第一次月考卷01（參考答案）

2023-2024學(xué)年八年級道德與法治第一次月考卷01

全解全析

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ACCDCBCBACADADADDACCBADBB

1．A

【解析】本題考查黨的領(lǐng)導(dǎo)。

A：分析題文，題干中的描述體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨號召全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮進(jìn)，

這說明中國共產(chǎn)黨是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨是我國的最高政治領(lǐng)導(dǎo)力

量；故A正確；

B：黨的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會；故B錯誤；

C：我國還沒有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢；故C錯誤；

D：黨的主張通過法定程序上升為國家意志，故D錯誤；

故本題選A。

2．C

【解析】本題考查對黨的性質(zhì)和宗旨的認(rèn)識和把握。

①③④：大興調(diào)查研究，深入基層，深入群眾，聽真話、察實(shí)情，有利于黨真誠傾聽群眾呼聲，

真情關(guān)心群眾疾苦，真實(shí)反映群眾愿望，為民謀利，為民解困，從而更好地為人民服務(wù)，①③

④說法正確；

②：對于群眾的意見，對的要接受和采納，而不是全部采納，②說法正確；

故本題選C。

3．C

【解析】本題考查憲法的基本原則。

C：依據(jù)教材可知，我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，這是憲

法的基本原則。C是正確的；

A：這是我國的基本國情，與題意不符；

B：說法是錯誤的，憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，我國

經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成

為國家的主人。但這不是憲法的基本原則。排除；

D：說法是錯誤的，憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。

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廣大人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力。這也不是憲法的基本原則，排除；

故本題選C。

4．D

【解析】本題考查我國根本制度。

D：依據(jù)教材知識可知，社會主義制度是我國的根本制度，故D說法正確；

A：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，故A說法錯誤；

BC：民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度，故BC說法錯誤；

故本題選D。

5．C

【解析】本題考查對憲法的正確認(rèn)識。

C：從圖表中可以看出，憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)等，說明憲法與我們每個公民息

息相關(guān)，C說法正確；

AD：憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位，是其他普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)；

憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格，A、D說法正確與題不符；

B：憲法嚴(yán)格規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利，B說法正確與題不符；

故本題選C。

6．B

【解析】本題考查人權(quán)的主體和內(nèi)容。

B：漫畫中公民享有人身權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、政治權(quán)利、文化權(quán)利、其他權(quán)利，說明憲法保護(hù)的

人權(quán)內(nèi)容非常廣泛，B正確；

AC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，AC不符合題意；

D：憲法的基本原則是國家一切權(quán)力屬于人民，D錯誤；

故本題選B。

7．C

【解析】本題考查對尊重人權(quán)、國家利益和人民利益之間的關(guān)系的相關(guān)知識。

①③④：題文中中國海軍南寧艦、微山湖艦在蘇丹撤離的首批678人安全抵達(dá)沙特吉達(dá)港的舉

措，是我國尊重和保障人權(quán)的表現(xiàn)，彰顯了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性；同時也表明我國

國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的，國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，①③④說法正確；

②：人民幸福生活是最大的人權(quán)，②說法錯誤；

故本題選C。

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8．B

【解析】本題考查憲法設(shè)置國家機(jī)構(gòu)。

B：我國憲法第三條的規(guī)定，說明國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，以實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人民的根本利益，

故B說法正確；

A：憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則，故A說法錯誤；

C：題干沒有涉及憲法意識，故C不符合題意；

D：我國國家機(jī)構(gòu)受人民代表大會監(jiān)督，故D說法錯誤；

故本題選B。

9．A

【解析】本題考查國家機(jī)關(guān)。

A：結(jié)合所學(xué)知識可知，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過選舉產(chǎn)生人民代表大會，即國家

權(quán)力機(jī)關(guān)；國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)；因此，圖表中的空

應(yīng)該是人民代表大會；A符合題意；

BD：雖然正確，但不符合題意，排除BD；

C：人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，不是司法機(jī)關(guān)，故C錯誤；

故本題選A。

10．C

【解析】本題考查對規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的知識和把握。

①③④：依據(jù)漫畫描述，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，說明了讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，有助于預(yù)防

腐??；要加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，國家機(jī)關(guān)及工作人員必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)

行使國家權(quán)力，國家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力，

任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任，規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民合法權(quán)益，

故①③④說法正確；

②：對職權(quán)的監(jiān)督不可以代替對權(quán)力的制約，②說法錯誤；

故本題選C。

11．A

【解析】本題考查規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行。

①②③：從漫畫可以看出，代表權(quán)力的”公章”需要關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，

讓人民更好的監(jiān)督權(quán)力，加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，避免權(quán)力被濫用，從而產(chǎn)生腐敗，貽

害無窮。這體現(xiàn)了憲法的核心價值追求，即“規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利”，①②③符合

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題意；

④：國家機(jī)關(guān)的權(quán)力需要規(guī)范，而不是限制，④說法錯誤；

故本題選A。

12．D

【解析】本題考查規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行。

③④：王先生接到了12345的回訪電話，這說明國家機(jī)關(guān)工作人員依法行使權(quán)力，勇于負(fù)責(zé)、

敢于擔(dān)當(dāng)。政府工作對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督，為人民謀利益，③④正確；

①：人身自由權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利，①排除；

②：任何問題，說法絕對，②排除；

故本題選D。

13．A

【解析】本題考查憲法的地位。

BCD：結(jié)合所學(xué)知識可知，憲法與每個人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護(hù)；憲法是

黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程；憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則，

具有至高無上的權(quán)威；BCD正確；

A：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，規(guī)定生活中的最根本問題，故A錯誤；

本題是逆向選擇題，故本題選A。

14．D

【解析】本題考查憲法的地位。

ABC：結(jié)合所學(xué)知識可知，題文圖片反映了憲法是國家的根本法，憲法具有最高的法律效力；

憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)；其他法律不得與憲法的原則和精神相違背；故ABC

解讀正確；

D：觀點(diǎn)本身正確，但不能從圖片體現(xiàn)出來；故D解讀錯誤；

本題是逆向選擇題，故本題選D。

15．A

【解析】本題考查憲法相關(guān)知識。

①④：分析題文，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我國對憲法進(jìn)行多次修改，有力推動和加強(qiáng)了社會主義法

治建設(shè)，推動和保障了黨和國家事業(yè)發(fā)展；依據(jù)所學(xué)知識可知，這說明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國人

民制定和實(shí)施憲法法律；憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是治國安邦的總章程；①④符合題意；

②：憲法的核心價值追求是規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利；②錯誤；

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③：憲法本身就具有最高法律效力；③錯誤；

故本題選A。

16．D

【解析】本題考查法治的要求（良法之治）、憲法是國家的根本法。

A：“為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事關(guān)系……制定本法”，說明民法典是應(yīng)社會生活

的需要而制定的。故A說法正確；

B：（民法典）“適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀”，說明國家和社會

的治理與民法典息息相關(guān)。故B說法正確；

C：“根據(jù)憲法，制定本法”，說明憲法是民法典的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。故C說法正確；

D：依據(jù)教材知識，憲法制定和修改的程序比其他法律更為嚴(yán)格。但題文中的法律條文沒有體

現(xiàn)這一觀點(diǎn)。故D說法錯誤；

本題為逆向選擇題，故本題選D。

17．D

【解析】本題考查憲法監(jiān)督權(quán)力行使。

D：依據(jù)教材知識可知，權(quán)力的行使需要接受監(jiān)督。在監(jiān)督公權(quán)力行使的制度體系中，憲法監(jiān)

督制度具有基礎(chǔ)性意義，故D正確；

ABC：與題干主旨不符合，故ABC排除；

故本題選D。

18．A

【解析】本題考查對憲法知識的認(rèn)識和把握。

①②：依據(jù)教材知識可知，憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則，一切組織和個人都不得有

超越憲法和法律的特權(quán)；憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是國家的根本法，①②說法正確；

③：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家和社會生活中全局性、根本性的問題，一般性問題由其他法律規(guī)

定，③說法錯誤；

④：全國人大常委會有權(quán)解釋憲法，全國人大及其常委會監(jiān)督憲法的實(shí)施，人民無權(quán)直接解釋

和監(jiān)督憲法，④說法錯誤；

故本題選A。

19．C

【解析】該題考查憲法監(jiān)督制度。

②③：結(jié)合材料和所學(xué)知識可知，開展備案審查工作，目的在于維護(hù)國家法治的統(tǒng)一；維護(hù)憲

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法的尊嚴(yán)和權(quán)威；②③符合題意；

①：錯誤，不會削弱地方的立法權(quán)，是規(guī)范地方的立法權(quán)；

④：錯誤，不會減少地方性法規(guī)數(shù)量；

故本題選C。

20．C

【解析】本題考查憲法監(jiān)督。

C：分析題文，我國立法機(jī)關(guān)不斷增強(qiáng)備案審查制度剛性，十年來，憲法監(jiān)督取得巨大成效，

表明憲法法律尊嚴(yán)和國家法治統(tǒng)一得到有效維護(hù)，C正確，符合題意；

A：全國人大是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)；A錯誤；

B：這夸大了備案審查制度的作用；B錯誤；

D：監(jiān)察委員會監(jiān)督的對象是行使公權(quán)力的公職人員；D錯誤；

故本題選C。

21．B

【解析】本題考查對增強(qiáng)憲法意識的認(rèn)識和把握。

①②④：題文中習(xí)近平當(dāng)選國家主席后進(jìn)行憲法宣誓，是因為任何公民、社會組織和國家機(jī)關(guān)

都必須以憲法法律為行為準(zhǔn)則；同時進(jìn)行憲法宣誓活動，有利于增強(qiáng)國家公職人員和公民的憲

法意識，有利于公民自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實(shí)施，有利于筑牢新時代黨和國家的依

憲治國、依憲執(zhí)政之基，①②④說法正確；

③：憲法宣誓活動與憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格無直接關(guān)系，③說法不符合題意；

故本題選A。

22．A

【解析】本題考查對增強(qiáng)憲法意識、憲法是國家根本法的認(rèn)識和把握。

①②④：青少年學(xué)習(xí)憲法、增強(qiáng)憲法意識，就應(yīng)該了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，領(lǐng)會我

國憲法的原則和精神，還要積極參與我國憲法宣傳活動，①②④說法正確；

③：憲法規(guī)定國家生活最根本、最重要的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活等各個方面，

但不規(guī)定涵蓋生活方方面面的具體問題，③說法錯誤；

故本題選A。

23．D

【解析】本題考查對憲法具有最高的法律效力的認(rèn)識和把握。

AD：題文的表格內(nèi)容表明憲法中“不身自由不受侵犯”的規(guī)定為刑法和刑事訴訟法關(guān)于人身自

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由的相關(guān)規(guī)定提供了立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，憲法具有最高的法律效力，D說法正確，A說法不

符合題意；

B：憲法只是為其他法律提供立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，不是其他法律的總和，B說法錯誤；

C：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，其他法律是憲法相關(guān)規(guī)定的具體化，C說法錯誤；

故本題選D。

24．B

【解析】本題考查對依憲治國、憲法是國家的根本法的認(rèn)識和把握。

①④：習(xí)近平總書記當(dāng)選中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席后，進(jìn)行

憲法宣誓，充分說明憲法是國家的根本法，具有至上無上的權(quán)威，也體現(xiàn)出黨中央堅持依憲治

國的堅定意志和堅強(qiáng)決心，①④說法正確；

②：我國的基本政治制度有三項：民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的

多黨合作和政治協(xié)商制度，不包括憲法宣誓制度，②說法錯誤；

③：題文中國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行憲法宣誓，未體現(xiàn)國家主席公布法律的職權(quán)，③說法不符合題

意；

故本題選B。

25．B

【解析】本題考查對憲法的理解。

①②④：材料中向我們展示了我國憲法第五條的規(guī)定，這說明了立法法依據(jù)憲法制定；體現(xiàn)了

依法立法原則、依法立法原則；從國家整體利益出發(fā)，表明了堅持國家利益至上，故①②④說

法正確；

③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故③與題意不符；

故本題選B。

26．題中小丁同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。①尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。②

除了國家立法活動外，還需要行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中樹立尊重和保障人權(quán)的意識、做到嚴(yán)格、

規(guī)范、公正、文明，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。③監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使

監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項合法權(quán)益。①審判機(jī)關(guān)、

檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項合法權(quán)益。⑤國

家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，

形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。

【分析】考點(diǎn)考查：尊重和保障人權(quán)的要求。

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能力考查：辨別分析能力。

核心素養(yǎng)：法治觀念。

【解析】第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：只要在國家立法活動中尊重和保障人權(quán)就能將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯誤。

論據(jù)①：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。

論據(jù)②：還需要行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中樹立尊重和保障人權(quán)的意識。監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)

立行使監(jiān)察權(quán)保護(hù)公民的各項合法權(quán)益。

論據(jù)③：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的

各項合法權(quán)益。

論據(jù)④：國家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神。

第三步：整合信息，組織答案。

27．(1)憲法是黨的主張和人民意志統(tǒng)一；憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則；憲法規(guī)定

了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的主張及其職權(quán)

等國家生活的最根本、最重要的問題；憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性，根本性的問題；憲法

在法律體系中具有最高法律地位、法律權(quán)威和法律效力；憲法具有最高的法律效力，憲法是其

他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

(2)①學(xué)習(xí)憲法。我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，還要在理解我國憲法主要內(nèi)容

的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會憲法的原則和精神。除此之外，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近

群眾，深入人心，為增強(qiáng)全社會的憲法意識貢獻(xiàn)自己的力量。②認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同

憲法的價值，增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，

讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。③踐行憲法。我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)

則，落實(shí)在實(shí)際行動上。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運(yùn)用憲法精神

來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題;堅決維護(hù)憲法的權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、

損害憲法尊嚴(yán)的行為。建設(shè)社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，

積極推動憲法實(shí)施。

【分析】考點(diǎn)考查：憲法是國家根本法，增強(qiáng)憲法意識；

能力審查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；

核心素養(yǎng)：法治觀念。

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【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。

本問的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)用憲法是國家根本法有關(guān)知識分析，可從說明類習(xí)題的角度進(jìn)

行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的憲法，集中了人民智慧，體現(xiàn)了全體人民共同意志→可聯(lián)系

憲法是黨的主張和人民意志統(tǒng)一；

關(guān)鍵詞②：憲法是國家意志的最高表現(xiàn)形式，具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性→可聯(lián)系

憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性，根本性的問題；

關(guān)鍵詞③：憲法規(guī)定的是國家的重大制度和重大事項，在國家和社會生活中具有總括性、原則

性、綱領(lǐng)性、方向性→可聯(lián)系憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本

權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的主張及其職權(quán)等國家生活的最根本、最重要的問題。

關(guān)鍵詞④：法是國家一切法律法規(guī)的總依據(jù)、總源頭，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律

效力→可聯(lián)系憲法在法律體系中中的地位。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。

本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用增強(qiáng)憲法意識有關(guān)知識分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行

作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：教育部將舉辦第八屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”、學(xué)講憲法“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)采展示”、法治動

漫微視頻征集活動、法治實(shí)踐教育精品案例征集、“憲法晨讀”等系列活動→可聯(lián)系學(xué)習(xí)憲法+

認(rèn)同憲法+踐行憲法；

第三步：整合信息，組織答案。

28．(1)②與人交往態(tài)度謙和，用語文明，談吐文雅、舉止端莊；③明理守法講美德，遵守公

共秩序，保持公共衛(wèi)生。

(2)①社會正常運(yùn)行需要秩序。遵守社會秩序能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社

會運(yùn)行效率，降低社會管理成本；②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社

會環(huán)境；③社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。

(3)憲法講座、憲法宣傳畫展、在社區(qū)公共場所張貼憲法宣傳標(biāo)語等。

憲法宣傳內(nèi)容：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法

律效力；憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題；憲法的制定和修改程序

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比其他法律更為嚴(yán)格。

【分析】考點(diǎn)考查：文明有禮、遵守規(guī)則、社會秩序、憲法、增強(qiáng)憲法意識。

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：法治觀念、道德修養(yǎng)、健全人格。

【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用文明有禮的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：部分學(xué)生有頂撞父母、頂撞老師、亂扔垃圾→可鏈接與人交往態(tài)度謙和，用語文明，

談吐文雅、舉止端莊。

關(guān)鍵詞②：在公共場所大聲喧嘩等不文明行為→可鏈接明理守法講美德，遵守公共秩序，保持

公共衛(wèi)生。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明