6 我家的好鄰居 第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

6我家的好鄰居第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《我家的好鄰居》是三年級下冊道德與法治課程的第一課時，本節(jié)課以培養(yǎng)良好鄰里關系為核心，引導學生學會尊重、關心、幫助鄰居，營造和諧美好的社區(qū)環(huán)境。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解鄰里關系的重要性，學會與鄰居友好相處，為構建和諧社會奠定基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重他人、友善相處的道德品質，提高人際交往能力，增強社區(qū)歸屬感。引導學生通過觀察、體驗，學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)鄰居的閃光點，培養(yǎng)同理心，促進社區(qū)和諧共處。重點難點及解決辦法重點：1.理解鄰里關系的重要性；2.學會與鄰居友好相處的技巧。

難點：1.引導學生從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)鄰居的優(yōu)點和需要幫助的地方；2.幫助學生克服害羞、不自信等心理障礙，主動與鄰居交流。

解決辦法：1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學生直觀感受鄰里關系的重要性；2.結合生活實際，引導學生觀察、思考，鼓勵學生主動與鄰居交流，提高交往能力；3.開展小組討論，幫助學生克服心理障礙，增強自信心。通過這些策略，幫助學生突破難點，實現(xiàn)教學目標。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響設備。

2.課程平臺：學校網絡教學平臺。

3.信息化資源：鄰里關系相關的圖片、視頻資料、網絡文章。

4.教學手段：實物教具（如鄰里關系的模型）、角色扮演道具、小組討論卡片。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設：播放一段鄰里互助的短視頻，讓學生感受鄰里關系的重要性。

2.提出問題：視頻中的鄰居們是如何相處的？你們在日常生活中有沒有遇到過需要幫助的鄰居？

3.學生分享：請學生分享自己與鄰居相處的經歷，引導學生思考鄰里關系的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹鄰里關系的定義和重要性，強調和諧鄰里關系對個人和社會的積極影響。

2.案例分析：分析幾個典型的鄰里關系案例，引導學生思考如何與鄰居友好相處。

3.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬鄰里之間相互幫助的場景，讓學生親身體驗和諧鄰里關系。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論如何與鄰居建立良好的關系，分享自己的建議和經驗。

2.練習題：發(fā)放練習題，讓學生在規(guī)定時間內完成，檢驗學生對鄰里關系知識的掌握。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何處理鄰里之間的矛盾和沖突？

2.學生回答：引導學生從尊重、理解、溝通等方面回答問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你在鄰里關系中遇到了困難，你會怎么辦？

2.學生回答：請學生分享自己的處理方法，教師點評并給予指導。

3.小組合作：學生分組討論如何在自己的社區(qū)中營造和諧鄰里關系，每組選出代表進行分享。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師講解：鄰里關系不僅體現(xiàn)在日常生活中，還體現(xiàn)在線上社交，如何在線上與鄰居建立良好的關系？

2.學生討論：分組討論線上鄰里關系的建立，分享自己的觀點和經驗。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調和諧鄰里關系的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學生回家后與父母分享本節(jié)課的內容，并思考如何在自己的生活中實踐和諧鄰里關系。

教學過程設計說明：

1.整個教學過程用時不超過45分鐘，確保教學內容的完整性。

2.導入環(huán)節(jié)通過視頻和問題激發(fā)學生的學習興趣，為新知識的學習奠定基礎。

3.講授新課環(huán)節(jié)注重案例分析、角色扮演等互動形式，讓學生在體驗中學習。

4.鞏固練習環(huán)節(jié)通過討論和練習題，檢驗學生對新知識的掌握情況。

5.課堂提問環(huán)節(jié)引導學生思考鄰里關系中的實際問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

6.師生互動環(huán)節(jié)注重學生的參與度，讓學生在互動中提高人際交往能力。

7.核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)引導學生將所學知識應用到線上社交中，培養(yǎng)學生的綜合素質。

8.總結與作業(yè)布置環(huán)節(jié)幫助學生回顧所學內容，并布置實際操作作業(yè)，鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-鄰里互助的故事集：收集一些真實的鄰里互助故事，包括鄰里之間的幫助、共同解決社區(qū)問題等，這些故事可以作為課堂討論的素材，幫助學生理解鄰里關系的重要性。

-社區(qū)活動照片集：收集社區(qū)舉辦的各種鄰里活動照片，如社區(qū)運動會、節(jié)日慶典、環(huán)?；顒拥龋@些照片可以用于展示社區(qū)和諧氛圍和鄰里間的互動。

-鄰里關系法律法規(guī)：介紹一些關于鄰里關系的法律法規(guī)，如《物權法》、《治安管理處罰法》等，幫助學生了解在鄰里關系中如何依法行事。

-社區(qū)服務項目介紹：介紹社區(qū)提供的各種服務項目，如社區(qū)服務中心、志愿服務活動等，這些信息可以幫助學生了解社區(qū)服務和鄰里互助的平臺。

2.拓展建議：

-邀請社區(qū)工作者或志愿者來校進行講座，分享他們在社區(qū)中遇到的鄰里互助案例，以及如何處理鄰里矛盾的經驗。

-組織學生參觀社區(qū)服務中心，了解社區(qū)如何通過組織活動和服務來促進鄰里關系和諧。

-開展“鄰里日”活動，鼓勵學生與鄰居一起參與社區(qū)活動，增進了解和友誼。

-設計一份“鄰里互助手冊”，讓學生記錄鄰里間的幫助和互動，培養(yǎng)學生的感恩和互助意識。

-在學校內設置“鄰里互助角”，提供鄰里交流的平臺，鼓勵學生分享自己的鄰里故事和互助經歷。

-利用社交媒體平臺，如微信群、QQ群等，建立鄰里交流群，方便居民之間的信息共享和互助。

-開展“鄰里文化”主題班會，讓學生通過討論、繪畫、寫作等形式表達對鄰里文化的理解和感悟。

-鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務，如環(huán)保活動、社區(qū)巡邏等，通過實際行動促進鄰里關系的和諧發(fā)展。板書設計①鄰里關系的重要性

-鄰里關系是社區(qū)生活的重要組成部分

-和諧鄰里關系對個人