甘肅省金昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省金昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.下面是一位同學(xué)的書寫作品，請你也試著抄寫兩句，看誰寫得既工整又漂亮。

______________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語

傍晚，楊明獨自páihuái(

)在pìjìng(

)的樹林里。小鳥的歡叫聲消除了他的kǒngjù(

)，他知道這片潮濕區(qū)域里，qiūyǐn(

)是最多的。之后，他擼起袖子，開始了地毯式挖掘、sōuxún(

)，“哈，明天它們可要發(fā)揮大作用了！”2）.根據(jù)學(xué)過的知識補全內(nèi)容。

（1）名句啟迪智慧?！白孀诮?，當(dāng)以死守，①___________?！备嬖V我們祖先留下土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫；“②___________，日久見人心”讓我們明白時間是衡量善惡的標尺：“常將有日思無日，③___________?！弊屛覀兌霉?jié)約；“④___________，日日新，又日新”勉勵我們要不斷變革創(chuàng)新。

（2）名詩抒發(fā)情懷?！阿賍__________，

留清自在人間?！笔怯谥t以石灰做比，表達高潔的志向。這種借物言志的詩句還有“②___________，___________。”“③___________，明月何時照我還?！笔峭醢彩瘜亦l(xiāng)的思念。我還能寫出表達思鄉(xiāng)的詩句：“④___________，___________?！?/p>

（3）名篇點亮人生。司馬遷的“人①___________，②___________，或輕于鴻毛。”闡釋了生命的價值！面對光陰的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的感慨：“過去的日子如輕煙，③___________，如薄霧，④___________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一水護田將綠繞，____________。

（2）咸菜燒豆腐——____________

（3）“_________，當(dāng)以死守，____________。”飽含李綱的愛國熱情。

（4）使弈秋_________，其一人_________，惟弈秋之為聽。

（5）《石灰吟》中“____________，____________”表明了詩人不怕犧牲，立志要做純潔清白的人。

（6）《山居秋暝》中運用動靜結(jié)合的描寫方式描寫“明月”“清泉”的詩句是：__________，__________。4）.填空。

（1）《童年》是蘇聯(lián)作家______的小說，阿廖沙的成長是小說最基本的主題之一，你認為能夠使阿廖沙獲得成長的事件是_______________。

（2）老師常用《論語》中的“___________，好古，敏以求之者也?！眮砀嬖V我們沒有天生就知道的人。

（3）當(dāng)今世界，只有變革創(chuàng)新才能不斷進步，正如古人所說：“茍利于民，____________；____________，不必循舊?！?/p>

（4）我國古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就：如______（人物）改進了造紙術(shù)，__________________。（人物+成就）5）.請你根據(jù)拼音填寫詞語。

難忘在校園的每一個地方，無論是熱鬧的操場，還是pìjìng(

)的角落，我們或手捧shūjí(

)或páihuái(

)花間，或biànlùn(

)習(xí)題，原本的wú

liáo(

)時光變得格外有趣。即將告別yòu

zhì(

)的童年，愿我們bǐ

cǐ(

)珍重，前程似錦！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有誤的一項是（）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，它以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。B．《十六年前的回憶》一文通過對李大釗被捕前后的回憶，表現(xiàn)了他崇高的革命精神。C．趙孟頫是清代著名的書法家，他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，《顏勤禮碑》是其楷書代表作之一。D．《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，毛澤東主席想告訴全國人民：中國共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。2）.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使這件珍貴的青銅器重見天日。B．你別老是用那居高臨下、盛氣凌人的口氣跟我說話。C．這個會議室的人真多，座無虛席，一望無際。D．你看，孩子們在草坪上一個個玩得忘乎所以。3）.6.下列詞語書寫完全正確的是哪一項（

）A．裁剪

天涯

洶涌澎湃B．和藹

草坪

技高一鑄C．攀登

頹然

嶄釘截鐵D．鍵盤

潮迅

心滿意足評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在學(xué)校門口，同學(xué)們和老師開心地道別。路邊的花兒笑開了臉，樹上的鳥兒________________，同學(xué)們的臉上也_____________。（根據(jù)情景，寫出對身邊事物的感受）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題：

程門立雪

王羲之

入木三分

楊時

胸有成竹

董奉

杏林春滿

文與可2）.把下列詞語與它的意思連起來

榜文

指詩人、作家等風(fēng)雅的文人

驛站

舊時官府張貼的文告

墨客

就是流動販賣日用雜貨的商販

客舍

傳遞情報官途中食宿的場所

貨郎

旅館；供旅客住宿的房屋評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()日月潭景色宜人。

()黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光。

()蒙蒙細雨的時候，她好象披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。

()無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

()日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光。

()在艷陽高照的當(dāng)兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人心胸突然開闊起來。2）.將下列句子按照一定的順序重新排列。

①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。

②紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。

③我不由得停住了腳步。

④仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑤只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。

正確的順序為：________________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《那個星期天》將情感融入敘事，表現(xiàn)了“我”從失望到興奮的心情變化。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋下列字詞的意思。

幾時休：_________________________

熏：_________________

醉：____________________

2．對畫線詩句理解正確的一項是（

）A．這兩句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B．景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C．這兩句詩是對統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達作者對他們醉生夢死生活的諷刺。3．用自己的話說一說整首詩的意思。

____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事：父母無微不至的關(guān)懷、情同手足的同學(xué)、一次充滿關(guān)心的批評、一次讓人痛苦的挫折……都曾經(jīng)給我們帶來成長的動力。請你以“感謝”為主題，自擬題目寫一篇500字左右的習(xí)作。

溫馨提示：（1）自擬題目，寫一篇500字左右的習(xí)作（不少于450字）。（2）用通順的語句寫一件具體的事，表達自己的真情實感。（3）習(xí)作中要正確使用標點符號，盡量不寫錯別字。（4）習(xí)作中的人名、地名、學(xué)校名一律用“××”代替。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.“深入閱讀悟真情”——閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

我們的成長離不開每一位親愛的老師，讓我們一起品悟師情，感念師恩……白老師，你是我的朱砂①我上學(xué)的第一任老師，是位美麗的女子。那時候她還沒有孩子。沒有孩子的女子，對別人家的孩子，要么是極厭煩的，要么，是極喜歡的。我的老師，是喜歡的那一種。②我一年級的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講《小貓釣魚》。她把課文念完之后，提問大家誰能復(fù)述一遍。這對剛剛上學(xué)的我們來說很有難度，課堂里一時靜若幽谷。我那時梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋（1ǚ）了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說，好啊，畢淑敏愿意來回答這個問題，請起立。我魂飛膽顫，當(dāng)下想。我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法。也許因為我動作太慢，白老師在這個當(dāng)兒另起了主意。她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復(fù)述課文。③天啊！沒有任何法子對抗，我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事。④開蒙，古時指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學(xué)識字。早年的開蒙禮，要由禮官為即將入學(xué)的孩子們，在額頭點一粒大大的朱砂眼。點眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”，象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心。之后是孩童學(xué)寫“人”字、謝師恩、開筆石上練字、初背《三字經(jīng)》……破蒙如同破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)。⑤“小貓釣魚”后，我聽白老師對別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復(fù)述得幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長（白老師已成為校長）至今還會說起當(dāng)年的你，是多么聰慧……⑥時至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動、躍躍欲試使然。細心的白老師看穿了一個膽怯的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視、被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生。⑦我上學(xué)時沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂。（作者：畢淑敏，選文有改動）1．請你用簡潔的語言概括短文主要講了一件什么事______。

2．請你給文中橫線處補充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

3．從文中第③自然段這兩處加點的詞語中你體會到了什么______？

4．文中對白老師的直接描寫并不多，且主要是抓住人物的_______進行描寫，這樣的描寫有的同學(xué)認為不能很好地表現(xiàn)人物品質(zhì)，你認為呢？請寫出你的看法_______。

5．你認為這個題目好嗎？請談?wù)勀愕目捶╛__________。（至少寫出兩條理由）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，體會句子所表達的情感，選一選。（填序號）

A．遺憾、內(nèi)疚B．迫切、渴望C．誠懇、熱情D．贊嘆、驚喜E．體諒、安慰

（1）這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！(

)

（2）是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。(

)

（3）不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。(

)2）.用“√”標出帶點字正確的讀音。

（1）公交車上，一位小朋友吃東西卡（A．kǎ

B．qiǎ）住了喉嚨，幸虧醫(yī)生來得及時，只見醫(yī)生叉（A．chà

B．chǎ）開腿，將小朋友放在腿上不斷地拍打，才將其救了過來。

（2）因為沒有確鑿（A．záo

B．zuò）的證據(jù)，所以我們不能