2024年大班《動物過冬》教案

2024年大班《動物過冬》教案

大班《動物過冬》教案篇1

冬天到了，人們有哪些變化，小朋友們都能觀察到，可動物們有哪些變化呢？小朋友們很難

從表面看到，這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，利用經(jīng)驗、生動形象的圖片、故事等形式，

直觀展示或啟發(fā)幼兒主動探究、感知世界，從而了解各類動物過冬的不同方式。

5~6歲的幼兒自主意識和自我評價能力逐步發(fā)展加強(qiáng)，其中的表現(xiàn)之一就是不會隨便聽信

家長或老師結(jié)論性的話語；自理能力和勞動能力明顆高，比較而言，有較強(qiáng)的動手能力因此在

開展活動中要給幼兒提供釋放的機(jī)會；好奇心重，有極強(qiáng)的求知欲望；表現(xiàn)欲，表達(dá)欲望也比較

強(qiáng)烈。

1、通過“情境一談話”活動，引發(fā)幼兒對動物過冬的方式產(chǎn)生興趣；

2、播放PPT,以故事形式引導(dǎo)幼兒了解動物怎樣過冬，引出詞匯"冬眠"；

3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動物過冬的幾種不同方式；

4、?送小動物回家.——引導(dǎo)幼JU各手中動物送到布置好的背景圖中（貼在相應(yīng)的過冬方式

里）；

5、請幼互介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式，選出優(yōu)秀作品貼入作品展示欄；

1、引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的不同方式；

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)；

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關(guān)心愛護(hù)動物的情感;

:幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的；

:幼兒知道動物過冬的幾種不同方式；

動感音樂、PPT、動物圖片（青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、

小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐貍、螞蟻等）、詞卡（冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過

冬、儲備食物）

（一）、導(dǎo)入活動（4分鐘）

1、律動熱身------師：小朋友們，冬天到了，好冷啊（做冷的動作一抱臂，打哆嗦），讓

我們一起動起來，身體就會暖和了！

（播放動感音樂，熱身）整理活動：師用動作引導(dǎo)幼兒坐好小朋友們，老師知道你們都有好

朋友，今天，老師給大家請來許多可愛的新朋友，讓我們一起來認(rèn)識認(rèn)識它們吧！

師：接下來老師帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方一（播放PPT-神秘的動物世界）一瞧，我們

現(xiàn)在來到了神秘的動物世界！有這么多的小動物，它們是誰呢？

幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師：噓…現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察，用心記，然后用"

我看見了…還有…還有…”來告訴老師，看哪位小朋友記的最多，說的最好，請舉起你的手來告訴

老師…（隨機(jī)找兩名幼兒回答）（給予表揚(yáng)）

2、師：冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友們怎樣使自己不怕冷呢？

幼：穿棉衣、開空調(diào)、用暖器…師：那我們的動物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢？

幼：……

（二）主題活動（10分）

1、播放PPT,同時講述小動物過冬的故事：圖（1）青蛙：青蛙歡歡是個帥氣、快樂的小

王子，整個夏天和秋天他都忙著捕捉蒼蠅、蚊子這樣的害蟲，這些害蟲同時也是小歡歡的美味,

冬天來了，天氣越來越冷，北風(fēng)呼呼地刮著，蒼蠅、蚊子也被凍死了，歡歡怎么辦呢？小朋友們

一定在擔(dān)心，歡歡會被凍死，餓死……那老師告訴大家，小青蛙非常聰明，它早早地就為自己在

地下挖好了洞，整個冬天它都躲在洞里不吃也不喝，一動不動地睡覺，到了春天才蘇醒，這樣的

過冬方式叫11冬眠”一出示詞卡（跟老師讀'冬眠”……）知識拓展：還有哪些動物會■冬眠”呢？

PPT引導(dǎo)幼兒說出一熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等師：老師聽到有些小朋友小聲嘀咕：為什

么它們會"冬眠”呢？

師:從小朋友們的眼睛里，老師看到，你們都非常想知道，是不是？那現(xiàn)在請小朋友們坐好，

認(rèn)真聽老師來告訴你們——某些動物在冬季時生命活動牌極度降低的'狀態(tài)，冬眠是這些動物對

冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)，是一種保護(hù)性行動。

美國科學(xué)家用實驗揭開一個“奧秘"：在一些動物的血液中存在著一種能夠誘發(fā)動物冬眠的物

質(zhì)，類似荷爾蒙的特殊蛋白粉，稱為"冬眠激素"。動物冬眠是為了保持體內(nèi)能量，避免凍餓的.

自救■方式，寒冷、饑餓、疾病對冬眠動物是無能為力的。對于冬眠動物而言，它是為了適應(yīng)殘

酷的自然規(guī)律而延續(xù)生命的調(diào)節(jié)過程，是它們生存的一種重要功能。小朋友們明白了嗎？

幼：明白了！

2、接下來我們再來看一些鳥類是怎樣過冬的一播放PPT,"大雁飛"，講述故事：由于北

方冬天氣候太冷,大雁都是飛到溫暖的南方過冬的，簡稱"南飛過冬■,這樣的鳥類叫"候鳥.-

出示詞卡大雁是非常有組織有紀(jì)律的鳥類，就像我們的小朋友一樣，它們集體行動，非常團(tuán)結(jié),

在空中排成整齊的隊伍，有時是"一■字型，有時是■人"字型，飛往南方，等第二年春天天氣變暖

和了，它們就又飛回來了。小朋友們了解了吧？

幼：知道了！

大班《動物過冬》教案篇2

活動目標(biāo):

1、了解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

4、對動物過冬有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

活動準(zhǔn)備：操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標(biāo)記。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《動物怎樣過冬》

活動過程：

一、談話引起興趣。

1、（放映幻燈片）”圖片上是什么季節(jié)的景色？"（冬天）"冬天的天氣怎么樣？"（很

冷）"冬天我們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）

2、"動物是怎樣過冬的?”（幼兒講述）總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬,

儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

二、幼兒操作。

（放映幻燈片）”這里有幾個動物，我們來認(rèn)識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），

請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的.？想好以后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的

時候想一想你選擇的理由。"

三、講評。

L"請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇"（投影儀中展示）"你為什么認(rèn)為這個動

物是這樣過冬的？"（幼兒講述）

2、總結(jié)：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食

物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是

冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬

天的糧食準(zhǔn)備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；因為天冬天的時候南方比較暖和，所

以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大

雁、黃鵬、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、拓展知識。

"我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！"（播放課件）

五、游戲的方式鞏固知識。

介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標(biāo)記）分別是三種過冬方式，幼兒隨意挑選一張動物

圖片，然后選擇相應(yīng)的過冬方式，選擇正確有獎品。

六、結(jié)束活動。

活動延伸：

1、在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。

2、在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。

教學(xué)反思：

本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動的趣味性，并且

本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋

友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更

加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。

大班《動物過冬》教案篇3

活動目標(biāo):

1.初步了解動物過冬的不同方式。

2.激發(fā)幼兒探索動物生活習(xí)曲）興趣。

3.激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

4.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動重難點(diǎn)：

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準(zhǔn)備：

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

活動過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?■-冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的

那小動物們是怎樣過冬的呢?”

二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式

（一）了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

.出示小熊和小青蛙睡覺的

1ppt0

2.教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠？

4.課件出示小羊，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚

皮毛過冬的呢？

（二）觀看視頻，了解另外三種過冬的方式

三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼JIzh組合作，將小動物圖片與它們過冬五種

方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分

（一）拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。

（二）教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動物過冬的五種方式。

活動延伸

進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。

反思

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識

材料在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境在這樣的環(huán)境中，

能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗也會更加

豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也^常關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部

分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對已有知識的梳理即可，無須

花費(fèi)太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過

冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教

師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

大班《動物過冬》教案篇4

一、教學(xué)內(nèi)容：大班科學(xué)活動《動物怎樣過冬》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護(hù)自己。

2、對動物的過冬方式感興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、歸納動物不同的過冬方式，制作成PPT課件。

2、收集了解有關(guān)動物過冬的圖片資料。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

進(jìn)一步知道動物會采用不同的過冬方式(冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等)保護(hù)自己。

五、教學(xué)方法與手段：討論法、講述法、多媒體課件輔助法

六、教學(xué)過程：

一、談話活動，引起興趣。

1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天的天氣怎么樣？那小朋友會怎樣使自己不怕冷呢？

2、總結(jié)：我們是穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、加強(qiáng)鍛煉讓自己不怕冷的。

討論：小動物們是怎樣度過這個寒冷的冬天的呢？

二、介紹自己搜集的資料。

1、交流自己搜集的關(guān)于動物怎么過冬的資料。

師：我們小朋友和爸爸媽媽也在書上呀、網(wǎng)上，找到了許多關(guān)于小動物是怎樣過冬的資料,

現(xiàn)在請你拿著你的資料介紹給班級里的其他小朋友好嗎？說說什么動物，它是怎么過冬的？

2、幼JLffi互交流，教師以參與者的身份傾聽幼兒的'介紹，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)。

3、請個別幼兒進(jìn)行介紹。

解釋：

(1)冬眠：比如小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇

醒，這樣的過冬方式叫"冬眠"。

(2)南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的,因為南方比北方更溫

暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作"候鳥"。

(3)換毛過冬：小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上

了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。

(4)貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物，所以它們在秋天里就找了許多

食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。

4、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

總結(jié)：小動物們有很多過冬的方法?？慷旅襁^冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛；南飛過冬：大

雁、天鵝、黃鶯；換毛過冬的有兔子、狼、狐貍等；貯食過冬的有螞蟻、松鼠；大雁、候鳥都是

遷徙到南方過冬的等等。

三、欣賞PPT課件，歸納。

1、觀看PPT課件。

2、認(rèn)識更多的小動物是怎么過冬的。

提問：剛才，我們說的是生活在陸地上和天上的動物，誰能告訴我，生活在水里的魚類將怎

樣過冬呢？

介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結(jié)冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的魚

都游到河底去過冬。

3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

提問：假如這些動物不想法過冬，刃陷會怎樣?

總結(jié)：如果動物們不過冬很有可能會餓死會冷死。動物們過冬是為了保護(hù)自己生存。

大班《動物過冬》教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

教學(xué)準(zhǔn)備：

操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標(biāo)記。

教學(xué)過程：

一、談話引起興趣

1、（放映幻燈片）”圖片上是什么季節(jié)的景色？"（冬天）"冬天的天氣怎么樣？"（很

冷）"冬天我們是怎樣過冬的？"（穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）

2、"動物是怎樣過冬的?"（幼兒講述）總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的.，有冬月跑冬，

儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

二、幼兒操作（放映幻燈片）

"這里有幾個動物，我們來認(rèn)識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜

一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好之后把這些小動物貼到操作卡中，砥作的時候想一想你

選擇的理由?！?/p>

三、講評

1、"請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇"（投影儀中展示）"你為什么認(rèn)為這個動

物是這樣過冬的？"（幼兒講述）

2、總結(jié)：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬日民過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食

物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是

冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬

天的糧食準(zhǔn)備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；因為天冬天的時候南方匕瞅暖和，所

以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大

雁、黃鵬、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、看錄像

"我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！"（播放課件）

五、游戲的方式鞏固知識介紹玩法：

枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式：冬眠用枕頭表示，儲食用沙包表示，南飛用箭

頭表示，幼兒隨意挑選一張動物圖片，然后選擇相應(yīng)的過冬方式。

六、結(jié)束活動教學(xué)延伸

1、在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。

2、在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式其實動物也很聰明為了能生活下去不讓自己餓死、

凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物。在以后的教學(xué)中，

要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。

大班《動物過冬》教案篇6

設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：■幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識

興趣和探究欲望。?為讓幼兒輕松、愉快地認(rèn)識動物過冬的五種方式，本活動以故事的形式展開,

將一系列有趣的游戲貫穿于整個活動中，讓幼兒在游戲活動中主動、積極地去探索動物過冬的方

式，激發(fā)孩子探索動物生活習(xí)性的興趣和愛護(hù)小動物的情感。使幼兒愉快隨得科學(xué)知識，真正

體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。

活動目標(biāo):

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、激發(fā)幼兒探索動物生活習(xí)性的‘興趣。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

活動重點(diǎn):幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

活動難點(diǎn):知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準(zhǔn)備：課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

活動過程：

一、談話激趣導(dǎo)入活動”現(xiàn)在是什么季節(jié)?”"冬天的天氣怎么樣?,.冬天我們是怎樣過冬的?""

那小動物們是怎樣過冬的呢?”

二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式

（一）了解冬日民過冬和加厚毛皮過冬

1、出示小熊和小青蛙睡覺的PPT。

2、教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3、解釋什么是冬眠。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠？

4、課件出示小羊，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加

厚皮毛過冬的呢？

（二）觀看視頻,了解另外三種過冬的方式

三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼Jlzh組合作，將小動物圖片與它們過冬五種

方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分

（一加手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。

（二）教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動物過冬的五種方式。

活動延伸

進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。

大班《動物過冬》教案篇7

活動目標(biāo)：

1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的知識。

2、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準(zhǔn)備：

每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面"它們怎樣過冬（一）（二）"

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒討論動物過冬的不同方法。

"現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？"（冬天，天氣寒冷）"看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”

（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）"動物是怎樣過冬的？"（教師重點(diǎn)講

解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有

螞蟻）"你還知道其它動物是怎樣過冬的？"（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

2、鞏固對動物過冬方式的認(rèn)識。

"每人有五張卡片，看看它是什么動物?它是怎樣過冬的？如果有你不知道的,請問老師和

小朋友。"幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容。

"我們現(xiàn)在來做個游戲，看誰又快又正確，當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片

種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確?！保ㄓ螒蛑貜?fù)數(shù)次：如換厚毛過冬的動物；貯食過

冬的；南飛過冬的等等）

3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

"動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法？"（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）"假如這

些動物不想法過冬，月期冬會怎樣？”（凍死、餓死）

活動反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式其實動物也很聰明為了能生活下去不讓自己餓死、

凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物。在以后的教學(xué)中，

要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。

大班《動物過冬》教案篇8

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

3、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索,尋找答案，感受探索的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2、小動物過冬課件

活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題。

"現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”（冬天，天氣寒冷）

"看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”

（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強(qiáng)鍛煉等）

2、引發(fā)課題"動物是如何過冬的"

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬

的呢？

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。

師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老

師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的？

⑵幼兒看圖片：

提問討論：

A:圖片上有哪些小動物；

B:這些小動物是如何過冬的。

教師重點(diǎn)講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠

過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻

C:"你還知道其它動物是怎樣過冬的?”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認(rèn)識

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物？

換上厚厚毛過冬的有哪些動物？

貯食過冬的有哪些動物？

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式

"動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?"（保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化）

"假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?"（凍死、餓死）

動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)造良好的生

活動反思：

動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探索

興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對

動物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗，根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼＞1號習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，

我確定了以下活動目標(biāo)：

1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感。根據(jù)《綱

要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點(diǎn)難點(diǎn)是"讓幼兒了

解動物的過冬方式以及理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系"。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，

讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學(xué)知識變得通俗易懂，使活動的難點(diǎn)得以有效的突破。

以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運(yùn)動，暖和暖和身

體吧!這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，

增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運(yùn)動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷

的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí),滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些

動物？幼兒回答后點(diǎn)出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應(yīng)的過

冬方式進(jìn)行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食蜩在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的

’事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，

激發(fā)了幼兒探索動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。幼兒再次通過課

件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應(yīng)過冬方式的動物。正如新《綱要》

所指出："語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動中"。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參

與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進(jìn)一步明確了教育目標(biāo)。通過學(xué)一學(xué)：教

師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。幼J仔持動物匿片，找到動物過冬方式

相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。

這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點(diǎn)，也體現(xiàn)了幼兒合作的精神，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)

知識。

大班《動物過冬》教案篇9

活動目標(biāo)：

1、借助已有經(jīng)驗，嘗試猜測、分析、推理動物過冬的方式，并能用語言表達(dá)自己的想法。

2、嘗試在游戲中扮演不同的動物，表現(xiàn)它們各自的過冬方式。

3、對動物過冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備一教具：動物過冬深件

學(xué)具：動物實物圖片掛牌、過冬方式標(biāo)記

經(jīng)驗準(zhǔn)備一幼兒有關(guān)于動物過冬的零散經(jīng)驗

活動過程：

一、師幼談?wù)撟约褐赖膭游?，喚起已有?jīng)驗，猜測分析動物在冬天面臨的困難。

1、自由談?wù)摚朐掝}。

教師：你喜歡動物嗎?你們知道哪些動物?（幼兒自由發(fā)言）

教師：這些動物你們都認(rèn)識嗎?看看有誰?（松鼠、烏龜……）

2、看冬景的畫面，猜測分析動物在冬天面臨的困難。

教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?（冬天）

教師：這么冷的冬天，動物們怎么度過呢?（躲起來……）

教師：在冬天，動物們遇到最大的困難是什么呢?（找不到吃的、很冷…）

教師：冬天，動物們會遇到這么大的困難，可是它們依然生存著，動物們還是會度過寒冷的

冬天。

二、幼師展開討論，梳理并拓展經(jīng)驗，猜測、推理動物尋求解決困難的方法。

1、教師：不同的動物會有不同的辦法，你知道哪些動物，它會有哪些辦法呢？

共同觀察動物畫面，針對幼兒談到的每T動物進(jìn)行引導(dǎo)，教師按過冬方式的不同逐漸梳理

出線索。

2、教師：動物們是不是用這些方法過冬的呢?好，我們來看一看。

看課件，了解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過冬方式，歸納出四種動物的過冬方法。

3、教師：看來動物們是有自己的辦法，它們根據(jù)自己的'特點(diǎn)選擇不同的方法度過了寒冬。

三、看課件，玩游戲，鞏固提升經(jīng)驗，表現(xiàn)不同動物的過冬方式。

1、教師展示四種過冬方式標(biāo)記，看課件做游戲。

教師:看來，你們都很會動腦筋，動物們很想和你們做朋友，我們后面的桌子上有一些動物，

待會兒請你們選一個自己最喜歡的動物來扮演它。

教師：自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?（幼兒選擇動物圖片，教師巡回指導(dǎo)）

教師：好，請你們把小動物掛在胸前，回到座位上，一起來玩?zhèn)€游戲吧。

教師展示四種標(biāo)記，分別掛在椅背上，交代游戲規(guī)則：這里是動物們的家，你就是一個小動

物，請你仔細(xì)想想：你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動物都回到這個家里，南飛過冬的小動物都

回到這個家里，換毛過冬的小動物都回到這個家里，看誰先回到家里。

（適時看課件四種過冬方式交互頁面，尋找答案：請xx小動物回到自己家去。）

2、幼JL再次選擇動物角色進(jìn)行游戲。

教師：我們找到了自己的家，請你們把動物圖片放回椅子上，到后面的桌子上再選一個你喜

歡的動物扮演吧。

教師：你還知道哪些動物，它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!

大班《動物過冬》教案篇10

活動目標(biāo)

1,了解動物過冬的不同方式，知道動物有保護(hù)自己的本能。

2,激發(fā)幼兒從4浮習(xí)科學(xué)知識的興趣。

3,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的情感。

活動準(zhǔn)備

1,‘動物過冬’的課件。

2,幼兒認(rèn)識常見動物。

活動過程

-,談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？［春天］,是的，春天剛剛過去了，現(xiàn)在又迎來了溫暖的春天，大

家回想一下，冬天是什么樣子的？人們是怎樣度過這么寒冷的季節(jié)？

小結(jié):人很能干，在冬天里不怕冷，想出許多辦法使自己暖暖和和的度過寒冷的季節(jié)，那么,

那些可爰的動物們又是怎樣過冬的呢？他們有什么好辦法呢？

二，了解課本幾種動物的過冬的方式！感受他們適應(yīng)季節(jié)變化的本領(lǐng)。

1,現(xiàn)在請同學(xué)們翻開《科學(xué)》書2,3面

看看課本中一共接受了集中小動物的過冬方式。

2,幼兒觀察課本中的圖片，自由發(fā)表意見。

3,教師介紹這幾種小動物的過冬方法。

4，總結(jié)。

三，拓展思維。

你知道哪些動物是怎樣過冬的；

你怎樣知道的？向大家介紹，

四，課外延伸。

1,我們在一起來了解其他動物的過冬方式。

播放《小動物過冬》的課件，

2,課件里一共介紹了那幾種小動物？

他們是怎樣過冬的故事。

五，教師小結(jié).

教學(xué)反思：

動物是孩子的樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子的.探索興

趣，冬天到了,人們穿上厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎?他們是怎樣過冬的呢?本節(jié)課以"動物過冬"

為切入點(diǎn)，借助多媒體的形，色,景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)幼

兒探索動物生活的興覲從而了解動物的生活習(xí)性.

大班《動物過冬》教案篇11

活動目標(biāo)：

1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴躲藏乂2）冬眠；（3）遷徙；

（4方奐毛；

2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。

3、對探索動物世界奧秘感興趣，并具有較細(xì)致的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

"動物過冬"的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機(jī)、磁帶

等。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固"人們是如何御寒的"。

教師用語一今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還

想出什么好辦法來過冬呢？

2、科學(xué)教育"動物是如何過冬的"

教師用語一人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的.呢？

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。

教師用語一剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的

冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。

⑵幼兒觀看錄像一遍：

要求：A錄像上有哪些小動物；B這些小動物是如何過冬的。

幼艮據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。

⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面,進(jìn)行動行過冬形式的歸類。

教師用語——小動物們也很能干，它們也想出了很多辦法來過冬，那么小動們用了哪些好

辦法呢？我們再看一遍錄像。

要求：A這些是什么小動物；B它們是用什么方式過冬的。

（根據(jù)定格畫面，并運(yùn)用磁鐵教具幫助功兒進(jìn)行歸類）

躲藏——蜜蜂、螞蚊（老鼠）等；

（幼兒用動作表示"躲藏"）

冬月民一青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；

（解釋：口僦是不吃不喝也不動的意思）

遷徙一燕子、大雁、丹頂鶴等；

（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復(fù)練習(xí)新詞"遷徙"。

換毛一獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。

⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。

教師用語一現(xiàn)在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？

⑸教師總結(jié)：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠,

有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！

3、結(jié)束部分。

大班《動物過冬》教案篇12

活動目標(biāo)：

1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式次）躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；

（4》奐毛；

2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。

3、對探索動物世界奧秘感興趣，并具有較細(xì)致的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

"動物過冬"的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機(jī)、磁帶等。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固"人們是如何御寒的"。

教師用語--今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了?人們除了穿上厚衣服以外，還想

出什么好辦法來過冬呢？

2、科學(xué)教育.動物是如何過冬的"教師用語--人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是

怎樣過冬的呢？

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評論。

教師用語--剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬

天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。

⑵幼兒觀看錄像一遍:

要求：A錄像上有哪些小動物；B這些小動物是如何過冬的。

幼JLI艮據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。

⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面，進(jìn)行動行過冬形式的歸類。

教師用語--小動物們也很能干，它們也想出了很多辦法來過冬，那么小動們用了哪些好辦

法呢？我們再看一遍錄像。

要求：A這些是什么小動物；B它們是用什么方式過冬的。

（根據(jù)定格畫面，并運(yùn)用磁鐵教具幫助功兒進(jìn)行歸類）躲藏--蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼

兒用動作表示.躲藏"）冬眠■?青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋：眠就是

不吃不喝也不動的意思）遷徙-?燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另

夕一個地方的意思。）反復(fù)練習(xí)新詞.遷徙

換毛-?獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。

⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。

教師用語--現(xiàn)在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？

⑸教師總結(jié)：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠,

有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！

3、結(jié)束部分。

活動反思：

科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的'探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知

識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境

中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗也會

更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部

分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進(jìn)行對已有知識的梳理即可，無須

花費(fèi)太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過

冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教

師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

大班《動物過冬》教案篇13

一、活動目標(biāo)

通過探索活動了解各種動物過冬的方式。

學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。

說明

動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因

此，本活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

飼養(yǎng)一些動物、如烏龜、兔子、鳥、魚等。

準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

四、設(shè)計思路

大班下期的幼兒既有探索的興趣，也有一定的探究潛能。如果教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的

氛圍和機(jī)會，就能使幼兒逐步"學(xué)會學(xué)習(xí)"。所以活動設(shè)計可以從設(shè)問開始，讓幼兒帶著問題去

探索，并隨時把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）。然后組織幼兒交流