就是他的智慧和品德。再看張良，他智慧超群。在劉邦打天下的過程中，張良出了很多計謀?！芭婀员f人擊秦峣下軍，良說曰：‘秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將?！貙⒐希B和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：‘此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！婀艘鴵羟剀姡笃浦?。”張良的智慧幫助劉邦一次次化險為夷。第四章我讀《史記》人物故事的感受：心靈的觸動讀《史記》里的人物故事啊，真的是讓我心里有好多觸動。就拿韓信來說，他的經(jīng)歷讓我特別感慨。韓信早年非常落魄，甚至還受過胯下之辱。“淮陰屠中少年有侮信者，曰：‘若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳?！娙柚唬骸拍芩溃涛?；不能死，出我袴下。’于是信孰視之，俛出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。”但是他沒有因為這樣的屈辱就自暴自棄，反而更加努力。后來他成為了劉邦手下的大將，帶兵打仗非常厲害。他這種能屈能伸的精神，真的很讓我佩服。還有伍子胥，他為了報仇，歷經(jīng)千辛萬苦。他從楚國逃到吳國，一路上吃了很多苦。他心中一直懷著對楚王的仇恨，最終他帶領(lǐng)吳國的軍隊攻打楚國，報了仇。他的故事讓我感受到了仇恨的力量，但同時也讓我思考，仇恨是不是真的能讓人完全釋懷。這些人物的故事就像是一面鏡子，讓我看到了人性的復(fù)雜，也讓我對自己的生活有了更多的思考。第五章以項羽為例：從原文看人物的性格與命運(yùn)項羽這個人物啊，他的性格和命運(yùn)從《史記》原文里就能看得很清楚。項羽非常勇猛，前面提到他力能扛鼎，在戰(zhàn)場上也是所向披靡?！凹L八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。”但是他也有很致命的性格弱點。他比較自負(fù)，聽不進(jìn)別人的意見。鴻門宴的時候就是個很好的例子。范增多次暗示他要?dú)⒌魟?，可是他就是猶豫不決?！胺对鰯?shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)?！彼X得自己很厲害，不把劉邦放在眼里。而且他還很情緒化，垓下之圍的時候，他被劉邦的軍隊包圍，他不是想著怎么突圍或者是改變策略，而是對著虞姬悲歌?！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”他的這種性格最終導(dǎo)致了他的失敗。他本來有很好的機(jī)會可以統(tǒng)一天下的，可是他的自負(fù)和情緒化讓他失去了一切，最后只能烏江自刎?！绊椡跄嗽唬骸崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！俗载囟馈！钡诹氯宋锕适聦ΜF(xiàn)代社會的啟示：歷史與當(dāng)下的聯(lián)系《史記》里的人物故事對現(xiàn)代社會有不少啟示呢。就拿季布的故事來說吧，季布是個非常講信用的人，“得黃金百斤，不如得季布一諾?！痹诂F(xiàn)代社會，信用是非常重要的。無論是在商業(yè)活動中，還是在人際交往里，講信用的人往往更容易得到別人的信任和尊重。就像那些大的企業(yè)，如果他們不講信用，欺騙消費(fèi)者，那肯定是會被市場淘汰的。再看廉頗和藺相如的故事，他們一個是武將，一個是文臣，他們之間從有矛盾到和解，也是給我們啟示的。在一個團(tuán)隊里，大家可能會有不同的意見和性格，但是為了共同的目標(biāo)，就應(yīng)該像他們一樣，相互理解，相互包容?，F(xiàn)在的很多公司或者組織里，成員之間如果能夠像廉頗和藺相如那樣，把集體利益放在首位，那肯定會發(fā)展得更好。還有商鞅變法的故事，商鞅通過變法讓秦國強(qiáng)大起來。這告訴我們在現(xiàn)代社會，改革創(chuàng)新是非常必要的。一個國家或者企業(yè)，如果總是固步自封，不懂得變革，那肯定會被時代淘汰的。第七章關(guān)于文化歷史人物故事傳承的思考：不能忘卻的瑰寶文化歷史人物故事是不能被忘卻的瑰寶啊。就像《史記》里的這些故事，它們承載著古人的智慧、品德等很多東西。可是現(xiàn)在呢，很多年輕人對這些故事不太了解。我們應(yīng)該想辦法把這些故事傳承下去。學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置上增加一些關(guān)于歷史人物故事的內(nèi)容，就像語文課本里可以多一些《史記》里的選段。博物館也可以舉辦一些關(guān)于歷史人物故事的展覽，通過一些文物、圖