2025年人教新起點必修1物理下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點必修1物理下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖所示，一個完全光滑、半徑為R的半球形碗水平固定放置，一根表面光滑的均質(zhì)金屬棒靜止放在碗中達到平衡狀態(tài)。已知平衡時金屬棒在碗中的長度為L；金屬棒在碗中的長度大于在碗外的長度，且金屬棒所受到的力的作用線均交于一點，則金屬棒的長度為（）

A.B.C.D.2、伽利略在研究自由落體運動時用到了“沖淡”重力的方法：在傾角較小的光滑斜面上，小球運動的加速度比自由落體運動的加速度小得多．如圖所示，小球在傾角較小的斜面上從O點由靜止釋放，依次經(jīng)過A、B、C三點，OA=AB=BC，則小球經(jīng)過OA與BC段的時間之比約為（）

A.1B.2C.3D.53、如圖所示；物體的運動分三段，第0～2s為第Ⅰ段，第2～4s為第Ⅱ段，第4～5s為第Ⅲ段，則下述說法中正確的是（）

A.第1s與第5s的速度方向相反B.第1s的加速度大于第5s的加速度C.第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等D.第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度方向相同4、圖甲是一端支在水平地面上；另一端被細繩懸掛著的木棒，圖乙是光滑碗內(nèi)放置的一根木棒。圖中所示的4個接觸地方的彈力方向為豎直向上的是（）

A.B.C.D.5、如圖所示；手用力握住一個豎直的瓶子，瓶子靜止。下列說法正確的是（）

A.手握的力越大，瓶子受到手的摩擦力越大B.瓶子受到手的摩擦力的大小不隨手握的力大小而改變C.如果手拿著瓶子水平勻速運動，則摩擦力消失D.如果瓶子上有油，但仍保持靜止，摩擦力減小6、如圖所示為某次高鐵列車運行過程中某節(jié)車廂截面示意圖，車廂內(nèi)兩拉手A、B偏離豎直方向的角度分別為α和β，并保持不變，拉手A、B的質(zhì)量分別為mA和mB，系拉手A的繩長為lA，系拉手B的繩長為lB。取重力加速度為g；不計空氣等阻力，則下列說法正確的是（）

A.列車一定在做減速運動B.若mA>mB，則α>βC.若lA>lB，則α<βD.列車加速度大小為7、做勻加速直線運動的物體，先后經(jīng)過A、B兩點時的速度分別為v和7v，經(jīng)歷的時間為t，則()A.前半程速度增加3.5vB.前時間內(nèi)通過的位移為C.后時間內(nèi)通過的位移為D.后半程速度增加3v評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、一輛小車靜止在水平地面上，bc是固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過線懸吊著小物體m，m在小車的水平底板上，小車未動時，細線恰好在豎直方向上，現(xiàn)使車向右運動，全過程中M始終未相對桿bc移動，M、m與小車保持相對靜止，已知a1∶a2∶a3∶a4＝1∶2∶4∶8，M受到的摩擦力大小依次為Ff1、Ff2、Ff3、Ff4；則以下結(jié)論正確的是（）．

A.Ff1∶Ff2＝1∶2B.Ff2∶Ff3＝1∶2C.Ff3∶Ff4＝1∶2D.tanα＝2tanθ9、(多選)力F1單獨作用于某物體時產(chǎn)生的加速度是3m/s2，力F2單獨作用于此物體時產(chǎn)生的加速度是4m/s2，兩力同時作用于此物體時產(chǎn)生的加速度可能是()A.1m/s2B.5m/s2C.4m/s2D.8m/s210、如圖所示，物體A、B用輕質(zhì)細繩連接后跨過滑輪，A靜止在傾角為45°的斜面上，B懸掛著。已知質(zhì)量不計滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到60°，但物體仍保持靜止。下列說法中正確的是（）

A.繩子的張力增大B.物體A對斜面的壓力將減小C.物體A受到的靜摩擦力增大D.繩子對滑輪的作用力會變化11、a和b兩個小球在外力作用下沿同一直線運動，其位置—時間（x-t）圖象分別為圖中的直線和曲線，已知b的加速度恒定；曲線過點（1，0），且與直線在點（3，4）相切，則下列判斷正確的是（）

A.a做勻速直線運動，且B.t=3s時a和b相遇，此時二者速度相同C.b做勻減速直線運動且加速度大小為1m/s2D.t=0時a和b的距離為7.5m12、如圖所示，用相同的彈簧測力計將同一物體，分別按甲、乙、丙三種方式懸掛起來靜止時，讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4，已知關(guān)于這四個力，則有（）

A.F4最大B.F2=F3C.F2最大D.F1=F313、用最小分度是1毫米的刻度尺測量物體的長度，下列哪些讀數(shù)符合要求（）A.1.502mB.1.5020mC.150.20cmD.1502mm14、甲；乙兩物體沿同一直線運動，運動過程的位移時間圖像如圖所示，下列說法正確的是（）

A.0~6s內(nèi)甲物體做勻速直線運動B.0~6s內(nèi)乙物體的速度逐漸減小C.0~5s內(nèi)兩物體的平均速度相等D.0~6s內(nèi)存在某時刻兩物體的速度大小相等15、某同學(xué)設(shè)計的一個小實驗如圖所示，他將輕繩AB的一端系在手指上，另一端系在直桿的A瑞，桿的左端頂在掌心上C點，組成一個“三角支架”．在桿的A端用另一輕繩AD懸掛一重物，并保持靜止．則（）．

A.輕繩AB和輕繩AD張力相等B.桿對手掌施加的作用力的方向一定不沿桿的方向C.輕繩AB對手指作用力的方向沿細繩由B指向AD.所掛重物質(zhì)量越大，輕繩AB和桿AC對手的作用力也越大評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、一物體在水平面上做勻變速直線運動，其位移與時間的關(guān)系為：則物體的初速度為_____________物體的加速度為__________．17、如圖所示，在甲圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為______N；在乙圖中，小孩把木箱推動了，此時木箱與地面間摩擦力大小為90N，木箱對地面的壓力大小為200N，則木箱與地面間動摩擦因數(shù)為______。

18、應(yīng)用計算機實驗輔助系統(tǒng)，研究“斜面上力的分解”，如圖所示，實驗時將圓柱體放在傾角可變的斜面上，A、B為兩個力傳感器，改變斜面傾角，使之逐漸減小，則A傳感器顯示的壓力_____，B傳感器顯示的壓力_____（填“變小”或“變大”）

19、一子彈水平射向一固定在地面上的木板，初速度為穿過木板時加速度大小始終為穿過后速度減小為則木板的厚度為___________；當(dāng)子彈的初速度為時，它最多可以穿過___________塊這樣的固定木板。20、一汽車剎車過程中位移和時間關(guān)系為那么汽車開始剎車和的位移比為__________。21、一物體受到大小分別為3N和4N兩個力的作用．當(dāng)這兩個力方向相同時，合力大小為_____N；當(dāng)這兩個力相互垂直時，合力大小為_____N．22、國際單位制中的力學(xué)基本單位。

長度l，單位：______；質(zhì)量m，單位：______；時間t，單位：______。23、圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是______mm。

24、某同學(xué)利用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器分別測量一圓柱體工件的直徑和高度，測量結(jié)果如圖所示。該工件的直徑為________cm，高度為________mm。

評卷人得分四、解答題(共4題，共28分)25、冰壺比賽是2022年北京冬奧會比賽項目之一，比賽場地示意圖如圖。在某次比賽中，中國隊運動員從起滑架處推著冰壺出發(fā)，在投擲線AB處放手讓冰壺以速度沿虛線滑出。從此時開始計時，在t=10s時，運動員開始用毛刷一直連續(xù)摩擦冰壺前方冰面，使冰壺與冰面間的動摩擦因數(shù)減小，最后冰壺恰好停在圓心O處。已知投擲線AB與O之間的距離s=30m，運動員摩擦冰面前冰壺與冰面間的動摩擦因數(shù)摩擦冰面前后冰壺均做勻變速直線運動。重力加速度求：

（1）t=10s時冰壺的速度及冰壺與AB的距離；

（2）冰壺與被摩擦后的冰面之間的動摩擦因數(shù)

26、起跳摸高是籃球愛好者喜歡的運動。如圖所示，籃板下沿距地面2.90m。某男生質(zhì)量為60kg，手豎直向上伸直后指尖離地高度為2.10m，某次從地面豎直起跳后恰好碰到了籃板下沿，空氣阻力忽略不計。（g=10m/s2）。

（1）他起跳離地時的速度多大？

（2）起跳前，他先下蹲使重心下降一定高度H，然后用力蹬地在地面1560N支持力作用下重心勻加速上升，求H的值；

（3）落地時；該生采用雙膝彎曲的方式進行自我保護，假設(shè)腳與地面緩沖的時間為1.2s，求每條腿在緩沖過程中受到的平均作用力大小。

27、如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的小鐵塊（可視為質(zhì)點）放在長為L=2m的長木板左端，長木板質(zhì)量M=lkg，靜止在光滑水平面上，小鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，現(xiàn)給小鐵塊一水平向右的拉力F=8N。（g取10m/s2）求：

（1）小鐵塊加速度a1和長木板加速度a2；

（2）經(jīng)多長時間小鐵塊會從長木板上滑離？

28、如圖所示，足夠長的木板靜止在粗的水平地面上，木板的質(zhì)量M＝2kg，與地面間的動摩擦因數(shù)在木板的左放置一個質(zhì)量m＝2kg的小鉛塊（視為質(zhì)點），小鉛塊與木板間的動摩擦因數(shù)現(xiàn)給鉛塊一向右的初速度v0＝4m/s，使其在木板上滑行，木板獲得的最大速度v＝1m/s，取g＝10m/s2；從鉛塊剛滑上木板到木板達到最大速度的過程中，求：

（1）本板運動的位移；

（2）鉛塊與木板間因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能.參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

金屬棒受力如下圖所示。

金屬棒受A點的彈力、C點的彈力以及重力，并在三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，由題意可知，金屬棒受到的三個力的作用線交于一點，此外可知金屬棒的重心在金屬棒的中點M處，由于則根據(jù)幾何關(guān)系可知

且

所以

而

此外，可知

在三角形AMP中，由正弦定理可得

對而言，有

故解得

故選C。2、C【分析】【詳解】

小球在斜面上做初速度為零的勻變速直線運動，則經(jīng)過OA、AB、BC段的時間之比

故小球經(jīng)過OA與BC段的時間之比為3：1

A．1與分析不符；故A錯誤；

B．2與分析不符；故B錯誤；

C．3與分析相符；故C正確；

D．5與分析不符，故D錯誤．3、C【分析】【詳解】

A．由圖知；第1s與第5s的速度均為正值，則第1s與第5s的速度方向相同，故A項錯誤；

BD．圖象為直線時；直線自身斜率的大小表示加速度的大小，直線自身斜率的正負表示加速度的方向，則第1s的加速度小于第5s的加速度，第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度方向相反，故BD兩項錯誤；

C．設(shè)物體運動的最大速度為vm，則物體在第Ⅰ段運動的平均速度

物體在第Ⅲ段運動的平均速度

所以第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等；故C項正確。

故選C。4、A【分析】【分析】

【詳解】

對甲乙兩根木棒進行彈力方向的分析；如圖所示。

可得。接觸點的彈力方向豎直向上；BCD錯誤，A正確。

故選A。5、B【分析】【分析】

【詳解】

AD．瓶子受到靜摩擦力作用；處于平衡狀態(tài)，則靜摩擦力與重力相互平衡，手握的力越大，壓力越大，只是增大了最大靜摩擦力，不會改變靜摩擦力，如果瓶子上有油，但仍保持靜止，摩擦力仍與重力平衡，故AD錯誤；

B．由平衡可知；靜摩擦力與重力相互平衡，即瓶子受到手的摩擦力的大小不隨手握的力大小而改變，故B正確；

C．如果手拿著瓶子水平勻速運動；由平衡可知，靜摩擦力與重力相互平衡，故C錯誤。

故選B。6、A【分析】【詳解】

A．兩拉手均受豎直向下的重力和沿繩方向的拉力；合力均為水平向左，與車前進方向相反，所以列車一定做減速運動，故A正確；

BCD．根據(jù)牛頓第二定律可得

所以

故BCD錯誤。

故選A。7、C【分析】【分析】

【詳解】

A．由中間位移的瞬時速度公式

可知中間位移的速度為前半程速度增加4v；A錯誤；

BCD．中間時刻的瞬時速度

可知中間時刻的瞬時速度為4v，由公式整個過程的平均速度為4v，有

前一半時間的平均速度等于2.5v，位移為2.5vt；同理可得，BD錯誤，C正確。

故選C。二、多選題(共8題，共16分)8、A:C:D【分析】【詳解】

A．（1）（2）兩圖中，M水平方向只受靜摩擦力作用，根據(jù)牛頓第二定律得：Ff1=Ma1,Ff2=Ma2

而a1：a2=1：2，則Ff1：Ff2=1：2；故A正確；

B．在(3)圖中M水平方向還有細繩拉力的分力，則Ff3-Tsinθ=Ma3

其中a2：a3=2：4，故．Ff2∶Ff3≠1∶2

B錯誤；

C．（3）（4）兩圖中，對m和M整體受力分析，受總重力（M+m）g、支持力N、摩擦力f，根據(jù)牛頓第二定律，有f=（M+m）a，所以Ff3：Ff4=a3：a4=4：8=1：2

故C正確；

D．對物體m隔離受力分析，可得而a3：a4=4：8，所以tanα=2tanθ

故D正確．

故選ACD.

【名師點睛】

本題是對牛頓第二定律的考查；解題的關(guān)鍵是對滑塊、滑塊與小球整體受力分析后根據(jù)牛頓第二定律列式求解，注意前兩個圖中M水平方向只受摩擦力作用，而后兩個圖中M在水平方向還有細繩拉力的分力；此題難度適中．9、A:B:C【分析】【詳解】

設(shè)物體為質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓第二定律得：

則F1和F2共同作用于該物體時合力范圍為代入得

又由牛頓第二定律得加速度的范圍為：故ABC正確，D錯誤．

點睛：本題考查應(yīng)用牛頓第二定律解題的基本能力，關(guān)鍵是確定合力的范圍，得出加速度的范圍．10、B:C:D【分析】【詳解】

A．繩子的張力不變，始終等于B的重力；A錯誤；

B．對A分析，根據(jù)平衡條件

傾角α增大，F(xiàn)N減?。籅正確；

C．對A分析斜面傾角等于45°時，根據(jù)平衡條件

解得

斜面傾角等于60°時，根據(jù)平衡條件

解得

C正確；

D．將斜面傾角由45°增大到60°；兩根繩子的拉力相等且不變，兩根繩子的夾角減小，合力增大，所以繩子對滑輪的作用力增大，D正確。

故選BCD。11、B:C【分析】【詳解】

A．根據(jù)x-t圖象的斜率表示速度，則a做勻速直線運動，其速度大小

A錯誤；

B．a(chǎn)、b在點（3，4）相切，即在t=3s時a和b相遇；此時兩線斜率相同，所以此時二者速度相同，B正確；

C．b的加速度恒定，所以其位置時間關(guān)系、速度時間關(guān)系分別為

b線過點（1，0），且與直線在點（3，4）相切，則

解得

b做勻減速直線運動且加速度大小為1m/s2；C正確；

D．t=0時a和b的距離為4.5m；D錯誤。

故選BC。12、C:D【分析】【詳解】

由平衡條件可知F1＝mgtanθF2cosθ＝mg2F3cosθ＝mgF4＝mg

因此可得F1＝mgF2＝mgF3＝mg

所以

故選CD。13、B:C【分析】【詳解】

用毫米刻度尺測量物體的長度；測量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到毫米，在毫米之后應(yīng)估讀一位。

A．1.502m=150.2cm；準(zhǔn)確到1cm，故A錯誤；

B．1.5020m=150.20cm；準(zhǔn)確到1mm，故B正確；

C．150.20cm；測量結(jié)果準(zhǔn)確到1mm，故C正確；

D．1502mm=150.2cm。測量結(jié)果準(zhǔn)確到1cm；故D錯誤。

故選BC。14、A:D【分析】【詳解】

A．位移-時間圖像的斜率表示速度，由圖可知，0~6s內(nèi)甲的圖線斜率不變；甲物體做勻速直線運動，A正確；

B．位移-時間圖像斜率表示速度，由圖可知，0~6s內(nèi)乙的圖線斜率逐漸變大；所以乙物體的速度逐漸增大，B錯誤；

C．在0~5s內(nèi)甲的平均速度為

乙的平均速度為

C錯誤；

D．由甲、乙兩物體的位移-時間圖像可知，甲的圖線斜率一定，而乙的圖線斜率逐漸變大，因此在0~6s內(nèi)一定存在某時刻兩圖線的斜率大小相等；即某時刻兩物體的速度大小相等，D正確。

故選AD。15、C:D【分析】【詳解】

AD．設(shè)繩AB與豎直方向夾角為對結(jié)點A進行受力分析可知

故輕繩AB和輕繩AD張力不相等；且所掛重物質(zhì)量越大，輕繩AB和桿AC對手的作用力也越大，A錯誤，D正確；

B．桿的末端沒有固定；桿對手掌施加的作用力的方向一定沿桿的方向，B錯誤；

C．手指對輕繩AB的作用力沿輕繩由A指向B，根據(jù)牛頓第三定律可知，輕繩AB對手指作用力的方向沿細繩由B指向A；C正確。

故選CD。三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】【詳解】

[1][2]物體做勻變速運動故其位移與時間關(guān)系為。

對比。

可知。

【解析】121417、略

【分析】【詳解】

[1]小孩用80N的水平力推木箱；木箱不動，處于平衡狀態(tài)，則木箱此時在水平方向受到的靜摩擦與推力為一對平衡力，等大反向，靜摩擦力大小為80N。

[2]根據(jù)可知，動摩擦因數(shù)為【解析】800.4518、略

【分析】【詳解】

對球受力分析如圖：

則

斜面傾角θ逐漸減小，增大，減?。桓鶕?jù)牛頓第三定律，A傳感器顯示的壓力____，B傳感器顯示的壓力________【解析】變大變小19、略

【分析】【詳解】

[1]根據(jù)得

解得

則木板厚度為。

[2]當(dāng)子彈速度為，假設(shè)其穿出最后一塊木板速度為零時，穿過的木板數(shù)最多。

根據(jù)，得

解得

結(jié)合(1)得

則子彈最多擊穿固定木板33塊?！窘馕觥?320、略

【分析】【詳解】

[1]由勻變速直線運動位移時間公式

可得，汽車剎車的初速度為

故汽車的剎車時間為

汽車開始剎車的位移為

汽車開始剎車的位移為

那么汽車開始剎車和的位移比為3:4?！窘馕觥?∶421、略

【分析】【詳解】

當(dāng)兩個分力方向相同時，合力為兩分力之和，即合力為7N,若兩力方向垂直時，根據(jù)勾股定理可得【解析】7522、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】mkgs23、略

【分析】【詳解】

[1]游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為游標(biāo)尺上第個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標(biāo)讀數(shù)為

所以最終讀數(shù)為【解析】100.5024、略

【分