甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法是我國(guó)藝術(shù)的瑰寶，請(qǐng)正確、規(guī)范地把下面這句話抄寫在格子內(nèi)。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！盾髯印?/p>

_____評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?/p>

（1）牧童發(fā)笑的原因是兩牛相斗時(shí)，力氣用在角上，尾巴________，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是________。

（2）我們應(yīng)該向牧童學(xué)習(xí)________的精神。2）.整本書閱讀。

（1）《小英雄雨來(lái)》的作者是______，主人公雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中除了掩護(hù)交通員，主要事跡還有______、______、______等。

（2）《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的______（體裁），書中有許多人物給我們留下了深刻的印象：那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫______；為了救一個(gè)小孩被車子扎傷的人物是______；可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是______。3）.處士笑而然之。

面對(duì)牧童的評(píng)論，杜處士________，從中可以看出杜處士是一個(gè)________的人。4）.課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)？請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整（填序號(hào)），并完成練習(xí)。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________這個(gè)事例特別能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫得詳細(xì)得體。5）.伯牙與鍾子期的友情令人感動(dòng)，請(qǐng)將下面有關(guān)友情的詩(shī)句補(bǔ)充完整?！版R期久已沒(méi)，________”，在伯牙眼中，友誼是獨(dú)一無(wú)二的知音相伴；“勸君更盡一杯酒，________”，在王維心里，友誼是朋友之間的牽掛；“海內(nèi)存知己，________”，在王勃筆下，友誼是相隔天涯卻依然親密無(wú)間。人生貴在相知，友情綿長(zhǎng)永在。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，字音和字形都正確的一組是（

）。A．驚惶（huáng）

領(lǐng)域（yù）

嚴(yán)峻

萬(wàn)像更新B．殘（cán）暴

僻（pì）靜

撥弄

重見(jiàn)天日C．剝削（xiāo）

幼稚（zhì）

恐懼

翻箱倒柜D．徹（chè）底

傾覆（fù）

魔鬼

萬(wàn)不得以2）.下列詞語(yǔ)或句子中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．三軍過(guò)后盡開顏

五顏六色B．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

兒童相見(jiàn)不相識(shí)C．群馬疾馳

身為百姓官，你就應(yīng)該關(guān)心百姓的疾苦。D．翠色欲流

震耳欲聾3）.下面詞語(yǔ)中的“冠”和“冠冕”中的“冠”讀音不同的一項(xiàng)是（

）A．怒發(fā)沖冠B．衣冠楚楚C．新冠肺炎D．勇冠三軍評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改成雙重否定句）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把與作者對(duì)應(yīng)的國(guó)籍、作品、表達(dá)的情感連起來(lái)。

美國(guó)

塞爾瑪·拉格洛夫

《魯濱遜漂流記》

表現(xiàn)對(duì)自由的向往

英國(guó)

馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

表現(xiàn)主人公的成長(zhǎng)變化

瑞典

丹尼爾·笛福

《騎鵝旅行記》

激勵(lì)青少年對(duì)抗困境2）.根據(jù)詞語(yǔ)的意思，連一連。簡(jiǎn)陋

害怕。

畏懼

簡(jiǎn)單粗陋;不完備,不周全。

桅桿

在棚欄中飼養(yǎng)。

圈養(yǎng)

船上掛帆的桿子。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()過(guò)了幾天，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了。

()星期天下午，大家來(lái)到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們?cè)谛路耐恋厣?，撒上菜籽?/p>

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。2）.排列句子。

()這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

()晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

()接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

()一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

()一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

()忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

()一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“石拱橋的橋洞呈弧形，就像虹?！边\(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(1)《竹石》是一首（

）A．邊塞詩(shī)B．田園詩(shī)C．題畫詩(shī)(2)這首詩(shī)的前兩句描寫了竹子的特點(diǎn)，其中“咬”和“不放松”用_____的修辭手法，寫出了竹子_____的特點(diǎn)。

(3)用自己的話說(shuō)說(shuō)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思。

________

(4)結(jié)合下面的資料，說(shuō)說(shuō)鄭燮和他詩(shī)中的竹子有什么共同之處。

資料：鄭燮出身貧寒，他為政有才干，痛恨官場(chǎng)腐敗的作風(fēng)，同情底層百姓。他為官時(shí)推行了很多奉公為民的措施，觸犯了當(dāng)時(shí)豪紳、官吏的利益，因此被誣蔑罷官。

_____________________

(5)作者在詩(shī)中用托物言志的手法表達(dá)了自己的志向。下列沒(méi)有運(yùn)用該手法的是（

）A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。C．寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

沒(méi)______的日子

生活中，我們總會(huì)遇到困難與挫折，當(dāng)你失去了最好的朋友的時(shí)候，當(dāng)你缺少了父母的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，當(dāng)你被別人誤解，得不到信任的時(shí)候，當(dāng)你在炎熱的夏天，沒(méi)有了電的時(shí)候……你是怎么度過(guò)的？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫下來(lái)和大家一起交流一下吧！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【名片四：勤勞勇敢代代傳】在日照這片土地上，人們用汗水和智慧創(chuàng)造了幸福美好的生活。在辛勤的勞作中產(chǎn)生了一種歌曲——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子。

【材料一】勞動(dòng)號(hào)子，北方常稱“吆號(hào)子”，南方常稱“喊號(hào)子”。號(hào)子是直接伴隨體力勞動(dòng)，并和勞動(dòng)節(jié)奏密切配合的民歌，用于統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸。它產(chǎn)生于勞動(dòng)過(guò)程中，真實(shí)地反映勞動(dòng)狀況和勞動(dòng)者的精神面貌，其音樂(lè)形象粗獷豪邁、堅(jiān)實(shí)有力，是某些體力勞動(dòng)中不可缺少的有機(jī)部分?！静牧隙孔钤绲膭趧?dòng)號(hào)子，應(yīng)該是出自《吳越春秋》的《彈歌》。

《彈歌》是反映春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳越先民狩獵生活的古歌，全詩(shī)僅兩行八字：

“斷竹，續(xù)竹；飛土，逐實(shí)（ròu，同“肉”）?！睆椄?，是為用類似彈弓武器發(fā)射而吆唱的號(hào)子。意思為：砍伐野竹，連接野竹；打出泥彈，追捕獵物。寫出了古人從制作工具到進(jìn)行狩獵的全過(guò)程，哼唱時(shí)音調(diào)短促有力。節(jié)奏明快，表現(xiàn)出鏗鏘張揚(yáng)、雄壯豪邁的氣概。【材料三】勞動(dòng)號(hào)子的分類分類代表地區(qū)勞動(dòng)范圍搬運(yùn)號(hào)子?xùn)|北、四川裝卸、扛抬、挑擔(dān)、推車等工程號(hào)子陜西、山西打夯、打call、伐木、采石等農(nóng)事號(hào)子江南一帶打麥、舂米、車水、插秧等船漁號(hào)子長(zhǎng)江流域、黃河流域水運(yùn)、打漁、船務(wù)等【材料四】日照嵐山捕魚號(hào)子嵐山號(hào)子是漁民在撒網(wǎng)捕魚的過(guò)程中統(tǒng)一勞作的勞動(dòng)號(hào)子。嵐山漁民號(hào)子音調(diào)高亢，鏗鏘有力，旋律優(yōu)美，有領(lǐng)有合，朗朗上口，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性和感召力。江蘇高郵秧歌號(hào)子江蘇高郵的秧歌號(hào)子是高郵人插秧時(shí)唱的號(hào)子。歌詞詼諧風(fēng)趣，生動(dòng)活潑。唱時(shí)，采取一領(lǐng)眾和的方式，音調(diào)爽朗明快，領(lǐng)和起伏呼應(yīng)，場(chǎng)景熾熱。陜南打夯號(hào)子陜南打夯號(hào)子有唱詞、通常由“夯頭”領(lǐng)唱、眾人和唱。夯頭的唱詞每一句一般為五個(gè)字，又因眾人齊聲和唱，打夯號(hào)子就顯得高亢雄渾，豪氣萬(wàn)丈，號(hào)子聲聲，夯聲連連，石夯每一次落地，都震天動(dòng)地。1．閱讀【材料一】，我們知道“勞動(dòng)號(hào)子”是人們____________時(shí)產(chǎn)生的民歌，用于______________，__________________。

2．閱讀【材料二】，結(jié)合語(yǔ)境判斷“彈歌”中的“彈”的讀音（

）A．tánB．dàn3．閱讀【材料三】和【材料四】，我們能夠判斷出日照嵐山捕魚號(hào)子屬于船漁號(hào)子，江蘇高郵秧歌號(hào)子屬于____________________，陜南打夯號(hào)子屬于____________________。

4．閱讀【材料四】，下列對(duì)材料內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．日照嵐山號(hào)子音調(diào)高亢，旋律優(yōu)美，鏗鏘有力。B．高郵秧歌號(hào)子是插秧時(shí)唱的號(hào)子，歌詞詼諧風(fēng)趣、生動(dòng)活潑，采用一領(lǐng)眾和的方式。C．陜南打夯號(hào)子通常為眾人一齊高嗎，顯得高亢雄渾，豪氣萬(wàn)丈。5．通過(guò)閱讀四個(gè)材料，對(duì)于勞動(dòng)號(hào)子表述正確的一項(xiàng)是（

）A．勞動(dòng)號(hào)子都是反映勞動(dòng)人民優(yōu)哉游哉的生活，寄托了人們對(duì)生活的熱愛(ài)。B．最早的勞動(dòng)號(hào)子《彈歌》，反映了先秦時(shí)期先民的狩獵生活。C．勞動(dòng)號(hào)子音調(diào)大多短促有力、節(jié)奏感強(qiáng)，有領(lǐng)有和，真實(shí)反映勞動(dòng)者的精神面貌。6．小港同學(xué)想把四個(gè)閱讀材料編成一本關(guān)于勞動(dòng)號(hào)子的小冊(cè)子，請(qǐng)你幫他完成目錄的整理。目錄

第一章什么是勞動(dòng)號(hào)子

第二章________________________

第三章________________________

第四章_______________________

7．讀了關(guān)于勞動(dòng)號(hào)子的這些材料，你想對(duì)我國(guó)勞動(dòng)人民說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。

______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.語(yǔ)言實(shí)踐。

不同的地區(qū)有不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗都有不同的吉祥寓意。根據(jù)你的積累，選擇正確選項(xiàng)。補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖

A．萬(wàn)事如意年年高

B．吉祥如意，年年有余

C．團(tuán)團(tuán)圓圓，甜甜美美

D．福到人家

2）.根據(jù)語(yǔ)境，嘗試用不同的詞語(yǔ)表達(dá)與“車水馬龍”相近的意思