醫(yī)療護(hù)理醫(yī)學(xué)培訓(xùn) 喚醒護(hù)理讀書報(bào)告課件

喚醒護(hù)理急診科劉偉偉------讀后感張中南的著作----《喚醒護(hù)理》知道做什么懂得為什么掌握怎么做主要內(nèi)容迷失的護(hù)理告訴你一個(gè)真正的護(hù)理如何做好護(hù)理管理迷失的護(hù)理---護(hù)理缺位五大“癥狀”病情了解滯后康復(fù)延遲教育指導(dǎo)缺位功能訓(xùn)練缺乏醫(yī)療環(huán)境惡劣五大癥狀現(xiàn)今的醫(yī)療模式-----“病本位”的醫(yī)療模式；理念：“救死扶傷”；表現(xiàn)：護(hù)士只執(zhí)行醫(yī)囑，別的不管

各方皆不滿意所有“癥狀”加在一起，共同導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果：病人感覺不被關(guān)注病人滿意嗎？醫(yī)生滿意嗎？護(hù)士滿意嗎？

幾乎所有人都不滿意張中南的著作----《喚醒護(hù)理》人本位整體護(hù)理張教授用16個(gè)字作了概括

治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指導(dǎo)分享1------病情觀察雙膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)后的病人紋絲不動(dòng)的躺在床上，問病人感覺如何，病人無反應(yīng)，病人家屬說：沒事兒，他睡著啦！病人，是熟睡？還是發(fā)生別的事情？PICC置管肢體能活動(dòng)嗎？我們應(yīng)該如何指導(dǎo)？護(hù)士，我可以活動(dòng)嗎？？？？分享2------教育指導(dǎo)

術(shù)后幾小時(shí)才能喝水？6小時(shí)？腸蠕動(dòng)恢復(fù)時(shí)間？如何判斷？？重要體征聽到腸鳴音分享3------康復(fù)指導(dǎo)主要內(nèi)容迷失的護(hù)理告訴你一個(gè)真正的護(hù)理如何做好護(hù)理管理主要內(nèi)容迷失的護(hù)理告訴你一個(gè)真正的護(hù)理如何做好護(hù)理管理回歸護(hù)理本質(zhì)洞悉護(hù)理內(nèi)容構(gòu)建護(hù)理流程優(yōu)化護(hù)理記錄延伸專業(yè)護(hù)理護(hù)理價(jià)值與價(jià)格告訴你一個(gè)真正的護(hù)理分享4------表單比較見高下個(gè)性化表格化數(shù)字化動(dòng)態(tài)化護(hù)理記錄單形式四化表1

表2

表3

表4學(xué)以致用--------SBAR交接單引入及改進(jìn)分享5實(shí)施人本位整體護(hù)理的江蘇省人民醫(yī)院，濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附院等一級(jí)護(hù)理90元，二級(jí)護(hù)理60元、三級(jí)護(hù)理30元病人覺得該花，花的值我們醫(yī)院的收費(fèi)呢？?jī)?nèi)容迷失的護(hù)理告訴你一個(gè)真正的護(hù)理如何做好護(hù)理管理護(hù)理管理窘境梳理內(nèi)容與流程改革護(hù)理模式創(chuàng)新護(hù)理排班落實(shí)同工同酬專業(yè)分級(jí)比能力走向垂直管理如何做好護(hù)理管理護(hù)理管理窘境梳理內(nèi)容與流程改革護(hù)理模式創(chuàng)新護(hù)理排班落實(shí)同工同酬專業(yè)分級(jí)比能力走向垂直管理如何做好護(hù)理管理優(yōu)服天使快樂團(tuán)隊(duì)備用工具&資料優(yōu)服天使內(nèi)容迷失的護(hù)理告訴你一個(gè)真正的護(hù)理如何做好護(hù)理管理張中南的著作----《喚醒護(hù)理》知道做什么懂得為什么掌握怎么做迷失的護(hù)理---護(hù)理缺位五大“癥狀”病情了解滯后康復(fù)延遲教育指導(dǎo)缺位功能訓(xùn)練缺乏醫(yī)療環(huán)境惡劣五大癥狀現(xiàn)今的醫(yī)療模式-----“病本位”的醫(yī)療模式；理念：“救死扶傷”；表現(xiàn)：護(hù)士只執(zhí)行醫(yī)囑，別的不管

張中南的著作----《喚醒護(hù)理》人本位整體護(hù)理張教授用16個(gè)字作了概括

治療處置、生活護(hù)理、心理護(hù)理、教育指