幼兒園小班教案《七彩象》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《七彩象》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

常言道，的人都是有自己的事先方案。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問(wèn)，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園小班教案《七彩象》及教學(xué)反思”，供大家和使用，盼望大家共享！

小班教案《七彩象》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀看圖片、老師的動(dòng)作示意及表演，感知、理解作品內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"，學(xué)習(xí)小白象助人為樂的品德，快來(lái)看看幼兒園小班《七彩象》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"。

2.通過(guò)觀看圖片、老師的動(dòng)作示意及表演，感知、理解作品內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的品德。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)預(yù)備：

1.抽拉圖片一幅。

2.小象、小貓、小狗、小兔胸飾若干。

3.小貓、小狗、小兔家的相應(yīng)場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1.老師出示小白象圖片老師：這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢？

老師：這是一個(gè)故事盒，里面藏著特別好聽的故事，故事的名字叫《七彩象》。

二、老師運(yùn)用抽拉圖片繪聲繪色地講故事。

老師講到肯定的故事情節(jié)時(shí)，從故事盒里抽拉出相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

當(dāng)講到"關(guān)心小狗漆門窗"時(shí)，老師做"刷油漆"的動(dòng)作強(qiáng)化"漆"這一詞匯。

當(dāng)講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，老師做"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作強(qiáng)化"洗"這一詞匯。

當(dāng)講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，老師用"搖手"、"跑"的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。

當(dāng)講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫"時(shí)，老師用"抹"的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。

三、老師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓舞幼兒參加故事的敘述。

當(dāng)再次講到"關(guān)心小狗漆門窗"時(shí)，老師先做出"漆"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"漆"及邊做"漆"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，老師先做出"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"洗"及邊做"洗"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，老師先做出"搖手"、"跑"的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做"搖手"、"跑"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上"時(shí)，老師先做出"抹"的動(dòng)作

四、老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事表演。

1.老師關(guān)心幼兒邊表演邊講故事。（老師關(guān)心幼兒安排好小象、小貓、小狗、小兔等角色佩帶上相應(yīng)的頭飾，邊表演邊講故事。講到故事中的對(duì)話時(shí)，分角色進(jìn)行對(duì)話。）

2.交換角色，再次表演。

五、情感提升。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白象樂于助人的品行。

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)：

本次活動(dòng)《七彩象》故事情節(jié)來(lái)源于生活，利用小伴侶喜愛的小動(dòng)物分析：

課一開頭老師出示潔凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，有一個(gè)小白象，他變成了七彩象，你們猜一猜他怎么會(huì)變成七彩象的？小伴侶猜了許多，有的說(shuō)是摔跤了，身上弄臟了，有說(shuō)被太陽(yáng)照的，有的說(shuō)把蠟筆涂在身上了。帶著孩子們的奇怪???，迫不及待想知道答案，緊接著就開頭講故事，在我講了一遍以后問(wèn)他們小白象是怎么變成七彩象，他們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，答案還是停留在剛才的猜想的問(wèn)題中，于是我就講其次遍故事，采納一邊

查看圖片一邊來(lái)講故事。這下子他們的眼睛全盯住我和我手中的圖片了，還能跟著我做動(dòng)作，就這樣他們很寧?kù)o地聽我講完了故事，對(duì)故事也有了也許的了解，在其次遍以后就能復(fù)述故事了。還能和我一起說(shuō)：顧不上，顧不上，xxx等我去幫忙。但是，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題"小白象怎么會(huì)變成七彩象的"還是似懂非懂。

幼兒百科：象有灰、白二種顏色，形體浩大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像豬。四腳像柱子粗柱，沒有指甲而有爪甲。行走時(shí)先移動(dòng)左腳，臥下時(shí)用臂著地。它的頭不能俯地，它的頸不能旋轉(zhuǎn)，它的耳朵下垂。它的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的能垂到地上，平常彎卷著，鼻端很深，可以開閉。食物飲水都從鼻卷入口，一身的力氣，都在鼻上。所以傷了鼻子，象就死了。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案：七彩象

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"。

2.通過(guò)觀看圖片、老師的動(dòng)作示意及表演，感知、理解作品內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的品德。

活動(dòng)預(yù)備：

1.抽拉圖片一幅。

2.小象、小貓、小狗、小兔胸飾若干。

3.小貓、小狗、小兔家的相應(yīng)場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1.老師出示小白象圖片老師：這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢？

老師：這是一個(gè)故事盒，里面藏著特別好聽的故事，故事的名字叫《七彩象》。

（二）老師運(yùn)用抽拉圖片繪聲繪色地講故事。

老師講到肯定的故事情節(jié)時(shí)，從故事盒里抽拉出相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

當(dāng)講到"關(guān)心小狗漆門窗"時(shí)，老師做"刷油漆"的動(dòng)作強(qiáng)化"漆"這一詞匯。

當(dāng)講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，老師做"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作強(qiáng)化"洗"這一詞匯。

當(dāng)講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，老師用"搖手"、"跑"的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。

當(dāng)講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫"時(shí)，老師用"抹"的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。

（三）老師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓舞幼兒參加故事的敘述。

當(dāng)再次講到"關(guān)心小狗漆門窗"時(shí)，老師先做出"漆"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"漆"及邊做"漆"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"我要給你洗衣裳"時(shí)，老師先做出"雙手對(duì)搓"的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯"洗"及邊做"洗"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時(shí)，老師先做出"搖手"、"跑"的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做"搖手"、"跑"的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上"時(shí)，老師先做出"抹"的動(dòng)作，然（四）老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事表演。

1.老師關(guān)心幼兒邊表演邊講故事。（老師關(guān)心幼兒安排好小象、小貓、小狗、小兔等角色佩帶上相應(yīng)的頭飾，邊表演邊講故事。講到故事中的對(duì)話時(shí)，分角色進(jìn)行對(duì)話。）2.交換角色，再次表演。

（五）情感提升。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白象樂于助人的品行。

活動(dòng)反思：

優(yōu)點(diǎn)：

本次活動(dòng)《七彩象》故事情節(jié)來(lái)源于生活，利用小伴侶喜愛的小動(dòng)物圖片來(lái)開展了一系列的活動(dòng)，故事以七彩象為主線貫穿始末，通過(guò)關(guān)心小狗--刷門窗--關(guān)心小兔--刷床--關(guān)心小貓--刷桌子--小伴侶一起去關(guān)心七彩象--小伴侶體會(huì)到關(guān)心他人的歡樂，我們?cè)噲D通過(guò)真實(shí)的生活大事和生活情境，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言及實(shí)踐活動(dòng)去體驗(yàn)、感受關(guān)心別人帶來(lái)的歡樂。七彩象這個(gè)童話故事的語(yǔ)言很有節(jié)奏感，故事情節(jié)和角色對(duì)話有重復(fù)，幼兒比較簡(jiǎn)單學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

分析：

課一開頭老師出示潔凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，有一個(gè)小白象，他變成了七彩象，你們猜一猜他怎么會(huì)變成七彩象的？小伴侶猜了許多，有的說(shuō)是摔跤了，身上弄臟了，有說(shuō)被太陽(yáng)照的，有的說(shuō)把蠟筆涂在身上了。帶著孩子們的奇怪???，迫不及待想知道答案，緊接著就開頭講故事，在我講了一遍以后問(wèn)他們小白象是怎么變成七彩象，他們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，答案還是停留在剛才的猜想的問(wèn)題中，于是我就講其次遍故事，采納一邊

查看圖片一邊來(lái)講故事。這下子他們的眼睛全盯住我和我手中的圖片了，還能跟著我做動(dòng)作，就這樣他們很寧?kù)o地聽我講完了故事，對(duì)故事也有了也許的了解，在其次遍以后就能復(fù)述故事了。還能和我一起說(shuō)：顧不上，顧不上，xxx等我去幫忙。但是，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題"小白象怎么會(huì)變成七彩象的"還是似懂非懂。

調(diào)整策略：

在我問(wèn)"你們喜愛小白象嗎？為什么？"蔡依鈴說(shuō)"不喜愛，由于它臟臟的。"接著，別的小伴侶都說(shuō)"不喜愛，由于它是臟臟的。"小班幼兒特殊喜愛仿照，還不能有自己的主見，所以，我問(wèn)題設(shè)計(jì)的時(shí)候還需要重新思索，怎樣才能讓幼兒明白其中的道理。或者我可以直接說(shuō)"張老師喜愛小白象，由于它特殊喜愛關(guān)心別人。"這樣來(lái)轉(zhuǎn)移孩子們的思維。

建議：

我覺得對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，有必要在課前讓幼兒了解油漆匠是如何工作的，有了生活閱歷后再開展活動(dòng)或許會(huì)更好。

幼兒園大班教案《七彩蝦》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《七彩蝦》”。讓幼兒體驗(yàn)助人為樂的歡樂，理解故事內(nèi)容，感受小青魚敬重老人的情感，能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚敬重老人的情感。

2、體驗(yàn)助人為樂的歡樂。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引題

1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平常不見面，雨后才見它。

2、從謎面及生活閱歷中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

師：小伴侶，你們看看彩虹是什么樣子的，（顏色呀、外形呀等許多方面。）

剛才小伴侶說(shuō)了許多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我們生活中還有什么東西像彩虹？

3、爭(zhēng)論：哪些東西像彩虹？

二、講故事,理解內(nèi)容

1、傾聽故事，在中間部分設(shè)置提問(wèn)“你猜猜看小青魚

發(fā)現(xiàn)蝦公公難過(guò)的樣子會(huì)怎么做？”“假如你是小青魚的話除了它的方法你會(huì)怎樣做呢？

故事結(jié)束提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里講了些什么？

2、再次傾聽故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事。

師：蝦公公躺在小青魚的背上，

發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么說(shuō)的？小青魚又是怎么回

答的？蝦公公為什么把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢？和你身邊的小伴侶一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

組織幼兒爭(zhēng)論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？

師：蝦公公成天呆在河底，伴侶多不多？他感覺怎樣？（很孤獨(dú)）

師：假如你成天呆在家里，不上幼兒園，你的伴侶多不多？你也會(huì)像蝦公公一樣很

孤獨(dú)。所以小伴侶要堅(jiān)持到幼兒園和小伴侶玩。

師：小青魚

發(fā)現(xiàn)蝦公公難過(guò)的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？假如小青魚的身體直直的，像不像七彩蝦？小青魚說(shuō)話是怎樣的，為什么是這樣？小青魚關(guān)心別人后心里會(huì)怎么樣？（心里

非常愉快，

非常愉快......)

三、爭(zhēng)論

1、組織爭(zhēng)論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

2、聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚敬重老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。

3、平常在生活中你有沒有關(guān)心過(guò)別人？關(guān)心別人后你的心情是怎么樣的？

4、在平常的生活中讓我們更多的去關(guān)心別人。

反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我以謎語(yǔ)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒愛好，讓他們利用生活閱歷，知道彩虹的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些東西更像彩虹，這里我使用了直觀的教學(xué)法，滿意幼兒思維的詳細(xì)形象性需要，培育了幼兒的觀看、思維力量。在通過(guò)傾聽故事，理解故事讓幼兒感受小青魚助人為樂的歡樂，知道在社會(huì)生活中老人是需要更多的關(guān)愛的人群，通過(guò)該活動(dòng)可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的漂亮，用自己的力氣去愛老人、關(guān)心老人。也符合了綱要的《要求》指出：供應(yīng)幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。同時(shí)明白了助人為樂是一件

非常愉快的事情。最終，讓幼兒結(jié)合實(shí)際共享自己的歡樂，鼓舞幼兒助人為樂，我覺得本次活動(dòng)，幼兒整體目標(biāo)完成比較好，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒百科：蝦是甲殼亞門十足目游泳亞目動(dòng)物，有近2000個(gè)品種，大都生活在江湖中。都有胡須鉤鼻，背弓呈節(jié)狀，尾部有硬鱗腳多擅長(zhǎng)跳動(dòng)。

幼兒園大班教案《七彩蛇》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《七彩蛇》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

2、感受新穎的作畫方式，感知作品的顏色美和圖案美，能急躁地完成作品。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)仿照蛇的嬉戲；

⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）；

⒊活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物，營(yíng)造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)；

⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的嬉戲，引起幼兒的活動(dòng)愛好。

和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺?，關(guān)心幼兒充分感知顏色美和圖案美，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

激發(fā)創(chuàng)作熱忱：“你這條蛇美麗嗎？為什么？怎樣讓它也美麗起來(lái)？”

2、向幼兒來(lái)介紹預(yù)備的材料：臉彩棒。

師:“你會(huì)用它來(lái)裝扮你這條蛇嗎？”

老師小結(jié)：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

3、幼兒分組開頭創(chuàng)作，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒在繪畫的時(shí)候要有急躁。

鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出各種新奇的花紋、顏色搭配等。

引導(dǎo)幼兒感受新穎的作畫方式的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒相互觀賞急躁創(chuàng)繪的“蛇”，說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、顏色等。

請(qǐng)幼兒將自己預(yù)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、隨著音樂進(jìn)行表演：

“美麗的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

“比一比，哪條蛇最美，游的姿態(tài)最好看！”

用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

建議：

本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行；

由于這種“作品”不能長(zhǎng)時(shí)間地保存，故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等準(zhǔn)時(shí)地記錄下來(lái)，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中連續(xù)觀賞。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我選擇的蛇對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其實(shí)第有肯定難度的，但在本次活動(dòng)我還尊在這很多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)評(píng)課活動(dòng)，我也明白了原來(lái)活動(dòng)并不好上，首先在目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn)，把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里，在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo)。

幼兒百科：蛇是四肢退化的爬行動(dòng)物的總稱，屬于爬行綱蛇目。正如全部爬行類一樣，蛇類全身布滿鱗片。

“幼兒園大班教案《七彩蛇》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《七彩的世界》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《七彩的世界》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知不同的畫法，培育幼兒對(duì)繪畫的愛好。

2.鼓舞幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的制造力和想象力。

3.感知蠟刻畫的奇怪效果。

4.能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5.激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動(dòng)愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

竹簽若干、刮畫紙若干、老師范畫、輕音樂、PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

小伴侶，今日老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒?，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很難過(guò)，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。

二、觀賞范畫

1、出示黑色畫紙

2、幼兒自由發(fā)言

小結(jié);假如我