12 早睡早起 第2課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

12早睡早起第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：第2課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的作息觀念，認(rèn)識到早睡早起對身體健康的重要性，提高學(xué)生的自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自律意識，形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解早睡早起對身體和心理健康的積極作用；

②學(xué)會制定合理的作息時間表，包括睡眠、學(xué)習(xí)、休息等時間安排；

③通過實踐體驗，讓學(xué)生體驗到遵守作息規(guī)律帶來的積極變化。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服不良作息習(xí)慣，建立長期堅持的早睡早起習(xí)慣；

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到作息規(guī)律對學(xué)習(xí)和生活的重要性，并能在實際生活中加以實踐；

③培養(yǎng)學(xué)生自律意識，使他們在面對誘惑時能自覺調(diào)整作息時間，保持良好的生活習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和關(guān)于健康作息的視頻資料。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備時間規(guī)劃表模板，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對早睡早起興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們每天晚上幾點睡覺？早上幾點起床？”

展示一些關(guān)于健康作息的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受早睡早起的重要性。

簡短介紹早睡早起對身體和心理健康的積極作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.早睡早起基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解早睡早起的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解早睡早起的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹早睡早起的時間安排，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.早睡早起案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解早睡早起的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的早睡早起案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解早睡早起在生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人健康和學(xué)習(xí)的影響，以及如何通過早睡早起改善生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與早睡早起相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立良好的作息習(xí)慣”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對早睡早起的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)早睡早起的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括早睡早起的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)早睡早起在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用早睡早起。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于早睡早起的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己的作息時間表、早睡早起的好處以及如何改善自己的作息習(xí)慣。

要求學(xué)生在課后反思自己的作息情況，并提出具體的改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠正確理解早睡早起的概念，認(rèn)識到其對身體和心理健康的積極作用。學(xué)生能夠說出早睡早起的基本原則，如保證充足的睡眠時間、避免熬夜等。

2.能力提升：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我管理能力得到提升。學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況制定合理的作息時間表，并嘗試堅持執(zhí)行。

3.行為改變：

學(xué)生在日常生活中開始注意調(diào)整作息時間，盡量做到早睡早起。他們能夠主動減少晚上的娛樂時間，保證充足的睡眠。

4.情感態(tài)度：

學(xué)生對早睡早起的重要性有了更深刻的認(rèn)識，養(yǎng)成了積極向上的生活態(tài)度。他們開始關(guān)注自己的身體健康，珍惜時間，提高學(xué)習(xí)效率。

5.合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴積極交流，共同探討早睡早起的方法和技巧。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.解決問題能力：

學(xué)生在面對作息不規(guī)律的問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。他們能夠根據(jù)自己的實際情況，找到適合自己的作息調(diào)整方案。

7.創(chuàng)新思維：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出具有創(chuàng)新性的想法和建議，如利用科技產(chǎn)品輔助睡眠、制定個性化的作息計劃等。

8.反思能力：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)ψ约旱淖飨⑶闆r進(jìn)行反思，找出存在的問題，并提出改進(jìn)措施。這有助于學(xué)生形成良好的自我反思習(xí)慣。

9.家庭教育：

學(xué)生將所學(xué)知識帶回家庭，與家長分享，促進(jìn)家庭成員共同關(guān)注作息規(guī)律，改善家庭氛圍。

10.社會實踐：

學(xué)生在日常生活中，能夠以身作則，踐行早睡早起的原則，帶動身邊的人共同關(guān)注健康作息。這有助于營造良好的社會氛圍。板書設(shè)計①本文重點知識點：

①早睡早起的概念

②早睡早起對身體和心