1 我們班四歲了 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1我們班四歲了說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《我們班四歲了》。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：回顧班級(jí)成立以來的變化，認(rèn)識(shí)班級(jí)的規(guī)章制度，了解班級(jí)成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展核心素養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧班級(jí)成長歷程，增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感和責(zé)任感；通過學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)章制度，提升學(xué)生的法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；通過團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。此外，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)文化的認(rèn)同感和對(duì)集體活動(dòng)的積極參與態(tài)度，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和法治意識(shí)，能夠理解基本的集體規(guī)則和社會(huì)規(guī)范。他們對(duì)班級(jí)有一定的了解，能夠識(shí)別班級(jí)中的不同角色和關(guān)系。然而，對(duì)于班級(jí)發(fā)展歷程的詳細(xì)回顧和班級(jí)規(guī)章制度的深入理解還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐充滿好奇。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來提高自己的理解能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和思考來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在回顧班級(jí)成長歷程時(shí)可能難以全面把握時(shí)間線，對(duì)于班級(jí)規(guī)章制度的理解可能存在模糊地帶。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)遇到溝通不暢、意見分歧等問題，影響學(xué)習(xí)效果。此外，對(duì)于班級(jí)文化的認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，提升他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解班級(jí)發(fā)展歷程和規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)班級(jí)成員間的相互關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)集體榮譽(yù)感的理解。

3.利用多媒體課件展示班級(jí)照片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受班級(jí)的成長變化。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，共同探討班級(jí)規(guī)章制度的實(shí)施意義。

5.結(jié)合游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段班級(jí)活動(dòng)視頻，讓學(xué)生回憶班級(jí)成立以來的一些難忘瞬間，激發(fā)他們對(duì)班級(jí)歷史的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的班級(jí)規(guī)則和社會(huì)規(guī)范知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解班級(jí)成立以來的重要事件和變化，介紹班級(jí)的規(guī)章制度及其意義。

-舉例說明：結(jié)合班級(jí)實(shí)際，舉例說明規(guī)章制度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解其重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論班級(jí)成員之間的相互關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)班級(jí)和諧。

3.活動(dòng)體驗(yàn)（約30分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演班級(jí)中的不同角色，模擬班級(jí)活動(dòng)，體驗(yàn)班級(jí)成員間的相互協(xié)作。

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何遵守班級(jí)規(guī)章制度，提高班級(jí)凝聚力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案，提高他們的實(shí)踐能力。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，給予指導(dǎo)和修改建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)章制度的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷匾?guī)則，維護(hù)班級(jí)和諧。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，收集班級(jí)歷史上的有趣故事，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

-作業(yè)要求：作業(yè)需圖文并茂，體現(xiàn)班級(jí)特色，字?jǐn)?shù)不限。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.課后延伸

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，關(guān)注班級(jí)建設(shè)，積極參與班級(jí)活動(dòng)。

-定期組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.提升道德認(rèn)知：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)班級(jí)發(fā)展歷程和規(guī)章制度，對(duì)集體主義、社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)等道德觀念有了更深刻的理解，能夠?qū)⒌赖略瓌t應(yīng)用于實(shí)際生活中，如尊重他人、遵守規(guī)則、維護(hù)班級(jí)和諧等。

2.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感：

學(xué)生在參與班級(jí)活動(dòng)的過程中，感受到班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，愿意為班級(jí)的榮譽(yù)和利益付出努力。

3.培養(yǎng)法治意識(shí)：

通過學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)章制度，學(xué)生了解到法治在社會(huì)生活中的重要性，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)尊重他人的合法權(quán)益。

4.提高問題解決能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力：

學(xué)生通過設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作，提高了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.提升情緒管理能力：

通過參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

8.增強(qiáng)人際交往能力：

在與同學(xué)合作的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、尊重、理解和包容他人，提高了自己的人際交往能力。

9.培養(yǎng)責(zé)任感：

學(xué)生在參與班級(jí)管理的過程中，意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

10.增強(qiáng)文化認(rèn)同感：

通過學(xué)習(xí)班級(jí)文化，學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)產(chǎn)生深厚的感情，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)同。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)成立以來的重要事件和變化

-班級(jí)規(guī)章制度的內(nèi)容和意義

-集體主義、社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)等道德觀念

②關(guān)鍵詞：

-班級(jí)成長歷程

-規(guī)章制度

-集體榮譽(yù)

-團(tuán)隊(duì)合作

-道德觀念

-法治意識(shí)

③簡要詞句：

-我們班四歲了，我們一起走過

-遵守規(guī)則，共同成長

-維護(hù)班級(jí)和諧，共建美好家園

-集體榮譽(yù)，我的責(zé)任

-法治意識(shí)，從小培養(yǎng)教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得收獲還是蠻大的。首先啊，我想說說在教學(xué)過程中的心得體會(huì)。

你看，我用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)章制度的時(shí)候，能夠有更深的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論，孩子們能夠更加積極地參與到課堂中來，他們提出的問題和觀點(diǎn)也讓我受益匪淺。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如說，在講解班級(jí)規(guī)章制度的時(shí)候，我覺得可能講得有些快，有些學(xué)生可能跟不上我的節(jié)奏。所以，我打算在今后的教學(xué)中，適當(dāng)放慢講解速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

再來說說教學(xué)策略。我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論的活動(dòng)，這些活動(dòng)讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢在大家面前發(fā)言。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為他們創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律總體上是不錯(cuò)的，學(xué)生們都很遵守規(guī)則。但是，也有個(gè)別學(xué)生因?yàn)樵谡n堂上分心，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，提高他們的自律能力。

首先，他們?cè)谥R(shí)上，對(duì)班級(jí)規(guī)章制度有了更深入的了解，知道了遵守規(guī)則的重要性。其次，在技能上，通過小組討論和角色扮演，他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。最后，在情感態(tài)度上，他們更加珍惜班級(jí)這個(gè)集體，對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)感和責(zé)任感也有所增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)于班級(jí)規(guī)章制度的理解還不夠透徹，還有一些學(xué)生不太敢于在課堂上表達(dá)自