《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡介（一）課程名稱：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》（二）適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐技能課程之一。（四）開發(fā)思路：《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程采用德國以能力開發(fā)為本位的職業(yè)教育理念。強(qiáng)調(diào)通過工作行動內(nèi)容的完整性，循環(huán)性來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力以及社會能力。（五）課程特色：本課程《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》具有相對應(yīng)的職業(yè)崗位即造價員，完成真實(shí)的工程項(xiàng)目，工作任務(wù)明確，學(xué)習(xí)情境清晰。二、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：掌握投標(biāo)文件技術(shù)標(biāo)編制的方法、步驟及注意事項(xiàng)，并利用專業(yè)軟件完成投標(biāo)文件技術(shù)標(biāo)的編制。能夠自檢、互檢各小組成員編制技術(shù)標(biāo)的合理性及準(zhǔn)確性并補(bǔ)充或修改完整。能夠按照格式及內(nèi)容的要求打印成稿技術(shù)標(biāo)書。（二）專業(yè)能力目標(biāo)：能熟練地編制標(biāo)書中的投標(biāo)函部分以及技術(shù)部分等內(nèi)容；能熟練應(yīng)用專業(yè)軟件；熟練運(yùn)用相關(guān)資料；能夠編制建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)標(biāo)書并進(jìn)行審查。（三）方法能力和社會能力目標(biāo)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度；團(tuán)隊合作的能力。三、課程內(nèi)容和要求（一）《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域《建筑裝飾工程技術(shù)標(biāo)編制實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)情境表（12學(xué)時）序號學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)（項(xiàng)目、課題、單元）1某辦公樓投標(biāo)文件：完成投標(biāo)函部分的編制工作（2學(xué)時）完成投標(biāo)函部分具體編制（法定代表人身份證明書、投標(biāo)文件簽署授權(quán)委托書、投標(biāo)函、投標(biāo)函附錄、投標(biāo)保證金、投標(biāo)人資格證明材料）2某辦公樓投標(biāo)文件：完成技術(shù)部分的施工組織設(shè)計編制工作（8學(xué)時）能完成施工組織設(shè)計的具體編制。3某辦公樓投標(biāo)文件：完成技術(shù)部分的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)編制工作（1學(xué)時）能合理編制項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)。4某辦公樓投標(biāo)文件：打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書（1學(xué)時）能按要求打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書。四、學(xué)習(xí)情境教學(xué)方案設(shè)計（一）《完成投標(biāo)函部分的編制工作》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1（2學(xué)時）能力描述通過學(xué)習(xí)掌握投標(biāo)函部分專業(yè)能力、方法能力和社會能力。目標(biāo)完成投標(biāo)函部分的具體編制。主要內(nèi)容法定代表人身份證明書、投標(biāo)文件簽署授權(quán)委托書、投標(biāo)函、投標(biāo)函附錄、投標(biāo)保證金、投標(biāo)人資格證明材料。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書、計價軟件等。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識和基本能力1.裝飾識圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場?？己嗽u價方式1.資料及工具使用能力評價；2.任務(wù)完成情況評價；3.團(tuán)隊合作能力評價；4.工作態(tài)度評價；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評價；6.教師評價?？己藭r間分階段考核。（二）《完成技術(shù)部分的施工組織設(shè)計編制工作》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境2（8學(xué)時）能力描述通過學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會能力。目標(biāo)能完成施工組織設(shè)計的具體編制。主要內(nèi)容工程概況、施工方案、施工方法、技術(shù)組織措施等。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書、計價軟件等。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識和基本能力1.裝飾識圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場。考核評價方式1.資料及工具使用能力評價；2.任務(wù)完成情況評價；3.團(tuán)隊合作能力評價；4.工作態(tài)度評價；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評價；6.教師評價?？己藭r間分階段考核。（三）《完成技術(shù)部分的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)編制工作》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3（1學(xué)時）能力描述通過學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會能力目標(biāo)能合理編制項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)配備表、項(xiàng)目經(jīng)理簡歷表、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簡歷表教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書、計價軟件等教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等學(xué)生應(yīng)具備知識和基本能力1.裝飾識圖能力；2.裝飾材料實(shí)訓(xùn)能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場考核評價方式1.資料及工具使用能力評價；2.任務(wù)完成情況評價；3.團(tuán)隊合作能力評價；4.工作態(tài)度評價；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評價；6.教師評價?？己藭r間分階段考核。（四）《打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書》學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境4（1學(xué)時）能力描述通過學(xué)習(xí)掌握專業(yè)能力、方法能力和社會能力。目標(biāo)能按要求打印成稿形成技術(shù)標(biāo)書。主要內(nèi)容軟件的應(yīng)用。教學(xué)媒體多媒體教室、施工圖紙、建筑裝飾招標(biāo)書、計價軟件等。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、小組討論法、崗位教學(xué)法和角色互換等。學(xué)生應(yīng)具備知識和基本能力1.裝飾識圖能力；2.裝飾材料識別能力；3.裝飾構(gòu)造與工藝的理解能力；4.計算機(jī)使用能力；5.自主學(xué)習(xí)能力。教師安排1.教師具有專業(yè)的理論知識；2.教師具有專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)訓(xùn)教師具有崗位資格證。教學(xué)場所實(shí)訓(xùn)教室結(jié)合工地現(xiàn)場?？己嗽u價方式1.資料及工具使用能力評價；2.任務(wù)完成情況評價；3.團(tuán)隊合作能力評價；4.工作態(tài)度評價；5.項(xiàng)目完成質(zhì)量評價；6.教師評價?？己藭r間分階段考核。五、課程考核（一）學(xué)生自評；（二）教師對工作過程階段性成果評價；（三）結(jié)合學(xué)生的自評，教師對工作最終成果評價；（四）考核結(jié)果按五級分制記分，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。六、課程管理（一